0

giup do bai toan o lop 4

skkn   kinh nghiệm giúp đỡ học sinh học yếu môn toán ở lớp 4  trường tiểu học sông mây

skkn kinh nghiệm giúp đỡ học sinh học yếu môn toán lớp 4 trường tiểu học sông mây

Giáo dục học

... dạy học kh o l o, t o cho HS hứng thú học tập trò chơi học tập Toán, câu đố vui Toán học, mẫu truyện kể Toán học - Các trò chơi học tập Toán giúp HS có hứng thú học tập , góp phần làm cho tiết học ... chức hoạt động học tập cho em, từ giúp em thấy học Toán không khó, không nặng nề, yêu thích học Toán học tập có hiệu Với đối tượng 2: Do chưa nắm phương pháp học môn Toán, lực tư bị hạn chế Do lực ... (36 .4% ) 8/33 (21.2%) 10/33 (21.2%) 5/33 Cuối kì (30.3%) 16/33 24. 2%) 10/33 (30.3%) 7/33 (15.2%) 0/33 (48 .5%) (30.3%) (21.2%) Giỏi Khá Trung bình Yếu Đầu năm 8/ 34 12/ 34 10/ 34 4/ 34 (35.3%) 10/34...
  • 23
  • 621
  • 0
SKKN Một số biện pháp giúp đỡ học sinh học yếu, kém môn toán ở lớp 5

SKKN Một số biện pháp giúp đỡ học sinh học yếu, kém môn toán lớp 5

Giáo dục học

... cao chất lượng gi o dục tồn diện, đổi nội dung, phương pháp dạy học cho phù hợp Sự đổi gi o dục nhằm t o người tồn diện có phẩm chất đ o đức, có sức khoẻ, có tri thức động sáng t o Vậy để gi o ... Cho nên gi o viên cần quan tâm nắm bắt cụ thể hồn cảnh gia đình em để có biện pháp giúp đỡ cho phù hợp 2 .4 Gi o viên lập kế hoạch cụ thể, chi tiết phụ đ o cho học sinh yếu mơn tốn: Lập kế hoạch ... số cho số có chữ số V o truy tơi u cầu học sinh giỏi b o c o Khi nghe em học sinh giỏi b o c o bạn biết cách nhân, chia số thập phân cho số thập phân bạn đặt tính tính kết phép nhân 2, 34 x 4, 6...
  • 16
  • 2,646
  • 7
Sáng kiến kinh nghiệm : “ Một số biện pháp giúp đỡ học sinh học yếu, kém môn toán ở lớp 5”.

Sáng kiến kinh nghiệm : “ Một số biện pháp giúp đỡ học sinh học yếu, kém môn toán lớp 5”.

Khoa học xã hội

... cao chất lượng gi o dục tồn diện, đổi nội dung, phương pháp dạy học cho phù hợp Sự đổi gi o dục nhằm t o người tồn diện có phẩm chất đ o đức, có sức khoẻ, có tri thức động sáng t o Vậy để gi o ... Cho nên gi o viên cần quan tâm nắm bắt cụ thể hồn cảnh gia đình em để có biện pháp giúp đỡ cho phù hợp 2 .4 Gi o viên lập kế hoạch cụ thể, chi tiết phụ đ o cho học sinh yếu mơn tốn: Lập kế hoạch ... số cho số có chữ số V o truy tơi u cầu học sinh giỏi b o c o Khi nghe em học sinh giỏi b o c o bạn biết cách nhân, chia số thập phân cho số thập phân bạn đặt tính tính kết phép nhân 2, 34 x 4, 6...
  • 16
  • 524
  • 1
SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY HỌC VÀ TRÒ CHƠI TRONG MÔN TOÁN Ở LỚP 1

SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY HỌC VÀ TRÒ CHƠI TRONG MÔN TOÁN LỚP 1

Tư liệu khác

... hình: + = ; + = Tiếp theo gi o viên click chuột hiển thị hình bơng hoa, bơng hoa HS dựa v o mơ hình bơng hoa để ghi v o bảng phép tính tương ứng Sau HS ghi xong phép tính gi o viên kiểm tra, nhận ... chia thành đội gi o viên ghi sẵn số theo thứ tự quy luật v o giấy trắng, cho đội th o luận xếp cho thứ tự cho 10 - Sau – phút làm xong GV lệnh hai đội lên trình bày kết Đội điền theo thứ tự thời ... 69 em) Xếp loại Giỏi Khá Trung bình Yếu SL TL SL TL SL TL SL TL Giữa học kỳ I 32 46 ,4 17 23,6 14 20,3 8,7 Cuối học kỳ I 45 65,2 12 17 ,4 13,1 4, 3 Giữa học kỳ II 54 78,3 11,6 8,7 1 ,4 Thời điểm...
  • 24
  • 4,750
  • 25
Đề tài Tìm hiểu phương pháp giải toán bằng sơ đồ đoạn thẳng ở lớp 5

Đề tài Tìm hiểu phương pháp giải toán bằng sơ đồ đoạn thẳng lớp 5

Toán học

... Đình Hoàn - Hà Sĩ Hồ / Phơng pháp dạy học toán tiểu học / Bộ gi o dục đ o t o - Vụ gi o viên / 1992 Phạm Đình Thực / 101 toán đố / NXB Gi o dục Bài tập nghiên cứu khoa học Cao Tâm 15 Hoàng ... giả toán 1.3 Yêu cầu cần đạt giải toán bắng sử dụng sơ đồ o n thẳng Yêu cầu 1: Từ đề toán cho HS dùng sơ đồ o n thẳng (sơ đồ hoá) thay cho số, đại lợng giải toán Yêu cầu 2: HS có óc phán o n, ... HS dùng o n thẳng (sơ đồ hoá) thay cho số (số cho, số phải tìm toán) đại lợng để minh hoạ quan hệ Đây hình thức trực quan giải toán Khi ta chọn độ dài o n thẳng, song cần phải xếp o n thẳng...
  • 17
  • 2,700
  • 23
MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH YẾU  HỌC TỐT MÔN TOÁN Ở LỚP 1

MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH YẾU HỌC TỐT MÔN TOÁN LỚP 1

Khoa học xã hội

... Tương tự gi o viên đính số bên cam số v o bên cam cho học sinh so sánh so với số cho học sinh đọc < < Tương tự cho học sinh so sánh > 1, > 2, 2 < 3, 4 3… Rèn học sinh so sánh số bảng con, tập ... o n phát triển tâm lý trẻ đặc trưng dạng hoạt động bản, Mẫu Gi o trò chơi hoạt động chủ đ o, học sinh lớp học tập dạng hoạt động chủ đ o Để t o ham thích học tập đạt hiệu gi o dục, người gi o ... lên co v o ngón lại ngón? Đếm lại ghi v o trống Ví dụ: -  = Gi o Viên hướng dẫn lấy ngón tay co v o ngón, lại ngón? Đếm ghi v o trống Ví dụ :  - = Gi o viên dạy học sinh đưa ngón tay thêm vào...
  • 29
  • 647
  • 1
skkn một vài kinh nhiệm giúp học sinh học tốt môn toán ở lớp 13 tại trường tiểu học tân hiệp huyện phú giáo   tỉnh bình dương

skkn một vài kinh nhiệm giúp học sinh học tốt môn toán lớp 13 tại trường tiểu học tân hiệp huyện phú giáo tỉnh bình dương

Giáo dục học

... 1/3 TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN HIỆP-HỤN PHÚ GIA O - TỈNH BÌNH DƯƠNG” oo00oo I ĐẶT VẤN ĐỀ LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Lúc sinh thời Bác Hồ kính u quan tâm đến việc gi o dục cho hệ trẻ Bác dành nhiều ... Ngọc Dương Điểm KT kì I Toán : Điểm KT cuối kì I Toán : 10 Ngũn Thị Mai Trâm Toán : Toán : 10 Phạm Thị Hờng Ánh Toán : Toán : 10 Huỳnh Thị Hờng Ngân Toán : Toán : Ngũn Thế Sang Toán ... mà học ” để t o khơng khí vui vẻ, hứng thú cho em Sự thân thiện gi o viên củng góp phần khơng nhỏ v o việc t o khơng khí cho lớp học.Mỗi ngày cho em trò chơi học tập, tức cho Gi o viên thực :...
  • 29
  • 363
  • 0
MỘT SỐ BIÊN PHÁP GIÚP HỌC SINH YẾU TOÁN Ở LỚP 5 HỌC TẬP TIẾN BỘ

MỘT SỐ BIÊN PHÁP GIÚP HỌC SINH YẾU TOÁN LỚP 5 HỌC TẬP TIẾN BỘ

Sư phạm

... tỉ, toán tỉ lệ … - Hay sai sót đổi đơn vị o thời gian, diện tích, thể tích … giải toán có liên quan đến đại lượng đơn vị o - Kĩ tính toán kém, chậm, sai sót nên sợ phải học toán hay làm toán ... chia cho số có chữ số làm toán nhân, chia lớp VD: HS nắm không vững bảng đơn vị o độ dài lớp 3, đơn vị o khối lượng lớp 4, em lại rối trí học tiếp bảng đơn vị o diện tích, đơn vị o thể tích… ... gi o viên hướng dẫn học sinh: + Hướng dẫn HS chịu khó đọc kĩ đề toán, tóm tắt đề để xác định rõ yêu cầu nắm điều kiện đề cho + Thời gian đầu giao cho em làm toán đơn giản, phức tạp tổ chức cho...
  • 13
  • 2,828
  • 12
Sáng kiến kinh nghiệm Tìm hiểu việc áp dụng đồ dùng trực quan môn toán ở lớp 2

Sáng kiến kinh nghiệm Tìm hiểu việc áp dụng đồ dùng trực quan môn toán lớp 2

Giáo dục học

... mụn toỏn lp Gia ỡnh khụng chỳ trng n vic hc ca cỏc em m giao phú, khoỏn trng cho gi o viờn ch nhim lp Qua my tun ging dy, tỡm hiu ny tit sinh hot lp tụi a cõu hi v thu c kt qu nh sau: Trong ... mụn toỏn lp + Bi c : + Bi mi : Gi o viờn cho hc sinh quan sỏt dựng trc quan trờn bng Mc ớch : Cho hc sinh quan sỏt,nhn bit v tớnh toỏn nhanh Chun b : Gi o viờn chun b mt s qu cam ,bụng hoa Tin ... thc hnh Gi o viờn cú th cho hc sinh quan sỏt ngụi sao, gi o viờn ớnh trờn bng : Hũa cú : Bỡnh cú nhiu hn Hũa : Bỡnh cú : ? ngụi Sau ú gi o viờn t cõu hi : Hũa cú my ngụi ? (4 ngụi sao) Bỡnh cú...
  • 13
  • 536
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm Tìm hiểu việc áp dụng đồ dùng trực quan môn toán ở lớp 2

Sáng kiến kinh nghiệm Tìm hiểu việc áp dụng đồ dùng trực quan môn toán lớp 2

Giáo dục học

... mụn toỏn lp Gia ỡnh khụng chỳ trng n vic hc ca cỏc em m giao phú, khoỏn trng cho gi o viờn ch nhim lp Qua my tun ging dy, tỡm hiu ny tit sinh hot lp tụi a cõu hi v thu c kt qu nh sau: Trong ... mụn toỏn lp + Bi c : + Bi mi : Gi o viờn cho hc sinh quan sỏt dựng trc quan trờn bng Mc ớch : Cho hc sinh quan sỏt,nhn bit v tớnh toỏn nhanh Chun b : Gi o viờn chun b mt s qu cam ,bụng hoa Tin ... thc hnh Gi o viờn cú th cho hc sinh quan sỏt ngụi sao, gi o viờn ớnh trờn bng : Hũa cú : Bỡnh cú nhiu hn Hũa : Bỡnh cú : ? ngụi Sau ú gi o viờn t cõu hi : Hũa cú my ngụi ? (4 ngụi sao) Bỡnh cú...
  • 13
  • 251
  • 0
Kỹ năng khai thác và phát triển hệ thống bài tập có nội dung hình học trong dạy học toán ở lớp 5 (LV00239)

Kỹ năng khai thác và phát triển hệ thống bài tập có nội dung hình học trong dạy học toán lớp 5 (LV00239)

Khoa học xã hội

... Toán 1.1 .4. 1 ý nghĩa việc DH YTHH Toán 1.1 .4. 2 Mục tiêu DH YTHH Toán 1.1 .4. 3 Nội dung DH YTHH Toán 1.1 .4. 4 Chuẩn kiến thức kỹ việc DH YTHH Toán 1.1 .4. 5 Một số toán có nội dung hình học SGK Toán ... Lập kế hoạch tháng dựa kế hoạch năm học bao gồm hoạt động khoá hoạt động lên lớp - Có kế hoạch DH tuần thể lịch dạy tiết học hoạt động gi o dục HS - Soạn gi o án theo hướng đổi mới, thể hoạt động ... hình thức cao cấp tư Trừu tượng hoá khái quát hoá hai thao tác quan trọng tư Đặc trưng tư loài người số phát triển tư Muốn cho hoạt động trừu tượng hoá phải có hoạt động tư khái quát hoá Ngược lại,...
  • 152
  • 582
  • 0
skkn Vấn đề sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học toán ở lớp 2

skkn Vấn đề sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học toán lớp 2

Lớp 2

... 15 18 21 24 27 30 12 16 20 24 28 32 36 40 10 15 20 25 30 35 40 45 50 12 18 24 30 36 42 48 54 60 14 21 28 35 42 56 63 70 16 24 32 40 48 56 64 72 80 18 27 36 45 54 63 72 81 90 10 20 30 40 50 60 ... học Toán lớp ====================================== 4 12 12 16 10 15 20 10 14 16 18 20 21 24 27 30 28 32 36 40 35 40 45 50 42 48 54 60 49 56 63 70 16 24 32 40 48 56 64 72 80 18 27 36 45 54 63 ... học Toán lớp ====================================== 10 10 12 14 16 18 20 12 15 18 21 24 27 30 12 16 20 24 28 32 36 40 10 15 20 25 30 35 40 45 50 12 18 24 30 36 42 48 54 60 14 21 28 35 42 49 56...
  • 48
  • 5,217
  • 42
Khảo sát ảnh hưởng của các độ đo lợi ích lên độ chính xác trong bài toán phân lớp dựa trên luật kết hợp

Khảo sát ảnh hưởng của các độ đo lợi ích lên độ chính xác trong bài toán phân lớp dựa trên luật kết hợp

Thạc sĩ - Cao học

... lj.Obidset; 14 10 If |O. Obidset| = |li.Obidset| then 11 O. count = li.count; 12 O. pos = li.pos; 13 else if |O. Obidset| = |lj.Obidset| then 14 O. count = lj.count; 15 O. pos = lj.pos; 16 else 17 O. count ... = a2b2c1, O. Obidset = li Obidset Obidset = {3,8} lj {3} = {3} Thuật toán chép toàn nội dung lj cho O Điều có nghĩa O. count = li.count = (0,1) O. pos = Vì O. count [O. pos] = > minSup, O 7 × a2b2 ... 13), thuật toán chép tất thông tin từ lj sang O (dòng 14- 15) Ngược lại, thuật toán tính O. count cách dùng O. Obitset O. pos (dòng 17-18) Sau tính tất thông tin cho node O, O. count [O. pos] ≥ 15 minSup...
  • 71
  • 411
  • 0
Tổ chức trò chơi học tập Trong môn toán ở lớp 1

Tổ chức trò chơi học tập Trong môn toán lớp 1

Tài liệu khác

... thức toán luyện tập thành th o thao tác kỹ tính toán Các em áp dụng v o thao tác tính toán sống ngày Cũng môn học khác, muốn học tốt môn Toán trước hết học sinh cần phải say mê hứng thú v o việc ... môn Toán gi o viên cần t o cho học sinh lòng say mê v o học tập, làm tảng ban đầu cho trẻ Trước tình hình ấy, cần tổ chức trò chơi toán nhằm cung cấp trò chơi, tập vui nhẹ nhàng học toán Theo yêu ... linh hoạt tổ chức cho lớp 1/1 mà dạy, nhằm củng cố lại kiến thức học môn Toán Song áp dụng số trò chơi tùy theo yêu cầu mà áp dụng cho môn khác Nhằm giúp HS nắm vững kiến thức học để tính toán...
  • 9
  • 23,566
  • 260

Xem thêm