0

giáo dục không chính quy là gì

Chỉ thị Về việc quản lý thống nhất các hoạt động đào tạo, bồi dưỡng  theo hình thức giáo dục không chính quy trên địa bàn tỉnh

Chỉ thị Về việc quản lý thống nhất các hoạt động đào tạo, bồi dưỡng theo hình thức giáo dục không chính quy trên địa bàn tỉnh

Tài liệu khác

... thức giáo dục không chính quy trên địa bàn toàn tỉnh. Trong những năm qua, được sự lãnh đạo và quan tâm của các cấp uỷ Đảng, chính quy n, công tác đào tạo, bồi dưỡng theo hình thức không chính ... công tác quy hoạch, kế hoạch cùng các biện pháp quản lý đào tạo, bồi dưỡng theo hình thức giáo dục không chính quy chưa được tập trung thống nhất. Vì vậy, đã xảy ra tình trạng mở lớp không theo ... dưỡng tin học, ngoại ngữ và các lớp ôn luyện theo hình thức giáo dục không chính quy, Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh chỉ thị:1- Sở Giáo dục - Đào tạo phối hợp với các cơ quan, ban, ngành, đoàn...
  • 2
  • 668
  • 0
Giải pháp quản lý của hiệu trưởng nhằm nâng cao chất lượng giáo dục THPT chuyên Sơn La

Giải pháp quản lý của hiệu trưởng nhằm nâng cao chất lượng giáo dục THPT chuyên Sơn La

Khoa học xã hội

... triển giáo dục quốc sách hàng đầu. Giáo dục là sự nghiệp của toàn Đảng, của Nhà nớc và của toàn dân- Các nhiệm vụ trọng tâm là: Nâng cao chất lợng và hiệu quả giáo dục; phát triển quygiáo ... chất lợng giáo dục của nhà trờng rất cần thiết trong điều kiện hiện nay đối với giáo dục Sơn La. Đối với cán bộ quản lý giáo dục, nhất những ngời trực tiếp làm 5Quản lý hoạch định, ... USD/ngời, năm.Về giáo dục, Sơn La có những bớc phát triển mạnh về quy mô, về số lợng học sinh, về phổ cập giáo dục, về chất lợng giáo dục và đặc biệt về trờng chuyên. Toàn tỉnh có 1176 giáo viên...
  • 110
  • 629
  • 0
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẮC GIANG ĐỀ THI CHÍNH THỨC - HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI THI KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH MÔN THI: SINH HỌC - LỚP 12 doc

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẮC GIANG ĐỀ THI CHÍNH THỨC - HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI THI KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH MÔN THI: SINH HỌC - LỚP 12 doc

Cao đẳng - Đại học

... đúng, vì các yếu tố ngẫu nhiên NTTH chứ không phải cơ chế tiến hoá. - Bạn B nêu ý kiến: Chúng đều các quá trình hoàn toàn ngẫu nhiên. Sai. CLTN không phải các quá trình hoàn toàn ... hỏi sau: a) Gen quy định bệnh (những cá thể màu đen) có thể gen trội hay không? Giải thích. b) Có một cơ chế di truyền khác có thể phù hợp với phả hệ này, cơ chế đó gì? Giải thích. ... không giải thích thêm Họ và tên thí sinh: Số báo danh: Vuihoc24h.vn 3 đoạn). b) Đó cơ chế di truyền theo dòng mẹ vì tất cả các con có KH giống mẹ của chúng. Cụ thể: - I1 là...
  • 5
  • 3,090
  • 18
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẮC GIANG ĐỀ CHÍNH THỨC- HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI THI KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH MÔN THI: SINH HỌC - LỚP 12 ppt

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẮC GIANG ĐỀ CHÍNH THỨC- HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI THI KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH MÔN THI: SINH HỌC - LỚP 12 ppt

Cao đẳng - Đại học

... đều các cơ chế tiến hoá. Không đúng, vì các yếu tố ngẫu nhiên NTTH chứ không phải cơ chế tiến hoá. - Bạn B nêu ý kiến: Chúng đều các quá trình hoàn toàn ngẫu nhiên. Sai. CLTN không ... II5 mẹ bình thường → III3, III4 bình thường 1,0 Câu 9 a) - Bạn A thì cho rằng: Chúng đều các cơ chế tiến hoá. Không đúng, vì các yếu tố ngẫu nhiên NTTH chứ không phải cơ ... 0,25 0,5 0,5 Câu 8 a) Gen quy định bệnh có thể gen trội vì bệnh biểu hiện ở tất cả các đời (DT không có sự gián 2 điểm 1,0 Vuihoc24h.vn 1 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI...
  • 6
  • 841
  • 2
Luận văn

Luận văn " Những giải pháp nhằm tăng cường thu hút và sử dụng có hiệu quả nguồn vốn hỗ trợ phát triển chính thức (ODA) đối với phát triển ngành giáo dục ở Việt Nam thời gian tới " ppt

Kinh tế - Thương mại

... UNESCO cho Việt Nam trong lĩnh vực giáo dục tiểu học, giáo dục theo nhu cầu đặc biệt và giáo dục không chính quy đặt trọng tâm vào việc cung cấp vật tư giáo dục, dạy chữ (dặc biệt trẻ em gái, ... PHÁT TRIỂN NGÀNH GIÁO DỤC Ở VIỆT NAM Hội nghị Trung Ương 6 đã nêu ra 3 nhiệm vụ lớn cho giáo dục đào tạo. Đó nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục; phát triển quygiáo dục trên cơ sở đảm ... ngành các cấp, các lực lượng xã hội và ngành giáo dục để phát triển sự nghiệp giáo dục, việc kết hợp giáo dục nhà trường với giáo dục gia đình và giáo dục ngoài xã hội chưa được quan tâm đúng mức....
  • 108
  • 669
  • 5
CÁO KẾ HOẠCH THỰC HIỆN GIÁO DỤC TRẬT TỰ AN TOÀN GIAO THÔNG TRONG TRƯỜNG THPT TT TRƯƠNG VĨNH KÝ

CÁO KẾ HOẠCH THỰC HIỆN GIÁO DỤC TRẬT TỰ AN TOÀN GIAO THÔNG TRONG TRƯỜNG THPT TT TRƯƠNG VĨNH KÝ

Tài liệu khác

... liệu đã có để nâng cao chất lượng giáo dục ATGT cho học sinh. o Đối với bậc phổ thông:− Nhà trường thực hiện đưa Giáo dục trật tự an toàn giao thông vào giờ học chính khóa của bộ môn GDCD ở tất ... lập kế hoạch tổ chức thực hiện giáo dục ý thức giữ gìn trật tự an toàn giao thông tại trường năm học 2009 – 2010, cụ thể như sau:1. Tiếp tục thực hiện giáo dục, tuyên truyền để nâng cao ý thức ... – Tự do – Hạnh phúc SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTrường THPT TT Trương Vĩnh KýSố: 64 /KH- TVK Tp. Hồ Chí Minh, ngày 18 tháng 9 năm 2009BÁO CÁO KẾ HOẠCH THỰC HIỆNGIÁO DỤC TRẬT TỰ AN TOÀN GIAO THÔNGTRONG...
  • 4
  • 3,488
  • 42
Giáo dục môi trường thông qua giảng dạy môn hóa học ở trường THPT

Giáo dục môi trường thông qua giảng dạy môn hóa học ở trường THPT

Trung học cơ sở - phổ thông

... vậy việc giáo dục bảo vệ môi trường cũng như trang bị kiến thức về bảo vệ môi trường cho thế hệ trẻ điều cấp thiết. Bởi các lý do trên, chúng tôi chọn đề tài nghiên cứu: Giáo dục môi trường ... tác động của con người làm cho môi trường biến đổi xấu đi và hậu quả của nó. Giáo dục cho học sinh lòng yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ giữ gìn môi trường sống trong lành và sạch đẹp, chống ... cứu đặt ra vấn đề giáo viên cần kết hợp nội dung giáo dục môi trường vào dạy học Hoá học phổ thông nói riêng và Hoá học môi trường nói chung nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho...
  • 3
  • 1,482
  • 31
luận văn thạc sỹ giáo dục họa Kim Nguyễn Quỳnh Giao

luận văn thạc sỹ giáo dục họa Kim Nguyễn Quỳnh Giao

Thạc sĩ - Cao học

... phạm. – Hai là, sự yếu kém của đội ngũ giáo viên mầm non, phổ thông, giáo dục nghề nghiệp về phương pháp giáo dục do giáo viên chưa tiếp cận được sự phát triển của lý luận giáo dục hiện đại ... trong giáo dục, do phẩm chất đạo đức suy thoái còn tham gia vào những vụ việc tiêu cực trong giáo dục. Những tiêu cực trong giáo dục đã làm phương hại đến truyền thống văn hoá, đến lối sống lành ... nhiều năm, chủ yếu do Bộ Giáo dục và Đào tạo và Bộ Nội vụ chưa tham mưu để Chính phủ đưa ra được những quy t định cụ thể nhằm giải quy t số giáo viên dư và bổ sung những giáo viên âm nhạc,...
  • 137
  • 660
  • 1
Giáo dục và đào tạo Tiền Giang

Giáo dục và đào tạo Tiền Giang

Thạc sĩ - Cao học

... rõ giáo dục quốc sách hàng đầu, bên cạnh đó Quốc hội cũng ban hành các luật về giáo dục như: - Luật Phổ cập giáo dục tiểu học - Luật giáo dục năm 1998, sau có sửa đổi bổ sung bằng Luật giáo ... đoạn trước, giáo dục – đào tạo Tiền Giang đã chọn cách làm phù hợp đó cách làm từng bước vì vậy đã đạt được sự vận hành đồng bộ giữa các ngành học, bậc học. Giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông ... Công tác giáo dục thường xuyên được củng cố và phát triển, đặc biệt việc chống mù chữ - phổ cập giáo dục tiểu học. Đây mảng mà Tiền Giang quy t tâm phấn đấu rất lớn, được Bộ Giáo dục và...
  • 98
  • 1,021
  • 1
Tìm hiểu những nội dung và phương pháp giáo dục học sinh mà các giáo viên chủ nhiệm lớp đã thực hiện được ở trường THPT DL Ngô Trí Hòa – Diễn Châu – Nghệ An

Tìm hiểu những nội dung và phương pháp giáo dục học sinh mà các giáo viên chủ nhiệm lớp đã thực hiện được ở trường THPT DL Ngô Trí Hòa – Diễn Châu – Nghệ An

Khoa học xã hội

... học, góp phần nâng cao hiệu quả giáo dục toàn diện, giáo dục tập thể, giáo dục đạo đức, lối sống, giáo dục thế giới quan cho học sinh.43học, năm học. Thay mặt giáo viên chủ nhiệm nắm bắt, quản ... quá trình tự giáo dục của từng học sinh và tập thể học sinh, phát huy vai trò chủ thể của học sinh trong nền giáo dục mới. Cố vấn còn quá trình giáo dục, định hướng của người giáo viên chủ ... nhiệm, họ trước hết phải nhà giáo dục, bằng chính nhân cách của mình tác động tích cực tới sự hình thành nhân cách của học sinh. Với tư cách nhà giáo dục, người giáo viên chủ nhiệm cần...
  • 63
  • 3,563
  • 13
Sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục: Phân cấp quản lý, giao quyền tự chủ và nghĩa vụ tự chịu trách nhiệm cho cơ sở giáo dục

Sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục: Phân cấp quản lý, giao quyền tự chủ và nghĩa vụ tự chịu trách nhiệm cho cơ sở giáo dục

Khoa học xã hội

... thẩm quy n cho phép hoạt động giáo dục thì có thẩm quy n quy t định việc đình chỉ hoạt động giáo dục. Quy định cơ quan quản lý nhà nước về giáo dục có thẩm quy n cho phép hoạt động giáo dục, ... một số điều của Luật Giáo dục bổ sung quy định về thẩm quy n cho phép hoạt động giáo dục và thẩm quy n đình chỉ hoạt động giáo dục. Thẩm quy n cho phép hoạt động giáo dục đã được bổ sung tại ... thống giáo dục quốc dân. Trong đó quy định về thực hiện công khai đối với cơ sở giáo dục của hệ thống giáo dục quốc dân, bao gồm: cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông, trung tâm giáo...
  • 5
  • 1,459
  • 7
Biện pháp giáo dục kỹ năng sống của giáo viên chủ nhiệm lớp cho sinh viên nội trú ở trường Cao đẳng sư phạm Nha Trang - Khánh Hòa

Biện pháp giáo dục kỹ năng sống của giáo viên chủ nhiệm lớp cho sinh viên nội trú ở trường Cao đẳng sư phạm Nha Trang - Khánh Hòa

Báo cáo khoa học

... của lối sống lành mạnh đảm bảo chất lượng cuộc sống (xin xem sơ đồ dưói).Tiến hành giáo dục kỹ năng sống tiếp cận giáo dục quốc tế, đó giáo dục con người về môi sinh, giáo dục con người ... làm như vậy đi chăng nữa thì đó vẫn điều cần thiết. Trong số 15 nội dung cơ bản về giáo dục vì sự phát triển bền vững đã được UNESCO xác định có nhiều nội dung thống nhất với nội dung giáo ... xã hội hiện đại. Chính vì vậy, con người trong xã hội hiện đại cần phải có kỹ năng sống để đáp ứng những thách thức và thời cơ trong quá trình toàn cầu hóa mà mục đích chính nâng cao chất...
  • 95
  • 2,519
  • 8

Xem thêm