giao duc ki nang song toan 2

... KN tìm kiếm hỗ trợ Nhóm 6: KN giao tiếp Nhóm 7: KN lắng nghe tích cực (10) Nhóm 9: KN thương lượng  Nhóm 10: KN định KN giải v/đ  Nhóm 11: KN giải mâu thuẫn  Nhóm 12: KN kiên định ... PT - KN giao tiếp - KN Tự nhận thức - KN Xác định giá trị - KN kiểm soát cảm xúc - KN thương lượng - KN từ chối - KN định - KN giải vấn đề - KN ứng phó với căng thẳng - KN tìm kiếm giúp ... phút): Mỗi nhóm n/c tài liệu 1-2 KNS chuẩn bị trình bày 1 KNS gì? (9)Nhiệm vụ nhóm Nhóm 1: KN tự nhận thức Nhóm 2: KN xác định giá trị Nhóm 3: KN kiểm sốt cảm xúc Nhóm 4: KN ứng

Ngày tải lên: 04/03/2021, 19:34

... HOẠT ĐỘNG 2: Hát kết hợp vận động phụ họa Nguyễn Phước Thành (giaoviennhac@yahoo.com) Lop1.net Trang 12 (13) Bài soạn Âm nhạc Lớp Năm Năm học: 2010 – 2011 - Giáo ... dẫn bài TĐN số 2: MẶT TRỜI LÊN Nguyễn Phước Thành (giaoviennhac@yahoo.com) Lop1.net Trang (10) Bài soạn Âm nhạc Lớp Năm Năm học: 2010 – 2011 &==3==R====R====R==!===d ... 1và trang 10/SGK Nguyễn Phước Thành (giaoviennhac@yahoo.com) Lop1.net Trang 11 (12) Bài soạn Âm nhạc Lớp Năm Năm học: 2010 – 2011 - Học sinh chuẩn bị: - Ôn tập bài

Ngày tải lên: 30/03/2021, 14:45

... vào biển báo giao thơng bên đường: -Chúng thi ném vào biển báo giao thông nhé! Kha từ chối: (7)Thứ năm ngày 23 tháng năm 2017 Rèn luyện kỹ sống CHỦ ĐỀ 6: BIẾT TỪ CHỐI. Tình 2: Hà, Tâm, Hồng ... (1)TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN VĨNH TƯỜNG RÈN LUYỆN KỸ NĂNG SỐNG LỚP 2. (2)Thứ năm ngày 23 tháng năm 2017 Rèn luyện kỹ sống CHỦ ĐỀ 6: BIẾT TỪ CHỐI - HS hiểu từ chối biết từ chối ... anh thuyết phục lúc Tùng đồng ý Thứ năm ngày 23 tháng năm 2017 (10)CHỦ ĐỀ 6: BIẾT TỪ CHỐI. 4 HOẠT ĐỘNG 4: LỜI KHUYÊN. Thứ năm ngày 23 tháng năm 2017 Rèn luyện kỹ sống (11)CHỦ ĐỀ 6: BIẾT

Ngày tải lên: 02/04/2021, 18:59

... khi phát biểu ý kiến trước tổ, nhóm, lớp Các PP/KT dạy học học tích... của tuyến sinh dục - KN ứng xử/giao tiếp trong khi thảo luận - Kĩ năng tự tin khi phát biểu ý kiến trước tổ, nhóm, ... kiến thức đã học để tìm hiểu thực tiễn, áp dụng vào thực tiễn. - Việc học tập theo hoạt động nhóm, tự lực, cùng nhau thu thập thông tin rồi xử lý thông tin đã giúp hình thành các kĩ năng giao ... Các KNS cơ bản được giáo dục Các PP/KT dạy học học tích cực có thể sử dụng Bài 29 : - Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông - Dạy học Các loại tin để xác định bộ phận sinh sản nhóm chủ

Ngày tải lên: 10/05/2015, 21:00

... 2.1.6 Nguyên nhân tồn 61 2.2 Biện pháp tích hợp giáo dục KNS cho học sinh qua dạy học phần Làm văn (Ngữ văn 10, tập 2) 64 2.2.1 Nguyên tắc đề xuất biện pháp 64 2.2.2 ... 26 1.2 Dạy học tích hợp 29 1.2.1 Khái niệm 29 1.2.2 Các cách tích hợp 33 1.2.3 Ý nghĩa dạy học tích hợp 36 1.2.4 Tích hợp dạy học Ngữ văn 36 ... dục, Hà Nội 22 Nguyễn Thanh Hùng (2003), “Tích hợp dạy học Ngữ văn”.Tạp chí giáo dục số 23 Nguyễn Thanh Hùng (2006), Tích hợp dạy học Ngữ văn Tạp chí Khoa học Giáo dục số 6, 3/2006 24 Nguyễn Thị

Ngày tải lên: 08/06/2016, 11:17

... 10, tập 2) Error! Bookmark not defined 2.2.1 Nguyên tắc đề xuất biện pháp Error! Bookmark not defined 2.2.2 Sử dụng phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cựcError! Bookmark not defined 2.2.3 Xây ... dục, Hà Nội 22 Nguyễn Thanh Hùng (2003), “Tích hợp dạy học Ngữ văn”.Tạp chí giáo dục số 23 Nguyễn Thanh Hùng (2006), Tích hợp dạy học Ngữ văn Tạp chí Khoa học Giáo dục số 6, 3/2006 24 Nguyễn Thị ... Hà Nội 25 Nguyễn Công Khanh (2012), Phương pháp Giáo dục giá trị sống, kĩ sống Nxb Đại học Sư phạm 26 Nguyễn Cơng Khanh (2012), Xây dựng mơ hình câu lạc giáo dục giá trị sống Nxb hà Nội 27 Phạm

Ngày tải lên: 29/08/2016, 14:55

... văn 12 - Tập 18 1.2 Vấn đề giảng dạy theo hướng tích hợp… 21 1.2.1 Khái niệm tích hợp .21 1.2.2 Quan điểm dạy học tích hợp 21 1.2.3 Ý nghĩa dạy học tích hợp .24 ... 49 2.2 Biện pháp tích hợp giáo dục kĩ sống cho học sinh qua dạy học truyện ngắn Việt Nam - Chương trình Ngữ văn 12 - Tập .52 2.2.1 Những nguyên tắc đề xuất biện pháp 52 2.2.2 Sử dụng ... nghiệm…… .82 3.2 Tổ chức thực nghiệm… 82 3.2.1 Đối tượng thực nghiệm 82 3.2.2 Giáo viên dạy thực nghiệm… .82 3.2.3 Thời gian thực nghiệm… 83 3.2.4 Chọn mẫu

Ngày tải lên: 12/09/2016, 15:45

... nạn giao thông 21 Lợi dụng chức vụ, quyền hạn, nghề nghiệp thân người khác để vi phạm pháp luật giao thông đường 22 Sản xuất, sử dụng trái phép mua, bán biển số xe giới, xe máy chuyên dùng 23 ... TÌM HIỂU PHÁP LUẬT VỀ “ AN TOÀN GIAO THÔNG” Câu 1: Luật Giao thông đường năm 2008 quy định hành vi bị nghiêm cấm? Trả lời: * Luật Giao thông đường năm 2008 quy định hành vi bị nghiêm cấm ... 11 Luật Giao thông đường thủy nội địa năm 2004 quy định hành vi bị nghiêm cấm? Luật Giao thông đường thủy nội địa năm 2004 quy định hành vi bị nghiêm cấm : Trả lời Phá hoại công trình giao thông

Ngày tải lên: 11/01/2017, 08:58

... đề tài 1.2 - Mục đích nghiên cứu 1.3 - Đối tượng nghiên cứu 1.4 - Phương pháp nghiên cứu NỘI DUNG NGHIÊN CỨU 2.1 - Cơ sở lí luận 2.2 - Thực trạng 2.2.1 – Giới thiệu khái quát trường 2.2.2 – Thực ... http://thuvienphapluat.vn/van-ban/Giao-duc/Quyet-dinh-329-QD-Quy-dinh-vemuc-tieu-va-ke-hoach-dao-tao-cua-truong-pho-thong-trung-hoc-44829.aspx http://tailieu.vn/doc/chuong-1-muc-tieu-va-nhiem-vu-cua-bo-mon-tin-hoc875582.html http://123doc.org/document/2329761-muc-tieu-nguyen-tac-noi-dung-giao-ducky-nang-song-cho-hoc-sinh-pho-thong.htm ... cứu 2.3 - Các biện pháp sử dụng để giải vấn đề 2.3.1 – Xây dựng kế hoạch học 2.3.1.1 – Chuẩn bị giáo viên 2.3.1.2 - Chuẩn bị học sinh 2.3.2 – Tổ chức lên lớp Bước 1: Ổn định tổ chức lớp Bước 2:

Ngày tải lên: 17/10/2017, 09:29

... đại học 2.2.2 Thực trạng công tác chủ nhiệm thân Năm học 2014 – 2015 giao nhiệm vụ làm giáo viên chủ nhiệm lớp 10 C3 tiếp tục làm chủ nhiệm năm 2015- 2016, năm 2016 – 2017 (lớp 11 12) Trong trình ... học 2015 - 2016) * Kết mặt chất lượng: - Học lực: + Giỏi: học sinh (chiếm 2,94 % ) + Khá: 25 học sinh (chiếm 73,53 % ) + Trung bình: học sinh (chiếm 23,53 % ) + Yếu, kém: - Hạnh kiểm: + Tốt: 29 ... pháp đề xuất Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 2.1.Cơ sở lí luận sáng kiến kinh nghiệm Lứa tuổi học sinh Trung học phổ thông lứa tuổi lớn, có nhiều khát vọng, ước mơ song có diễn biến tâm lí phức

Ngày tải lên: 18/10/2017, 10:04

... năm học: 2011 – 2012, 2012 – 2013, 2013 – 2014 học kì I năm học 2014 – 2015 I.4 Giới hạn phạm vi nghiên cứu Học sinh trường Tiểu học Hà Huy Tập, năm học: 2011 – 2012, 2012 – 2013, 2013 – 2014 học ... biệt năm học 2014 – 2015 năm học thực thông tư 30/2014/TT – BGDĐT ngày 28 tháng năm 2014 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo quy định cách đánh giá học sinh tiểu học Thời gian thực từ 15/10/2014 Như biết ... tiêu đề Thực tốt Thông tư 30/2014/TT – BGDĐT ngày 28 tháng năm 2014 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo quy định cách đánh giá học sinh tiểu học Thời gian thực từ 15/10/2014 Rèn luyện cho học sinh phát

Ngày tải lên: 06/01/2018, 10:08

... chƣơng trình Tiếng Việt cấp tiểu học 26 1.2.1 Vị trí, nhiệm vụ phân môn Tập làm văn tiểu học 26 1.2.2 Những kiến thức, kĩ phân môn Tập làm văn 27 1.2.3 Khả giáo dục kĩ sống qua phân môn Tập ... TẬP LÀM VĂN 52 2.1 Các kĩ sống hình thành rèn luyện cho học sinh tiểu học dạy học Tập làm văn 52 ếp 52 2.1.2 Kĩ thuyết trình nói trƣớc đám đơng 53 2.1.3 Kĩ tƣ sáng ... giáo án cũ lớp 2C, 2D để quan sát ghi lại kết thực nghiệm Đối với nội dung 2, với vai trò GV chủ nhiệm lớp 2C, trực tiếp giảng dạy, tiến hành biện pháp ghi lại kết suốt năm học 2015 – 2016 Bên cạnh

Ngày tải lên: 17/05/2018, 10:18

... Tr ờng Tiểu 17 Đề tài Nghiên cứu Khoa học S phạm ứng dụng 20 11 -20 12 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 Trần Văn Dơng Vũ Đức Hảo Nguyễn Thu Hậu Phạm Hữu ... = 42, 5 (m) Diện tích ruộng hình chữ nhật là: 42, 5 x 30 = 127 5 (m2) Số lợng ngô thu hoạch đợc ruộng là: 21 x ( 127 5 : 10 ) = 26 77,5 (kg) Đổi 26 77,5 kg = 26 ,775 tạ Đáp số: 26 ,775 tạ ngô Bài 2: ... trang 31 Thứ 5, 10/11 /20 11 Toán lớp Nhân STP với 1STP Thứ 2, 5/ 12/ 2011 Toán lớp Luyện tập Thứ 3, 3/1 /20 12 Toán lớp DT hình tròn Thứ 4, 4/1 /20 12 Toán lớp Luyện tập Thứ 2, 9/1 /20 12 Toán lớp Luyện tập...

Ngày tải lên: 05/06/2014, 23:30

... CHỨNG (LỚP 5/5) STT HỌ VÀ TÊN Điểm KT 28 Điểm KT Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 Nguyễn Văn Lành trước tác động ... Thứ 4,07/11 /20 12 Toán lớp 58 Nhân STP với 1STP Thứ 2, 03/ 12/ 20 12 Toán lớp 76 Luyện tập Thứ 3, 01/01 /20 13 Toán lớp 97 DT hình tròn Thứ 4, 02/ 01 /20 13 Toán lớp 98 Luyện tập Thứ 2, 07/01 /20 13 Toán ... ruộng là: 21 x ( 127 5 : 10 ) = 26 77,5 (kg) 0,75 điểm 25 D 0, 12 Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Nguyễn Văn Lành Đổi 26 77,5 kg = 26 ,775 tạ Đáp số: 26 ,775 tạ ngô Bài 2: ( điểm) 0 ,25 điểm Bài...

Ngày tải lên: 24/10/2014, 13:48

... (What? Why? Where? When? Who? How ?) Và kĩ k/tra, ki m soát công việc theo 2C: Control (ki m soát) + Check (Ki m tra) 37 38 TỔNG KẾT MÔ ĐUN Ki n thức môđun hoàn toàn (đã biết) với Thầy/Cô tham ... game - Tự tin vào khả ki m chế trước hấp dẫn game - Ki n dừng game nhận thấy lạm dụng game gây nhiều ảnh hưởng ko tốt với - Tôn trọng quy định nhà nước việc chơi game 24 * Giao tập nhà tự làm theo ... tạo •… 27 Nhóm kĩ quản lý thân • Kĩ quản lí /ki m soát cảm xúc • Ứng phó với căng thẳng • Quản lý thời gian • Nghỉ ngơi tích cực • Giải trí lành mạnh • Đảm nhận trách nhiệm • Tự bảo vệ • … 28 Nhóm...

Ngày tải lên: 21/01/2013, 16:34

... HỌC LÝ THƢỜNG KI T, ĐỐNG ĐA, HÀ NỘI 2. 1 Vài nét trƣờng tiểu học Lý Thƣờng Ki t, Hà Nội 2. 2 Đặc điểm giáo dục tiểu học trƣờng tiểu học Lý Thƣờng Ki t - sở thực quản lý hoạt động GDKNS 2. 3 Thực trạng ... quốc gia 12 Chu Nam Chiếu - Tôn Vân Hiểu (20 12) Tôi tin làm được-Học cách làm việc Nhà xuất Kim Đồng 13 Chu Nam Chiếu - Tôn Vân Hiểu (20 12) Tôi tin làm được-Học cách ứng xử Nhà xuất Kim Đồng 14 ... dục 22 Vũ Cao Đàm (20 07) Phương pháp luận nghiên cứu khoa học.Nhà xuất ĐHQG, Hà Nội 23 Trần Khánh Đức (20 09) Giáo dục phát triển nguồn nhân lực kỷ XXI.Nhà xuất GD Việt Nam 24 Phạm Minh Hạc (20 01)...

Ngày tải lên: 14/03/2013, 15:44

... nhiều tên gọi khác KNS: ví dụ kĩ tâm lý xã hội (Social Emotional Skills), kĩ cá nhân, lĩnh hội tư (Personal, Learning and Thinking Skills) Một kĩ có tên gọi khác nhau: kĩ hợp tác/làm việc theo nhóm; ... giúp thay đổi hình thành hành vi Cách tiếp cận lưu ý đến cân tiếp thu ki n thức, hình thành thái độ kĩ Quan niệm Kĩ sống (Life skills) Theo UNESCO: Kĩ sống gắn với trụ cột giáo dục     Học để ... hợp tác tốt, cần có kĩ giao tiếp hiệu quả, thể tôn trọng, lắng nghe tích cực, tự nhận thức, thể cảm thông, đảm nhận trách nhiệm, tư sáng tạo; có người cần cải thiện kĩ giao tiếp, có người cần...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 09:14

... Trong giao tiếp, ba mặt biện chứng với nhau, là: nhận thức, thái độ cảm xúc tương tác đ/điểm: mang tính cá nhân, tính XH • Các loại giao tiếp: - Giao tiếp thức không thức - Giao tiếp trực tiếp giao ... LUẬN VỀ GIAO TIẾP, ỨNG XỬ CỦA HIỆU TRƯỞNG TRONG TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM THẢO LUẬN • Theo thày/cô, yêu cầu đ/v hiệu trưởng để giao tiếp hiệu gì? 10 Yêu cầu giao tiếp • Tôn trọng đối tượng giao tiếp ... KN tìm ki m phương án ứng xử TH B4 KN LỰA CHỌN PHƯƠNG ÁN ỨNG XỬ TÌNH HUỐNG KN lựa chọn phương án tối ưu để ứng xử TH 25 BƯỚC – KĨ NĂNG TỔ CHỨC THỰC HIỆN BƯỚC – KĨ NĂNG KI M TRA ĐÁNH GIÁ 26 ...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 09:15

... LY 2. 1.XAC INH MUC TIấU GIAO DUC KY NNG SễNG CHO HOC SINH LP 10 34 2. 2 XAC INH NễI DUNG GIAO DUC KY NNG SễNG CHO HOC SINH LP 10 34 2. 2.1 Nguyờn tc xac inh nụi dung giao duc ... hot ng ngoai khoa ia ly 21 1 .2. 2 Vai tro cua hoat ụng ngoai khoa day hoc a lý 23 1 .2. 3 Cac hinh thc tụ chc ngoai khoa mụn ia ly .26 1.3 THC TRANG GIAO DUC KY NNG SễNG CHO HOC SINH ... 34 2. 2 .2 Xỏc nh cỏc k nng sng cn giao cho hc sinh lp 10 35 2. 3 GIAO DUC KY NNG SễNG CHO HOC SINH LP 10 THễNG QUA Tễ CHC CAC HOAT ễNG NGOAI KHOA IA LY TRNG TRUNG HOC PHễ THễNG 45 2. 3.1...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 10:38