... Minh) Ngữ văn 12 Ngữ văn 12 Tiết 4: Ngữ văn 12 Ngữ văn 12 Tiết 4:Tiết 4: GIỮ GÌNSỰTRONGSÁNGCỦATIẾNG VIỆTGIỮ GÌNSỰTRONGSÁNGCỦATIẾNG VIỆTBài 2. (sgk)Bài 3. Tìm từ tiếngViệt tương ... tích cực củatiếng nước ngoài.GHI NHỚ: (sgk) Ngữ văn 12 Ngữ văn 12 Tiết 4:Tiết 4: GIỮ GÌNSỰTRONGSÁNGCỦATIẾNG VIỆTGIỮ GÌNSỰTRONGSÁNGCỦATIẾNG VIỆT?/ Muốn hiểu biết tiếngViệt thì ... NGỮ VĂN 12 GIÁO ÁN NGỮ VĂN 12 Thực hiện:Trường THPT Trần PhúSở GD-ĐT Đăk Lăk Ngữ văn 12 Ngữ văn 12 Tiết 4:Tiết 4: GIỮ GÌNSỰTRONGSÁNGCỦATIẾNG VIỆTGIỮ GÌNSỰTRONGSÁNGCỦATIẾNG VIỆTBài...
... ngoài.3 .Sự trongsángcủatiếngViệt còn được biểu hiện ở tính văn hóa, lịch sựcủa lời nói. Nói năng thô tục, thiếu văn hóa là làm mất đi vẻ trongsángcủatiếng Việt. VD: SGK /33 Sự ứng xử văn ... chất” “xâm nhập vào tiếng ta”? (Do sự vay mượn ngay cả khi không cần thiết)Hướng dẫn HS phân tích VD trong SGK. I.SỰ TRONGSÁNGCỦATIẾNG VIỆT:1 .Sự trongsángcủatiếngViệt được bộc lộ ở ... NGỮ VĂN12 (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN)Tuần: 3 Ngày soạn: 23.8.2008 Tiết: 5 Ngày dạy: 26.8.2008 Tiếng Việt: GIỮ GÌNSỰTRONGSÁNGCỦATIẾNGVIỆT A.MỤC TIÊU BÀI HỌC: Giúp hs: -Nhận thức được sự trong...
... về giữgìnsựtrong sáng củatiếng Việt? + Sựtrongsáng còn được thể hiện ở những chuẩn mực nào?( HS đọc SGK và trả lờiI Sựtrongsángcủatiếng Việt: - Trongsáng thuộc về phẩm chất của ... ý thức và thói quen giữgìnsựtrongsángcủatiếngViệt khi nói, khi viết.+ Rén luyện các kĩ năng nói và viết đảm bảo giữgìn và phát huy được sựtrongsángcủatiếng Việt. II/CHUẨN BỊ:1/ ... ngữ”-Phạm Văn Đồng,NXB Giáo Dục 1983- ” GiữgìnsựtrongsángcủatiếngViệt -Xuân Diệu,NXB Giào Dục 1977)4/.CỦNG CỐ : Gv giúp Hs củng cố nội dung chính của bài:- Sựtrongsángcủatiếng Việt. -...
... .tháng 7 năm 2008 Giữ gìnsựtrongsángcủatiếng việt * Mục tiêu bài học:- Giúp cho HS nhận thức đợc trongsáng là một yêu cầu, một phẩm chất của ngôn ngữ nói chung, củatiếngViệt nói riêng ... đợc trongsáng là một yêu cầu, một phẩm chất của ngôn ngữ nói chung, củatiếngViệt nói riêng và nó đợc thể hiên ở nhiều phơng diện khác nhau.- Có thói quen giữgìnsựtrongsángcủatiếngViệt ... cocoruder là danh xng có thể giữ nguyên.Củng cố:- Thuộc phần ghi nhớ trong SGK.- Tự rèn luyện để nâng cao khả năng sử dụng tiếng Việt. Giữ gìnsựtrongsángcủatiếng việt * Mục tiêu bài học:-...
... nào?+ Em hãy cho một số ví dụ về giữgìnsự trong sángcủatiếng Việt? + Sựtrongsáng cịn được thể hiện ở những chuẩn mực nào? +Vì sao nói lời thơ của Tố Hữu vẫn đúng chuẩn mực? +Tại ... (Theo Trang Hun) Ngữ văn12 Cơ bản - 5 - GV: Nguyễn Văn MạnhTrường THPT Tam quan Năm học 2008 - 2009 tiếng Việt? + Sựtrongsángcủa tiếng Việt biểu hiện ở những phương diện ... thật trong sáng? + Sựtrongsángtrong tiếng Việt cịn được thể hiện như thế nào? (Học sinh đọc sách giáo khoa và trả lời câu hỏi)Học sinh đọc câu ca daođục”.+ Sáng là sáng tỏ, sáng...
... nào là giữgìnsựtrongsángcủatiếngViệt ?Để giữgìnsựtrongsángcủatiếngViệt ta phải làm gì ?2. Em hãy tìm những ví dụ mà người nói, người viết vi phạm sựtrongsáng của tiếngViệt và ... viết đảm bảo giữgìn và phát huy được sựtrongsángcủa tiếng Việt, luôn nâng cao hiểu biết về tiếngViệt . 3. Về thái độ: Có ý thức và thói quen giữgìnsựtrongsángcủatiếngViệt khi nói, ... về giữgìnsự II Trách nhiệm giữgìnsự trong sángcủatiếng Việt: + Mỗi cá nhân nói và viết cần có ý thức tơn trọng và u q tiếng Việt, coi đó là ” Thứ của cải vơ cùng lâu đời và q báu của...
... mại dâm, ma tuý & các tội phạm khác.Trở về trang chủ Hết LUYỆN TẬP VỀ GIỮGÌN SỰ TRONGSÁNGCỦATIẾNG VIỆTNguyễn Hữu VĩnhTHPT Huỳnh Ngọc Huệ 1 2 345 ... "trao duyên" cho Thuý Vân.•Có thể nêu lên tên tuổi của nhiều nhà văn, nhà thơ tiêu biểu trongvăn học trung đại Việt Nam như NguyênTrãi, Nguyễn Du, Nguyễn Đình Chiểu, Nguyễn Khuyến…• ... Thúy Kiều đã “trao duyện” cho Thúy Vân.-Có thể đơn cử tên tuổi của nhiều nhà văn, nhà thơ tiêu biểu trongvăn học trung đại Việt Nam như Nguyễn Trãi, Nguyễn Du, Nguyễn Đình Chiểu, Nguyễn...
... sự * SựtrongsángcủatiếngViệt còn được biểu hiện ở tính văn hóa, lịch sựcủa lời nói.II- Trách nhiệm giữgìnsựtrong sáng củatiếng Việt Muốn đạt được sựtrongsáng khi sử dụng tiếngViệt ... viên.Công cuộc giữ gìn sựtrongsángcủa tiếng Việt đòi hỏi mỗi người có sợ nỗ lực về các phương diện: tình cảm, nhận thức, hành động, để giữgìnsự trong sángcủatiếng Việt chúng ta phải ... người Việt Nam. Vì vậy nên dùng từ ngày tình yêu thay cho 2 từ kia. 3- Củng cố: - Các phương diện cơ bản về sựtrongsángcủatiếng Việt - Trách nhiệm giữgìnsựtrongsángcủatiếng Việt 4-...
... đẹp của 2. Biểu hiện giàu đẹp của tiếng Việt. tiếng Việt. - TiếngViệt là thứ tiếng - TiếngViệt là thứ tiếng khá đẹpkhá đẹp - TiếngViệt là một thứ - TiếngViệt là một thứ tiếng ... tiếng Việt. Việt. b. Biểu hiện giàu đẹp củatiếng b. Biểu hiện giàu đẹp củatiếng Việt. Việt. - TiếngViệt là thứ tiếng khá đẹp- TiếngViệt là thứ tiếng khá đẹp - TiếngViệt là ... về tiếng Việt. - Nhận định chung về tiếng Việt. - Chứng minh sự giàu đẹp củatiếng - Chứng minh sự giàu đẹp củatiếng Việt Việt - Khẳng định sức sống củatiếng Việt - Khẳng định sức sống của...
... Luyện tậpBài 1: Trong giao tiếp chúng ta phải làm gì để giữgìnsựtrongsángcủaTiếng Việt Bài 1: Trong giao tiếp chúng ta phải làm gì để giữgìnsựtrongsángcủaTiếng Việt Hướng dẫn ... BN: VN BN: sự GIàU ĐẹP CủATIếNG sự GIàU ĐẹP CủATIếNG VIệT VIệT (đặNG THAI MAI)(đặNG THAI MAI)1. Nêu vấn đề : Tiếng việt - một thứ tiếng khá đẹp TiếngViệt - một thứ tiếng hay2. ... BN: VN BN: sự GIàU ĐẹP CủATIếNG sự GIàU ĐẹP CủATIếNG VIệT VIệT (đặNG THAI MAI)(đặNG THAI MAI)1. Nêu vấn đề : Tiếng việt - một thứ tiếng khá đẹp TiếngViệt - một thứ tiếng hay2....
... MAI))VĂN BẢN : SỰ GIÀU ĐẸP CỦATIẾNG VIỆT NGỮ VĂN 7TIẾT 85: SỰ GIÀU ĐẸP CỦATIẾNG VIỆT Kiểm tra bài cũ:Trình bày giá trị nội dung và nghệ thuật củavăn bản “ Tinh thần yêu nước của ... tiếng đẹp, hay và giải thích nhận định đó.Chứng minh cái đẹp và sự giàu có, phong phú củatiếng Việt - Đặng Thai Mai (1902 – 1984)- Nhà nghiên cứu văn học bậc thầy củaViệt Nam- Trích của ... cứu: “ Tiếng Việt, một biểu hiện hùng hồn của sức sống dân tộc” – ( năm 1967)- Thể loại Văn nghị luận- Luận điểm chính: TiếngViệt có những đặc sắc của một thứ tiếng đẹp, một thứ tiếng hay.((ĐẶNG...
... 1967)VĂN BẢN : SỰ GIÀU ĐẸP CỦATIẾNG VIỆTThể loại: Văn nghị luận I. Đọc và tìm hiểu chung1. Tác giả:2. Văn bản:- Bố cụca. Đặt vấn đề: b. Giải quyết vấn đề:Nêu nhận định: TiếngViệt ... tiếng đẹp, hay và giải thích nhận định đó.Chứng minh cái đẹp và sự giàu có, phong phú củatiếng Việt - Đặng Thai Mai (1902 – 1984)- Nhà nghiên cứu văn học bậc thầy củaViệt Nam- Trích của ... cứu: “ Tiếng Việt, một biểu hiện hùng hồn của sức sống dân tộc” – ( năm 1967)- Thể loại Văn nghị luận- Luận điểm chính: TiếngViệt có những đặc sắc của một thứ tiếng đẹp, một thứ tiếng hay.((ĐẶNG...
... ý kiến về tiếngViệtcủa người nước ngoài, cả người biết cũng như người không biết tiếng Việt. Người biết tiếngViệt có thể đưa ra những nhận định cụ thể, người không biết tiếngViệt thì chỉ ... chuyển, nhịp nhàng. Về từ vựng: tiếngViệt gợi hình, giàu nhạc điệu. TiếngViệt có khả năng dồi dào trong việc cấu tạo từ ngữ và hình thức diễn đạt. TiếngViệt có sự phát triển qua các thời kì ... yếu tố ngôn ngữ củatiếngViệt trên các phương diện cơ bản: Về ngữ âm: tiếngViệt có hệ thống nguyên âm, phụ âm phong phú và rất giàu thanh điệu (sáu thanh). Về ngữ pháp: tiếngViệt rất uyển chuyển,...