Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án Toán 2 sách Kết nối tri thức với cuộc sống HKII , mang tới bài soạn giúp thầy cô tham khảo để soạn giáo án môn Toán lớp 2 cho học sinh của mình.
Giáo án mơn tốn HKII lớp sách kết nối tri thức với sống Toán TIẾT 95: BẢNG NHÂN I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - HS hình thành bảng nhân 2, biết đếm thêm - Vận dụng vào tính nhẩm, giải tập, toán thực tế *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khám phá: - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.9: - Giới thiệu bìa có chấm trịn, lấy - Quan sát Theo dõi đính lên bảng Chấm tròn lấy lần, ta viết: x = - Gọi học sinh đọc - Đọc - lấy lần, ta có: 2x2, gọi học sinh - x 2= 2+2=4 x 2=4 chuyển sang phép cộng để tính kết Vậy x = - Tương tự: lấy lần? Rồi viết - Theo dõi, tính, nêu kết kết để hình thành bảng nhân *Nhận xét: - Đọc, học thuộc bảng nhân Thêm vào kết x = ta kết phép nhân x = - HS lắng nghe, nhắc lại - Cho học sinh đọc bảng nhân, đọc thuộc - Hs đọc thuộc bảng nhân 2.2 Hoạt động: Bài 1:TC Trò chơi Đố bạn - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Hướng dẫn học sinh vận dụng bảng nhân - -3 HS đọc vừa học để nêu kết cho Trò chơi: Đố - 1-2 HS trả lời bạn ( bạn hỏi gọi bạn trả lời Nếu trả lời - HS lắng nghe Tham gia chơi trị chơi đố bạn khác.) - Cùng học sinh nhận xét - Gọi học sinh đọc lại bảng nhân - Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương - HS nêu học sinh - Hs đọc bảng nhân Giáo án mơn tốn HKII lớp sách kết nối tri thức với sống Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Bảng gồm hàng? Gồm hàng nào? - Muốn tìm tích ta làm phép tính gì? Thực nào? - Y/c hs làm SGK Hs làm bảng phụ - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Đánh giá, nhận xét HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - Đọc thuộc lòng bảng nhân - Muốn điền kết tích cộng thêm mấy? - Nhận xét học - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực làm cá nhân - HS đổi chéo kiểm tra - HS nêu - HS chia sẻ Toán TIẾT 96: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - HS củng cố bảng nhân 2, vận dụng tính nhẩm - Thực tính trường hợp có dấu phép tính Biết đếm cách 2, vận dụng giải toán thực tế *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn, kĩ tính nhẩm - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: 2.Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - -3 HS đọc - GV HDHS thực YC: - 1-2 HS trả lời a) Bảng có hàng? Muốn điền - HS thực YC hàng kết làm nào? - Hs trả lời làm theo y/c - Y/c hs làm sgk hs làm bảng phụ b) HDHS điền kết theo dấu - GV nêu: + Muốn điền kết ta phải học thuộc bảng nhân mấy? Giáo án mơn tốn HKII lớp sách kết nối tri thức với sống + Y/c hs đọc thuộc bảng nhân - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu hs đếm thêm điền vào chỗ trống - Nhận xét dãy số vừa điền - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - Nếu có t/g gv cho hs đếm cách chiều ngược lại dãy 1,3,5,7,9,11,13,15 Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Y/c hs dựa vào bảng nhân 2, tính nhẩm chọn phép tính thích hợp + Tích 14 phép tính nào? + Tích 16 phép tính nào? - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4: a)- Gọi HS đọc YC - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Muốn biết cua có ta thực phép tính nào? b)- Gọi HS đọc YC - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Muốn biết cua có ta thực phép tính nào? - Y/c hs làm Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - Đọc thuộc lòng bảng nhân - Nhận xét học - 1-2 HS trả lời - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời -m Học sinh làm cá nhân - Đếm thêm viết số thích hợp vào ô trống - Học sinh nối tiếp báo cáo kết -Học sinh tương tác, thống KQ - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực chia sẻ - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS làm cá nhân - HS đổi chéo kiểm tra - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS làm cá nhân - HS đổi chéo kiểm tra - HS nêu - HS chia sẻ Toán TIẾT 97: BẢNG NHÂN I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - HS hình thành bảng nhân 5, biết đếm thêm Giáo án mơn tốn HKII lớp sách kết nối tri thức với sống - Vận dụng vào tính nhẩm, giải tập, toán thực tế *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khám phá: - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.12: *GV cho HS trải nghiệm vật thật *HS trải nghiệm vật thật - Cho học sinh lấy bìa có chấm - Quan sát hoạt động giáo viên trịn lên bàn trả lời có chấm trịn - Gắn bìa có chấm trịn lên bảng - Học sinh trả lời hỏi: Có chấm tròn? - Năm chấm tròn lấy lần? - Năm chấm tròn lấy lần - lấy lần nên ta lập phép - Học sinh đọc phép nhân: nhân nhân: 5x1=5 (ghi lên bảng phép nhân này) - Hướng dẫn học sinh lập phép tính - Lập phép tính nhân với 3, 4, 5, cịn lại tương tự Sau lần học 6, , 10 theo hướng dẫn giáo viên sinh lập phép tính giáo viên ghi phép tính lên bảng để có bảng nhân - Nghe giảng *Nhận xét: Thêm vào kết x = 10 ta kết phép nhân x = 15 - Chỉ bảng nói: Đây bảng nhân phép nhân bảng có thừa số - Cả lớp nói tiếp đọc bảng nhân 5, thừa số lại số 1, 2, lần 3, , 10 -Tự học thuộc lòng bảng nhân - Học sinh đọc bảng nhân vừa lập - Đọc bảng nhân +Sau cho học sinh thời gian để tự học - Thi đoc thuộc bảng nhân thuộc lịng bảng nhân - Xố dần bảng cho học sinh học thuộc lòng - Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc lòng bảng nhân 2.2 Hoạt động: Bài 1:Số? - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV HDHS thực YC: Giáo án mơn tốn HKII lớp sách kết nối tri thức với sống -Bảng có hàng? Muốn điền hàng kết làm nào? - Y/c hs làm sgk hs làm bảng phụ - GV nêu: + Muốn điền kết ta phải học thuộc bảng nhân mấy? + Y/c hs đọc thuộc bảng nhân - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2:Tìm cánh hoa cho ong đậu? - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Nhìn vào hình ảnh sách biết điều gì? - Y/c hs làm SGK - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Đánh giá, nhận xét HS - Muốn tìm xác cánh hoa ong cần dựa vào bảng nhân mấy? Củng cố, dặn dò: - Hơm em học gì? - Đọc thuộc lịng bảng nhân - Muốn điền kết tích cộng thêm mấy? - Nhận xét học - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực làm cá nhân - HS đổi chéo kiểm tra - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực làm cá nhân - HS đổi chéo kiểm tra - hs trả lời Toán TIẾT 98: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - HS củng cố bảng nhân 5, vận dụng tính nhẩm - Thực tính trường hợp có dấu phép tính Biết đếm cách 5, vận dụng giải toán thực tế *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn, kĩ tính nhẩm - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: 2.Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC Giáo án mơn tốn HKII lớp sách kết nối tri thức với sống - Bài yêu cầu làm gì? - GV HDHS thực YC: a) Bảng có hàng? Muốn điền hàng kết làm nào? - Y/c hs làm sgk hs làm bảng phụ b) HDHS điền kết theo dấu - GV nêu: + Muốn điền kết ta phải thực phép tính từ trái qua phải học thuộc bảng nhân mấy? + Y/c hs đọc thuộc bảng nhân - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu hs đếm thêm điền vào chỗ trống - Nhận xét dãy số vừa điền - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - Nếu có t/g gv cho hs đếm cách chiều ngược lại – GV liên hệ với cách đếm ước lượng đồ vật theo nhóm Chẳng hạn: Để đếm rổ (ổi, táo, ), người ta thường nhóm cho lần đếm (5 quả150 lấy thêm nhóm 10 quả, thêm nhóm 15 quả, đến vừa hết cịn thừa quả) Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Y/c hs dựa vào bảng nhân 5, tính nhẩm phép tính toa tàu + toa tàu có phép tính lớn nhất? + toa tàu có phép tính nhỏ nhất? - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4: a)- Gọi HS đọc YC - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Muốn biết đoạn tre bác Hòa làm - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực YC - Hs trả lời làm theo y/c - 1-2 HS trả lời - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời -m Học sinh làm cá nhân - Đếm thêm viết số thích hợp vào ô trống - Học sinh nối tiếp báo cáo kết -Học sinh tương tác, thống KQ - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực chia sẻ - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS làm cá nhân Giáo án mơn tốn HKII lớp sách kết nối tri thức với sống ống hút ta thực phép tính nào? (Hướng dẫn Hs giải tốn hồn chỉnh) - Y/c hs làm Củng cố, dặn dò: - HS đổi chéo kiểm tra - Hôm em học gì? - Đọc thuộc lịng bảng nhân - HS nêu - Nhận xét học - HS chia sẻ Toán TIẾT 99: PHÉP CHIA I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - HS nhận biết khái niệm ban đầu phép chia, đọc, viết phép chia - Hs biết từ phép nhân viết phép tính chia tương ứng,từ tính số phép chia đơn giản dựa vào phép nhân tương ứng – Vận dụng giải số tập phép nhân, chia với số đo đại lượng, giải toán thực tế liên quan đến phép nhân, phép chia *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn,giải tốn thực tế có lời văn - HS phát triển lực giải vấn đề, lực giao tiếp toán học - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khám phá: - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.15: a) Giới thiệu phép chia - Y/c Hs đọc toán - -3 HS đọc - Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - 1-2 HS trả lời - Giúp Hs hình thành thao tác thực tế chia - HS lắng nghe Tham gia hoạt động cam vào đĩa để tìm đĩa có cam - Hs trình bày cách chia -Chia cam thành phần ta có phép chia tìm phần có cam - Viết phép chia: 6:3 = - Y/c Hs đọc phép chia - Giới thiệu dấu chia, cách viết b) Giới thiệu phép chia Giáo án mơn tốn HKII lớp sách kết nối tri thức với sống - Y/c Hs đọc toán - Bài toán cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - Giúp Hs hình thành thao tác thực tế chia cam vào đĩa, đĩa cam để tìm số đĩa - Hs trình bày cách chia - Viết phép chia: 6:2 = - Y/c Hs đọc phép chia - Giới thiệu dấu chia, cách viết c) Nêu nhận xét quan hệ phép nhân phép chia - Mỗi đĩa có cam, có đĩa có quả? - Có cam chia thành đĩa nhau, đĩa có quả? - Có cam, đĩa cam đĩa? - Từ phép nhân ta lập phép chia tương ứng 2x3=6 6:2=3 6:3=2 2.2 Hoạt động: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Hướng dẫn học sinh nối phép tính thích hợp - Cùng học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học sinh Củng cố:- Từ toán thứ đẫn phép nhân X = 15 (nối mẫu); -Từ toán thứ hai (chia theo nhóm) dẫn phép chia : = 3; -Từ toán thứ ba (chia theo thành phần) dẫn phép chia 15 : = Bài 2:Viết phép nhân viết phép chia - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - gọi hs đọc mẫu - Y/c hs làm SGK Hs làm bảng phụ - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét mối quan hệ phép nhân - -3 HS đọc - -3 HS đọc - HS lắng nghe Tham gia hoạt động -Chia cam thành phần, phần cam ta có phép chia tìm phần - -3 HS đọc -2 x = ( quả) - : = ( quả) - : = ( đĩa) - -3 HS đọc - -3 HS đọc - HS lắng nghe Nối vào sgk - Hs nx - -3 HS đọc - -3 HS đọc - HS làm - Hs nx - HS nêu thực yêu cầu Giáo án mơn tốn HKII lớp sách kết nối tri thức với sống phép chia - Đánh giá, nhận xét HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - Nêu lại mối quan hệ phép nhân phép chia - Nhận xét học Toán TIẾT 100: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp học sinh - Củng cố ý nghĩa phép chia, tính phép chia từ phép nhân tương ứng, thực phép nhân, phép chia với số đo đại lượng, vận dụng vào giải toán thực tế (có lời văn) liên quan đến phép chia *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực giải vấn đề, lực giao tiếp toán hoc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời - GV HDHS thực YC: a) YCHS tính nhẩm dựa vào bảng nhân 2, - HS thực YC vào nhân viết tích cịn thiếu bảng vào trao đổi với bạn bên cạnh cách làm b) YCHS dựa vào bảng nhân câu a để thực phép tính chia, viết kết vào có dấu bảng - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HS đọc - Tổ chức HS làm vào - HS trả lời - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - HS làm vở, chia sẻ làm với bạn - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HS đọc - YCHS thao tác với cách chia - HS trả lời Giáo án mơn tốn HKII lớp sách kết nối tri thức với sống câu - Tổ cức HS hoạt động nhóm thực - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Bài 4: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Tổ chức HS làm vào - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, khen ngợi HS Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học HS hoạt động nhóm thống cách làm làm vào phiếu nhóm - HS đọc - HS trả lời - HS làm vở, chia sẻ làm với bạn Toán TIẾT 101: SỐ BỊ CHIA, SỐ CHIA, THƯƠNG I MỤC TIÊU: Giúp học sinh - Nhận biết số bị chia, số chia, thương phép chia - Tính thương biết số bị chia, số chia - Vận dụng vào toán thực tế liên quan đến phép chia *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực giải vấn đề, lực giao tiếp toán hoc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: Khám phá: - GV cho HS quan sát tranh: - HS trả lời + Nêu toán? + Chia 10 hoa vào lọ Hỏi lọ có bơng hoa? + Nêu phép tính? + Phép tính: 10 : = - GV nêu: 10 số bị chia, số chia, kết - HS nhắc lại cá nhân, đồng gọi thương; Phép tính 10 : gọi thương - YCHS lấy thêm ví dụ phép chia, rõ - HS lấy ví dụ chia sẻ thành phần phép chia - Nhận xét, tuyên dương - GV lấy ví dụ: Số bị chia 14, số chia - HS chia sẻ: Tính thương phép chia + Bài YC tính thương + Bài cho biết gì? + Lấy 14 : = + Bài YC làm gì? Giáo án mơn toán HKII lớp sách kết nối tri thức với sống I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Ôn tập ý nghĩa phép nhân, phép chia (khái niệm ban đầu xây dựng phép nhân phép chia) - Ôn tập, vận dụng bảng nhân, bảng chia vào giải toán liên quan đến phép nhân, phép chia *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn, giải vấn đề, giáo tiếp toán học, lực lập luận toán học, vận dụng giải toán thực tế - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung tập 1, - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời - HS dựa vào bảng nhân chia - GV tổ chức em nêu miệng nêu miệng kết - GV nhận xét, khen ngợi HS - số HS trình bày Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Tổ chức em chơi trò chơi tiếp sức + GV luật chơi, sau tổ chức cho em chơi (chọn phép tính phù - đội: đội người - HS cổ hợp với thỏ) vũ đội - GV nhận xét, khen ngợi HS + Vậy thỏ số lấy nhiều củ cà rốt nhất? - HS trả lời + Hai thỏ lấy số củ cà rốt nhau? Bài 3: - Gọi HS đọc YC - HS làm vào vở, em lên bảng lớp - Bài yêu cầu làm gì? làm - Tổ chức cho em làm vào - GV thu chấm, chữa bài, nhận xét Bài 4: - Gọi HS đọc YC + Bài toán cho biết gì? Giáo án mơn tốn HKII lớp sách kết nối tri thức với sống + Bài toán hỏi gì? - Tổ chức cho em làm vào - GV thu chấm, chữa bài, nhận xét Bài 5: - Gọi HS đọc YC + Bài toán cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? - Tổ chức cho em làm vào bảng nhóm - Đánh giá, nhận xét HS Củng cố, dặn dò: - Hơm em học gì? - Nhận xét học - HS phân tích đề làm vào - em làm bảng lớp - HS phân tích đề làm vào bảng nhóm - Các nhóm trình bày làm - HS chia sẻ Tốn TIẾT 169: ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC ( Tiết 1) I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Ôn tập, củng cố kiến thức nhận biết điểm, đoạn thẳng, ba điểm thẳng hàng, đường gấp khúc, hình tứ giác, khối trụ, khối cầu *Phát triển lực phẩm chất: - Qua hoạt động giải tập, tốn thực tế có tình (diễn đạt, trao đổi, trả lời câu hỏi) HS phát triển lực giải vấn đề, lực giáo tiếp toán học, lực lập luận toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung tập 1, 2, 3, - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HS đọc - GV HDHS thực YC: - HS trả lời a) Hình bên có đoạn thẳng? - HS thực YC b) Hình bên có đường cong? - 1-2 HS trả lời - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS thảo luận, trao đổi nhóm - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - HS thảo luận theo nhóm - Nhận xét, chữa bài, tuyên dương Giáo án mơn tốn HKII lớp sách kết nối tri thức với sống Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Tổ chức HS nêu miệng hình hình trụ? Hình hình khối? - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 4: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Tổ chức cho em làm vào - GV thu chấm, nhận xét, tuyên dương Bài 5: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS thảo luận, trao đổi nhóm - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, chữa bài, tuyên dương Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Các nhóm chia sẻ trước lớp - HS trả lời - HS nêu miệng - HS đọc - HS trả lời - HS vẽ hình vào theo mẫu - HS thảo luận, phân tích theo nhóm - Các nhóm chia sẻ trước lớp Tốn TIẾT 170: ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC ( Tiết 2) I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Ôn tập, củng cố kĩ đo độ dài đoạn thẳng, tính độ dài đường gấp khúc *Phát triển lực phẩm chất: - HS phát triển lực giải vấn đề, lực giáo tiếp toán học, lực lập luận toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung tập 3, 4, - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HS đọc - GV HDHS thực YC: - HS trả lời Đo độ dài đoạn thẳng AB độ dài đoạn thẳng BC, sau cho biết tổng độ - HS thực YC Giáo án mơn tốn HKII lớp sách kết nối tri thức với sống dài đoạng thẳng AC - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV HDHS thực YC: Tính độ dài đường gấp khúc ABC, BCD, ABCD - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, chữa bài, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Tổ chức HS quan sát độ dài đường gấp khúc mà ốc sên bị qua (theo cách) so sánh độ dài đường gấp khúc - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 4: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Tổ chức HS quan sát đường kiến vàng đường kiến đỏ xem đường kiến ngắn - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 5: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Tổ chức cho em làm vào - GV thu chấm, nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - HS đọc - HS trả lời - HS thảo luận theo nhóm thực YC - Các nhóm chia sẻ trước lớp - HS trả lời - HS thảo luận nhóm suy luận, so sánh độ dài đường gấp khúc - Các nhóm chia sẻ trước lớp - HS trả lời - HS thảo luận nhóm đơi suy luận đường nhanh - Các nhóm chia sẻ trước lớp - HS làm vào - Các nhóm chia sẻ trước lớp -Toán TIẾT 171: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - HS củng cố cách đo độ dài đoạn thẳng - Củng cố cách tính độ dài đường gấp khúc *Phát triển lực phẩm chất: Giáo án môn toán HKII lớp sách kết nối tri thức với sống - Phát triển lực tính tốn, kĩ đo độ dài đoạn thẳng - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: * Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - GV HDHS thực YC - HS thực YC - Gọi HS nhắc lại cách đo độ dài đoạn thẳng - GV chốt: - HS nghe + Độ dài đoạn thẳng AB 8cm + Độ dài đoạn thẳng BC dài 5cm + Độ dài đoạn thẳng AC tổng độ dài hai đoạn thẳng AB + BC Vậy độ dài đoạn thẳng AC là: 8cm + 5cm = 13 cm - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - 1-2 HS trả lời - Bài yêu cầu làm gì? - Y/C hs làm - Gọi hs lên bảng trình bày -1Hs lên bảng làm Bài Giải Độ dài đường gấp khúc ABC là: 18 + = 27(cm) Độ dài đường gấp khúc BCD là: + 14 = 23(cm) Độ dài đường gấp khúc ABCD là: 18 + 9+14 = 41(cm) Đ/S… - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - HS chia sẻ ? Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta - HSTL làm ntn? - Nhận xét, tuyên dương - HS nghe Bài 3: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời Giáo án mơn toán HKII lớp sách kết nối tri thức với sống - Y/cầu hs quan sát hai đường gấp khúc mà sên bị qua - Hai đường gấp khúc có điểm chung? Muốn biết sên bò đường gần làm ntn? - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Y/cầu hs làm ? Muốn biết đường kiến tới đĩa kẹo ngắn làm ntn - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS - GV chốt: Đường kiến đỏ ngắn đường kiến vàng Và ngắn 1cm Bài 5: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Y/cầu hs làm - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn ? Muốn tính đoạn thẳng AB làm ntn - Nhận xét, đánh giá HS Củng cố, dặn dò: ? Tiết học học kiến thức gì? - Nhận xét học - Dặn nhà chuẩn bị sau - HS quan sát hai đường gấp khúc - Hai đường gấp khúc có đoạn thẳng dài 27cm - Ta so sánh hai đoạn cịn lại Đoạn ngắn sên bị ngắn - HS thực theo cặp YC hướng dẫn - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS làm - HS thực chia sẻ - HS nghe - 1-2 HS trả lời - HS trả lời - HS làm cá nhân - HSTL - HS đổi chéo kiểm tra - HS lắng nghe Toán TIẾT 172: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - HS củng cố kĩ cân đo - Biết tính tốn độ dài, khối lượng dung tích học *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực cân đo, tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận Giáo án mơn tốn HKII lớp sách kết nối tri thức với sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Kiểm tra: Dạy mới: * Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV HDHS thực YC -Y/C hs làm vào - GV nêu: + Khi thực tính phép tính có đơn vị đo em làm nào? - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS quan sát tranh trả lời câu hỏi + Con mèo cân nặng 4kg + Quả dưa cân nặng 2kg ? Vì em lại làm kết đó? - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - GV chốt: Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Y/c hs thảo luận nhóm tìm kết quả? Gọi HS chia sẻ kết làm - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Y/c hs suy nghĩ tìm kết tốn - Gọi HS chia sẻ kết làm - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Hoạt động HS - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực YC - HS trao đổi - 1-2 HS trả lời - 1-2 HS trả lời - HS thực theo cặp YC hướng dẫn - Lớp lắng nghe + HS giải thích theo ý hiểu - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS TLN - HS thực chia sẻ - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS suy nghĩ - HS thực chia sẻ Giáo án môn toán HKII lớp sách kết nối tri thức với sống - GV chốt: 800kg + 200kg = 1000kg Vậy voi cân nặng 1000kg - GV giải thích thêm: cách cân -HS nghe tương tự cách cân đĩa học Một bên đĩa cân, bên đĩa cân voi Bên đĩa cân số đá xếp lên thuyền Khi mang số đá cân số cân nặng voi - HSTLxc Củng cố, dặn dị: - Hs nghe -Tiết học hơm củng cố kiến thức gì? - Nhận xét học - Dặn nhà chuẩn bị sau Toán TIẾT 173: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - HS củng cố kiến thức độ dài(dm,m,km), thời gian(giờ, phút, ngày, tháng, năm) - Biết vận dụng kiến thức vào ước lượng độ dài, tính tốn có đơn vị đo *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn, ước lượng - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Giáo án mơn tốn HKII lớp sách kết nối tri thức với sống Dạy mới: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? -Y/c HS làm vào SGK - Gọi HS chữa - Nhận xét, tuyên dương HS => GV chốt đáp án HS đổi chéo KT làm bạn: + Tranh 1: 5m + Tranh 2: 5cm + Tranh 3: 5km + Tranh 4: 5dm Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS làm vào - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương => Chốt: Mối quan hệ phép cộng phép trừ, phép nhân phép chia Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HDHS cách làm ý a) Y/C HS quan sát thật kĩ kim giờ, kim phút vào số 3,6,12 để đọc đồng hồ b) Hướng dẫn HS cách tính ngày tuần liền sau - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Y/C HS đọc kĩ đề - HS làm vào SGK - HS chia sẻ làm -GV chốt Đ/A A, Thỏ B Sóc C Rùa Củng cố, dặn dò: - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực YC - Lớp lắng nghe, nhận xét - HS đổi KT bạn - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS làm vào - HS thực theo cặp YC hướng dẫn - HS nghe - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực chia sẻ - 1-2 HS trả lời -HS nghe - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS làm vào SGK -Lắng nghe nhận xét làm bạn Giáo án mơn tốn HKII lớp sách kết nối tri thức với sống ? Tiết học hôm củng cố kiến thức - HS TL gì? - Nhận xét học -HS lắng nghe - Dặn nhà chuẩn bị sau Toán TIẾT 174: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - HS ôn tập củng cố kiểm đếm số liệu, biểu đồ tranh lựa chọn khả năng(chắc chắn, có thể, khơng thể) *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực kiểm đếm số liệu, - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK; III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - -3 HS đọc - GV HDHS thực YC: - 1-2 HS trả lời a) Hình vng: Hình trịn: 11 - HS thực YC Hình tam giác: - HS lắng nghe, Trao đổi chéo SGK b) Hình màu đỏ: Hình màu vàng: kiểm tra làm bạn Hình màu xanh:10 c) Hình vng màu đỏ: , Hình trịn màu vàng: , Hình tam giác màu xanh:0 - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - -3 HS đọc ? Mỗi túi có quả? - 1-2 HS trả lời - Mỗi chấm tròn quả? - HSTL - HS thực theo cặp - Y/C hs tự làm vào SGK YC hướng dẫn - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - HS tự làm - Nhận xét, tuyên dương - Lớp lắng nghe - GV nhận xét, chốt đáp án Bài 3: - HS nghe Giáo án mơn tốn HKII lớp sách kết nối tri thức với sống - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HDHS phân tích tốn - Y/C hs TL nhóm + chia sẻ làm - GV chốt Đ/A giải thích: a) b) c) Chắc chắn - Nhận xét, đánh giá HS Củng cố, dặn dò: - Tiết học hơm ơn tập kiến thức gì? - Nhận xét học - Dặn HS nhà chuẩn bị sau - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HSTL + chia sẻ làm nhóm - HS nghe - HS trả lời - HS lắng nghe Toán TIẾT 175: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - HS củng cố kiền thức số phạm vi 1000 so sánh số *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - Y/C hs làm - HS làm - Gọi HS chia sẻ làm - HS chia sẻ làm - GV chốt cách viết số - HS lắng nghe - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - Y/C hs làm - HS làm - Gọi HS chia sẻ làm - HS chia sẻ làm - GV chốt cách viết số thành tổng - HS lắng nghe Giáo án mơn tốn HKII lớp sách kết nối tri thức với sống trăm, chục, đơn vị - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Y/C hs làm - Gọi HS chia sẻ làm - GV chốt cách xếp số, so sánh số - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4: - Gọi HS đọc YC - Bài toán cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - Y/C hs làm - Gọi HS chia sẻ làm - GV chốt cách giải tốn có lời văn - Nhận xét, đánh giá HS Củng cố, dặn dị: ? Tiết học hơm ơn tập kiến thức gì? - Nhận xét học - Dặn nhà chuẩn bị sau - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS làm - HS chia sẻ làm - HS lắng nghe - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS làm - HS chia sẻ làm - HS lắng nghe - HS nghe Toán TIẾT 175: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Thực phép cộng, trừ (khơng nhớ, có nhớ phạm vi 1000) Phép nhân , phép chia bảng *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - Y/C hs làm vào , HS lên - HS làm vào vở, lên bảng chữa bảng chữa Giáo án mơn tốn HKII lớp sách kết nối tri thức với sống - GV nêu: + Khi đặt tính ta làm nào? +Khi thực tính ta làm nào? - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Y/C hs làm vào Gọi hs trao đổi - Nhận xét, tuyên dương HS - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - GV chốt cách tính cân nặng hai vật Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HDHS thực u cầu: a) Có hình tứ giác b) đáp án; B - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4: - Gọi HS đọc YC - Bài u cầu làm gì? ? Bài tốn cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì? - Y/C hs làm vào Gọi hs trao đổi - Nhận xét, tuyên dương HS - GV chốt cách tính độ dài đường gấp khúc Bài 5: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? ? Bài tốn cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì? - Y/C hs làm vào Gọi hs trao đổi - Nhận xét, tuyên dương HS - GV chốt cách giải tốn có lời văn Củng cố, dặn dị: ? Tiết học hơm ơn tập kiến thức gì? - Nhận xét học - HS nghe - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS làm vào vở, lên bảng chữa -HS nghe - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực theo cặp YC hướng dẫn - HS nghe - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực chia sẻ - HS đổi chéo kiểm tra - HS lắng nghe - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực chia sẻ - HS đổi chéo kiểm tra - HS lắng nghe - HS TL - HS nghe Giáo án môn toán HKII lớp sách kết nối tri thức với sống - Dặn nhà ôn tập lại kiến thức chuẩn bị cho tiết kiển tra cuối năm Giáo án mơn tốn HKII lớp sách kết nối tri thức với sống ... Thứ ba ngày tháng năm 20 21 Môn :Toán Bài : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: Giáo án mơn tốn HKII lớp sách kết nối tri thức với sống - HS thực phép nhân,phép chia ;Giải toán thực tế liên... xét, dẫn dắt vào Dạy mới: 2. 1 Khám phá: - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr 24 : Giáo án mơn tốn HKII lớp sách kết nối tri thức với sống + Nêu toán? -GV dẫn dắt: Từ toán dẫn phép nhân bảng nhân... Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - 2- 3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1 -2 HS trả lời - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr. 42, - HS quan sát, lắng nghe Giáo án môn toán HKII lớp sách kết nối tri thức với