... lượng chiều cao : để vẽ phần mi ng ,thân ,đáy ca (bình đựng nước ).- Dùng bút chì vẽ phác nhẹ phần mi ng ca -HS quan sát và trả lời.-Hình vẽ cái bình đựng nước . -Mi ng ca , thân ca ,quai ca ... lên bảng. HS nhắc lại. 4. Phát triển các hoạt động:Hoạt động của thay Hoaùt ủoọng cuỷa troứã Hoaùt ủoọng 1 : Hửụựng daón HS quan saựt vaứ nhaọn xeựt (10)ã PP: trửùc quan,hoỷi ủaựp ã HT: nhoựm ... nước gồm có nắp ,mi ng ,thân ,đáy ,và tay cầm .- Màu saộc trong caực baứi trang trớ nhử theỏ naứo ?ã Hoaùt ủoọng 2: Hửụựng daón HS thửùc haứnh (15)ã PP: Thực hành,trực quan ,hỏi đáp..+ HT:cá...
... SGK.-HS trả lời.-HS quan sát và trả lời.-3 HS lắp.-HS quan sát.-2 chi tiết :bệ thang và giá đỡ thang. -HS quan sát và lắp. Trang 35 Bài 15 Kế hoạch bài học Kĩ thuật 4 VẬT LIỆU, DỤNG CỤ ... tiết. Trang 40 Bài 17 Kế hoạch bài học Kĩ thuật 4 LẮP XE CÓ THANG I Mục tiêu -HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe có thang. -Lắp được từng bộ phận và lắp ráp xe có thang đúng ... để thêu hình hàng rào đơn giản . Trang 44 Kế hoạch bài học Kĩ thuật 4 thứ nhất, mũi thứ hai bằng kim khâu len. -GV và HS quan sát, nhận xét. -Dựa vào H4, em hãy nêu cách kết thúc đường khâu....
... Quan sát các con vật nuôi trong nhà.**************************************Tiết 2,3 : lớp 4a , 4b BI 21:V trang trí TRANG TRÍ HÌNH TRÒN I/ MỤC TIÊU: - Học sinh cảm nhận được vẻ đẹp của trang ... ớng dẫn học sinh cách xem tranh -GV đặt câu-Trong tranh bạn vẽ những con vật gì?-Những h.ả nổi rõ nhất ở trong tranh? - Những con vật trong tranh ntn?- Trong tranh còn có những hả nào nữa?- ... hả nào nữa?- Em hÃy nx về màu sắc trong tranh trên?- Em thích bức tranh của bạn không?* GV cho học sinh thảo luận tranh đàn gà của Thanh Hữu- Tranh vẽ những con gì?- Hình dáng của chúng...
... cầu trong SGK, quan sát tranh minh hoạ gợi ý.- 2 HS làm ở bảng, lớp làm nháp. a) chăm chỉ, trở thành, trong, triều đình, trước thử thách, xử trí, làm cho, kính trọng, nhanh trí, truyền lại, ... cầu. (GV chọn phần a) - GV, 2 HS làm bảng phụ. - GV chốt ý. - GV nhận xét. - Chấm 1 số vở. 4) Củng cố – dặn dò: (5’) - Nhận xét – tuyên dương. - Nhận xét tiết học. - Về làm bài tập 2b. ... chọn phần a). - GV, HS các nhóm trình bày. - GV chốt ý. - GV nhận xét. - Chấm 1 số vở. 4) Củng cố – dặn dò: (5’) - Nhận xét – tuyên dương. - Nhận xét tiết học. - Về xem lại các bài...
... dấu thanh dễ lẫn: tr/ch; dấu hỏi/dấu ngã và giải đố. - Giáo dục ý thức rèn chữ; giữ vở sạch sẽ.II – Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập chính tả. Giấy bìa, tranh gơi ... làm thi đua bài tập a trên phiếu.a) + reo hò, rung cây, rang cơm, rán cá + dạy học, dỗ dành, dấy binh, sử dụng + gieo hạt, giao việc, gióng giả, giương cờ Dự liệu bài tập b: + bước ... Phương pháp: Thảo luận - GV đọc mẫu. - Gọi HS đọc. - Yêu cầu HS thảo luận: + Ê-đi-xơn đã phát minh ra vật gì theo yêu cầu của bà cụ? Hoạt động 2: Luyện từ khó, viết chính tả.* Mục tiêu:...
... mải mi t, bỗng, nổi nhạc, giẫm, vút, réo rắt, rung theo, trong veo,…- HS đọc từ trên bảng.- HS viết.- HS dò và sửa lỗi chính tả.- Nộp vở.- 1 HS đọc yêu cầu trong sgk, quan sát tranh minh ... điền các âm, dấu thanh dễ lẫn: l/n hoặc ut/uc. - Giáo dục ý thức rèn chữ, giữ vở sạch sẽ.II – Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập chính tả, giấy bìa, tranh gợi ý. - HS: ... rất đẹp.Ba thở phào vì trút được gánh nặng. Lụt - lục:Vùng này đang bị lụt nặng.Bé lục tung đồ đạc lên.- HS đọc bài. 4) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét, tuyên dương. - Nhận xét tiết học....
... trắng – chăm chỉ – chong chóng.b) trực nhật – trực ban – lực só – vứt.- 5 – 7 HS đọc lại kết quả.- Cả lớp làm vào vở.Bảng phụVở BT 4. Củng cố – Dặn dò: (5’) - Nhận xét, tuyên dương các ... trống nổi lên, cả mười con voi lao đầu, hăng máu phóng như bay. Bụi cuốn mù mịt. Những chàng Man-gat gan dạ và khéo léo điều khiển cho voi về trúng đích.- HS trả lời: + những chữ cái đầu câu.- ... làm đứt dây tơ.- 5 – 7 HS đọc lại kết quả.- Cả lớp làm vào vở.conVởBảng phụVở bài tập 4. Củng cố – Dặn dò: (5’) - Nhận xét – tuyên dương các HS viết bài, làm bài tập tốt. - Nhận xét...