... ngoại xã hội nướcta giứ kỉ XIX? HS đọc SGK,vận dụng kiếnthức văn học, địalý để trả lời GV tíchhợp mơn ngữ văn, địalý để phântích tình hình kinh tế đời sống khổ cực nhân dânta thời Nguyễn ... nhóm, vận dụng kiếnthức lịch sử, địa lý, văn học tìm thơng tin, ghi thơng tin vào phiếu học tập nhỏ nhóm trưởng tổng hợp ý kiến thành viên viết vào phiếu học tập lớn, dùng nam châm gắn vào vị trí ... như: Vì Pháp đánh vào Gia Định? HS buộc phải tíchhợpkiếnthứcđịalý để xác định lược đồ vị trí Gia Định giải thích được: - Gia Định vựa lúa nước ta, đánh vào Gia Định tức đánh vào dày triều đình...
... sở để học sinh nắm kiếnthứcđịalý Tổ quốc, kiếnthứcđịalý nói chung Ngược lại, việc tíchhợpkiếnthứcđịalýđịa phương vào dạy học địalý phổ thơng có tác dụng bổsungkiếnthứcđịalýđịa ... kiếnthứcđịalýđịa phương em 2.3.3 Định hướng số nguyên tắc chung để tíchhợpkiếnthứcđịalýđịa phương vào dạy học địalý lớp 10 Để tíchhợpkiếnthứcđịalýđịa phương vào dạy học địalý ... biệt thuận lợi việc tíchhợpkiếnthứcđịalýđịa phương vào dạy học địalý lớp 10 Với nội dung kiếnthứcđịalý đại cư ng tất học địalý lớp 10 tíchhợpkiếnthứcđịalýđịa phương mức độ thứ...
... với địalý Tổ quốc nên kiếnthứcđịalýđịa phương có vai trò sở để học sinh nắm kiếnthứcđịalý Tổ quốc, kiếnthứcđịalý nói chung Ngược lại, việc tíchhợpkiếnthứcđịalýđịa phương vào ... hợpkiếnthứcđịa 45 lýđịa phương vào dạy học địalý lớp 10 2.3.4 Các phương pháp dạy học cụ thể để tíchhợpkiếnthứcđịalýđịa 51 phương vào dạy học Địalý lớp 10 2.4 Kiếnthứcđịalýđịa ... VIỆC TÍCHHỢPKIẾNTHỨCĐỊALÝĐỊA PHƯƠNG VÀO DẠY HỌC ĐỊALÝ LỚP 10 THPT 1.1 Kiếnthứcđịalýđịa phương chương trình địalý trường phổ thơng nước giới 1.1.1 Vai trò kiếnthứcđịalýđịa phương...
... sở để học sinh nắm kiếnthứcđịalý Tổ quốc, kiếnthứcđịalý nói chung Ngược lại, việc tíchhợpkiếnthứcđịalýđịa phương vào dạy học địalý phổ thơng có tác dụng bổsungkiếnthứcđịalýđịa ... kiếnthứcđịalýđịa phương em 2.3.3 Định hướng số nguyên tắc chung để tíchhợpkiếnthứcđịalýđịa phương vào dạy học địalý lớp 10 Để tíchhợpkiếnthứcđịalýđịa phương vào dạy học địalý ... biệt thuận lợi việc tíchhợpkiếnthứcđịalýđịa phương vào dạy học địalý lớp 10 Với nội dung kiếnthứcđịalý đại cư ng tất học địalý lớp 10 tíchhợpkiếnthứcđịalýđịa phương mức độ thứ...
... 24 2.3 Tíchhợpkiếnthứcđịalýđịa phƣơng vào dạy học địa lí lớp 10 THPT 29 2.3.1.Khái quát tíchhợpkiếnthức vào dạy học tíchhợpkiếnthứcđịalýđịa phƣơng vào dạy học địalý lớp 10 ... học địalý lớp 10 trƣờng THPT nói chung - Đƣa số định hƣớng phƣơng pháp để tíchhợpkiếnthứcđịalýđịa phƣơng vào dạy học địalý lớp 10 - Thiết kế sốgiáo án có tíchhợpđịalýđịa phƣơng vào ... lãnh thổ nên kiếnthứcđịalýđịa phƣơng có vai trò sở để học sinh nắm kiếnthứcđịalý nói chung, địalý đại cƣơng địalý tổ quốc Ngƣợc lại việc tíchhợpkiếnthức ĐLĐP vào dạy học địalý phổ thơng...
... c địalý lớp, đặc biệt thuận lợi việc tíchhợpkiếnthứcđịalýđịa phương vào dạy học địalý lớp 10 Với nội dung kiếnthứcđịalý đại cư ng tất học địalý lớp 10 tíchhợpkiếnthứcđịalýđịa ... kiếnthứcđịalýđịa phương em 2.3.3 Định hướng số nguyên tắc chung để tíchhợpkiếnthứcđịalýđịa phương vào dạy học địalý lớp 10 Để tíchhợpkiếnthứcđịalýđịa phương vào dạy học địalý ... of 166 2.3.1 Khái quát tíchhợptíchhợpkiếnthứcđịalýđịa phương 39 vào dạy học Địalý lớp 10 2.3.2 Các nguồn tài liệu thu thập kiếnthứcđịalýđịa phương để tích 43 hợp vào dạy học địa lý...
... hướng tíchhợpkiếnthức liên môn, giáoviên cần: Xác định nội dung kiếnthức cần tích hợp, tíchhợp với kiếnthức thuộc môn học hay lĩnh vực nào, tíchhợp mức độ nào; chọn hình thứctích hợp: giáo ... năm 2015 – 2 016giáoviên chưa dạy tíchhợp liên mơn với Địa lí, Lịch sử văn hóa địa phương Lớp Sĩ số 12C6 12C1 Hứng thú học tập Không hứng thú học tâp Số lượng % Số lượng % 32 12 37,5 20 62,5 ... học thựcgiáo án thử nghiệm: Kết thực nghiệm lớp 12 C1 năm học 2014 – 2015 sau: Lớp Sĩ Số 12C1 42 Sốđiểm 9,10 Sốđiểm 7,8 Sốđiểm 5,6 Sốđiểm
... từ kiếnthức đọc hiểu học thể ý nghĩa giáo dục tư tưởng tình cảm cho học sinh thật tự nhiên nhiều vấn đề sống mà giáoviên chưa làm Khi tíchhợpkiếnthứcđịa lý, lịch sử vào giảng, giáoviên ... luận kiến nghị 16 D Tài liệu tham khảo 17 19 20 SỞGIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HĨA TRƯỜNG THPT TƠ HIẾN THÀNH SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VẬN DỤNG TÍCHHỢPKIẾNTHỨC LỊCH SỬ, ĐỊALÝ ... văn học chương trình ngữ văn lớp 12, để: - Đúc rút số kinh nghiệm giảng dạy thân dạy học tíchhợp - Tìm phương pháp thích hợptíchhợpkiếnthứcđịalý lịch sử vào đọc hiểu tác phẩm văn học -...
... qua - Bước 3: Trên sở lựa chọn di sản gắn liền với địađiểm học sinh cư trú, giáoviênphân cơng học sinh tìm hiểu, sưu tầm, thu thập nguồn tư liệu có liên quan Giáoviênphân cơng lớp thành ... – 11 – 12 (Tài liệugiáo dục địa phương tỉnh Ninh Bình), NXB Giáo dục Việt Nam, 2013 8/ Vũ Thị Hồng Nga, Lịch sử THPT, Tài liệugiáo dục địa phương Ninh Bình (Dành cho giáo viên) , NXB Giáo dục ... MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: HS cần nắm được: - Khái niệm “di tích lịch sử - văn hóa” - Giá trị di tích lịch sử - văn hóa - Khái qt địađiểm có di tích lịch sử địa phương - Một số di tích tiêu...
... đất nước e) Tíchhợp với kiếnthức mơn tốn Khi nói thành tựu quan trọng kinh tế nướcta thời kì đổi giáoviên đưa bảng sốliệusố dân, GDP, GDP khu vực kinh tế qua số năm yêu cầu học sinh dựa vào ... f) Tíchhợp với kiếnthức môn Giáo dục công dân Đây học phầnđịa lí Việt Nam nên giáoviên cần phải liên hệ với kiếnthức môn giáo dục công dân để giáo dục học sinh tình yêu quê hương đất nước, ... 1940, nướcta thành thuộc địa Nhật, thuộc địa Pháp Khi Nhật hàng Đồng minh nhân dânnướcta dậy giành quyền, lập nên nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa Sự thật dânta lấy lại nước Việt Nam từ tay Nhật,...
... chế trị nướcta khẳng định nào? A- Việt Nam dân chủ cộng hòa B- Cộng hòa XHCN Việt Nam C- Cộng hòa Việt Nam D- Việt Nam cộng hòa Dân số GDP nướcta qua số năm Năm 1979 1989 1999 2009 Dânsố ( triệu ... BÀI 22 VIỆT NAM ĐẤT NƯỚC CON NGƯỜI Chọn đáp án câu hỏi sau a) Công đổi nướcta năm nào: A- 1945 B- 1954 C- 1975 D- 1986 Chọn đáp án câu hỏi sau Lãnh thổ nướcta bao gồm phận ... 52,7 64,4 76,3 85,7 GDP (tỉ đô la) 12 24 70 101 Nông nghiệp 10 25 30 CN- XD 25 41 Dịch vụ 20 40 Dặn dò - Xem ghi nhớ nội dung học hôm - Làm tập 1, trang 80 SGK vào tập - Đọc tìm hiểu trước 23-...
... bao gồm động phân tử (do phân tử chuyển động nhiệt) phân tử (do phân tử tương tác với nhau) U = Wđpt + Wtpt Động phân tử phụ thuộc vào nhiệt độ: Wđpt ∈ T Thế phân tử phụ thuộc thể tích: Wtpt ∈ ... trang 16 Lê Đình Bửu với V1 = Hay tài liệu ơn tập 10 – chương trình m m m m V2 = thay vào ta được: p2 = p1 ρ1 ρ2 ρ2 ρ1 p1 p = ρ1 ρ Bài 21: Bơm khơng khí có áp suất p 1=1atm vào bóng có dung tích ... thể tích 76cm3 Tính thể tích khí điều kiện chuẩn Bài 33 : Một khối O2 tích 30dm3 5oC 760mmHg Tính thể tích khối O2 30oC 800mmHg Bài 34 : Tìm thể tích 4g O2 điều kiện chuẩn Bài 35 : 1,29lít chất...
... Biểu diễn sốliệu lên giản đồ I * Dựa vào hệ thức lượng tam giác, hàm số sin cosin, cơng thức tốn học để tìm điện áp góc chưa biết Một số lưu ý - Hệ thức lượng tam giác: a Định lý hàm số sin: a ... 1+ tanφ1tanφ π ⇒ tanφ1.tanφ = π c Trường hợp 3: φ1 + φ = ⇒ tanφ1.tanφ = ±1 Bài toán 2: Ứng dụng giải toán hộp đen b Trường hợp 2: φ1 + φ = GV: ĐINH HOÀNG MINH TÂN - Trang 47/79 - Tổng hợpkiến ... đại cực tiểu hay khơng, hai điểm tiếp xúc với đường tròn đường cong hypebol qua hai điểm đó, có điểm tiếp xúc ta lấy tổng sốđiểm nhân trừ 1; điểm lấy tổng số trừ → sốđiểm cực đại cực tiểu đường...
... tích sống thể tích lớn lượng khơng khí mà thể hít vào thở b, Luyện tập thể dục, thể thao cách, đặn có dung tích sống lí tưởng c, Thở sâu tăng nhịp thở tăng hiệu hô hấp d, Khi CO chiếm chỗ O2 hồng ... tươi d, Cho sống nhiều màu xanh Đáp án : a Câu Trong câu sau đây, câu câu sai? ( Đánh dấu+ vào ô câu cho đúng, đánh dấu – vào ô câu cho sai) • Đ Đ • S • • Đ • Đ a, Dung tích sống thể tích lớn lượng ... Giải thích luyện tập thể dục thể thao cách, đặn từ bé có dung tích sống lí tưởng? Giải thích thở sâu giảm số nhịp thở phút làm tăng hiệu hô hấp? Câu Các bệnh dễ lây qua đường hô hấp: a, Bệnh Sars,...
... Kiều-TP_Cần Thơ SĐT: 0121 496 9129 n số vân sáng thấy nửa vùng giao thoa (n N ) L Lập tỉ số: b 2i n phần nguyên ( phần trước dấu phẩy) b ☻ Số vân sáng ( số lẻ) là: N s 2n ☻ Số vân tối ( số chẵn): ... tần số f chu kỳ T lượng điện trường lượng từ trường biến thiên với tần số góc 2ω, tần số 2f chu kì T/2 ☻ Để viết biểu thức q, u, I, WC, WL ta dựa vào điều kiện thích ban đầu, lúc t = điện tích ... Vậy X eU Note : ☻ Để tìm số e đập vào đối Katốt giây ta áp dụng công thức: n e ☻ Để tìm động năng, vận tốc e đập vào đối Katốt hiệu điện U ta áp dụng công mv hc thức: Wd eU X Note:...
... ) Dãy Ban-me K Dãy Lai-man Hocmai.vn Trang 48 A Z X 1 H; H( D); 3H( 31T) 1 12 — 1u = C 1212 (g) g ,66055.10 12 NA 12 6,02.1023 E mc2 m 27 kg 931 ,5 MeV ; 1MeV=1,6.10 c2 13 (J) E c2 m m0 v2 ... (•) tan ZL L C 2 i I0 LC C L I1 I2 I1,I2 Imax LC 2 R2 ZCmax RL ZL U U2 UCmax L U2 0R U2 0LC uLC tan uR UR U0R = ZC = > ZC < ZC L C > > 0 ZL1 ZC2 ZL2 tan ZC1 ) ZCmax ZL U2 Cmax UR uR U0cos tan ... cos( t ) Q0 C I0 ) Q0 U0 C L /2 LC K = 9.109 C — Chu kì: T 2 S 4K d LC f 2 LC Tnt T12 T2 fnt f12 T12 T2 f2 f12 L Cb C1 C2 Cb C1 C2 f2 C2 C1 L Ghép song song C1 T2 f2 C2 Hocmai.vn Trang 34 i I0cos(...
... lực cư ng tuần hoàn — Đặc điểm: – Biên độ không đổi, tỉ lệ thuận với biên độ ngoại lực phụ thuộc vào tần số ngoại lực – Tần số dao động tần số lực cư ng bức(f) — Khi f = fo biên độ dao động cư ng ... ¢) — Số đường sốđiểm (khơng tính nguồn) - — Số đường sốđiểm (khơng tính nguồn) S1S2 SS - 0,5 £ k £ - 0,5 l l - ■ Dj = (2k + 1) — Điểm cực đại: d2 - d1 = kl + l S1S2 SS £ k¢ £ l l p — Sốđiểm ... t + j) xoay chiều qua Trường hợp đoạn mạch có R có đặcđiểmđặc biệt pha dòng điện pha hiệu điện Dựa vào đặcđiểm mà nhiều toán xác định giá trị hiệu dụng tức thời ta dễ dàng giải Thầy Tùng –...