giao duc moi truong trong mon cong nghe 6

... sinh PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỢP GDMT TRONG MÔN CÔNG NGHỆ Phương pháp chung nhằm khai thác nội dung giáo dục môi trường chương trình/ sách giáo khoa - Các thao tác logic Trong việc khai thác nội dung ... PHÁP TÍCH HỢP GDMT TRONG MÔN CÔNG NGHỆ + Các bước thực hiện: dựa theo trình định giá, thực phương pháp qua bước sau: lựa chọn  đánh giá cao  hành động PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỢP GDMT TRONG MÔN CÔNG ... PHÁP TÍCH HỢP GDMT TRONG MÔN CÔNG NGHỆ - Dạy học theo dự án + Các bước thực hiện: Dựa theo quy trình thực dự án, dạy học theo dự án thực theo bước sau: PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỢP GDMT TRONG MÔN CÔNG NGHỆ...

Ngày tải lên: 13/02/2015, 09:00

... bc u nh sau: Gii Lp Tng s Khỏ Trung bỡnh SL % SL % SL % 10A10 42 18 43% 15 36% 21% 10A6 44 17 38% 24 55% 7% 10A7 46 15 34% 20 43% 11 23% T tỡnh trờn tụi nhn thy cn phi cú nhng bin phỏp giỏo ... cỏc nhúm nh Cỏc nhúm c giao cựng nhim v hoc cỏc nhim v khỏc 5 .6 Phng phỏp dy hc t v gii quyt GV a tỡnh cú , yờu cu HS gii quyt Sau ú GV nhn xột, a kt lun 5.7 Phng phỏp giao cho hc sinh lm cỏc ... 10 v 11 cũn thiu nhiu i vi mụn hoc: mt s hc sinh coi mụn hc l mụn ph nờn cha chỳ ý nhiu bi ging Trong qỳa trỡnh dy hc Cụng ngh 10 trng THPT phỏt trin kin thc, k nng v hỡnh thnh thỏi ca cỏc...

Ngày tải lên: 02/04/2015, 15:21

... qu bc u nh sau: Gii Lp Tng Khỏ Trung bỡnh SL % SL % SL % 10A10 42 18 43% 15 36% 21% 10A6 44 17 38% 24 55% 7% 10A7 46 15 34% 20 43% 11 23% T tỡnh trờn tụi nhn thy cn phi cú nhng bin phỏp giỏo ... cỏc nhúm nh Cỏc nhúm c giao cựng nhim v hoc cỏc nhim v khỏc 5 .6 Phng phỏp dy hc t v gii quyt GV a tỡnh cú , yờu cu HS gii quyt Sau ú GV nhn xột, a kt lun 5.7 Phng phỏp giao cho hc sinh lm cỏc ... 10 v 11 cũn thiu nhiu i vi mụn hoc: mt s hc sinh coi mụn hc l mụn ph nờn cha chỳ ý nhiu bi ging Trong qỳa trỡnh dy hc Cụng ngh 10 trng THPT phỏt trin kin thc, k nng v hỡnh thnh thỏi ca cỏc...

Ngày tải lên: 08/04/2015, 05:49

... liệu hóa thạch hoạt động phương tiên giao thông vân tải Ô nhiễm đất lũ lụt gây xói mòn, chất gây ô nhiễm không khí lắng đọng lại mặt đất, hoạt động người trong hoạt động nông nghiệp, khai thác ... tạo nên mối quan hệ gần gũi, thân thiết người thiên nhiên, làm đẹp, không khí nơi Trong chương trình công nghệ 6, học sinh học nội dung thu chi gia đình, thông qua nội dung giáo viên thực lồng ... ngành công nghiệp Phân tích thực trạng : Ưu điểm : Giữa môn công nghệ giáo dục bảo vệ môi trường có giao thoa mục tiêu, nội dung cách thực hiện, kiến thức môn học gần gũi với thực tế, đời sống hàng...

Ngày tải lên: 22/10/2015, 23:03

... Sach giáo khoa sách giáo viên giáo dục công dân lớp 6, 7,8,9 Tranh ảnh môi trờng di sản văn hóa B.Quá trình khảo sát thực tiễn 1.Khảo sát thực tế Trong thực tế dạy học,tôi cha thấy em có ý thức môi ... khiến lún mặt đất Giáo viên giao nhiệm vụ cho lớp :Suy ngẫm hình ảnh tìm đợc ? Bản thân làm để góp phần bảo vệ môi trờng,bảo vệ di sản văn hóa Tìm đọc điều 5,điều 6, điều 10,điều 13 luật di sản ... chủ nhân tơng lai đất nớc Trên số vấn đề suy nghĩ việc làm việc dạy học .Trong trình viết chắn không mắc phải thiếu sót,rất mong góp ý trao đổi thầy cô,bè bạn,đồng nghiệp để viết tốt Xin chân thành...

Ngày tải lên: 31/03/2015, 22:37

... trường môn Địa lý Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2009- 2010 Theo sách đỏ Việt Nam nêu: 365 loài động vật 3 56 loài thực vật quý có nguy bị tiêu diệt Nguyên nhân chủ yếu thực hoạt động sản xuất kinh ... 23- Lớp 6: Sông hồ: Bằng hiểu biết thực tế em cho biết lợi ích mà sông mang đến cho người Theo em ảnh hưởng tiêu cực sông mang lại cho người nguyên nhân nào? - Ví dụ 3: Bài 24 – Lớp 6: Bài: Biển ... Phương pháp giáo viên sử dụng hệ thống câu hỏi để dẫn dắt đạo học sinh tìm hiểu lĩnh hội kiến thức Trong trình vận dụng để giáo dục đạt hiệu giáo viên chọn trọng tâm cần tích hợp - Ví dụ 1: Bài 2-...

Ngày tải lên: 04/04/2013, 21:06

... thức Thái độ tình cảm Kĩ hành vi Mức độ tích hợp Thực vật Quả, Vẽ, nặn, xé dán quả, (Bài: 6; 7; 10; 15; 16; 20) Biết: -Một vài loại quả, thường gặp đa dạng thực vật - Một số vai trò thực vật người ... thức bảo vệ động vật - Biết chăm sóc bảo vệ vật nuôi Liên hệ Vẽ tranh phong cảnh (bài 17, 21, 24, 26, 29, 32, 33) Biết: -Vẻ đẹp thiên nhiên Việt Nam -Thiên nhiên môi trường sống để người sống làm ... môi trường: LỚP Mục tiêu Dạng bài/ Bài Kiến thức Động vật Các vật Vẽ, nặn, xé dán vật (Bài: 5; 16; 21; 24; 29) Biết: -Một số loài động vật thường gặp đa dạng động vật -Quan hệ động vật với người...

Ngày tải lên: 04/06/2013, 01:26

... học - Nội dung: Trong giao tiếp hàng ngày cần sử dụng ngôn ngữ khoa học mà thể Văn hoá giao tiếp? 22.Tiét 41,42: NHÀN - Nguyễn Bỉnh Khiêm - Địa tích hợp: Đọc- Hiểu văn bản: ( Câu 5 ,6) _ Nội dung ... giả thể giai đoạn ? 18.Tiết 36: PHONG CÁCH NGÔN NGỮ SINH HOẠT - Địa chỉ: Phần ( Các dạng biểu ngôn ngữ sinh hoạt) - Nội dung: Trong sinh hoạt hàng ngày, người thường giao tiếp với chủ yếu phương ... vào - Nội dung tích hợp: có em trình bày vấn đề trước tập thể chưa? Em gặp khó khăn gì? Trong XH đòi hỏi kĩ giao tiếp em cần chuẩn bị gì? 28.Tiết 52: LẬP KẾ HOẠCH CÁ NHÂN - Địa : Phần I: Sự cần...

Ngày tải lên: 26/09/2013, 01:10

... trường môn Địa lý Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2009- 2010 Theo sách đỏ Việt Nam nêu: 365 loài động vật 3 56 loài thực vật quý có nguy bị tiêu diệt Nguyên nhân chủ yếu thực hoạt động sản xuất kinh ... 23- Lớp 6: Sông hồ: Bằng hiểu biết thực tế em cho biết lợi ích mà sông mang đến cho người Theo em ảnh hưởng tiêu cực sông mang lại cho người nguyên nhân nào? - Ví dụ 3: Bài 24 – Lớp 6: Bài: Biển ... Phương pháp giáo viên sử dụng hệ thống câu hỏi để dẫn dắt đạo học sinh tìm hiểu lĩnh hội kiến thức Trong trình vận dụng để giáo dục đạt hiệu giáo viên chọn trọng tâm cần tích hợp - Ví dụ 1: Bài 2-...

Ngày tải lên: 15/10/2013, 04:11

... phổ thông” - Quyết định 1 363 / QĐ - TTg ngày 17/10/2001 Thủ tương Chính phủ việc phê duyệt đề án : “ Đưa nội dung BVMT vào hệ thống giáo dục quốc dân” - Quyết định 2 56/ 2003/QĐ - TTg Thủ Tướng ... khoá, xây dựng mô hình xanh, sạch, đẹp phù hợp với vùng miền - Quyết định số 1899/20 06/ QĐ – BCA ngày 29/11/20 06 Bộ trưởng Bộ Công An thành lập Cục Cảnh sát môi trường nhằm thực chủ trương, kế hoạch, ... có niềm tin vào tính đắn chuẩn mực, có ý thức tuân thủ Pháp luật có khả thực quy định Pháp luật Trong có tình yêu thiên nhiên, sống hòa hợp với thiên nhiên, thân thiện với môi trường, có kĩ phát...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 18:00

... nhiễm không khí vai trò thảm thực vật VSV làm môi trường… sau học xong số lớp 10 * Hình thức - Nghe báo cáo - Chơi trò chơi môi trường - Thi hiểu biết chủ đề định - Tìm hiểu môi trường địa phương ... động ngoại khoá khác * Tổ chức lễ kỉ niệm ngày có liên quan đến môi trường: - Ngày môi trường giới 6/ 5 - Ngày đất ngập nước 2/2 … * Tổ chức trò chơi môi trường sinh hoạt tập thể trường buổi kỉ niệm, ... để sử dụng hợp lý nguồn tài nguyên thiên nhiên? B Lưu ý cho giáo viên: Về nội dung kiến thức: - Trong HST, sinh vật có mối quan hệ qua lại với với môi trường xung quanh Hệ số sử dụng có lợi chất...

Ngày tải lên: 18/07/2014, 22:00

... học môn Địa Lí Trong học Địa Lí Lớp 11A Trước tác Sau tác Lớp 11B Trước tác Sau tác động động động động 50% 96, 5% 58% 100% 40 ,6% 81% 54,8% 90,3% 28,1%% 71,8% 32,2% ,4% 56, 3% 85,5% 64 ,5% 93,5% Em ... nước Quyết định số 1 363 /QĐ-TTg ngày 17 tháng 10 năm 2001của thủ tướng phủ việc phê duyệt đề án:”Đưa nội dung bảo vệ môi trường vào hệ thống giáo dục quốc dân” Quyết định số 2 56/ 2003/QĐ-TTg ngày ... cứu……………………………………………………….5 5.2 Tiến hành nghiên cứu…………………………………………………… 6 5.3 Thu thập phân tích liệu……………………………………………… 6 Tóm tắt kết bàn luận…………………………………………………… 7 Kết luận kiến nghị…………………………………………………………….8...

Ngày tải lên: 28/11/2014, 06:47

... 9,7% 6em=19,4 % 16em=51,5% 6= 19,4 % 9A2: 32 4em=12,5% 8em=25 % 7= 21,8% 9A3 :33 em= 21% 11em=33 % 15em= 46 % 7A2: 37 em= 8% em= 16% 21em=35% 7em= 19% 7A3: 34 em=24% 15em=48% 11em=32% Tổng = 167 21 ... 9em=29% 2 =6% 9A2: 32 7em=22% 13 em=41 % 11 em=34% = 3% 9A3 :33 17em= 52% 11em=33 % 5em=15 % 7A2: 37 em= 22% 12em= 32% 14em=38% 3em= 8% 7A3: 34 12 em=35% 16em=47% em=18% Tổng = 167 51 =31% 65 =38,4 ... trường cho em - Trong sinh hoạt, phải có ý thức tiết kiệm bảo vệ môi trường Vệ sinh môi trường 2.3 Hiệu sáng kiến : Các học đã lồng ghép giáo dục môi trường Cho học sinh Lớp 6: Bài 1, Bài...

Ngày tải lên: 14/04/2015, 08:46

... chọn đề tài: “Phương pháp nâng cao hiệu tiết dạy lồng ghép giáo dục môi trường môn Lịch sử 9”với mong muốn góp phần công sức vào việc ảo vệ môi trường sống nhân loại nói chung thân nói riêng Phạm ... vào phương pháp giảng dạy môn Tuy nhiên, muốn đạt mục tiêu giáo dục môi trường không giúp cho MS: 36 người học có kiến thức mà hình thành cho học sinh quan tâm, hành vi đối vớimôi trường không ch ... ày đòi hỏi học sinh học tập lịch sử phải chủ động, tích cực suy nghĩ khô ng ph ải bị động, chăm nghe giảng v ghi chép; cần phát huy tính tích cực học sinh h ọc tập * Cách thực hiện: Phương pháp...

Ngày tải lên: 18/04/2015, 15:12

... thm quan theo ch Vớ d: Trong SGK sinh hoc 7, tit 68 , 69 , 70 Thm quan thiờn nhiờn - iu tra, kho sỏt, nghiờn cu tỡnh hỡnh mụi trng a phng Vớ d: Trong SGK sinh hc 9, bi 56, 57.Thc hnh tỡm hiu mụi ... b phn: Ch cú mt phn bi hc cú mc tiờu v ni dung giỏo dc BVMT V d: Trong SGK sinh hc cú bi 46 núi v Thc vt gúp phn iu ho khớ hu Trong bi ny, mc cui cựng, mc 3, cú nờu lờn vai trũ ca thc vt vic ... hc, giỏo viờn c th b sung kin thc GDMT cú liờn quan ti bi hc qua gi ging trờn lp Vớ d: Trong SGK sinh hc 6, bi 28, cú núi vCu to v chc nng ca hoa Bi ny cú th tớch hp kin thc GDMT liờn h vo bi...

Ngày tải lên: 07/05/2015, 15:00

... vân đồng ý ý 43,2% 31,3% 25,5% 70% 22,5% 7,5% 38,5% 36, 9% 24 ,6% 68 ,4% 23% 35,4% 33,4% 31,2% 73% 8 ,6% 19,8% 7,2% 31,2% 43,1% 25,7% 81,1% 12,3% 6, 6% Hầu hết học sinh lớp 10 tuổi nhỏ có ý thức bảo ... liệu tham khảo : Lê Thông, Sách giáo khoa địa lí 10, NXB giáo dục, 20 06 Lê Thông, Sách giáo viên địa lí 10, NXB giáo dục, 20 06 Đậu thị Hoà, Giáo dục môi trường, NXB Đà Nẵng,2002 Nguyễn trọng Đức, ... Quảng Nam, Đà Nẵng- Thông tin môi trường số 7- 19 96 Sở KHCN MT- QNĐN Nguyễn Dược, Giáo dục bảo vệ môi trường nhà trường phổ thông- NXB giáo dục, 19 86 Skkn: Một số kinh nghiệm…… Lê Văn Hùng 11 10/...

Ngày tải lên: 02/06/2015, 21:41

... ĐẤU TRANH SINH HỌC” MÔN SINH Mục tiêu dạy học: Trong thực tiễn sản xuất nay, người nông dân sử dụng nhiều biện pháp để phòng trừ sâu bệnh hại trồng Trong , Biện pháp hóa học đề phòng trừ sâu bệnh ... hoàn thành sơ đồ tư duy( phụ lục 2) Dặn dò • Học thuộc 59 • Đọc trước 60 • Trả lời câu hỏi SGK trang 194 • Kẻ bảng SGK trang 1 96 • Sưu tầm tranh ảnh động vật quý PHỤ LỤC Các biện pháp Tên sinh vật ... hệ sinh vật với sinh vật để diệt trừ số sâu hại 27: Đặc điểm chung vai trò lớp sâu bọ + Thứ ba: Trong thực tế sống hàng ngày, em gia đình chăm sóc ruộng rau gia đình tiếp cận biện pháp phòng trừ...

Ngày tải lên: 11/07/2015, 22:21

... từ búa máy,… đếu làm môi trường bị ô nhiễm i) Ô nhiễm ngành giao thông vận tải Đây nguồn gây ô nhiễm lớn cho không khí Hoạt động cuả giao thông vận tải thải gần 2/3 lượng khí CO, 4/100 lượng bụi, ... học đại cương, mô hình chu kỳ công nghệ hay vòng đời sản phẩm…) Trong đó, với mục tiêu tích hợp giáo dục môi trường mô hình hệ thống cong người - kỹ thuật - xã hội có nhiều ưu điểm cả; khai thác ... triển? (bài 38 Thực hành vận hành bảo dưỡng động đốt trong) + Có cách hạn chế ảnh hưởng khí thải động đốt môi trường? (chương Cờu tạo động đốt trong) ……………………………………………………………………… Sau thảo luận, tóm...

Ngày tải lên: 18/09/2013, 19:10

... 10 t kt qu bc u nh sau: Tng s 10A10 42 SL % 18 43% Trung bỡnh SL % SL % 15 36% 21% 10A6 44 17 38% 24 55% 7% 10A7 46 15 34% 20 43% 11 23% Lp Gii Khỏ T tỡnh trờn tụi nhn thy cn phi cú nhng bin ... cỏc nhúm nh Cỏc nhúm c giao cựng nhim v hoc cỏc nhim v khỏc 5 .6 Phng phỏp dy hc t v gii quyt GV a tỡnh cú , yờu cu HS gii quyt Sau ú GV nhn xột, a kt lun 5.7 Phng phỏp giao cho hc sinh lm cỏc ... Phn 3: Kt lun v kin ngh Phc lc Trang 2 5 6 10 10 12 20 S GIO DC V O TO THANH HO TRNG THPT HONG HO SNG KIN KINH NGHIM TấN TI: TCH HP GIO DC MễI TRNG TRONG DY HC MễN CễNG NGH 10 NHM NNG CAO í...

Ngày tải lên: 17/07/2014, 15:32

Ngày tải lên: 29/10/2014, 12:20