chương trình con và phân loại tiết 1
Chương trình con và phân loại (tiết 2)
... trỡnh con Teõn chửụng trỡnh con Tham soỏ thửùc sửù3. Phân loại và cấu trúc của chương trình con b. Cấu trúc chương trình con CHƯƠNG TRÌNH CON VÀ PHÂN LOẠIBài 17 Hãy trình bày cấu trúc của một chương ... các chương trình lớn.C. Phục vụ cho quá trình trừu tượng hóa.D. Tất cả các câu trên đều đúng.CHƯƠNG TRÌNH CON VÀ PHÂN LOẠI (Tiết 2)Bµi 17 c. Thực hiện chương trình con Để thực hiện chương trình ... trình con, ta cần phải có lệnh gọi nó, bao gồm tên chương trình con và các tham số (nếu có). Các tham số này được gọi là tham số thực sự.Tên chương trình con( [ tham số thực sự] )* Lệnh gọi chương...
- 10
- 3,516
- 0
Chương trình con và phân loại
... khai báo và phạm vi sử dụng.2. Kỹ năng :Rèn luyện kĩ năng ban đầu về chương trình con. Phân loại và cấu trúc của chương trình con phân loại: -Hàm (Function) là chương trình con thực ... Khái niệm chương trình con Chương trình con là một dãy lệnh mô tả một số thao tác nhất định và có thể được thực hiện từ nhiều vị trí trong chương trình Ví dụ về chương trình con Giả sử ... những chương trình dài, rất khó nhận biết được chương trình thực hiện các công việc gì và hiệu chỉnh chương trình cũng khó khăn. Vậy phải cấu tạo chương trình như thế nào để cho chương trình...
- 11
- 1,516
- 5
Chương trình con và phân loại
... a,b,c,d,m,n,p,q’);Readln(a,b,c,d,m,n,p,q);Lt1: =1. 0;For i: =1 to m do Lt1:=lt1*a;Lt2: =1. 0;For i: =1 to n do Lt2=lt2*b;Lt3: =1. 0;For i: =1 to p do Lt3:=lt2*c;Lt4 =1. 0;For i: =1 to q do Lt4=lt2*d;Tluythua:=lt1+lt2+lt3+lt4;Writeln(‘tong ... head chương trình của bài toán trên (chưa sử dụng chương trình con) .HS : Nêu thuật toán của bài toán đó HS : Quan sát chương trình và trả lời câu hỏi .Thuyết trình: Chương trình con là ... : • Nắm được khái niệm chương trình con • Sự khác biệt cơ bản giữa hàm và thủ tục .• Phân biệt điểm giống và khác nhau về cấu trúc của chương trình và chương trình con .• Biết được mối quan...
- 7
- 1,103
- 12
Bài 16: Chương trình con và phân loại
... toán con cụ thể nào đó. Các khối lệnh sẽ được xây dựng dưới dạng các chương trình con (CTC). Sau đó, chương trình chính sẽ được xây dựng nên từ các chương trình con này. Chương 6 – Bài 17 Nội ... toán con. Vấn đề đặt ra: Phải cấu tạo chương trình như thế nào để cho chương trình dễ đọc, dễ hiểu. 1. Chương trình con: Cần định hướng chương trình thành các khối (các môđun), mỗi khối ... dạy Chương trình con Lợi ích khi sử dụng CTC Phân loại Khi viết chương trình giải các bài toán lớn, phức tạp, chương trình thường rất dài, gồm hàng trăm, hàng nghìn lệnh. Đọc các chương...
- 4
- 777
- 4
Bai17 Chương trình con và phân loại
... trình con (ctc) 2. Phân loại và cấu trúc của chương trình con Chương trình con Chương trình con Hàm (Function)Là chương trình con thực hiện một số thao tác nào đó, và trả về một giá trị ... Viết chương trình con thực hiện tìm ƯCLN(a,b) và gọi nó khi tính c,d trong chương trình chính. ãCác chương trình được viết bởi các nhóm nhỏ A, B, C được gọi là các chương trình con (CTC).ã Chương ... số ví dụ Bài toán 1: Lập chương trình tối giản phân số Bài toán 1: Lập chương trình tối giản phân số Ví dụ: nhập 6 /10 => ra 3/5* INPUT : Nhập phân số a/b;* OUTPUT : Phân số c/d - Trong...
- 17
- 1,169
- 18
Bài 17 - Chương trình con và phân loại
... - DẶN DÒ 1. Em hãy cho biết chương trình con là gì? Có mấy loại chương trình con? 2. Trình bày cấu trúc chương trình con? Cho biết sự giống và khác về cấu trúc của CTC và chương trình? 3. ... 2. Phân loại và cấu trúc của chương trình con :a. Phân loại : Hàm (Function) : là chương trình con thực hiện một số thao tác nào đó và trả về một giá trị qua tên ... m, n, p, q); Luythua1 := 1. 0; For i := 1 To n Do Luythua1 := Luythua1 * a; Luythua2 := 1. 0; For i := 1 To m Do Luythua2 := Luythua2 * b; Luythua3 := 1. 0; For i := 1 To p Do Luythua3 :=...
- 15
- 2,166
- 8
Bài 17 Chương trình con và phân loại ( GA thao giảng)
... T1: =1. 0;T1: =1. 0;For i: =1 To m Do For i: =1 To m Do T1:=T1* a;T1:=T1* a; T2: =1. 0;T2: =1. 0;For i: =1 To n Do For i: =1 To n Do T2:=T2* b ;T2:=T2* b ; T3: =1. 0T3: =1. 0For ... tiện và dễ dàng. 1. Kh 1. Khái niệm chương trình con: ái niệm chương trình con: Chương trình con là một dãy lệnh mô tả một Chương trình con là một dãy lệnh mô tả một số thao tác nhất định và ... T1: =1. 0;T1: =1. 0;For i: =1 To m Do For i: =1 To m Do T1:=T1* a;T1:=T1* a; T2: =1. 0;T2: =1. 0;For i: =1 To n Do For i: =1 To n Do T2:=T2* b ;T2:=T2* b ; T3: =1. 0T3: =1. 0For...
- 15
- 1,740
- 20
Chương trình con và phân loại
- 20
- 737
- 5
Chương trình con và phân loại P1
- 10
- 388
- 0
Chwơng trình con và phân loại
... QuanBài 17 : CHƯƠNG TRÌNH CON VÀ PHÂN LOẠII. MỤC TIÊU 1. Kiến thức- Biết được khái niệm chương trình con - Biết được ý nghĩa của chương trình con, sự cần thiết phải viết một chương trình thành ... bình Trờng THPT Bắc Đông Quan Thiết kế bài giảngMôn Tin học Bài 17 : Chơng trình con và phân loại (Tiết 1) Tin học 11 Sở GD- ĐT Thái Bình Trường THPT Bắc Đông QuanGi¸o viªn: Ph¹m V¨n ChuyÒnTrêng ... các chương trình con. 2. Kĩ năng:- Nhận biết được CTC trong các chương trình lớn- Biết phân biệt các đoạn chương trình có thể dùng CTC3. Thái độ- Rèn luyện phẩm chất của người lập trình...
- 5
- 566
- 5
Chwơng trình con và phân loại - Thao giảng GVG tỉnh thái bình
... các chương trình con thành chương trình chính. Nhóm trưởngViệc AVi c Bệ 1. Ch¬ng tr×nh con (ctc) 5. Mét sè vÝ dôBài toán 1: Lập chương trình tối giản phân sốBài toán 1: Lập chương ... CU TRC CA CHNG TRèNH CON Trong đó: GV : inh Nguyờn Thanh Tỳ (st) CENTEA Data cha rừ ngun gcB i 19 Giáo án điện tử tin học lớp 11 Chương 6 Chương trình con và lập trình có cấu trúc ... do Luythua1 : = Luythua1 * a;Luythua2: =1. 0; For i := 1 to m do Luythua2 : = Luythua2 * b;Luythua3: =1. 0; For i := 1 to p do Luythua3 : = Luythua3 * c;Luythua4: =1. 0; For i := 1 to q do...
- 13
- 542
- 3
bài 17 chương tình con và phân loại
... dụng chương trình con. Vị trí của chương trình con trong 1 chương trình chính. So sánh được chương trình con và chương trình chính.Mục tiêu: Giúp HS phân biệt được 2 loại chương trình ... khái niệm chương trình con và lợi ích việc sử dụng chương trình con. Sự cần thiết của chương trình con. Biết cấu trúc 1 chương trình con Phân biệt được 2 loại chương trình con: hàm ... trúc Chương 5: Tệp và thao tác với tệp Chương 6: Chương trình con và lập trình có cấu trúcBài 18 : Ví dụ về cách viết và sử dụng chương trình con TIN HỌC 11 Bài 19 : Thư viện chương trình con...
- 10
- 515
- 0
chương trình cong và phân loại
- 20
- 1,212
- 0
ChươngVI. Chương trình con và lập trình có cấu trúc
... CẤU TRÚCBài 17 : CHƯƠNG TRÌNH CON VÀ PHÂN LOẠII.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 1. Kiến thức:- Nắm được khái niệm chương trình con - Sự khác biệt cơ bản giữa hàm và thủ tục- Phân biệt điểm giống và khác nhau ... trúc chương trình con: Câu hỏi 2: Trình bày cấu trúc của một chương trình. GV: Dùng máy chiếu để chiếu cấu trúc của chương trình con lên màn chiếu.Câu hỏi 3: Cấu trúc của chương trình con có ... tục => ;Phân loại chương trình con. + Hàm(Function) là chương trình con thực hiện mộtsố thao tác nào đó và trả về một giá trị qua tên củanó.+ Thủ tục (Procedure) là chương trình con thực...
- 8
- 917
- 4
- giáo án bài chương trình con và phân loại
- giáo án bài 17 chương trình con và phân loại
- bài giảng điện tử chương trình con và phân loại
- giáo án chương trình con và phân loại
- bài giảng chương trình con và phân loại
- bài 17 chương trình con và phân loại
- tin học 11 chương trình con và phân loại
- bài 17 chương trình con và phân loại tiết 2
- ngữ văn 8 chương trình địa phương phần văn tiết 121
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25