... hết x ngày. Số công nhân vàsố ngày làm là hai đại lợng tỉ lệ nghịch. Ta có:21028168.351682835===xxTrả lời: 28 công nhân xây ngôi nhà đó hết 210 ngày. Bài 16a) Hai đại lợng x và y có tỉ ... y nên y là hàm số của xHS:Đọc BT25HS:Chú ý giáo viên giảng bài HS:( ) ( )( ) ( )221 3 1 1 3 1 43 3 3 1 3.9 1 28ff= + = + == + = + = 11Bài 12a) Vì x và y là hai đại lợng tỉ lệ nghịch ... điểm M và N; P và Q, hoành độ của điểm này bằng tung độ củađiểm kia và ngợc lại.HS:Đọc BT26HS:x -5 -4 -3 -2 0 1/5y -26 -21 -16 -11 -1 0Bµi 26x -5 -4 -3 -2 051y= 5x-1 -26 -21 -16 -11 -1...
... hoàn và sự biến thiên của cá hàm số lượng giác. Biểu diễn được đồ thị của các hàm số lượng giác. Mối quan hệ giữa hàm số y=sinx và y=cosx, y=tanx và y=cotx.-Tự giác tích cực trong học tập, ... giác :1) Hàm số y =sinx : Tập xác định của hàm số y=cosx là R Tập xác định của hàm số y=tanx là R Tập xác định của hàm số y=cotx là RĐSS4) Củng cố :Nhắc lại các khái niệm hàm số lượng giác ... cos4π và cos−4πHãy so sánh sinx và sin(-x)Hãy so sánh cosx và cos(-x)Chỉ ra một vài giá trị mà tại đó giá trị sin và cos bằng nhauChỉ ra một vài giá trị mà tại đó giá trị sin và...
... đầu vào Ko = 27, Lo = 64; giả sử dK = 0,1; dL = 0,3 là các mức biến động của vốn và lao động. Tìm các mức biến động dQK, dQL vàgiải thích ý nghĩa kinh tế các đại lượng đó. Tìm vàgiải ... vốn tích lũy được trong khoảng thời gian t ]1;0[∈. Bài 3.49. Cho cầu về một loại hàng hóa (Q) phụ thuộc vào giá của hàng hóa đó (p) và thu nhập (Y) dạng: Q = 4Y0,5 – lnp + 21) Tính vàgiải ... LK'LL'KKdQdQdQ;dLQdQ;dKQdQ +===Bạn đọc tự giải thích ý nghĩa tại Ko= 27; Lo = 64; dK = 0,1; dL = 0,3. Bài 4.13. Bạn đọc giải tương tự bài 4.12. Bài 4.14. Giải hệ phương trình===⇔=++−=π=+−=π=+−=π200Q50Q400Q01200Q4Q140300Q60Q4Q232113'3Q2'Q31'Q121Vậy...
... dụng rất nhiều trong giải toán, nhất là dạng toán liên quan ñến khảo sát hàm số. Các bạn nên tập sử dụng sơ ñồ này một cách thuần thục. Bàitập áp dụng tôi sẽ nêu lên 2 bài dạng chia ña thức ... VD3. Bàitập tự luyện 1) Giải hệ phương trình: 2) Giải hệ phương trình: 3) Giải hệ phương trình: 2 1 1 13 2 4x y xx y+ + − + =+ = (ñề thi dự bị1A – 2005) 4) Giải ... thức trên ñây và rèn luyện kĩ năng phân tích ña thức thành nhân tử… GIẢI MỘT SỐ ĐỀ THI TIÊU BIỂU: 1. Giải phương trình:2sin 2 4 sin 1 06x xπ − + + = (1) Giải: (1) ...
... tạo của ngời học. Để giải một bài toán, chúng ta thờng nghĩ về một bàitoán t-ơng tự dễ hơn và tìm cách giảibàitoán ấy. Sau đó, để giảibàitoán ban đầu, ta lại dùng bàitoán tơng tự dễ hơn ... tiến hành các hoạt động trí tuệ trong giảiToán nói chung vàgiảiToánĐạisốvàGiảitích nói riêng.3. giả thuyết khoa họcDựa vào các cơ sở lý luận và thực tiễn, nếu quan tâm đúng mức đến ... giải toán để đi đến lời giải của bàitoán một cách khoa học. Hệ thống kỹ năng giải toán của học sinh có thể chia thành ba cấp độ: Biết làm, thành thạo và sáng tạo trong việc giải các bài toán...
... hàm số nhiều biến có lời giải. BS: Cao Văn Tú Trường: ĐH CNTT&TT Thái Nguyên.BÀI TẬP:Tính các tích phân kép:D:nên: Đặt: y = x D:nên: Page 9Email: caotua5lg3@gmail.com Chương hàm số ... NHIỀU BIẾNA. CỰC TRỊ TỰ DOBÀI TẬP:Khảo sát cực trị tự do của hàm số f(x, y) với:1. f(x, y) = 2 + Page 4Email: caotua5lg3@gmail.com Chương hàm số nhiều biến có lời giải. BS: Cao Văn Tú Trường: ... số nhiều biến có lời giải. y1y = 2 – x x2y = x2x = 1yxy = y = BS: Cao Văn Tú Trường: ĐH CNTT&TT Thái Nguyên.CHƯƠNG IIITÍCH PHÂN ĐƯỜNGBÀI TẬPTính các tích phân đường sau:Ta...
... thức P = 6 c/ Tìm x để P > 3ÔN HỌC KỲ I - BÀITẬPTOÁNĐẠISỐ 9 Bài1 : 1) Trục căn thức ở mẫu : 53226+ 2) Rút gọn biểu thức : A = 32)62(−+ Giải 1)Trục căn thức ở mẫu : 53226+53226+= ... và căn thúc có nghĩa Nên x1224+ ≠ x1224− Suy ra x ≠0 Và 24+12x ≥ 0 và 24 -12x ≥ 0 Suy ra x ≥ -2 và x ≤ 2 Hay -2 ≤x ≤ 2 Vậy điều kiện của x để biểu thức xác dịnh là -2 ≤x ≤ 2 và x ≠0 Bài ... = 3 Bài 5 : Cho biểu thức Q = ++−xxxx 11 +13−−xx với x ≥0 và x ≠ 11) Rút gọn Q .2) Tìm x để Q = – 1 Giải a) Q = ++−xxxx 11 +13−−xx...
... =BD và CD =CE40 boxmath.vnboxmath.vnLời nói đầuHình học giảitích hay hình học tọa độ là một cách nhìn khác về Hình học . Hình học giải tích trong mặt phẳng được đưa vào chương trình toán ... +5y +11 =0 Bài 7. Trong mặt phẳng Ox y, cho tam giác ABC có các đỉnh A(−1;2). Trung tuyến C M : 5x +7y −20 =0 và đường cao B H : 5x −2y −4 =0. Viết phương trình các cạnh AC và BC. Giải: Do ... đọchãy nhặt ra dùm và gởi email về hungchng@yahoo.com. Đồng thời qua đây cũng xin phép cácTác giả đã có bàitập trong tuyển tập này mà chúng tôi chưa nhớ ra để ghi rõ nguồn gốc vào,cùng lời xin...
... số khác nhau từng đôi một. c/ Số đó là số chẵn và có 4 chữ số khác nhau từng đôi một. 2. 13 Từ các chữ số 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 có thể lập được bao nhiêu số tự nhiên có ba chữ số khác nhau và ... quyết định chọn một học sinh tiên tiến lớp 11A vàlớp 12B. Hỏi nhà trường có bao nhiêu cách chọn, nếu biết rằng lớp 11A có 31 học sinh tiên tiến vàlớp 12B có 22 học sinh tiên tiến ? 2. 2 ... trách quỹ lớp ? b/ Lớp có bao nhiêu cách lựa chọn một bạn nam và một bạn nữ phụ trách phong trào ? c/ Lớp có bao nhiêu cách lựa chọn một ban cán sự lớp gồm ba người : 1 lớp trưởng, 1 lớp phó...