0

giáo án chương trình con và phân loại

Chương trình con và phân loại

Chương trình con phân loại

Kỹ thuật lập trình

... khai báo phạm vi sử dụng.2. Kỹ năng :Rèn luyện kĩ năng ban đầu về chương trình con. Phân loại cấu trúc của chương trình con  phân loại: -Hàm (Function) là chương trình con thực ... Khái niệm chương trình con  Chương trình con là một dãy lệnh mô tả một số thao tác nhất định có thể được thực hiện từ nhiều vị trí trong chương trình Ví dụ về chương trình con Giả sử ... những chương trình dài, rất khó nhận biết được chương trình thực hiện các công việc gì hiệu chỉnh chương trình cũng khó khăn. Vậy phải cấu tạo chương trình như thế nào để cho chương trình...
  • 11
  • 1,516
  • 5
Chương trình con và phân loại

Chương trình con phân loại

Kỹ thuật lập trình

... head chương trình của bài toán trên (chưa sử dụng chương trình con) .HS : Nêu thuật toán của bài toán đó HS : Quan sát chương trình và trả lời câu hỏi .Thuyết trình: Chương trình con là ... cố(5’)• Giáo viên khái quát lại khái niệm chương trình con nhấn mạnh cho học sinh về ý thức xây dựng chương trình có cấu trúc • Giao một số bài tập cho học sinh viết bằng chư ơng trình con • Đánh ... định có thể được thực hiện từ nhiều vị trí trong chương trình .HS :Chú ý nghe giảng ghi khái niệm vào vở .9’3HS : Ghi khái niệm hàm thủ tục vào vở .2.22.3 Cấu trúc chương trình...
  • 7
  • 1,103
  • 12
Bài 16: Chương trình con và phân loại

Bài 16: Chương trình con phân loại

Tin học

... dạy Chương trình con Lợi ích khi sử dụng CTC Phân loại  Khi viết chương trình giải các bài toán lớn, phức tạp, chương trình thường rất dài, gồm hàng trăm, hàng nghìn lệnh. Đọc các chương ... một bài toán con cụ thể nào đó. Các khối lệnh sẽ được xây dựng dưới dạng các chương trình con (CTC). Sau đó, chương trình chính sẽ được xây dựng nên từ các chương trình con này. Chương 6 ... toán con.  Vấn đề đặt ra: Phải cấu tạo chương trình như thế nào để cho chương trình dễ đọc, dễ hiểu.1. Chương trình con:  Cần định hướng chương trình thành các khối (các môđun), mỗi khối...
  • 4
  • 777
  • 4
Bai17 Chương trình con và phân loại

Bai17 Chương trình con phân loại

Tin học

... trình con (ctc) 2. Phân loại cấu trúc của chương trình con Chương trình con Chương trình con Hàm (Function)Là chương trình con thực hiện một số thao tác nào đó, trả về một giá trị ... Viết chương trình con thực hiện tìm ƯCLN(a,b) gọi nó khi tính c,d trong chương trình chính. ãCác chương trình được viết bởi các nhóm nhỏ A, B, C được gọi là các chương trình con (CTC).ã Chương ... (CTC).ã Chương trình mà nhóm trưởng viết để gọi ra các chương trình con của các nhóm A, B, C gọi là chương trình chình.Vậy: Chương trình con là môt dÃy lệnh mô tả một số thao tác nhất định và...
  • 17
  • 1,169
  • 18
Bài 17 - Chương trình con và phân loại

Bài 17 - Chương trình con phân loại

Tin học

... DÒ1. Em hãy cho biết chương trình con là gì? Có mấy loại chương trình con? 2. Trình bày cấu trúc chương trình con? Cho biết sự giống và khác về cấu trúc của CTC chương trình? 3. Khi sử dụng ... 2. Phân loại cấu trúc của chương trình con :a. Phân loại : Hàm (Function) : là chương trình con thực hiện một số thao tác nào đó trả về một giá trị qua tên ... vào /ra, các hằng, các biến dùng trong chương trình con  Phần thân : là dãy câu lệnh cần thực hiện trong chương trình con Em hãy nêu cấu trúc chương trình chính?  Trong hoạt động dạy và...
  • 15
  • 2,166
  • 8
Bài 17 Chương trình con và phân loại ( GA thao giảng)

Bài 17 Chương trình con phân loại ( GA thao giảng)

Tin học

... tiện dễ dàng. 1.Kh1.Khái niệm chương trình con: ái niệm chương trình con: Chương trình con là một dãy lệnh mô tả một Chương trình con là một dãy lệnh mô tả một số thao tác nhất định ... (gọi là ctc). Sau đó ghép nối các chương trình con thành chương trình chính. Nhóm trưởngViệc AVi c Bệ• Hỗ trợ việc thực hiện các chương trình lớn: •Tránh được phải viết lặp đi lặp ... hiện chương trình lớn:• Phục vụ cho quá trình trừu tượng hoá:• Mở rộng khả năng ngôn ngữ:• Thuận tiện cho phát triển, nâng cấp chương trình: • Lợi ích của việc sử dụng chương trình con: ...
  • 15
  • 1,740
  • 20
Chương trình con và phân loại (tiết 2)

Chương trình con phân loại (tiết 2)

Tin học

... trỡnh con Teõn chửụng trỡnh con Tham soỏ thửùc sửù3. Phân loại cấu trúc của chương trình con b. Cấu trúc chương trình con CHƯƠNG TRÌNH CON PHÂN LOẠIBài 17Hãy trình bày cấu trúc của một chương ... các chương trình lớn.C. Phục vụ cho quá trình trừu tượng hóa.D. Tất cả các câu trên đều đúng.CHƯƠNG TRÌNH CON PHÂN LOẠI (Tiết 2)Bµi 17c. Thực hiện chương trình con Để thực hiện chương trình ... bài toán mà không cần dùng nó.D. Chương trình con là rất cần thiết để giải quyết các bài toán lớn làm việc theo nhóm.KIỂM TRA BÀI CŨ2. Lợi ích của việc sử dụng chương trình con: A. Tránh...
  • 10
  • 3,516
  • 0
Bài 17 - Chương trinh con và phân loại (tiết 1)

Bài 17 - Chương trinh con phân loại (tiết 1)

Tin học

... CẢNHBài 17 CHƯƠNG TRÌNH CON PHÂN LOẠII: Mục tiêu:1. Kiến thức:Biết phân biệt được hai loại chương trình con: Hàm thủ tục.Biết được cấu trúc của một chương trình con. Biết phân biệt được ... về chương trình con: +Dẫn dắt học sinh hiểu về chương trình con: Các chương trình giải các bài tóan phức tạp thường rất dài phức tạp, gồm rất nhiều lệnh. Khi đọc những - HS đứng dậy ... dụng chương trình con. +Chạy thử 2 chương trình trên để cho học sinh thấy kết quả tính tóan.+Qua 2 ví dụ trên ta cũng thấy sử dụng chương trình con làm chương trình gọn hơn dể quan sát...
  • 7
  • 1,611
  • 11
Bài 17: Chương trình con và phân loại (2 Tiết)

Bài 17: Chương trình con phân loại (2 Tiết)

Tin học

... Đức Cảnh2. Phân loại cấu trúc của chương trình con. a. Phân loại Chương trình con thường gồm hai loại oHàm (Function): Là chương trình con thực hiện một số thao tác nào đó trả về một ... Cảnh2. Phân loại cấu trúc của chương trình con. c. Thực hiện chương trình con Tham số thực: o Để thực hiện gọi một chương trình con, ta cần phải có lệnh gọi, bao gồm tên chương trình con với ... phát triển nâng cấp chương trình. Nguyễn Đức Cảnh2. Phân loại cấu trúc của chương trình con. b. Cấu trúc chương trình con Tham số hình thức: o Các biến được khai báo cho dữ liệu vào/ra được...
  • 20
  • 1,170
  • 12
Chương trình con và phân loại

Chương trình con phân loại

Tin học

... Đức Cảnh2. Phân loại cấu trúc của chương trình con. a. Phân loại Chương trình con thường gồm hai loại oHàm (Function): Là chương trình con thực hiện một số thao tác nào đó trả về một ... Cảnh2. Phân loại cấu trúc của chương trình con. c. Thực hiện chương trình con Tham số thực: o Để thực hiện gọi một chương trình con, ta cần phải có lệnh gọi, bao gồm tên chương trình con với ... Đức Cảnh2. Phân loại cấu trúc của chương trình con. b. Cấu trúc chương trình con Phần khai báo: có thể khai báo cho dữ liệu vào ra, các hằng được sử dụng trong chương trình con. Phần thân:...
  • 20
  • 737
  • 5
Chwơng trình con và phân loại

Chwơng trình con phân loại

Tin học

... 17: CHƯƠNG TRÌNH CON PHÂN LOẠII. MỤC TIÊU1. Kiến thức- Biết được khái niệm chương trình con - Biết được ý nghĩa của chương trình con, sự cần thiết phải viết một chương trình thành các chương ... hiệu chỉnh và nâng cấp chương trình. Học sinh nhận xét: Chương trình có sử dụng CTC ngắn gọn hơn tránh được việc lặp lạicác dãy lệnh tương tự nhauHọc sinh nhận xét: Họ sẽ phân chia công ... học sinh nhận xét về tính ngắn gọn của chương trình có sử dụng chương trình con. Giáo viên nhận xét đưa ra tác dụng thứ nhất của việc sử dụng CTC là tránh việc lặp đi lặp lại các dãy lệnh...
  • 5
  • 566
  • 5
Chwơng trình con và phân loại - Thao giảng GVG tỉnh thái bình

Chwơng trình con phân loại - Thao giảng GVG tỉnh thái bình

Tin học

... các chương trình con thành chương trình chính. Nhóm trưởngViệc AVi c Bệ1. Ch­¬ng tr×nh con (ctc) 5. Mét sè vÝ dôBài toán 1: Lập chương trình tối giản phân sốBài toán 1: Lập chương ... CON Trong đó: GV : inh Nguyờn Thanh Tỳ (st) CENTEA Data cha rừ ngun gcB i 19 Giáo án điện tử tin học lớp 11 Chương 6 Chương trình con lập trình có cấu trúc Bài toánBài toán: ... chương trình con: ØHỗ trợ việc thực hiện các chương trình lớn.Tránh được việc phải viết lặp đi lặp lại cùng một dãy lệnh nào đó.ØThuận tiện cho việc phát triển và nâng cấp chương trình. ...
  • 13
  • 542
  • 3
bài 17 chương tình con và phân loại

bài 17 chương tình con phân loại

Kỹ thuật lập trình

... chương trình con trong lập trình.  Cấu trúc của 1 chương trình con.  Sự phân loại chương trình con: hàm thủ tục. So sánh hàm thủ tục. Mối liên quan giữa chương trình, thủ tục hàm ... 17: Chương trình con phân loại Vị trí bài dạy Chương 1: Một số khái niệm về lập trình ngôn ngữ lập trình Chương 2: Chương trình đơn giản Chương 3: Cấu trúc rẽ nhánh lặp Chương ... niệm chương trình con. Mục tiêu: Giúp HS biết được những lợi ích của việc sử dụng chương trình con.  Vị trí của chương trình con trong 1 chương trình chính. So sánh được chương trình con...
  • 10
  • 515
  • 0
Giáo án chương VI: Chương trình con và lập trình có cấu trúc

Giáo án chương VI: Chương trình con lập trình có cấu trúc

Cao đẳng - Đại học

... Bình Sơn3 Chương VI: Chương trình con lập trình có cấu trúcBài 18: VÍ DỤ VỀ CÁCH VIẾT SỬ DỤNG CHƯƠNG TRÌNH CON (T1)I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU1/ Kiến thức:- Biết được cấu trúc chung vị trí ... Var.GV: Tham số trong chương trình con có hai chức năng: Đưa dữ liệu vào, đưa kết quả ra.- Tham số hình thức: Là tham sốđược đưa vào khi định nghĩa chương trình con. - Tham số thực sự: ... Chương VI: Chương trình con lập trình có cấu trúcV/ DẶN DÒ: (2’)- Yêu cầu học sinh nghiên cứu kỹ PHT- Chuẩn bị bài mới. Đơn vị: Trường THPT Bình Sơn5TS hình thức(Ở phần đầu củachương...
  • 5
  • 584
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008