giáo án tron bộ

Trờng THCS BC Ngô Gia Tự Giáo án Công nghệ nông nghiệp lớp 7 Đỗ Thị Thanh Thuỷ Giáo án công nghệ 7 Đỗ Thị Thanh Thuỷ Hà Nội 2006 Giáo án công nghệ 7 Đỗ Thị Thanh Thuỷ Phần I: Trồng trọt Chơng I: Đại cơng về kỹ thuật trồng trọt. Tiết 1: Bài 1,2: Vai trò nhiệm của trồng trọt.Khái niệm đất trồng và thành phần của đất trồng A. Mục tiêu: - Hiểu đợc vai trò của trồng trọt. - Biết đợc nhiệm vụ của trồng trọt và một số biện pháp thực hiện. - Có hứng thú học kỹ thuật nông nghiệp và coi trọng sản xuất trồng trọt. - Hiểu đợc đất trồng là gì? Vai trò của đất đối với cây trồng, đất trồng gồm những thành phần gì? - Có ý thức giữ gìn, bảo vệ tài nguyên môi trờng đất. B. Chuẩn bị - Chuẩn bị kĩ giáo án - Xem những kiến thức có liên quan đến bài học C. Hoạt động dạy và học Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng Thầy + Trò * PP: Cho học sinh đọc và xem hình 1, tr5 SGK để trả lời câu hỏi: - Hỏi: Trồng trọt có vai trò gì trong nền kinh tế quốc dân? Điền vào vai trò của trồng trọt: câu chấm lửng: . * Vai trò: - Cung cấp lơng thực, thực phẩm . - Cung cấp thức ăn cho ngành chăn nuôi. - Cung cấp nguyên liệu cho nhà máy chế biến nguyên sinh. - Cung cấp sản phẩm xuất khẩu. I. Vai trò của trồng trọt: * Phơng pháp: Cho học sinh xem và đọc nhiệm vụ của trồng trọt trong 6 nhiệm vụ ở trang 6 SGK. * Nhiệm vụ của trồng trọt: Câu 1,2,4,5,66 trang 6 SGK. 1. Sản xuất lơng thực. 2. Trồng rau xanh. 4. Trồng mía cho nhà máy đờng, cây ăn quả. 5. Trồng cây lấy gỗ để xây dựng và làm giấy. 6. Trồng cây đặc sản để xuất khẩu: chè, cao su, . II. Nhiệm vụ của trồng trọt: * Phơng pháp: Cho học sinh điền vào mục đích của 3 ph- ơng pháp trong bảng trang 6 SGK. * Biện pháp: - Khai hoang, lấn biển. - Tăng vụ.- áp dụng kỹ thuật trồng trọt. III. Để thực hiện nhiệm vụ của trồng trọt cần thực hiện những biện pháp gì ? * Phơng pháp: Cho học sinh nhắc lại phần ghi nhớ. Giáo án công nghệ 7 Đỗ Thị Thanh Thuỷ Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng * Phơng pháp: Học sinh đọc SGK trang 7 trả lời. Hỏi: Đất trồng là gì? * Khái niệm: Đất trồng là lớp bề mặt tơi xốp của vỏ trái đất, trên đó thực vật sinh sống và sản xuất ra sản phẩm. I. Khái niệm về đất trồng: 1. Đất trồng là gì ? * Phơng pháp: Treo hình 2 lên bảng, học sinh quan sát trả lời: - Hỏi: Trồng cây trong môi trờng đất và môi tr- ờng nớc có điểm gì giống và khác nhau? * Vai trò của đất trồng: là môi trờng cung cấp nớc, chất dinh dỡng ôxi và giữ cho cây đứng vững và phát triển. 2. Vai trò của đất trồng. * phơng pháp: Treo sơ đồ 1 trang 7 SGK cho học sinh điền vào ô trống trang 8. Thành phần đất trồng: P. khí: Tơng tự không khí nhng nhiều CO 2 hơn, ít ôxi hơn, ở kẽ đất. P.rắn: Vô cơ 92 - 98%, P rắn có nhiều chất dinh dỡng: N, Pb, Na . Hữu cơ Mùn + vi sinh vật. P.lỏng: II. Thành phần của đất trồng. * Phơng pháp: Cho học sinh điền ô trống bảng trang 8 - Một số học sinh đọc phần ghi nhớ trang 8 E. Củng cố: - Phần ghi nhớ. - Trả lời câu hỏi 1,2 trang 8. - Đọc trớc bài 3. Tiết 2: Bài 3 : Một số tính chất của đất trồng. A. Mục tiêu: - Hiểu đợc thành phần cơ giới của đất là gì ? Thế nào là đất chua, kiềm, trung tính, vì sao đất giữ đợc nớc và dinh dỡng. Thế nào là độ phì nhiêu của đất. - Có ý thức bảo vệ, duy trì, nâng cao độ phì nhiêu của đất. B. Chuẩn bị: Bảng trang 9 SGK. C. Kiểm tra: 1. Nêu tầm quan trọng của đất trồng, vai trò của đất. 2. Đất trồng gồm những thành phần nào ? Vai trò của từng thành phần đó với cây trồng ? Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng * PP: Cho học sinh đọc SGK trang 9 và trả lời câu hỏi. I. Thành phần cơ giới của đất là gì ? Đất trồng P. rắn P. khí P. lỏng C. vô cơ C. hữu cơ Giáo án công nghệ 7 Đỗ Thị Thanh Thuỷ - Thành phần. Cơ giới của đất là gì ? * Thành phần cơ giới: Thành phần vô cơ gồm các hạt có kích thớc khác nhau: - Cát ( = 0,05 - 2mm) - Limon (bột, bụi) -> ( = 0,002 - 0,05mm) - Sét, nhỏ hơn ( -> <0,002mm) - Tỷ lệ % cát, limon, sét tạo nên TPCGCĐ. * 3 loại đất chính: + Đất, cát, đất thịt, đất sét. Giữa có các loại khác nhau: đất cát pha đất thịt nhẹ v.v . * PP:Thầy cho học sinh đọc trang 9 và trả lời: - thế nào là độ chua, độ kiềm của đất ? - Xét độ chua, độ kiềm để làm gì ? * Độ chua, độ kiềm đợc đo bằng độ PH. PH xét từ 0 -> 14. - Đất có PH từ 3 -> 9. + Đất chua: PH >6,5. + Đất trung tính: PH = 6,6 -> 7,5. + Đất kiềm: PH >7,5. + Xét PH của đất để có kế hoạch sử dụng và cải tạo. II. Thế nào là độ chua, độ kiềm của đất ? * Phơng pháp: Đọc SGK trả lời: - Hỏi: nhờ đâu đất giữ đợc nớc, dinh dỡng: nhờ cát, limon, sét và chất mùn). Điền dấu X vào bảng trang 9. III. Khả năng giữ nớc và chất dinh dỡng của đất: * Độ phì nhiêu của đất là khả năng của đất cung cấp đủ nớc, dinh dỡng, ôxi cho cây trồng cho năng suất cao và không chứa các chất độc hại cho cây. IV. Độ phì nhiêu của đất là gì ? * Chuẩn bị: Mỗi học sinh gồm: + 3 mẫu đất khác nhau bằng quả trứng gà, đựng trong 3 túi nilon. Có ghi ngày lấy, nơi lấy, mẫu số, ngời lấy mẫu. + 1 lọ nhỏ đựng nớc, 1 ống hút nớc. + Thớc đo. + Kẻ sẵn bảng trang 12. Thầy: bảng trang 11 SGK, trang 12 SGK. E. Củng cố: - Ghi nhớ trang 10 SGK. - Trả lời câu hỏi trang 10. - Xem trớc bài 4. Giáo án công nghệ 7 Đỗ Thị Thanh Thuỷ Tiết 3 Bài 6: Biện pháp sử dụng, cải tạo và bảo vệ đất. A. Mục tiêu: 1 Hiểu đợc ý nghĩa của việc sử dụng đất hợp lý. Biết các biện pháp cải tạo và bảo vệ đất. 2. Có ý thức chăm sóc và bảo vệ tài nguyên môi trờng đất. B. Chuẩn bị: 1. Tranh vẽ, ảnh hình 3,4,5 trang 14 SGK. 2. Băng hình nếu có. 3. Đọc tài liệu tham khảo: Đánh giá hiện trạng sử dụng đất trên toàn quốc. NXB nông nghiệp Hà Nội 1996. - Giáo trình trồng trọt tập I- Thổ nhỡng, nông hoá, sách cho CĐ sản phẩm, NXB giáo dục Hà Nội 1998. C. Bài học: Hoạt động thầy + trò Ghi bảng Hoạt động 1: Giới thiệu bài học: Thầy giới thiệu: + Đất là tài nguyên quý của quốc gia, vì có hạn để sản xuất nông, lâm, nghiệp. + Cung cấp lơng thực, thực phẩm cho dân số tăng. Hoạt động 2: Tìm hiểu tại sao phải sử dụng đất một cách hợp lý. Trò: Đọc SGK trang 13, 14 và điền vào bảng mục đích sử dụng đất trang 14, theo các biện pháp sử dụng đất. Thầy: Có những biện pháp nào sử dụng đất hợp lý? Mục đích? Trò: Có 4 biện pháp sử dụng đất hợp lý (trang 14 SGK). I. Vì sao phải sử dụng đất hợp lý. Hoạt động 3:Giới thiệu một số biện pháp cải tạo và bảo vệ đất. Thầy: Giới thiệu một số biện pháp cải tạo và bảo vệ đất. + Một số loại đất cần cải tạo: đất xám bạc mầu, đất mặn, đất phèn. *PP:Hỏi: Mục đích của biện pháp là gì ?áp dụng cho loại đất nào ? 1. Để tăng bề dầy lớp đất trồng. 2. Hạn chế, rửa trôi, đờng chảy, dùng cho vùng đồi núi, đất dốc. 3. Tăng độ che phủ đất, hạn chế xói mòn, rửa trôi, dùng cho vùng đất dốc và các vùng đất khác để cải tạo đất. 4. Than chua, rửa mặn, sổ phèn, dùng cho đất mặn, đất phèn. 5. Bổ sung dinh dỡng cho đất phèn. 6. Cày nông: Không xới lớp phèn lên. Bừa sục: Hoà tan phèn vào nớc. - Giữ nớc: Tạo môi trờng yếm khô làm cho các hợp chất lu huỳnh không bị ôxi hoá tạo H 2 SO 4 . II. Biện pháp cải tạo và bảo vệ đất. 1. Cày sâu bừa kỹ kết hợp bón phân hữu cơ. 2. Làm ruộng bậc thang. 3. Trồng xen cây nông, lâm nghiệp bằng các cây phân xanh. 4. Biện pháp thuỷ lợi 5. Biện pháp bón phân. 6. Cày nông, bừa sục, giữ nớc liên tục, thay n- ớc thờng xuyên. Giáo án công nghệ 7 Đỗ Thị Thanh Thuỷ - Thay nớc: Tháo phèn, thay nớc ngọt. Hoạt động 4: Tổng kết bài: Thầy: Nêu câu hỏi củng cố bài. - Điền bảng trng 15 SGK. - Trả lời câu hỏi trang 15. - Đọc trớc bài 7 trang 15. Tiết 4 Bài 7: Tác dụng của phân bón trong tròng trọt. A. Mục tiêu: 1. Biết đợc các loại phân bón thùng dùng và tác dụng của phân bón đối với đất, cây trồng. 2. Có ý thức tận dụng sản phẩm phụ (thân, cành, lá) cây hoang dại để làm phân bón. B. Chuẩn bị: 1. Tranh hình 6 trang 17 SGK, hình 7,8,9,10 trang 21 SGK. 2. Nghiên cứu SGK. 3. Đọc giáo trình phân bón và cách bón phân NXB nông nghiệp Hà Nội 1995. C. Kiểm tra: 1. Vì sao phải cải tạo đất ? 2. Ngời ta dùng những biện pháp nào để cải tạo đất ? 3. Nêu những biện pháp cải tạo đất đã sử dụng ở địa phơng em ? 4. nêu những biện pháp sử dụng đất ?để đạt mục đích gì ? D. Bài mới: Hoạt động thầy + trò Ghi bảng Hoạt động 1: Giới thiệu bài học: - Biết cách sử dụng phân cho năng suất cao. - Biết cách bón phân, tác dụng của phân bón. 1. Định nghĩa: Phân bón là thức ăn do con ngời bổ sung cho cây trồng. Trong phân bón chứa nhiều chất dinh dỡng cho cây: Đạm (N) lân (P) và Kali (K) + các nguyên tố vi lợng. I. Phân bón là gì ? 1. Định nghĩa: * Hoạt động 2: Tìm hiểu kinh nghiệm về phân bón. Thầy: Cho học sinh đọc trang 16 SGK tìm hiểu các loại phân bón. Trò: - Đọc trang 16 SGK. - Điền vào bảng trang 16 SGK. 2. Các loại phân bón: a. Phân hữu cơ: Phân chuồng, phân bắc, phân rác, phân xanh, than bùn, khô dầu b. Phân hoá học: - Phân đạm (N). - Phân lân (P) - Phân Kali (K) - Phân vi lợng - Phân đa nguyên tố (chứa từ 2 nguyên tố dinh dỡng trở lên). Giáo án công nghệ 7 Đỗ Thị Thanh Thuỷ c. Phân vi sinh: Phân chứa vi sinh vật chuyển hoá đạm. Hoạt động 3: Tìm hiểu tác dụng của phân bón: -Thầy: Cho học sinh đọc SGK trang 17 -Trò: Đọc trang 17 SGK và nêu mối quan hệ giữa phân bón, đất, năng suất, chất lợng nông sản. -Xem hình 6 trang 17 trả lời ? Hoạt động 4: Tổng kết bài học: -Thầy: Cho học sinh đọc phần ghi nhớ trang 17 SGK và trả lời câu hỏi. -Trò: Đọc ghi nhớ. - Trả lời câu hỏi. - Xem trớc bài 8, thực hành. II. Tác dụng của phân bón: + Tác dụng: - Đất phì nhiêu nhiều dinh d- ỡng. -Cây phát triển tốt, cho năng suất cao. - Chất lợng nông sản tốt E. Dặn dò: Mỗi nhóm chuẩn bị tiết 8 thực hành : - 4 -5 mẫu phân bón che vào túi có ghi số, buộc chặt. - 2 ống nghiệm thuỷ tinh (2 cố thuỷ tinh nhỏ) - 1 đèn cồn và cồn đốt. - 1 kẹp gắp than, diêm (hoặc bật lửa). Tiết 5: Bài 8: Thực hành. Nhận biết một số loại phân hoá học thông thờng. A. Mục tiêu: 1. Học sinh phân biệt đợc một số loại phân bón thờng dùng. 2. Rèn kỹ năng quan sát, phân tích và ý thức bảo vệ môi trờng và an toàn lao động. B. Chuẩn bị: 1. Mỗi nhóm học sinh chuẩn bị 4 - 5 mẫu phân bón, cho vào túi buộc chặt, ghi sẵn số. - 2 ống nghiệm thuỷ tinh (hoặc 2 cốc thuỷ tinh nhỏ). - 1 đèn cồn + cồn đốt, thìa nhỏ. - 1 kẹp gắp than, diêm (bật lửa) than củi, nớc sạch. C. Kiểm tra: 1. Phân bón là gì ? 2. Phân hữu cơ gồm những loại nào ? 3. Phân hoá học gồm những loại nào ? 4. Tác dụng của bón phân ? (phân bón) D. hoạt động Hoạt động thầy + trò Hoạt động 1: Giới thiệu bài thực hành: Thầy: Nêu mục tiêu bài học: + Quy tắc an toàn lao động. + Quy trình thực hành. + Kiểm tra chuẩn bị từng nhóm. Quy trình thực hành: I. Phân biệt nhóm phân bón hoà tan lâu và nhóm ít hoặc không hoà tan: + Phân hoà tan: đạm và kali. + Phân ít hoặc không hoà tan: lân và vôi. Giáo án công nghệ 7 Đỗ Thị Thanh Thuỷ Trò: + Đọc trang 18 SGK + trang 19 SGK. + Nhận mẫu phân cho nhóm. Hoạt động 2: Thực hành: Thầy: Làm mẫu, học sinh quan sát II. Phân biệt trong nhóm phân bón hoà tan: Phân đạm và kali: + Có mùi khai: phân đạm. + Không có mùi khai :phân kali Trò: Thực hành theo hớng dẫn trang 18 + 19 SGK. - Ghi kết quả thực hành trang 19. III. Phân biệt trong nhóm phân bón ít hoặc không hoà tan: phân lân và vôi: quan sát: + Phân màu nâu, nâu sẫm hoặc trắng xám nh xi măng: phân lân. + Màu trắng dạng bột: vôi. trang 18 + trang 19 SGK - Ghi kết quả thực hành trang 19. Hoạt động 4: Đánh giá kết quả: Trò:Tự đánh giá kết quả vào vở theo bảng mẫu trang 19 SGK. + Thu dọn dụng cụ, làm vệ sinh. Thầy: + Đánh giá kết quả thực hành của học sinh. + Cho đáp án để học sinh tự đánh giá kết quả. + Sự chuẩn bị nhóm, an toàn lao động, vệ sinh môi trờng. Hoạt động 5: Hớng dẫn chuẩn bị bài 9 Trò đọc trớc SGK. Tiết 6. Bài 9: Cách sử dụng và bảo quản các loại phân bón thông thờng A. Mục tiêu: 1. Hiểu đợc các cách bón phân, sử dụng và bảo quản các loại phân bón thông th- ờng. 2. Có ý thức tiết kiệm và bảo vệ moi trờng khi sử dụng phân bón B. Chuẩn bị: - Nghiên cứu SGK - Đọc tài liệu giáo trình phân bón và cách bón phân, Nxb nông nghiệp Hà Nội, 1995. - Hình tranh 7, 8, 9, 10, tr,21 SGK C. Kiểm tra: 1. Nêu phơng pháp phân biệt nhóm phân bón hoà tan và nhóm ít hoặc không hoà tan. 2. Phân biệt trong nhóm phân bón hoà tan 3. Phân biệt trong nhóm phân bón ít hoặc không hoà tan D. Bài mới Hoạt động thầy trò Ghi bảng Trò: đọc SGK tr20 Thầy: - Thế nào là bón lót, bón thúc - Giới thiệu một số cách bón phân I. Cách bón phân: 1. Căn cứ vào 5 thời kỳ bón a. Bón lót: bón phân trớc khi Giáo án công nghệ 7 Đỗ Thị Thanh Thuỷ - HĐ1: Thầy giới thiệu 1 một số cách bón phân u, nhợc điểm của từng cách. Trò:- Quan sát hình vẽ 7, 8, 9, 10 cho biết có mấy cách bón phân? - Chọn các câu từ 1 - 9 tr20 để điền vào vở BT các u, nhợc điểm của từng cách bón, điển vào tr21. gieo trồng b. Bón thúc: Bón trong thời gian sinh trởng của cây. 2. Căn cứ vào hình thức bón: bón vãi, bón theo hàng, hốc, bón phun trên lá: HĐ2: Giới thiệu một số cách sử dụng các loại phân bón thông thờng: Thầy: Giới thiệu một số cách sử dụng các loại phân bón thông thờng Trò: đọc SGK tr22, điều vào bảng tr22 II. Cách sử dụng các loại phân bón thông thờng HĐ3: Thầy: cho học sinh đọc SGK tr22 Hỏi: - Vì sao không để lẫn lộn các loại phân bón với nhau? - Vì sao dùng bùn ao ủ phân? HĐ4: Tổng kết bài học: Thầy: cho 1, 2 trò đọc ghi nhớ. - Nêu cầu hỏi củng cố bài III. Bảo quản các loại phân bón thông thờng E. Củng cố, - Đọc phần ghi nhớ, đọc trớc bài 10 - Câu hỏi: 1. Thế nào là bón lót, bón thúc? 2. Phân hữu cơ, phân lân thờng dùng để bón lót hay bón thúc? Vì sao? 3. Phân đạm, phân Kali thờng dùng để bón lót hay bón thúc? Vì sao? Tiết 7. Bài 10: Vai trò của giống và phơng pháp chọn tạo giống cây trồng A. Mục tiêu: 1. Hiểu đợc vai trò của giống cây trồng và các phơng pháp chọn tạo giống cây trồng. 2. Có ý thức quý trọng bảo vệ giống cây trồng quý hiếm ở địa phơng B. Chuẩn bị: - Đọc tài liệu: SGK - Các hình phóng to: 11, 12, 13, 14, tr23, 24, 25, SGK C. Kiểm tra: 1. Thế nào là bón lót, bón thúc? 2. Phân hữu cơ, phân lân thờng dùng để bón lót hay bón thúc? Vì sao? 3. Phân đạm, phân kali thờng dùng để bón lót hay bón thúc? Vì sao? D. Bài mới: Hoạt động thầy trò Ghi bảng HĐ1: Giới thiệu bài học: - Vai trò của giống cây trồng HĐ2: Tìm hiểu vai trò của giống cây trồng? Thầy: Cho học sinh đọc SGK tr23, treo tranh hình 11, I. Vai trò của giống cây trồng: [...]... phơng pháp phổ biến trong sản xuất I Luân canh, trồng trọt xen canh, tăng Giáo án công nghệ 7 Đỗ Thị Thanh Thuỷ Trò: Đọc SGK tr50 trả lời - Luân canh là gì? - Có mấy loại hình luân canh? Luân canh: là tiến hành gieo trồng luân phiên các loại cây khác nhau trong cùng 1 diện tích Ví dụ: Năm thứ nhất: + Trồng ngô hoặc đỗ (từ tháng 1 đến tháng 5) + Trồng lúa mùa chính vụ (từ tháng 7 đến tháng 12) Năm thứ hai:... xử lý hạt giống trớc khi gieo ? 1 Thời vụ gieo hạt II Giao hạt: - Miền Bắc: từ tháng 11 đến tháng 2 năm sau 1 Thời vụ gieo hạt - Miền Trung: từ tháng 1 đến tháng 2 - Miền Nam: từ tháng 2 đến tháng 3 2 Quy trình: 2 Quy trình gieo hạt - Gieo hạt, lấp đất, che phủ, tới nớc, phun thuốc sâu, bảo vệ luống gieo - Có thể gieo trong bầu hoặc luống Trò: Xem hình 38 trang 61 SGK trả lời: III Chăm sóc vờn gieo... diện tích Ví dụ: Năm thứ nhất: + Trồng ngô hoặc đỗ (từ tháng 1 đến tháng 5) + Trồng lúa mùa chính vụ (từ tháng 7 đến tháng 12) Năm thứ hai: + Trồng khoai lang (tháng 12 đến tháng 5) + Lúa hè thu (tháng 5 đến tháng 8) + Lúa mùa muộn (tháng 8 đến tháng 12) + Luân canh giữa cây trồng cạn với nhau: ngô+ đậu tơng (đậu nành) + Luân canh giữa cây trồng cạn và cây trồng nớc: ngô, đỗi với lúa mùa công thức luân... đông: + Vụ đông xuân: từ tháng 11 đến tháng 4,5 năm sau: - Trồng: lúa, ngô, đỗ, lạc, rau, khoai, cây ăn quả, cây công nghiệp + Vụ hè thu: từ tháng 4 đến tháng 7: - Trồng: Lúa, ngô, khoai + Vụ mùa: Từ tháng 6 đến tháng 11 - Trồng: lúa, rau + Vụ đông: từ tháng 9 đến tháng 12 - Trồng Ngô, đỗ tơng, rau, khoai (vụ này chỉ có ở miền Bắc vì nhiệt độ thấp) HĐ3: Kiểm tra xử lý hạt giống Hỏi: Kiểm tra xử lý hạt giống... Dùng dao cấy cây tạo hốc giữa bầu đất, độ sâu hốc, độ dài rễ từ 0,5 - 1cm, đặt bộ rễ cây thẳng đứng vào hốc, ép đất chặt cứng cổ rễ (hình 40c) Bớc 4: Che phủ luống đất bằng giàn che, bằng cành lá tơi, tới bằng vòi sen (hình 40 trang 64 SGK) III Đánh giá kết quả thực hành: - Học sinh đánh giá theo hớng dẫn giáo viên Giáo án công nghệ 7 Đỗ Thị Thanh Thuỷ Tiết 23: Bài 26,27: Trồng cây rừng Chăm sóc rừng... thuốc và nhãn hiệu của thuốc trừ sâu, bệnh hại Trò: + Đọc trớc bài 14 SGK Giáo án công nghệ 7 Đỗ Thị Thanh Thuỷ + Chuẩn bị tranh H.24, tr35 SGK + Một số mẫu thuốc hoá học (thầy chuẩn bị) Tiết 11.Bài 14: Thực hành Nhận biết một số loại thuốc và nhãn hiệu của thuốc trừ sâu bệnh hại A Mục tiêu: 1 Biết đợc một số loại thuốc ở dạng bột, bột thấm nớc hạt và sữa 2 Đọc đợc nhãn hiệu của thuốc (tên thuốc, độc độc... -Trồng rừng để thờng xuyên phủ xanh 19,8 triệu ha đất lâm nghiệp Câu hỏi: 1 Nêu vai trò của rừng trong đời sống sản xuất của xã hội ? 2 Nhiệm vụ trồng rừng của nớc ta trong thời gian tới là gì ? D Củng cố: - Học sinh nhắc lại, ghi nhớ trang 56 - Đọc có thể em cha biết trang 57 SGK - Đọc trớc bài 23 Giáo án công nghệ 7 Đỗ Thị Thanh Thuỷ Tiết 20: Bài 23: Làm đất gieo ơm cây rừng A Mục tiêu: 1 Hiểu đợc... Đặt bầu vào lỗ trong hố có bầu: d Lấp và vun đắp lần 1 e Lấp và vun đắp lần 2 g Vun gốc Hỏi: Xem hình 42 trả lời quy trình trồng cây con có bầu nh thế nào ? 2 Quy trình: Xem hình 43 trang 67 2 Trồng cây con - Tạo lỗ trong hố đất rễ trần - Đặt cây vào lỗ trong hố - Lấp đất kín gốc cây -Nén đất - Vun đất Hỏi: ở vùng đồi núi trọc nên trồng rừng bằng loại cây con nào ? 1 Trồng từ 1- 3 tháng là chăm sóc... tra cá thể: Các vật nuôi đợc nuôi trong III Quản lý giống vật nuôi: cùng điều kiện chuẩn trong cùng thời gian rồi - Đăng ký quốc gia giống vật dựa vào kết quả đạt đợc so sánh với cùng tiêu nuôi chuẩn đã định trớc để chọn lựa những con tốt - Phân vùng giống vật nuôi nhất giữ lại làm giống - Quy định về sử dụng đực GV: theo sơ đồ 9 trang 90 SGK: quản lý giống giống trong chăn nuôi gia vật nuôi cần làm... thiết: - Hạt lúa, ngô, bắp, đỗ - Đĩa petri, khay men hay gỗ, giấy thấm nớc hay giấy lọc, vải thô hoặc vải bông C Quy trình thực hành: Bớc 1: Mỗi mẫu chọn Giáo án công nghệ 7 Đỗ Thị Thanh Thuỷ - Hạt to: từ 30 - 50 hạt - Hạt nhỏ: từ 50 đến 100 hạt - Ngâm hạt trong nớc là 24h Bớc 2: Xếp 2 hoặc 3 tờ giấy lọc, vải hoặc giấy đã thấm nớc bão hoà vào đĩa hoặc khay Bớc 3: Xếp hạt vào đĩa hoặc khay, bảo đảm khoảng . Trờng THCS BC Ngô Gia Tự Giáo án Công nghệ nông nghiệp lớp 7 Đỗ Thị Thanh Thuỷ Giáo án công nghệ 7 Đỗ Thị Thanh Thuỷ Hà Nội 2006 Giáo án công nghệ 7 Đỗ Thị. xuân: từ tháng 11 đến tháng 4,5 năm sau: - Trồng: lúa, ngô, đỗ, lạc, rau, khoai, cây ăn quả, cây công nghiệp + Vụ hè thu: từ tháng 4 đến tháng 7: - Trồng: