Giáo án môn mĩ thuật lớp 1 bộ sách vì sự bình đẳng và dân chủ trong giáo dục.

91 411 2
Giáo án môn mĩ thuật lớp 1 bộ sách vì sự bình đẳng và dân chủ trong giáo dục.

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Giáo án Mỹ thuật lớp 1 sách Vì sự bình đẳng và dân chủ trong giáo dục là mẫu giáo án một bài giảng theo chương trình mới để các thầy cô tham khảo phục vụ cho công tác soạn giáo án năm học 2020 2021.Giáo án Mỹ thuật lớp 1 sách Vì sự bình đẳng và dân chủ trong giáo dục là mẫu giáo án một bài giảng theo chương trình mới để các thầy cô tham khảo phục vụ cho công tác soạn giáo án năm học 2020 2021.Giáo án Mỹ thuật lớp 1 sách Vì sự bình đẳng và dân chủ trong giáo dục là mẫu giáo án một bài giảng theo chương trình mới để các thầy cô tham khảo phục vụ cho công tác soạn giáo án năm học 2020 2021.

Giáo án Mỹ thuật lớp sách Vì bình đẳng dân chủ giáo dục Trọn năm TUẦN MĨ THUẬT CHỦ ĐỀ MĨ THUẬT TRONG CUỘC SỐNG *Mục tiêu chung chủ đề: HS cần đạt sau chủ đề: - Quan sát, nhận thức: HS nhận biết mĩ thuật có quanh ta, biết sử dụng vật liệu dụng cụ môn học - Sáng tạo ứng dụng: HS tạo sản phẩm chấm, nét, hình, màu, khối - Phân tích đánh giá: HS nêu cảm nhận chấm, nét, hình, màu, khối sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật BÀI: MĨ THUẬT QUANH TA I MỤC TIÊU: *HS cần đạt sau học: - Quan sát, nhận thức: HS nhận biết Mĩ thuật có nơi sống - Sáng tạo ứng dụng: HS vẽ hình theo ý thích - Phân tích đánh giá: HS nét đẹp hình thức Mĩ thuật có xung quanh - Năng lực: HS hình thành phát triển lực cảm nhận hiểu biết Mĩ thuật, lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực tìm tịi khám phá kiến thức II CHUẨN BỊ: Đồ dùng: * Giáo viên: - Sách học MT lớp - Hình ảnh MT có thực tế sống, hình ảnh sản phẩm, tác phẩm MT * Học sinh: - Sách học MT lớp - Màu, chì, tẩy, giấy vẽ Phương pháp: - GV sử dụng PP thuyết trình, phân tích, vấn đáp, trực quan, thảo luận, thực hành, đánh giá Hình thức tổ chức: - Hoạt động cá nhân - Hoạt động nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS * HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: - GV tổ chức cho HS chơi trị chơi tìm màu - Chơi trị chơi theo hướng dẫn GV sắc hộp màu em - Khen ngợi HS thắng - GV giới thiệu chủ đề, yêu cầu HS nhắc lại - Mở học HOẠT ĐỘNG 1: KHÁM PHÁ - Kể tên đồ dùng MT em biết Giáo án Mỹ thuật lớp sách Vì bình đẳng dân chủ giáo dục Trọn năm * Mục tiêu: + HS nhận biết kể tên số đồ dùng vật liệu để học MT + HS tập trung, nắm bắt kiến thức cần đạt hoạt động * Tiến trình hoạt động: - Yêu cầu HS quan sát hình trang 8+9 sách học MT - GV đặt câu hỏi gợi mở: + Tên đồ dùng, vật liệu trang 8-9 SGK MT ? + Đồ dùng vật liệu dùng để làm ? + Em có đồ dùng để học mơn MT ? - GV nhận xét, khen ngợi HS - GV tóm tắt: + Học mĩ thuật đồ dùng học tập vật liệu bút chì, tẩy, màu vẽ, giấy vẽ + Mỗi đồ dùng lại có cơng dụng riêng HOẠT ĐỘNG 2: KIẾN TẠO KIẾN THỨC-KĨ NĂNG -Nhận biết MT sống * Mục tiêu: + HS biết quan sát hình ảnh tự nhiên sản phẩm tác phẩm MT + HS nhận vẻ đẹp hình thức MT sống xung quanh + HS tập trung, nắm bắt kiến thức cần đạt hoạt động * Tiến trình hoạt động: - GV hướng dẫn HS: + Quan sát hình ảnh GV chuẩn bị hình + Chỉ hình ảnh đẹp tự nhiên hình ảnh sản phẩm, tác phẩm MT tạo nên Em thích hình ảnh nào? Hình ảnh thể vẻ đẹp tự nhiên? Hình ảnh MT tạo nên? - GV khen ngợi HS, chốt lại KT - GV yêu cầu HS làm Bài tập BT - Nhận biết, kể tên đồ dùng vật liệu dùng để học môn MT - Tập trung, ghi nhớ kiến thức hoạt động - Quan sát - 1, HS - HS - 1, HS - Lắng nghe, ghi nhớ - Tiếp thu - Ghi nhớ - Biết quan sát - Nhận - Tập trung, ghi nhớ kiến thức hoạt động - Quan sát - Nhận biết, theo yêu cầu học - 1, HS nêu - HS nêu - HS - Lắng nghe, ghi nhớ - Thực Giáo án Mỹ thuật lớp sách Vì bình đẳng dân chủ giáo dục Trọn năm trang HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP-SÁNG TẠO - Vẽ hình theo ý thích * Mục tiêu: + HS hiểu nắm công việc phải làm + HS sử dụng bút, màu vẽ hình theo ý thích + HS tập trung, nắm bắt kiến thức cần đạt hoạt động * Tiến trình hoạt động: - Khuyến khích HS lựa chọn bút màu để vẽ hình u thích Chia sẻ hình vẽ - Yêu cầu HS sử dụng bút màu chọn để vẽ hình vào giấy - Hướng dẫn HS chọn màu để vẽ vào hình theo ý thích - u cầu HS làm BT2 VBT trang - GV quan sát, giúp đỡ HS làm HOẠT ĐỘNG 4: PHÂN TÍCH-ĐÁNH GIÁ - Trưng bày chia sẻ * Mục tiêu: + HS biết cách trưng bày, chia sẻ vẽ bạn + HS bước đầu làm quen với việc giới thiệu nêu cảm nhận vẽ + HS tập trung, nắm bắt kiến thức cần đạt hoạt động * Tiến trình hoạt động: - GV hướng dẫn HS trưng bày vẽ theo nhóm bảng - Khuyến khích HS trình bày cảm nhận vẽ mình, bạn - Hướng dẫn HS tự đánh giá - GV đánh giá sản phẩm, vẽ HS HOẠT ĐỘNG 5: VẬN DỤNG-PHÁT TRIỂN * Khám phá thêm hình ảnh MT quanh ta - Khuyến khích HS quan sát, hình ảnh sản phẩm, tác phẩm MT có xung quanh - GV tóm tắt: MT có nơi làm đẹp cho sống người - Hiểu công việc phải làm - Hồn thành tập lớp - Tập trung, ghi nhớ kiến thức hoạt động - Thực hành vẽ cá nhân - Thực - Thực theo ý thích - Thực hành làm - Hoàn thành lớp - Trưng bày, chia sẻ vẽ - Làm quen - Tập trung, ghi nhớ kiến thức hoạt động - Trưng bày - Trình bày cảm nhận vẽ bạn - Đánh giá theo cảm nhận - Rút kinh nghiệm - Quan sát, theo yêu cầu - Ghi nhớ Giáo án Mỹ thuật lớp sách Vì bình đẳng dân chủ giáo dục Trọn năm * ĐÁNH GIÁ: - Khen ngợi HS có vẽ đẹp - Rút kinh nghiệm - Liên hệ thực tế, đánh giá chung tiết học - Phát huy * Dặn dò: - Về nhà xem trước bài: NHỮNG CHẤM TRÒN THÚ VỊ - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập: Giấy vẽ, bút chì, tẩy màu vẽ TUẦN Thứ ngày tháng năm 20 MĨ THUẬT BÀI: NHỮNG CHẤM TRÒN THÚ VỊ (Tiết 1) I MỤC TIÊU: *HS cần đạt sau học: - Quan sát, nhận thức: HS nhận chấm lặp lại nối tạo thành nét - Năng lực: HS hình thành phát triển lực sáng tạo ứng dụng Mĩ thuật, lực thể Mĩ thuật, lực thẩm mĩ, lực giải vấn đề sáng tạo, lực ghi nhớ, lực phát triển thân II CHUẨN BỊ: Đồ dùng: * Giáo viên: - Sách học MT lớp - Tranh vẽ cách chấm * Học sinh: - Sách học MT lớp - Màu vẽ, chì, tẩy, giấy vẽ, tăm bơng Phương pháp: - GV sử dụng PP thuyết trình, phân tích, vấn đáp, trực quan, thảo luận, thực hành, đánh giá Hình thức tổ chức: - Hoạt động cá nhân - Hoạt động nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Giáo án Mỹ thuật lớp sách Vì bình đẳng dân chủ giáo dục Trọn năm Hoạt động GV * HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi thi chấm kín hình trịn - Khen ngợi HS thắng - GV giới thiệu chủ đề, yêu cầu HS nhắc lại HOẠT ĐỘNG 1: KHÁM PHÁ *Xem hình SGK trang 10 * Mục tiêu: + HS quan sát, nhận biết hình ảnh chấm có tự nhiên hình vẽ cách chấm + HS tập trung, nắm bắt kiến thức cần đạt hoạt động * Tiến trình hoạt động: - GV trưng bày tranh vẽ chuẩn bị cách chấm để tất HS quan sát rõ (Hoặc yêu cầu HS quan sát hình SGK trang 10) - Gợi ý để HS nói hình chấm có hình vẽ: + Đây vật gì? + Hình vật vẽ cách nào? + Các chấm hình giống hay khác nhau? - GV nhận xét, khen ngợi HS - GV tóm tắt: Chấm có tự nhiên sản phẩm, tác phẩm MT HOẠT ĐỘNG 2: KIẾN TẠO KIẾN THỨC-KĨ NĂNG * Cách vẽ chấm * Mục tiêu: + HS nhận biết cách vẽ hình chấm + HS tập trung, nắm bắt kiến thức cần đạt hoạt động * Tiến trình hoạt động: - Yêu cầu HS quan sát hình SGK trang 11 để nhận biết cách vẽ chấm: + Bước 1: Vẽ hình nét mờ + Bước 2: Chọn màu chấm vào nét vẽ Hoạt động HS - Chơi trò chơi theo hướng dẫn GV - Mở học - Quan sát, nhận biết - Tập trung, ghi nhớ kiến thức hoạt động - Quan sát - Lắng nghe, trả lời - 1, HS - HS nêu - HS - Phát huy - Lắng nghe, ghi nhớ - Nhận biết - Tập trung, ghi nhớ kiến thức hoạt động - Quan sát - Tiếp thu - Tiếp thu - 1, HS nêu - HS nêu Giáo án Mỹ thuật lớp sách Vì bình đẳng dân chủ giáo dục Trọn năm Em dùng để chấm tiếp? - HS Em dùng chấm màu nào? Em thấy vẽ cách chấm có thú vị - 1, HS khơng? Vì sao? Các chấm tạo thành nét hình gì? - Lắng nghe, ghi nhớ - GV nhận xét, khen ngợi HS - GV tóm tắt: Chấm nối - Thực tạo thành nét - Yêu cầu HS làm tập VBT - Hoàn thành tập trang - Quan sát giúp đỡ HS hoàn thành tập * Lưu ý: Có thể cho HS dùng tăm bơng, đầu bút, que trịn chấm màu bột, màu nước để chấm theo nét chì * Dặn dị: - Xem trước hoạt động Tiết - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng: Màu, giấy vẽ, bút chì, tẩy, tăm bơng, sản phẩm Tiết 1… TUẦN Thứ ngày tháng năm 20 MĨ THUẬT BÀI: NHỮNG CHẤM TRÒN THÚ VỊ (Tiết 2) Giáo án Mỹ thuật lớp sách Vì bình đẳng dân chủ giáo dục Trọn năm I MỤC TIÊU: *HS cần đạt sau học: - Sáng tạo ứng dụng: HS tạo hình cách chấm - Phân tích đánh giá: HS nêu cảm nhận vẽ chấm, hình thức chấm hài hịa chấm tranh - Năng lực: HS hình thành phát triển lực cảm nhận hiểu biết Mĩ thuật, lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực tìm tịi khám phá kiến thức II CHUẨN BỊ: Đồ dùng: * Giáo viên: - Sách học MT lớp - Tranh vẽ cách chấm * Học sinh: - Sách học MT lớp - Màu, giấy vẽ, chì, tẩy, tăm bông, sản phẩm Tiết Phương pháp: - GV sử dụng PP thuyết trình, phân tích, vấn đáp, trực quan, thảo luận, thực hành, đánh giá Hình thức tổ chức: - Hoạt động cá nhân - Hoạt động nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động GV * HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: - GV cho HS thi nhắc lại bước vẽ chấm - GV khen ngợi HS, giới thiệu chủ đề HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP-SÁNG TẠO *Chấm màu cho hình vẽ * Mục tiêu: + HS hiểu nắm công việc phải làm + HS vẽ vật hình u thích chấm màu vào hình theo khả + HS tập trung, nắm bắt kiến thức cần đạt hoạt động * Tiến trình hoạt động: - Yêu cầu HS làm BT2 VBT trang - Gợi mở trí tưởng tượng HS hình chấm để chọn màu chấm vào bên bên ngồi hình tùy theo khả ý thích Hoạt động HS - HS nhắc lại nhanh, - Mở học - Hiểu cơng việc phải làm - Hồn thành tập lớp - Tập trung, ghi nhớ kiến thức hoạt động - Thực hành vẽ cá nhân - Lắng nghe, tiếp thu Giáo án Mỹ thuật lớp sách Vì bình đẳng dân chủ giáo dục Trọn năm - Hỗ trợ HS cách chấm để vẽ thêm sinh động + Em chấm hình gì? + Em chấm màu vào hình? + Hình em chấm nhiều hay màu? Vì sao? + Em thích chấm hình thưa hay mau? To hay nhỏ? - GV nhận xét, khen ngợi HS -GV khuyến khích HS: + Kết hợp chấm màu hình + Thay đổi độ to-nhỏ, thưa-mau chấm + Chấm bên ngồi hình tạo thành tranh - GV tóm tắt: Kết hợp chấm tạo thành tranh HOẠT ĐỘNG 4: PHÂN TÍCH-ĐÁNH GIÁ *Trưng bày vẽ chia sẻ * Mục tiêu: + HS biết cách trưng bày, chia sẻ vẽ bạn + HS bước đầu làm quen với việc giới thiệu nêu cảm nhận vẽ + HS tập trung, nắm bắt kiến thức cần đạt hoạt động * Tiến trình hoạt động: - GV hướng dẫn HS trưng bày vẽ theo nhóm bảng - Khuyến khích HS trình bày cảm nhận vẽ mình, bạn + Em nhìn thấy hình vẽ? + Em thích phần vẽ cách chấm? + Các chấm vẽ nào? + Cách vẽ chấm tạo cho em cảm giác nào? + Hình chấm có nhiều cách chấm? + Hình có nhiều màu chấm? - GV nhận xét, khen ngợi HS - Hướng dẫn HS tự đánh giá - GV đánh giá sản phẩm, vẽ HS HOẠT ĐỘNG 5: VẬN DỤNG-PHÁT - Quan sát, tiếp thu - HS nêu - 1, HS - HS - HS - Theo ý thích - Thực - Thực theo ý thích - Thực hành làm - Hoàn thành lớp - Trưng bày, chia sẻ vẽ - Làm quen giới thiệu, nêu cảm nhận vẽ - Tập trung, ghi nhớ kiến thức hoạt động - Trưng bày - Trình bày cảm nhận vẽ bạn - HS - HS nêu - HS nêu - 1, HS - HS nêu - HS - Đánh giá theo cảm nhận - Rút kinh nghiệm Giáo án Mỹ thuật lớp sách Vì bình đẳng dân chủ giáo dục Trọn năm TRIỂN *Xem tranh để tìm hiểu cách chấm - Khuyến khích HS quan sát tranh minh họa - Quan sát, nêu cảm nhận trang 13 SGK nêu cảm nhận về: + Hình vẽ tranh - Theo ý hiểu + Cách chấm màu để tạo mảng, tạo hình - Quan sát, nêu tranh - GV hướng dẫn HS thu dọn dụng cụ học - Thu dọn đồ dùng, vệ sinh lớp học tập, vệ sinh lớp học * ĐÁNH GIÁ: - Khen ngợi HS có vẽ đẹp - Rút kinh nghiệm - Liên hệ thực tế, đánh giá chung tiết học - Ghi nhớ * Dặn dò: - Về nhà xem trước bài: SỰ KÌ DIỆU CỦA ĐƯỜNG NÉT - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập: Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ TUẦN Thứ ngày tháng năm 20 MĨ THUẬT BÀI: SỰ KÌ DIỆU CỦA ĐƯỜNG NÉT (Tiết 1) I MỤC TIÊU: *HS cần đạt sau học: Giáo án Mỹ thuật lớp sách Vì bình đẳng dân chủ giáo dục Trọn năm - Quan sát, nhận thức: HS nhận biết nêu tên số loại nét thường gặp tạo hình - Năng lực: HS hình thành phát triển lực sáng tạo ứng dụng Mĩ thuật, lực thể Mĩ thuật, lực thẩm mĩ, lực giải vấn đề sáng tạo, lực ghi nhớ, lực phát triển thân II CHUẨN BỊ: Đồ dùng: * Giáo viên: - Sách học MT lớp 1, hình ảnh số kẹo que thật - Hình ảnh đường nét có thực tế sống, số HS vẽ nét * Học sinh: - Sách học MT lớp - Màu, giấy vẽ, chì, tẩy Phương pháp: - GV sử dụng PP thuyết trình, phân tích, vấn đáp, trực quan, thảo luận, thực hành, đánh giá Hình thức tổ chức: - Hoạt động cá nhân - Hoạt động nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động GV * HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Thi vẽ nét - Khen ngợi HS thắng - GV giới thiệu chủ đề, yêu cầu HS nhắc lại HOẠT ĐỘNG 1: KHÁM PHÁ *Tập vẽ nét * Mục tiêu: + HS quan sát, làm quen trải nghiệm vẽ loại nét + HS tập trung, nắm bắt kiến thức cần đạt hoạt động * Tiến trình hoạt động: - GV làm mẫu cách vẽ số nét nét thẳng, cong, gấp khúc, xoắn ốc, lò xo - Khuyến khích HS tự vẽ nét SGK trang 14 vào giấy bảng - Yêu cầu HS làm BT1 VBT trang 10 - GV nêu số câu hỏi gợi mở: Hoạt động HS - Chơi trò chơi theo hướng dẫn GV - Mở học - Quan sát, nhận biết - Tập trung, ghi nhớ kiến thức hoạt động - Quan sát - Thực - Làm BT ... Tiết 1? ?? Giáo án Mỹ thuật lớp sách Vì bình đẳng dân chủ giáo dục Trọn năm TUẦN Thứ ngày tháng năm 20 MĨ THUẬT BÀI: SỰ KÌ DIỆU CỦA ĐƯỜNG NÉT (Tiết 2) I MỤC TIÊU: *HS cần đạt sau học: - Sáng tạo... màu vẽ TUẦN Thứ ngày tháng năm 20 MĨ THUẬT BÀI: SỰ KÌ DIỆU CỦA ĐƯỜNG NÉT (Tiết 1) I MỤC TIÊU: *HS cần đạt sau học: Giáo án Mỹ thuật lớp sách Vì bình đẳng dân chủ giáo dục Trọn năm - Quan sát,... báo, tạp chí, hồ dán, bút chì, tẩy, màu vẽ Giáo án Mỹ thuật lớp sách Vì bình đẳng dân chủ giáo dục Trọn năm TUẦN Thứ ngày tháng năm 20 MĨ THUẬT BÀI: NGÔI NHÀ CỦA EM (Tiết 1) I MỤC TIÊU: *HS

Ngày đăng: 02/09/2020, 23:07

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan