0

giáo án bài 12 luyện tập cấu tạo của amin aminoaxit và protein

thiết kế bài luyện tập môn hóa học lớp 12 thpt theo hướng dạy học tích cực

thiết kế bài luyện tập môn hóa học lớp 12 thpt theo hướng dạy học tích cực

Thạc sĩ - Cao học

... 2.5.2 Giáo án Luyện tập: Cấu tạo tính chất cacbohiđrat 29 2.5.3 Giáo án 12 Luyện tập: Cấu tạo amin, aminoaxit protein 36 2.5.4 Giáo án 15 Luyện tập: Polime vật liệu polime 40 2.5.5 Giáo án ... amin, aminoaxit protein Kỹ - Lập bảng tổng kết kiến thức cấu tạo phân tử, tính chất hóa học amin, aminoaxit, protein - Viết PTHH phản ứng amin, aminoaxit - Giải tập liên quan đến amin, aminoaxit protein ... thành tập 4, 5, SGK - Ôn chuẩn bị kiểm tra tiết 2.5.3 Giáo án 12 Luyện tập: Cấu tạo amin, aminoaxit protein I Chuẩn kiến thức kỹ cần đạt Kiến thức Củng cố kiến thức cấu tạo phân tử, tính chất amin, ...
  • 127
  • 1,192
  • 10
Khái niệm,cấu tạp và hiệu lực của đạo luật hình sự VN

Khái niệm,cấu tạp hiệu lực của đạo luật hình sự VN

Cao đẳng - Đại học

... bỏ bãi hiệu lực 0h00 ngày 01 tháng 07 năm 2000 3.3 Vấn đề hiệu lực hồi tố Ngày 29 tháng năm 2000, Nguyễn Văn A ném lựu đạn tự tạo vào nhà B B chết chỗ Ngày 30 tháng năm 2000 Nguyễn Văn A bị bắt ... - Mc - Khon - iu - im d Chng - Mc - iu - Khon - im e Chng - Mc - iu - im - Khon Cấu tạo Đạo Luật Hình Sự 2.1 Về cấu trúc BLHS 1999 BLHS 1999 Phần chung Phần tội phạm Chương Mục Mục Điều Khoản ... tài tương đối dứt khoát chế tài lựa chọn quy định viện dẫn quy định mô tả quy định giản đơn 2.2 Cấu tạo điều luật phần tội phạm Điều luật phần TP chế tài hành vi phạm tội xảy lãnh thổ việt nam hành...
  • 17
  • 977
  • 5
Khái niệm về tập tin và thư mục pot

Khái niệm về tập tin thư mục pot

Tin học văn phòng

... hành Các chương trình tạo nhiều tập tin khác, tập tin gọi tài liệu, liệu người sử dụng Cấu trúc ổ dĩa, thư mục tập tin giống giá sách    Tóm lại, bỏ qua khái niệm khó hiểu tập tin thư mục, hình ... vào hệ thống tập tin Hệ điều hành, số trường hợp đặt tên có dấu tiếng Việt Chương trình gì? Ban đầu tập tin chứa lệnh để điều khiển máy vi tính thực công việc đó, hay nhiều tập tin dạng ... thư mục ngăn đựng sách khác giá sách tập tin sách xếp ngăn Tên tập tin tựa đề nội dụng tập tin nội dung sách, phần người sử dụng quan tâm Tùy theo nội dung tập tin chứa nhiều hay liệu mà chiếm...
  • 3
  • 1,045
  • 1
Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu những cách sử dụng khái niệm về tập mở trong toán học phần 10 pptx

Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu những cách sử dụng khái niệm về tập mở trong toán học phần 10 pptx

Cao đẳng - Đại học

... truy xuất 200ns 10 11 12 13 14 VPP A12 A7 A6 A5 A4 A3 A2 A1 A0 O0 O1 O2 GND VCC PGM NC A8 A9 A11 OE A10 CE O7 O6 O5 O4 O3 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 A0-A12 2764 CE\ OE\ VPP 2764 ... 6264 nhớ chế tạo theo công nghệ CMOS, có dung lượng 65536 bit tổ chức thành 8192x8 bit (8KByte), điện áp cung cấp +5V, thời gian truy cập khoảng 150ns Ngõ vào/ra liệu dùng chung, ngõ vào/ra tương ... tiêu tán trạng thái chờ thấp khoảng 0,1mW so với hoạt động bình thường 200mW N.C A12 A7 A6 A5 A4 A3 A2 A1 A0 DQ0 DQ1 DQ2 Vss Vcc WE\ CE2 A8 A9 A11 OE\ A10 CE1 \ DQ7 DQ6 DQ5 DQ4 DQ3 6264 A0-A12 6264...
  • 10
  • 566
  • 0
Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu những cách sử dụng khái niệm về tập mở trong toán học phần 9 docx

Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu những cách sử dụng khái niệm về tập mở trong toán học phần 9 docx

Cao đẳng - Đại học

... hiệu từ tổng đài điện thoại gửi vào chân làm cho ISO1 ISO2 hoạt động tùy theo ta chọn đầu vào hay head làm cho 4N351 4N352 hoạt động có dòng điện chạy qua R4 vào 4N351 dẫn hay qua R3 làm cho ... điện thoại V Phương pháp xây dựng mạch điện cho máy điện thoại VI Lắp đặt máy điện thoại 3 11 12 12 12 14 15 Chương III : Máy điện thoại ấn phím I Các khối máy điện thoại II Kỹ thuật gởi số xung ... có xung vào IC74164 nên cho phép chân A, B gửi chân timer1 8031, CPU xử lý cho data port - Khi có xung clock tác động đồng thời chân QA đến QH IC 741641 QA đến QB IC 741642 tác động vào tất chân...
  • 11
  • 429
  • 0
Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu những cách sử dụng khái niệm về tập mở trong toán học phần 8 doc

Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu những cách sử dụng khái niệm về tập mở trong toán học phần 8 doc

Cao đẳng - Đại học

... anh 3,579 MHz, tần số thạch anh đem so sánh với tần số DTMF để tạo số BCD bit Khi chân 10 mức thấp, MT8870sẽ tạo xung báo cho CPU biết qua chân INT0\ để tạo ngắt, CPU phải chuyển sang chế độ Tone ... hai sáng ngõ L2 (QB) 74164 xuống thấp, ngõ khác mức cao Quá trình tiếp tục xảy ra, led sáng tắt với tần số xung clock nên mắt thường ta không thấy chớp tắt mà coi led sáng tắt liên tục Tính toán ... đa lên đến 16 MHz, tốc độ truy xuất liệu trung bình nhớ khoảng (120 - 300)ns tương ứng với (3,3 – 3,8)MHz Dựa vào yếu tố thêm vào phổ biến thò trường, giá phù hợp, ta chọn thạch anh có tần số...
  • 11
  • 517
  • 1
Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu những cách sử dụng khái niệm về tập mở trong toán học phần 7 potx

Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu những cách sử dụng khái niệm về tập mở trong toán học phần 7 potx

Cao đẳng - Đại học

... (hộp cáp) vào máy điện thoại, chiều dài thông thường từ vài mét đến vài chục mét; dùng dây cáp thuê bao hai sợi Dây phải kéo thẳng, nên kín đáo, cho vòng vuông góc dùng đinh kẹp chặt vào tường, ... trận chữ nhật gồm có cột hàng tạo nên tổng cộng 12 phím nhấn: 10 phím cho chữ số (0-9), hai phím đặc biệt ‘* ’ ‘# ’ Mỗi hàng bàn phím gán cho tần số tone thấp, cột gán cho tần số tone cao (hình ... RM cao điện áp đánh xuyên dòng điện chạy qua điện trở tăng vọt, điện áp đầu điện trở nhạy áp không tăng (hoặc tăng ít) bảo vệ máy điện thoại Ống cầu chì Nối vào điện thoại RM Đấu vào đường dây...
  • 10
  • 560
  • 0
Toán tiểu học ôn tập khái niệm phân số

Toán tiểu học ôn tập khái niệm phân số

Trung học cơ sở - phổ thông

... ngy : 120 0 cõy 12 ngy: cõy ? Bi gii Cỏch Cỏch Trong ngy trng c s cõy l: S ln 12 ngy gp ngy l: 120 0 : = 400 (cõy) 12 : = (ln) Trong 12 ngy trng c s cõy l: Trong 12 ngy trng c s cõy l: 400 x 12 = ... : 10 9:3 = = = = 120 120 : 10 12 12 : 90 90 : 30 = = ; hoc 120 120 : 30 - HS: Ta phi rỳt gn n c phõn s ti gin - HS: Cỏch ly c t s v mu s ca 90 phõn s chia cho s 30 nhanh hn 120 - GV hi: Khi ... 24 l MSC ta cú 2 ì 16 5 ì 15 = = = ; = 3 ì 24 8 ì 24 v Ta nhn thy 12 : = Chn 12 l MSC ta cú: 12 1ì 3 = = Gi nguyờn 4 ì 12 12 v Ta nhn thy 24 : = 4; 24 : = Chn 24 l MSC ta cú: 5 ì 20 3 ì =...
  • 74
  • 3,391
  • 4
Ôn tập: Khái niệm về phân số

Ôn tập: Khái niệm về phân số

Tiểu học

... chuột nêu đáp án: 17 ; 32 = 1000 = Bài 32 ; 105 = 105 ; chữa 1000 1= tập Nháy chuột nêu yêu cầu: Viết số thích hợp - Học sinh làm vào vào ô trống: phiếu HT phần a, b a, 1= b, = = = 12 15 = = ... số - Nháy chuột đáp án 7; 100; 38; 17; 1000 (màu đỏ) - Cả lớp chữa Đ, S vào - Nháy chuột yêu cầu: đọc phân số Gọi học sinh đọc sau nháy chuột nêu đáp án - Cả lớp chữa Đ, S Bài Nháy chuột nêu yêu ... làm phiếu Viết thơng dới dạng phân số học tập Nháy chuột đáp án: 3:5= : 17 = Bài ;7:4= ; 75 : 100 = 75 ; 100 17 - Học sinh đối phiếu chữa báo kết cho giáo viên Nháy chuột yêu cầu: viết số tự nhiên...
  • 4
  • 683
  • 1
Ôn tập và khái niệm phân loại thực vật

Ôn tập khái niệm phân loại thực vật

Sinh học

... kín có cấu tạo tổng kết CQSS phức tạp ? Trong nhóm thực vật nhóm có cấu tạo quan sinh sản phức tạp ? + HS dựa vào kiến thức học để trả lời Hoạt động IV: Tìm hiểu vai trò nhóm thực vật: - Giáo viên ... thân cấu tạo thể đa bào… + Các học sinh khác nghe nhận xét bổ sung - Giáo viên nhận xét bổ sung - Giáo viên treo bảng phụ - Yêu cầu học sinh làm tập điền từ trang 140 sgk phút lên bảng điền vào ... độ: - Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường, bảo vệ xanh II Chuẩn bò: - Giáo viên: Chuẩn bị Tranh hình tảo xoắn, rêu, dương xỉ, thơng, hạt kín Bảng phụ ghi trước nội dung cần thảo luận Giáo án câu...
  • 8
  • 1,236
  • 14
Tài liệu Ôn tập khái niệm về phân số

Tài liệu Ôn tập khái niệm về phân số

Toán học

... Hoạt động GV 1/ Ổn đònh: 2/ KTBC: - GV kiểm tra ĐDHT HS 3/ Bài mới: a) Giới thiệu bài: n tập: Khái niệm phân số b) Hướng dẫn bài: a Khái niệm ban đầu PS: - GV treo băng giấy biểu thò phân ... chia, Mẫu số số chia + HS khác nhận xét + Vài HS tự nêu STN viết bảng lớp HS khác nhận xét Cả lớp viết nháp +1’ Ta lấy TS STN , MS số 5 Vd: = = 5:1 = 1 +1’ Vài HS lên bảng viết.1 = ;1= ;1= ; +1’ ... thành ps nào? Vì sao? + Hãy tìm cách viết thành ps? + viết thành ps nào? Vì sao? Hoạt động học Hát tập thể - HS quan sát trả lời băng giấy + 1’ chia thành phần nhau, tô màu 2 phần ta băng giấy -...
  • 3
  • 534
  • 0
ÔN TẬP : KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ docx

ÔN TẬP : KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ docx

Toán học

... Dặn dũ HS chuẩn bị bài: Ôn tập: Tính chất phân số - HS nhận xét đúng/sai (nếu sai sửa lại cho đúng) bạn trờn bảng b)  BÀI TẬP HƯỚNG DẪN LUYỆN TẬP THÊM Điền chữ số thích hợp vào ô trống: 1) a ... cho HS làm - HS làm bài: tương tự cách tổ chức làm Bài 32  32 105 ; 105  ; 1 1000  1000 Bài 4: - GV yêu cầu HS đọc đề tự làm - HS lờn bảng làm bài, HS làm ý, HS lớp làm vào tập a)  - GV yờu ... bày, nhận xét Bài 2: GV cho HS làm vào - HS thực - HS lờn bảng làm bài, HS lớp làm vào tập - GV yêu cầu HS nhận xét làm bạn bảng, sau cho điểm HS 3:5  75 ; 75 : 100  ; 100 : 17  17 Bài 3: - GV...
  • 8
  • 430
  • 0
Toán ôn tập Khái niệm về phân số ppsx

Toán ôn tập Khái niệm về phân số ppsx

Mầm non - Tiểu học

... động cá nhân + lớp tính thành thạo - Hướng dẫn học sinh làm tập - u cầu học sinh làm - Từng học sinh làm vào vào - Lần lượt sửa tập Bài 1: Bài a) Đọc phân số a) năm phần bảy; hai lăm 25 91 60 85 ... phân số: 2:3 ; 4:5 ; 12: 10 - Phân số tạo thành gọi phép chia - Phân số kết phép chia 2:3 2:3? - Giáo viên chốt lại ý - Từng học sinh viết phân (SGK) số: 12 10 kết 4:5 kết 12: 10 - u cầu học sinh ... VD: 12 ; ; 12 - u cầu học sinh viết - Từng học sinh viết phân thành phân số với số số: 0 ; ; 45 ; - Số viết thành phân số, -… tử số phân số có đặc điểm gì? (ghi bảng) * Hoạt động 2: Luyện tập...
  • 8
  • 516
  • 0
SKKN sinh học 12: Sử dụng bản đồ khái niệm để ôn tập, củng cố và hệ thống hóa kiến thức, thông qua đó rèn luyện kĩ năng tự học cho HS nhằm nâng cao chất lượng dạy học.

SKKN sinh học 12: Sử dụng bản đồ khái niệm để ôn tập, củng cố hệ thống hóa kiến thức, thông qua đó rèn luyện kĩ năng tự học cho HS nhằm nâng cao chất lượng dạy học.

Giáo dục học

... Lần kt Ph .án Xi N 10 ĐC(12C2) 10 12 40 20 49 0 10.2 16.3 35 27 8.2 4.08 50 0 16 28 34 16 TN(12C1) 49 0 12. 2 18.4 29 24 10 6 .12 ĐC(12C2) Tổng ĐC(12C2) TN(12C1) 50 100 14 34 27 11 TN(12C1) 98 11.2 ... Lần kt Tổng Ph .án Xi N ĐC(12C2) TN(12C1) ĐC(12C2) TN(12C1) ĐC(12C2) TN(12C1) 50 49 50 49 100 98 0 0 0 0 Nguyễn Viết Trung – THPT Nông Cống 4 14 11 20 14 34 17 10 17 17 14 27 31 13 12 11 25 9 10 ... nội dung Tạo giống công nghệ tế bào gồm Tạo giống TV Tạo giống ĐV Các phương pháp Nuôi cấy hạt phấn từ MT nhân tạo kết hợp Dòng TB đơn bội (n) thành Hoocmôn sinh trưởng Dòng TB ĐB gen Tạo thành...
  • 20
  • 2,391
  • 22
bài giảng toán 5 chương 1 bài 1 ôn tập khái niệm về phân số

bài giảng toán 5 chương 1 bài 1 ôn tập khái niệm về phân số

Toán học

... GIÁO ÁN MÔN TOÁN LỚP ÔN TẬP : KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ TOÁN: ÔN TẬP: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ Viết: Đọc là: hai phần ba Đọc là: ba phần ... = 12 ; 12 = ; 2001 2001 = 3) Số viết thành phân số có tử số Mẫu số giống khác Ví dụ : = 18 ; 1= 18 100 ; 1= 100 4) Số viết thành phân số có tử số mẫu số khác Ví dụ: 0= ; 0= 19 ; 0= 125 Luyện ... thành phân số có tử số Mẫu số giống khác 4) Số viết thành phân số có tử số mẫu số khác VỀ NHÀ XEM LẠI BÀI Tạm biệt thầy cô giáo ...
  • 13
  • 883
  • 0
ÔN TẬP:KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ

ÔN TẬP:KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ

Toán học

... TRƯỜNG TH Phan Chu Trinh • GIÁO ÁN MÔN TOÁN LỚP • Tiết: • ÔN TẬP : KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ GIÁO VIÊN: Ngơ Đại Hải Thứ tư ngày tháng năm 2013 TOÁN: ÔN TẬP: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ Viết: Đọc ... = 12 ; 12 = ; 2001 2001 = 3) Số viết thành phân số có tử số Mẫu số giống khác Ví dụ : = 18 ; 1= 18 100 ; 1= 100 4) Số viết thành phân số có tử số mẫu số khác Ví dụ: 0= ; 0= 19 ; 0= 125 Luyện ... viết thành phân số có tử số Mẫu số giống khác 4) Số viết thành phân số có tử số mẫu số khác VỀ NHÀ XEM LẠI BÀI Tạm biệt thầy ...
  • 13
  • 394
  • 0
skkn xây dựng và sử dụng bản đồ khái niệm trong ôn tập chương i cơ chế di truyền và biến dị, sinh học 12

skkn xây dựng sử dụng bản đồ khái niệm trong ôn tập chương i cơ chế di truyền biến dị, sinh học 12

Giáo dục học

... học phần Sinh thái học, lớp 12 “XÂY DỰNG SỬ DỤNG BẢN ĐỒ KHÁI NIỆM TRONG ÔN TẬP CHƯƠNG I: CƠ CHẾ DI TRUYỀN BIẾN DỊ, SINH HỌC 12 I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Thực việc đổi giáo dục, phương pháp dạy ... tập có hiệu Nhiều tác giả có nghiên cứu vấn đề dạy ôn tập như: Vũ Văn Tảo sơ đồ tự học là: Học → Hỏi → Hiểu → Hành có hành khâu quan trọng việc học 2.1.2 Bài ôn tập 2.1.2.1 Khái niệm ôn tập Bài ... thức thức học thông qua câu ôn tập học chương hỏi tập sách giáo khoa Tổ chức ôn tập lớp Bước 1: - Giáo viên cung cấp BĐKN khuyết câm (là BĐKN dạng tổng quát chương) - Giáo viên chia nhóm đưa nhiệm...
  • 22
  • 632
  • 0
Giáo án: Toán tuần 1 tiết 1 ÔN TẬP : KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ

Giáo án: Toán tuần 1 tiết 1 ÔN TẬP : KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ

Mầm non - Mẫu giáo

... dài giải toán với số đo độ dài Thực tốt tập: Bài tập ; Bài tập (a,c) ; Bài tập 3 Thái độ : Cẩn thận, xác, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn nội dung tập Học sinh ... Thực tốt tập: Bài ; Bài (hai hỗn số đầu) ; Bài ; Bài Thái độ : Cẩn thận, xác, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : Bảng phụ giải sẵn tập Học sinh : SGK, … đồ dùng học tập III CÁC ... đo diện tích, so sánh số đo diện tích giải toán có liên quan Thực tốt tập: Bài 1a (hai số đo đầu); Bài 1b (hai số đo đầu); Bài ; Bài cột 1; Bài Thái độ : Cẩn thận, xác, sáng tạo hợp tác II ĐỒ...
  • 180
  • 626
  • 0
Lý truyết ôn tập: Khái niệm về phân số.

Lý truyết ôn tập: Khái niệm về phân số.

Trung học cơ sở - phổ thông

... cho Ví dụ: : = ; 4: 10 = ; 9: = ; 2) Mọi số tự nhiên viết thành phân số có mẫu số Ví dụ: 5= ; 12 = ; 2001 = ; 3) Số viết thành phân số có tử số mẫu số khác Ví dụ: 1= ; 1= ; 1= ; 4) Số viết...
  • 2
  • 227
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25