giáo án trọn bộ địa 7

... 3: Giáo viên gọi HS trình bày, đánh giá cho điểm 4. Củng cố: Giáo viên đánh giá kết qủa của tiết thực hành 5. Dặn dò: Hoàn thiện nội dung bài thực hành, đọc trước bài mới gọn - Bước 3: Giáo ... tộc và tôn giáo: Chủng tộc chủ yếu là người da trắng gốc Âu ( 95%), người bản địa chỉ chiếm 1%. Tôn giáo đa dạng song chủ yếu theo đạo Thiên chúa (26%), giáo phái Anh (26%), Cơ đốc giáo (24%), ... trung trên 3% diện tích đất liền) + Đại bộ phận lãnh thổ có dân cư thưa thớt - Có sự khác nhau về địa bàn cư trú của người bản địa và dân nhập cư: Người bản địa sống ở hoang mạc trung tâm và phía...

... sôi nước là: . . 4200.1,5 .75 472 500 i Q C m t Q J J = ∆ = = Nhiệt lượng mà bếp toả ra: 2 . . 500.1200 600000 tp Q I R t J J = = = Hiệu suất của bếp là: 472 500 .100% 78 ,75 %. 600000 i tp Q H Q = ... kế. 9 PHÒNG GIÁO DỤC HUYỆN ĐÔNG TRIỀU TRƯỜNG T.H.C.S NGUYỄN ĐỨC CẢNH. - - - - - - - -  &  - - - - - - - - - - GIÁO ÁN VẬT LÍ 9 HỌ VÀ TÊN: TRẦN NGUYỆT VÂN. TỔ: TOÁN-LÍ-TIN NĂM HỌC 20 07- 2008 1 ... Đ →a) đèn sáng bình thường do đó: U Đ =6V; P Đ =4,5W→I Đ =P/U=4,5W/6V=0 ,75 A. Vì (A)nt R b nt Đ →I Đ =I A =I b =0 ,75 A Cường độ dòng điện qua ampe kế là 0 ,75 A. b. U b =U-U Đ =9V-6V=3V 3 4 0 ,75 b b b U V R I...

... luật phản xạ ánh sáng. -Biết ứng dụng định luật phản xạ ánh sáng để đổi hướng đường truyền ánh sáng theo mong muốn. 2.Kỹ năng: Biết làm TN, biết đo góc, quan sát hướng truyền ánh sáng để tìm ... soan:10/11/20 07. Ngày giảng:13/11/20 07. Tiết 10: KIỂM TRA A.MỤC TIÊU -Kiểm tra việc nắm bắt kiến thức của HS trong chương I liên quan đến sự nhìn thấy vật sáng, sự truyền ánh sáng, sự phản xạ ánh sáng, ... 25 PHÒNG GIÁO DỤC HUYỆN ĐÔNG TRIỀU TRƯỜNG T.H.C.S NGUYỄN ĐỨC CẢNH. - - - - - - - -  &  - - - - - - - - - - GIÁO ÁN VẬT LÍ 7 HỌ VÀ TÊN: TRẦN NGUYỆT VÂN. TỔ: TOÁN-LÍ-TIN NĂM HỌC 20 07- 2008 1 ...

... dân tộc, tôn giáo, đẳng cấp trong xã hội. + Về văn hóa - giáo dục: Thực dân Anh thực hiện chính sách giáo dục ngu dân, khuyến khích những tập quán lạc hậu và cổ xưa + Về văn hóa - giáo dục: Thi hành ... Kẹo (cuộc khởi nghĩa tiêu biểu kéo dài tới 37 năm) + Cao nguyên Bô-lô-ven là vùng đất rộng lớn, giàu có, thuận lợi cho cây công nghiệp, lại có vị trí - 37 - Giáo án Lịch Sử Lớp 11 CB phố lớn. Cuộc khởi ... chỉ thoát khỏi thân phận thuộc địa, mà còn trở thành một nước tư bản phát triển. điều đó chứng tỏ cải cách Minh Trị là sáng suốt và phù hợp, chính sự tiến bộ sáng suốt của một ông vua anh minh...

... lạ của Thánh Gióng ? vì sao Thánh Gióng lớn nhanh nh vậy ? bà con làng xóm đà làm gì để giúp cha mẹ Thánh Gióng ? Việc làm ấy có ý nghĩa gì ? Thánh Gióng khác các vị thần ở điều gì Thánh Gióng ... những chi tiết miêu tả hình ảnh Thánh Gióng lúc ra trận ? Học sinh giải thích tráng sĩ oai phong ? Em có suy nghĩ gì về hình ảnh Thánh Gióng vơn vai thành tráng sĩ ? Động lực nào giúp Gióng trởng ... mạnh và ý chí của nd 3. Thánh Gióng lớn mÃi với non sông đất nớc: - Thánh Gióng bay về trời TG là vị thần cao quý giúp dân đánh 11 Cho học sinh làm bài tập 1 sách giáo khoa Gọi 3 em trình...

... nào giúp quả và hạt phát tán Bớc3: Cho học sinh trả lời câu hỏi và bài tập lớp bổ sung Kết luận : Có 3 cách phát tán quả và hạt : Tự phát tán, phát tán nhờ gió, phát tán nhờ động vật Hoạt động ... bằng lăng, lạc Tiết 37 Thụ phấn (tiếp theo) Ngày 9 tháng 12 năm 20 07 tuần 17 I. mục tiêu 1.Kiến thức *Giải thích đợc tác dụng nhứng đặc điểm của hoa thụ phấn nhờ gió, so sánh với thụ phấn nhờ sâu ... quan trọng của quang hợp 2. Kỹ năng Rèn kỹ năng khai thác thông tin, nắm bắt thông tin 3. Thái độ Giáo dục ý thức tham gia bảo vệ, phát triển cây xanh ở địa phơng II. Đồ dùng dạy học 1. Giáo...

... xứng. 3- Hình cắt cục bộ: Biểu diễn một phần vật thể, giới hạn bằng nét lượn sóng. Hoạt động 4: Tổng kết, đánh giá - GV đặt câu hỏi theo mục tiêu của bài để tổng kết và đánh giá sự tiếp thu của ... trang 26, 27. + Đọc trước: Bài 5: Hình chiếu trục đo. Tiết: 5 Ngày soạn: 15/09/2008 Tuần: 5 Lớp dạy: Khối 11 Bài 5: HÌNH CHIẾU TRỤC ĐO I. Mục tiêu: Qua bài giảng, HS cần: Trang 6 Giáo án Công ... 6 SGK Công nghệ 11. - Đọc tài liệu tham khảo liên quan. 2- Phương tiện dạy học: a, Giáo viên: Trang 9 Giáo án Công Nghệ 11 GV: Bùi Quốc Huy nội dung phương pháp HCTĐ từ các gợi ý, dẫn dắt để...

... -2) ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM ĐỀ I (ĐỀ II TƯƠNG TỰ) Câu 1. Đáp án B 01đ Câu 2. Đáp án C 01đ Câu 3. Đáp án B 01đ Câu 4. Đáp án D 01đ Câu 5. Đáp án D 01đ Câu 6. VTPT đúng 01đ 50 - 02 hs lên bảng - Lớp ... theo dõi - Gọi hs khá lên giải bt 7/ 27 sau khi đã phát biểu tốt - Tương tự đối với bài 8/ 27 - Hình vẽ chính xác, rõ ràng 3/ BTVN: Bài tập ôn chương I trang 27- 30. ******************************************************************************* Ngày ... 07 trả lời các câu trắc nghiệm 15- 17, 21, 27- 30. - Sau mỗi câu đều gọi hs giải thích và chốt lại Ghi ở một góc bảng Bài giải của học sinh HĐ 3: Củng cố Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo...

... giữa tầng tán, phơi ngoài ánh sáng, cành đà hoá gỗ, ĐK khoảng 1-2cm 3- Thời vụ chiết: - Tránh chiết vào những tháng có nhiệt độ cao hoặc thấp, nên chiết vào 2 thời điểm: 19 Giáo án nghề làm ... khả năng thoát nớc tốt và giữ nớc tốt. Độ pH = 5 7, mực nớc ngầm: 0.8 1m. - Địa thế đất phải bằng phẳn hoặc hơi dốc (3-4 0 C), đủ ánh sáng, thoáng gió - Gần đờng giao thông, gần vờn sản xuất, ... 1 mảnh vỏ 22 Giáo án nghề làm vờn 11 + Phủ gốc, tới nớc. ( Chú ý: ở phần này GV phải chuẩn bị một số hố trớc buổi thực hành 1 tháng để HS trồng ) - GV hớng dẫn HS tự kiểm tra, đánh giá kết quả...

... số (1) Lớp Ngày giảng Sĩ số Tên học sinh nghỉ học 10 A6 / /20 07 / 10 A7 / /20 07 / 10 A8 / /20 07 / 10 A9 / /20 07 / 10 A10 / /20 07 / 2. Kiểm tra bài cũ ( Không kiểm tra ) 3. Bài mới * Đặt vấn ... là một thiết bị tính toán có độ chính xác cao. ã Máy tính có thể lu trữ một lợng lớn thông tin trong một không gian rất 14 16 2 Giáo án số: 1 Ngày soạn: 20/08/20 07 Số tiết: 01, tiết thứ ... mục đích gì ? HS: Ban đầu MT ra đời với mục đích tính toán đơn thuần và dần dần đợc cải tiến. GV: Ngày nay MT có vai trò rất quan trọng. Vậy MT có những đặc tính u việt nào? HS: Trả lời GV:...

... báo cáo GV nhận xét kết quả từng nhóm. -Hình cắt toàn bộ. -Hình cắt một nửa. -Hình cắt cục bộ. 1. Hình cắt toàn bộ. Hình cắt toàn bộ là hình cắt sử dụng một mặt phẳng cắt và dùng để biểu ... chế tạo thử. d) Thẩm định, phân tích, đánh giá phương án thiết kế. Nếu cần sửa đổi, cải tiến để được phương án thiết kế tốt nhất. e) Căn cứ vào phương án thiết kế tốt nhất, tiến hành lập hồ sơ ... vẽ? HS: Dựa vào kiến thức về toán học và đọc các bản đồ địa lí để trả lời câu hỏi. GV: Đưa ra kết luận và yêu cầu HS đọc phần tỉ lệ theo TCVN 72 86 : 2003 ( ISO 5455 : 1 971 ) trong SGK. HÑ 4: Giới thiệu...

... từ 2 nguyên tố dinh dỡng trở lên). Giáo án công nghệ 7 Đỗ Thị Thanh Thuỷ Hà Nội 2006 Giáo án công nghệ 7 Đỗ Thị Thanh Thuỷ Tiết 37. Bài 43. Thực hành Đánh giá chất lợng thức ăn chế biến bằng ... lông - Chạy, vận động Nhiệt độ thích hợp. Độ ẩm 60 -75 % độ thoáng tốt Chuồng hợp VS Chiếu sáng thích hợp. Không khí ít độc Giáo án công nghệ 7 Đỗ Thị Thanh Thuỷ D. Bài mới Ghi bảng Hoạt động ... thức ăn vào 3 loại: thực vật, động Trờng THCS BC Ngô Gia Tự Giáo án Công nghệ nông nghiệp lớp 7 Đỗ Thị Thanh Thuỷ Giáo án công nghệ 7 Đỗ Thị Thanh Thuỷ Học sinh đọc SGK tr44, 45, trả lời: - Mục...

... ;79 ? 379 C45 678 4 079 +:3 ;7. <J,D8>9C.+5-8QP 41 2 C0, 2 0/, D 0.B, - 9J1 D <, 7 8+401 7 9456 7 8I5 2 ?3 7 9CJ6 - 0+01 7 3401 7 9.+1 - M+>9C4> 2 0F.=B9C4B - 8B - <H - 8/01 - 9 .=6 2 O, - 840 7 9+456 7 88>9CI3; - .401 7 983 2 ,<> 7 .4B,9<, 7 8+/H D 9CJ>9M1 - J, D ,<LNM1 - ; 7 9?3 7 9C456 7 88, - 88>9C.+5 - 8pQV)Qp.Q.41 2 .G - 9+456 7 8 <> 7 .4, 7 0:56 7 9CM+0/01 - .8, - 84, 7 0:56 7 9C8B D 9:, 7 04> - 0J6 - 04B, 7 9<, 7 8+.013.+3 7 401 7 99H9C ; 7 9?3 7 9C456 7 840 7 9+:3; 7 .W39%N9E641 2 C0, 2 0.+G - 8+8, - 8+01 7 9.56 7 9C469 C0, 2 98B - :019K3,9 0, 2 0.+G - 8+456 7 8., - 8+, 7 083 2 ,+01 7 9.56 7 9C4B, 2 9<, 7 8+J, D ., - 8?3 7 9C83 2 ,8; D 38+G D 41 2 4, 2 </, 2 B,9.B, D 9401 7 9 0, 2 0.+G - 8+J, D .+5 7 8+01 7 9456 7 88, - 8/01 7 9L+, - L.+>9C.+56 D 9C41 2 I5 2 ?3 7 9C,9 .B, D 9401 7 9J, D I5 2 ?3 7 9C.01 - .M01 7 <401 7 99H9C *+, ... ;79 ? 379 C45 678 4 079 +:3 ;7. <J,D8>9C.+5-8QP 41 2 C0, 2 0/, D 0.B, - 9J1 D <, 7 8+401 7 9456 7 8I5 2 ?3 7 9CJ6 - 0+01 7 3401 7 9.+1 - M+>9C4> 2 0F.=B9C4B - 8B - <H - 8/01 - 9 .=6 2 O, - 840 7 9+456 7 88>9CI3; - .401 7 983 2 ,<> 7 .4B,9<, 7 8+/H D 9CJ>9M1 - J, D ,<LNM1 - ; 7 9?3 7 9C456 7 88, - 88>9C.+5 - 8pQV)Qp.Q.41 2 .G - 9+456 7 8 <> 7 .4, 7 0:56 7 9CM+0/01 - .8, - 84, 7 0:56 7 9C8B D 9:, 7 04> - 0J6 - 04B, 7 9<, 7 8+.013.+3 7 401 7 99H9C ; 7 9?3 7 9C456 7 840 7 9+:3; 7 .W39%N9E641 2 C0, 2 0.+G - 8+8, - 8+01 7 9.56 7 9C469 C0, 2 98B - :019K3,9 0, 2 0.+G - 8+456 7 8., - 8+, 7 083 2 ,+01 7 9.56 7 9C4B, 2 9<, 7 8+J, D ., - 8?3 7 9C83 2 ,8; D 38+G D 41 2 4, 2 </, 2 B,9.B, D 9401 7 9 0, 2 0.+G - 8+J, D .+5 7 8+01 7 9456 7 88, - 8/01 7 9L+, - L.+>9C.+56 D 9C41 2 I5 2 ?3 7 9C,9 .B, D 9401 7 9J, D I5 2 ?3 7 9C.01 - .M01 7 <401 7 99H9C *+, ... Xt9H9C!'u8<v8+40`9FIl?c9C8\8?c9C8c4B Xt9H9C:_</_0.+b8+_9+J_J0Y./\B8\B.+b8+_9+ U+\04d!đ9.+r9F+[L.\8.=B9C+Bv.4d9C9+w< yyã! '0<d.<j3/\B8\B ]0J0<09+w<! SR9C3m940`9SR/w9C49L09TF ;79 ? 379 C45 678 4 079 +:3 ;7. <J,D8>9C.+5-8QP 41 2 C0, 2 0/, D 0.B, - 9J1 D <, 7 8+401 7 9456 7 8I5 2 ?3 7 9CJ6 - 0+01 7 3401 7 9.+1 - M+>9C4> 2 0F.=B9C4B - 8B - <H - 8/01 - 9 .=6 2 O, - 840 7 9+456 7 88>9CI3; - .401 7 983 2 ,<> 7 .4B,9<, 7 8+/H D 9CJ>9M1 - J, D ,<LNM1 - ; 7 9?3 7 9C456 7 88, - 88>9C.+5 - 8pQV)Qp.Q.41 2 .G - 9+456 7 8 <> 7 .4, 7 0:56 7 9CM+0/01 - .8, - 84, 7 0:56 7 9C8B D 9:, 7 04> - 0J6 - 04B, 7 9<, 7 8+.013.+3 7 401 7 99H9C ; 7 9?3 7 9C456 7 840 7 9+:3; 7 .W39%N9E641 2 C0, 2 0.+G - 8+8, - 8+01 7 9.56 7 9C469 C0, 2 98B - :019K3,9 0, 2 0.+G - 8+456 7 8., - 8+, 7 083 2 ,+01 7 9.56 7 9C4B, 2 9<, 7 8+J, D ., - 8?3 7 9C83 2 ,8; D 38+G D 41 2 4, 2 </, 2 B,9.B, D 9401 7 9 0, 2 0.+G - 8+J, D .+5 7 8+01 7 9456 7 88, - 8/01 7 9L+, - L.+>9C.+56 D 9C41 2 I5 2 ?3 7 9C,9 .B, D 9401 7 9J, D I5 2 ?3 7 9C.01 - .M01 7 <401 7 99H9C *+,...