... hôn- Cả hai ngang sức ngang tài- Vua Đoàn Thị Tấm - Trờng THCS Giao Hà Giao Thuỷ - Nam Định24Giáo ánNgữVăn6 - Năm học 2007 -2008thuyết đầy hấp dẫn và giàu ý nghĩa- Cuộc giao tranh kết thúc ... thít BT5: Thi tìm nhanh các từ láy.Bài tập 1. ( tr.14)a) Các từ : ngu n gốc, con cháu thuộc kiểu từ ghép.b) Từ đồng nghĩa với ngu n gốc : cội ngu n, gốc gác.c) Từ ghép chỉ quan hệ thân thuộc ... từB. Chuẩn bị của GV- HS:Đoàn Thị Tấm - Trờng THCS Giao Hà Giao Thuỷ - Nam Định27Giáo ánNgữVăn6 - Năm học 2007 -2008Hoạt động2Bài tập nhanh 1.Giải thích từ : -Cây : -Thuỷ cung -Dũng...
... nhiên chúng không mang sắc thái trang trọng không phù hợp trong giao tiếp chính thức.Bài 5 : (SBT.11)Đoàn Thị Tấm - Trờng THCS Giao Hà Giao Thuỷ - Nam Định19Giáo ánNgữVăn6 - Năm học 2007 ... thít BT5: Thi tìm nhanh các từ láy.Bài tập 1. ( tr.14)a) Các từ : ngu n gốc, con cháu thuộc kiểu từ ghép.b) Từ đồng nghĩa với ngu n gốc : cội ngu n, gốc gác.c) Từ ghép chỉ quan hệ thân thuộc ... Trờng THCS Giao Hà Giao Thuỷ - Nam Định15Giáo ánNgữVăn6 - Năm học 2007 -2008thuyết đầy hấp dẫn và giàu ý nghĩa- Cuộc giao tranh kết thúc nhng mối thâm thù còn mÃi. Dân gian nói về mối...
... tài năng của 2 thần, em hìnhdung cuộc giao tranh này sẽ ntn?H? Bằng lời văn của mình, em hÃythuật lại cuộc giao tranh giữa 2 vịthần?H? Trong cuộc giao tranh, TT đà thểhiện sức mạnh ghê gớm ... đề.Các nhan đề:Tuệ Tĩnh và 2 ngời bệnh.Tấm lòng thầy Tuệ Tĩnh.Y đức Tuệ Tĩnh Nhan đề 1 đợc vì: nó nhắctới 3 nv chính của truyện.Nhân đề 2 đợc vì : nó kháiquát phẩm chất của TuệTĩnh. Nhan đề ... nó kháiquát phẩm chất của TuệTĩnh. Nhan đề 3 đợc vì giống nh nhan đề 2 nhng dùng từ HVnên trang trọng hơn.Không thể chọn nhan đề 4vì nó chung chung quá.Ca ngợi trí thông minh vàlòng trung...
... lao,đẹp đẽ về ngu ngốc và hình dạng?- Ngu n gốc.- Tập quán.- Lai lịch.- Tài năng.2. Việc sinh con và chia con:- Sinh ra bọc trăm trứng, nở trăm con. Đàncon không cần bú mà lớn nhanh, khoẻ ... trứng, nởcon, không bú,lớn nhanh, khoẻmạnh.- Vì tập quán khác nhau mà phải chia con,chia nhau cai quản các phương.* Nguyên nhân?* Lời dặn của LongQuân phản ánh ýnguyện gì?* Nửa cuối truyệncho ... lao,đẹp đẽ về ngu ngốc và hình dạng?- Ngu n gốc.- Tập quán.- Lai lịch.- Tài năng.2. Việc sinh con và chia con:- Sinh ra bọc trăm trứng, nở trăm con. Đàncon không cần bú mà lớn nhanh, khoẻ...
... một cách tuỳ tiện.* Ghi nhớ 1: SGK trang 25.II. Nguyên tắc mượn từ:SGK trang 14.* Ghi nhớ 2: SGKIII. Luyện tập: Bài tập 1, 2, 3, 4 SGK trang 26. Trang 15BÀI 3: Phần A: Văn bản SƠN TINH ... đạt của văn bản: (Cho HS kẻ bảng SGK trang 16) II. Ghi nhớ:SGK trang 17.III. Luyện tập:- Làm bài 1, 2 trang 17, 18.* Dặn dò: - Văn bản là gì?- Giao tiếp là gì?- Các kiểu văn bản?* Dặn ... văn bản.- HS làm mục 2 SGK trang 16. - Yêu cầu HS làm bài tập SGK trang 17.* Hoạt động 4: Ghi nhớ* Hoạt động 5: Luyện tập Yêu cầu HS làm bài tập 1, 2 SGK trang 17, 18.- Cho HS thảo luận...
... truyện cổ tíchGiống: có yếu tố hoang đờng kỳ lạII/ Đọc, tìm hiểu chungTóm tắt:Có đôi vợ chồng già hiếm con ngời vợvào rừng uống nớc trong cái sọ dừa vềcó mang đẻ ra cục thịt đặt tên là Sọ ... 3* Lời văn kể sự việc- Thuỷ Tinh dâng nớc đánh Sơn TinhNgời thực hiện: Bùi Xuân Thắng 6 GiáoánNgữvăn6 Trờng THCS Khánh Cờng? Truyện có thể chia làm mấy đoạn, nộidung từng đoạn.? Nhân ... nhìnlàm vợ- Sọ Dừa trở thành chàng trai tuấn tú thiđỗ trạng nguyên rồi đi xứ, chàng đa chovợ đà lửa con dao và 2 quả trứng dặnluôn mang theo bên ngời.- Hai cô chị lập mu hại em, vợ Sọ Dừabị...
... điHa hả,khanhkhách,hi híhô hố,khúckhích,sằngsặc,re réKhàn khàn,lè nhè,léonhéo,oangoang,sangsảng,trongtrioLừ đừ,lomKhom,khật Khỡng,tất t-ởi,nghênhngang9Giáo ánngữvăn 6 D. Củng ... sự việc ? A. liên quan nhiều. B. Liên quan ít C. Liên quan nhiều hoặc ít.25Giáo ánngữvăn 6 **************** Ngày soạn : 26. 9.2007 Ngày giảng : 3.10.2007 Tiết 16 Tìm hiểu đề và cách ... văn 6 ? Lang Liêu đợc sự giúp đỡ nh thế nào HS phát hiện chi tiết-> trả lời ? Vì sao chỉ có Lang Liêu đợc thần giúpđỡ HS suy luận -> trả lời. GV treo tranh minh họa chi tiết LangLiêu...
... người.b. Yếu điểm (điểm quan trọng)+ Yếu: quan trọng+ Điểm: điểmYếu lược (tóm tắt những điều quantrọng)+Yếu: quan trọng.+Lược: tóm lượcYếu nhân (người quan trọng)+ Yếu: quan trọng+ Nhân: người ... củabài văn tự sự là gì? - Tên của bài văn thể hiện chủ đề của bàivăn. Vậy với 3 nhan đề sau, theo em ta chọn nhan đề nào thích hợp? vì sao? Em có thể đặttên khác cho bài văn? - Bài văn trên ... thường liên quan đến sự thậtlịch sử. Theo em truyện Thánh Gióng có liênquan đến sự thật lịch sử nào? > Ghi điểm. * Cho học sinh xem tranh > Kể từng đoạntruyện theo tranh?+ Đọc bài...
... " ;Ngu n gốc, con cháu": từ ghép.b. " ;Ngu n gốc" đồng nghĩa "nguyên do, cội rễ, gốc gác, cội ngu n".c. Từ ghép chỉ quan hệ thân thuộc: cậu mợ, cô dì, chú bác, anh em ... tranh SGK - 10 minh hoạ cho đoạn truyện nào? Em hÃy kể lại đoạn văn bản đó.- Thay lời Lang Liêu kể lại lí do vì sao chàng lại làm hai loại bánh (trong Giáo ánNgữvăn6 - Nguyễn Thị Mai Anh ... trong từ phức có quan hệ láy âm -> Từ láy Các tiếng trong từ phức có quan hệ về nghĩa -> Từ ghép- Học sinh lên bảng điền vào sơ đồ câm:Giáo ánNgữvăn6 - Nguyễn Thị Mai Anh - THCS Trần...
... chữ viết đẹp Khuyết điểm:-Còn sai sót lỗi chính tả nhiều. VD: cantin →căn tin-Danh từ riêng không viết hoa. VD: bạn Lan →bạn lan-Sai về ngữ pháp: câu không đủ thành phần CN – VN GV nên VD ... tậpGV gọi hs đọc BT1/T 16 Thảo luận: BT/T 16 GV quan sát →nhận xét→ chốt ýTrong VMT năng lực quan sát của ngườiviết, người nghe thường được bộc lộ rõmấtII- Luyện tậpBT1/ T 16 Đ1: Chân dung DM được ... biết ý nghóa của các từ đó?Chẳng bằng: chỉ ss ngang kém nhauLà: chỉ sv ngang bằng nhauH: Có mấy kiểu ss?GV: Có 2 kiểu ss: ngang bằng và khôngngang bằngHĐ2: Tác dụng của phép ss GV gọi hs...
... màu xanh lá mạ , màu xanhrêu, màu xanh chai lọ, )H.Tác giả diễn tả màu xanh của rừng đước bằng nhữngtừ loại nào ? (bằng tính từ)- Gọi tên sông theo đặcđiểm riêng của nó.→ Tự nhiên hoang ... sáng,dành cho anh những tình cảm tốt đẹp: “vẽ anh”,“ôm cổ anh”, thì thầm vào tai” Vẽ anh đẹp cảhình thức lẫn tâm hồn )H. Vậy có thể nói qua bức tranh “anh trai tôi”emcảm nhận được ở Kiều Phương ... làgì ?H. Kiều Phương có thái độ và quan hệ với anh nhưthế nào ? (vui vẻ, chấp nhận tên meo, lén anh đivẽ, mặc dù anh xa lánh nhưng vẫn thân mật, cốgần anh )H. Qua ngoại hình, cử chỉ, hành...
... tài năng của 2 thần, em hình dungcuộc giao tranh này sẽ ntn?H? Bằng lời văn của mình, em hÃy thuật lạicuộc giao tranh giữa 2 vị thần?H? Trong cuộc giao tranh, TT đà thể hiện sứcmạnh ghê gớm ... truyện cổ dân gian gắn liền với quanniệm, tín ngỡng của ngời xa về tg.VD: Quan niệm về các thế giới nh trầngian âm phủ, thuỷ phủ. Về sự an xen giữatg thần và tg ngời. Quan niệm vạn vật đềucó ... ánNgữVăn 6 * HDVN: + Chi tiết chọn vẽ tranh phải là chi tiết hay, ấn tợng.Vd: Thạch Sanh & túp lều cạnh cây đa, TSdiệt chăn tinh,Thạch Sanh diệt đại bàng cứu công chúa,T.Sanh gẩy đàn...
... ra ở đâu? ( không gian)- Xẩy ra lúc nào ? ( thời gian)- Vì sao xẩy ra ? ( nguyên nhân)- Xẩy ra nh thế nào ? ( diễn biến)- Kết quả nh thế nào?H Theo em bỏ yếu tố thời gian và địađiểm của ... lu ý HS: Các từ phôn, fan, nốc ao đợcdùng trong giao tiếp thân mật ( bạn bè vàngời thân ) cũng có thể trên báo nhngngắn gọn. Còn dùng trong giao tiếp chínhthức không trang trọng, không phù ... nào giải thích ngu n gốcdân tộc Việt.GV mở rộng: Sự giống nhau về nội dung truyện KĐsự gần gũi về ngu n gốc và giao lu vănhoá giữa cácdân tộc.b. ý nghĩa truyện.- Giải thích ngu n gốc cao...
... ==============================================================================================Trang : 6 Trửụứng THCS Huyứnh Hửừu Nghúa Giaựo aựn Ngửừ Vaờn 6 ==============================================================================================Vn bn Tun 26 Tit 103, ... biển hửng hồng” Bức tranh tả cảnh đủ màu: đỏ, hồng, xanh… an xen vào nhau, tạo nên vẻ đẹp mn hồng ngàn tía. GV giảng dạy: Qua đoạn văn này càng thấy rõ tài năng quan sát, miêu tả, sử dụng ... trong khổ thơ sau:Làm anh khó đấyPhải đâu chuyện đùaVới em gái nhỏPhải “người lớn” cơ. (Phan T Thanh Nhàn) a. Khơng có vần b. Vần liền c. Vần cách 2. Cho đoạn thơ sau:u hoa đẹp thếEm đừng...