Giáo án Giáo dục thể chất 1 sách Kết nối tri thức với cuộc sống cả năm, gồm 91 trang, mang tới cho thầy cô trọn bộ giáo án cả năm học 2020 2021. Nhờ đó sẽ giúp thầy cô rất nhiều thời gian, công sức trong việc soạn giáo án của mình. Xem thêm các thông tin về Giáo án Giáo dục thể chất 1 sách Kết nối tri thức với cuộc sống (Cả năm) tại đây.Trân trọng cảm ơn
Giáo án Giáo dục thể chất lớp sách Kết nối tri thức với sống (trọn năm) CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ Bài 1: TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ (3 tiết) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động tập phát triển thể lực, có trách nhiệm chơi trò chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ , cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi - Giải vấn đề sáng tạo: Phát lỗi sai thường mắc thực động tác tìm cách khắc phục 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết lệnh thực tư đứng nghiêm, đứng nghỉ vận dụng vào hoạt động tập thể - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp IV Tiến trình dạy học LVĐ Phương pháp, tổ chức yêu cầu Nội dung Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I Phần mở đầu – 7’ 1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội Giáo án Giáo dục thể chất lớp sách Kết nối tri thức với sống (trọn năm) dung, yêu cầu học 2.Khởi động a) Khởi động chung 2x8N - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, b) Khởi động chuyên môn 2x8N - Các động tác bổ trợ chuyên mơn c) Trị chơi - Trị chơi “ đứng ngồi 16-18’ theo lệnh” II Phần bản: Hoạt động (tiết 1) * Kiến thức Đứng nghiêm - Khẩu lệnh: “nghiêm” - Động tác: - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV Đội hình khởi động - Gv HD học sinh - HS khởi động theo khởi động hướng dẫn GV - GV hướng dẫn chơi Cho HS quan sát tranh GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác - HS tích cực, chủ động tham gia trị chơi - Đội hình HS quan sát tranh HS quan sát GV làm mẫu Đứng nghỉ - Khẩu lệnh: “nghiêm” - Động tác: lần *Luyện tập Tập đồng loạt 4lần Tập theo tổ nhóm 4lần lần - GV hô - HS tập theo Gv - Gv quan sát, sửa sai cho HS - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực - Đội hình tập luyện đồng loạt ĐH tập luyện theo tổ Giáo án Giáo dục thể chất lớp sách Kết nối tri thức với sống (trọn năm) Tập theo cặp đôi 3-5’ Thi đua tổ * Trò chơi “ Làm theo hiệu lệnh” Hoạt động (tiết 2) *Kiến thức Ôn động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ * Luyện tập Hoạt động (tiết 3) * Kiến thức - Ôn động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ * Luyện Tập III Kết thúc * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp 4- 5’ - GV cho HS quay mặt vào tạo thành cặp để tập luyện - GV tổ chức cho HS thi đua tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét, tuyên dương, sử phạt người (đội) thua GV -ĐH tập luyện theo cặp - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Chơi theo đội hình hàng ngang - HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ học - Nhắc lại cách thực tập động tác đứng - HS luyện tập nghiêm, đứng nghỉ phần luyện tập Tổ chức ôn tập hoạt động phần luyện tập hoạt động - HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ học - Nhắc lại cách thực tập động tác đứng - HS luyện tập nghiêm, đứng nghỉ phần luyện tập Tổ chức ôn tập hoạt động phần luyện tập HS thực thả hoạt động lỏng - ĐH kết thúc - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học HS - VN ôn chuẩn bị sau _ Giáo án Giáo dục thể chất lớp sách Kết nối tri thức với sống (trọn năm) Bài 2: TẬP HỢP ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ (4 tiết) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động tập phát triển thể lực, có trách nhiệm chơi trò chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trị chơi - Giải vấn đề sáng tạo: Phát lỗi sai thường mắc thực động tác tìm cách khắc phục 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết lệnh thực động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số vận dụng vào hoạt động tập thể - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp IV Tiến trình dạy học LVĐ Phương pháp, tổ chức yêu cầu Nội dung Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I Phần mở đầu – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu Giáo án Giáo dục thể chất lớp sách Kết nối tri thức với sống (trọn năm) học Khởi động a) Khởi động chung 2x8N - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, b) Khởi động chuyên môn 2x8N - Các động tác bổ trợ chuyên môn c) Trị chơi - Trị chơi “ nhóm ba 16-18’ nhóm bảy” II Phần bản: Hoạt động (tiết 1) * Kiến thức Tập hợp hàng dọc - Khẩu lệnh: “Thành 1,2,3… hàng dọc – tập hợp” Đội hình khởi động - Gv HD học sinh - HS khởi động theo khởi động hướng dẫn GV - GV hướng dẫn chơi Cho HS quan sát tranh GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác - Động tác: Chỉ huy đưa tay phải trước, em đầu hàng đứng đối diện với huy em khác đứng sau theo thứ tự từ thấp đến cao, tổ đứng bên trái tổ Dóng hàng - Khẩu lệnh: “nhìn trước – thẳng” – “thơi” - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV - HS tích cực, chủ động tham gia trị chơi - Đội hình HS quan sát tranh HS quan sát GV làm mẫu Giáo án Giáo dục thể chất lớp sách Kết nối tri thức với sống (trọn năm) - Động tác: Em đầu hàng giơ tay phải lên cao, em khác đặt tay trái lên vai em đứng trước có lệnh “thơi” bỏ tay xuống tư đứng nghiêm Điểm số hàng dọc - Khẩu lệnh “ từ đến hết – điểm số” lần 4lần - Động tác: Lần lượt từ em đầu hàng quay mặt sang trái hô to số thứ tự quay mặt tư ban đầu, em cuối hàng hô to số minhg hô “hết” *Luyện tập Tập đồng loạt 4lần Tập theo cặp đơi Thi đua tổ * Trị chơi “chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” - Đội hình tập luyện đồng loạt - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực ĐH tập luyện theo tổ lần 3-5’ Tập theo tổ nhóm - GV hơ - HS tập theo Gv - Gv quan sát, sửa sai cho HS - GV cho HS quay mặt vào tạo thành cặp để tập luyện - GV tổ chức cho HS thi đua tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét, tuyên dương, sử phạt người (đội) thua GV -ĐH tập luyện theo cặp - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Chơi theo đội hình hàng ngang Giáo án Giáo dục thể chất lớp sách Kết nối tri thức với sống (trọn năm) Hoạt động (tiết 2) *Kiến thức Ôn động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số * Luyện tập Hoạt động (tiết 3) * Kiến thức Ơn động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số * Luyện Tập Hoạt động (tiết 4) * Kiến thức Ôn động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số * Luyện Tập III.Kết thúc * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp 4- 5’ - Nhắc lại cách thực động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số Tổ chức ôn tập phần luyện tập hoạt động - HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ học tập - Nhắc lại cách thực động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số Tổ chức ôn tập phần luyện tập hoạt động - HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ học tập - Nhắc lại cách thực động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số Tổ chức ơn tập phần luyện tập hoạt động - HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ học tập - HS luyện tập phần luyện tập hoạt động - HS luyện tập phần luyện tập hoạt động - HS luyện tập phần luyện tập hoạt động - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học HS thực thả HS lỏng - VN ôn - ĐH kết thúc chuẩn bị sau _ Bài 3: TẬP HỢP ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG, DĨNG HÀNG, ĐIỂM SỐ, DÀN HÀNG, DỒN HÀNG Giáo án Giáo dục thể chất lớp sách Kết nối tri thức với sống (trọn năm) (4 tiết) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động tập phát triển thể lực, có trách nhiệm chơi trị chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực động tác tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dồn hàng sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trị chơi - Giải vấn đề sáng tạo: Phát lỗi sai thường mắc thực động tác tìm cách khắc phục 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết lệnh thực động tác tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dồn hàng vận dụng vào hoạt động tập thể - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác động tác tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dồn hàng II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp IV Tiến trình dạy học LVĐ Phương pháp, tổ chức yêu cầu Nội dung Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I Phần mở đầu – 7’ 1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu Giáo án Giáo dục thể chất lớp sách Kết nối tri thức với sống (trọn năm) học 2.Khởi động a) Khởi động chung 2x8N - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, b) Khởi động chuyên môn 2x8N - Các động tác bổ trợ chun mơn c) Trị chơi - Trò chơi “mèo đuổi 16-18’ chuột” II Phần bản: Hoạt động (tiết 1) * Kiến thức Tập hợp hàng ngang - Khẩu lệnh: “Thành 1,2,3… hàng ngang – tập hợp” Đội hình khởi động - Gv HD học sinh khởi động - HS khởi động theo hướng dẫn GV - GV hướng dẫn chơi Cho HS quan sát tranh GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác - Động tác: Chỉ huy đưa tay trái sang ngang, em đầu hàng đứng sát vào tay trái người huy em khác đứng bên trái theo thứ tự từ thấp đến cao, tổ đứng phía sau tổ Dóng hàng ngang - Khẩu lệnh: “nhìn phải – thẳng” – “thơi” - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV - HS tích cực, chủ động tham gia trị chơi - Đội hình HS quan sát tranh HS quan sát GV làm mẫu Giáo án Giáo dục thể chất lớp sách Kết nối tri thức với sống (trọn năm) - Động tác: Em đầu hàng đứng nghiêm em khác đánh mặt sang bên phải tay phải chống hông cách bạn bên phải mộ khuỷu tay có lệnh “thơi” tất tư đứng nghiêm Điểm số hàng ngang - Khẩu lệnh “ từ đến hết – điểm số” lần 4lần - Động tác: Lần lượt từ em đầu hàng quay mặt sang trái hô to số thứ tự quay mặt tư ban đầu, em cuối hàng hô to số minhg hô “hết” *Luyện tập Tập đồng loạt Tập theo tổ nhóm Tập theo cặp đơi Thi đua tổ * Trò chơi “ếch nhảy” 4lần - GV hô - HS tập theo Gv - Gv quan sát, sửa sai cho HS - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực lần 3-5’ - GV cho HS quay mặt vào tạo thành cặp để tập luyện - GV tổ chức cho HS thi đua tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét, tuyên dương, sử phạt người (đội) thua - Đội hình tập luyện đồng loạt ĐH tập luyện theo tổ GV -ĐH tập luyện theo cặp - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Chơi theo đội hình hàng ngang Giáo án Giáo dục thể chất lớp sách Kết nối tri thức với sống (trọn năm) Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp HS - VN ôn chuẩn bị sau THỂ THAO TỰ CHỌN – MƠN BĨNG RỔ Bài 1: LÀM QUEN VỚI BÓNG (4 tiết) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện thể dục thể thao hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trò chơi vận động tập phát triển thể lực, có trách nhiệm chơi trị chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực động tác làm quen với bóng sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi - Giải vấn đề sáng tạo: Phát lỗi sai thường mắc thực động tác tìm cách khắc phục 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện chuẩn bị dụng cụ tập luyện - NL vận động bản: Thực động tác làm quen với bóng bóng rổ, vận dụng vào hoạt động tập thể, hoạt động thể dục thể thao - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác làm quen với bóng bóng rổ II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, cịi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp, cá nhân IV Tiến trình dạy học Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức yêu cầu Giáo án Giáo dục thể chất lớp sách Kết nối tri thức với sống (trọn năm) I Phần mở đầu 1.Nhận lớp Thời gian – 7’ Số lượng 2.Khởi động a) Khởi động chung 2x8N - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, b) Khởi động chuyên môn 2x8N - Các động tác bổ trợ chun mơn c) Trị chơi - Trị chơi “tiếp sức 16-18’ thoi” II Phần bản: Hoạt động (tiết 1) * Kiến thức Bài tập hai tay chuyền bóng cho - ĐT: Đứng thẳng, hai tay cầm bóng đưa trước mặt chuyển bóng liên tục từ tay sang tay Bài tập tung bóng lên cao – bắt bóng Hoạt động GV Hoạt động HS Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học Đội hình nhận lớp - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV Đội hình khởi động - Gv HD học sinh khởi động - HS khởi động theo hướng dẫn GV - GV hướng dẫn chơi Cho HS quan sát tranh GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác - HS tích cực, chủ động tham gia trị chơi - Đội hình HS quan sát tranh HS quan sát GV làm mẫu Giáo án Giáo dục thể chất lớp sách Kết nối tri thức với sống (trọn năm) - ĐT: Hai chân đứng rộng vai, hai tay cầm bóng tung lên cao sau bắt bóng lại Động tác tung bóng lên cao đón bóng nảy - ĐT: Hai chân đứng rộng vai, hai tay cầm bóng tung lên cao để bóng rơi xuống đất bắt bóng nảy Động tác chuyền bóng qua lại lần lần - ĐT: Hai bạn đứng quay lưng vào bạn cầm bóng xoay thân chuyển bóng cho bạn *Luyện tập Tập theo tổ nhóm 3-5’ - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực - Gv quan sát, sửa sai cho HS lần lần ĐH tập luyện theo tổ GV -ĐH tập luyện theo cặp - GV yêu cầu HS tạo thành cặp để tập luyện - GV tổ chức cho HS thi đua tổ - Từng tổ lên thi đua - trình diễn Giáo án Giáo dục thể chất lớp sách Kết nối tri thức với sống (trọn năm) - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét, tuyên dương, sử phạt người (đội) thua Tập theo cặp đôi Tập cá nhân Thi đua tổ - HS lắng nghe, - Nhắc lại cách thực nhận nhiệm vụ học tập làm tập quen với bóng * Trị chơi “Chuyển bóng tiếp sức” Hoạt động (tiết 2) *Kiến thức - Ơn tập làm quen với bóng: + Hai tay chuyền bóng cho + Tung bóng lên cao bắt bóng + Ttung bóng lên cao đón bóng nảy + Chuyền bóng qua lại * Luyện tập - Tổ chức luyện tập phần luyện tập hoạt động 4- 5’ Hoạt động (tiết 3) *Kiến thức - Ôn tập làm quen với bóng: * Luyện tập Hoạt động (tiết 4) *Kiến thức - Ơn tập làm quen với bóng: - HS luyện tập phần luyện tập - Nhắc lại cách thực hoạt động tập làm - HS lắng nghe, quen với bóng nhận nhiệm vụ học - Tổ chức luyện tập tập phần luyện tập - HS luyện tập hoạt động phần luyện tập - Nhắc lại cách thực hoạt động tập làm - HS lắng nghe, quen với bóng - Tổ chức luyện tập nhận nhiệm vụ học phần luyện tập tập - HS luyện tập hoạt động phần luyện tập hoạt động - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học - HS thực thả Giáo án Giáo dục thể chất lớp sách Kết nối tri thức với sống (trọn năm) * Luyện tập HS lỏng - VN ôn - ĐH kết thúc chuẩn bị sau III.Kết thúc * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp _ Bài 2: ĐỘNG TÁC DI CHUYỂN KHƠNG BĨNG (4 tiết) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện thể dục thể thao hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động tập phát triển thể lực, có trách nhiệm chơi trị chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực động tác chạy theo đường thẳng, chạy đổi hướng sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi - Giải vấn đề sáng tạo: Phát lỗi sai thường mắc thực động tác tìm cách khắc phục 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện chuẩn bị dụng cụ tập luyện - NL vận động bản: Thực động tác chạy theo đường thẳng, chạy đổi hướng bóng rổ, vận dụng vào hoạt động tập thể, hoạt động thể dục thể thao - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác chạy theo đường thẳng, chạy đổi hướng bóng rổ II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, cịi phục vụ trị chơi Giáo án Giáo dục thể chất lớp sách Kết nối tri thức với sống (trọn năm) + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện theo nhóm, tập luyện theo cặp, cá nhân IV Tiến trình dạy học LVĐ Phương pháp, tổ chức yêu cầu Nội dung Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I Phần mở đầu – 7’ 1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học - Cán tập trung lớp, điểm số, báo 2.Khởi động cáo sĩ số, tình hình a) Khởi động chung 2x8N lớp cho GV - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hơng, Đội hình khởi động gối, b) Khởi động chuyên môn 2x8N - Gv HD học sinh - HS khởi động theo - Các động tác bổ trợ khởi động hướng dẫn GV chun mơn c) Trị chơi - HS tích cực, chủ - Trị chơi “chạy đổi 16-18’ - GV hướng dẫn động tham gia trò chỗ vỗ tay nhau” chơi chơi II Phần bản: Hoạt động (tiết 1) * Kiến thức Động tác chạy theo đường thẳng - Đội hình HS quan Cho HS quan sát sát tranh tranh - ĐT: Khi chạy người ngả trước, hai GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác HS quan sát GV làm mẫu Giáo án Giáo dục thể chất lớp sách Kết nối tri thức với sống (trọn năm) tay đánh tự nhiên Động tác chạy đổi hướng lần - ĐT: Xoay người theo hướng muốn đổi chạy tiếp *Luyện tập Tập theo tổ nhóm lần - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực - Gv quan sát, sửa sai cho HS lần lần 3-5’ Tập theo cặp đôi Tập cá nhân Thi đua tổ * Trị chơi “lăn bóng tay” Hoạt động (tiết 2) *Kiến thức - Ôn tập chạy theo đường thẳng chạy đổi hướng * Luyện tập ĐH tập luyện theo tổ GV -ĐH tập luyện theo cặp - GV yêu cầu HS tạo thành cặp để tập luyện - GV tổ chức cho HS thi đua tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét, tuyên dương, sử phạt người (đội) thua - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - - HS lắng nghe, - Nhắc lại cách thực nhận nhiệm vụ học tập tập chạy theo đường thẳng chạy đổi - HS luyện tập hướng - Tổ chức luyện tập phần luyện tập phần luyện tập hoạt động Giáo án Giáo dục thể chất lớp sách Kết nối tri thức với sống (trọn năm) Hoạt động (tiết 3) *Kiến thức - Ôn tập chạy theo đường thẳng chạy đổi hướng hoạt động * Luyện tập Hoạt động (tiết 4) *Kiến thức - Ôn tập chạy theo đường thẳng chạy đổi hướng * Luyện tập III.Kết thúc * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp 4- 5’ - HS lắng nghe, - Nhắc lại cách thực nhận nhiệm vụ học tập tập chạy theo đường thẳng chạy đổi - HS luyện tập hướng phần luyện tập - Tổ chức luyện tập hoạt động phần luyện tập hoạt động - HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ học - Nhắc lại cách thực tập tập chạy theo đường - HS luyện tập thẳng chạy đổi phần luyện tập hướng hoạt động - Tổ chức luyện tập phần luyện tập hoạt động - HS thực thả lỏng - GV hướng dẫn - ĐH kết thúc - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học HS - VN ôn chuẩn bị sau _ Bài 3: ĐỘNG TÁC DẪN BÓNG (5 tiết) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện thể dục thể thao hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trò chơi vận động tập phát triển thể lực, có trách nhiệm chơi trò chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực động tác dẫn bóng chỗ dẫn bóng di chuyển lên trước sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi Giáo án Giáo dục thể chất lớp sách Kết nối tri thức với sống (trọn năm) - Giải vấn đề sáng tạo: Phát lỗi sai thường mắc thực động tác tìm cách khắc phục 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện chuẩn bị dụng cụ tập luyện - NL vận động bản: Thực động tác dẫn bóng chỗ dẫn bóng di chuyển lên trước, vận dụng vào hoạt động tập thể, hoạt động thể dục thể thao - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác dẫn bóng chỗ dẫn bóng di chuyển lên trước II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, cịi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện theo nhóm, tập luyện theo cặp, cá nhân IV Tiến trình dạy học LVĐ Phương pháp, tổ chức yêu cầu Nội dung Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I Phần mở đầu – 7’ 1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học - Cán tập trung lớp, điểm số, báo 2.Khởi động cáo sĩ số, tình hình a) Khởi động chung 2x8N lớp cho GV - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hơng, Đội hình khởi động gối, b) Khởi động chuyên môn 2x8N - Gv HD học sinh - Các động tác bổ trợ khởi động - HS khởi động theo chuyên môn hướng dẫn GV c) Trò chơi Giáo án Giáo dục thể chất lớp sách Kết nối tri thức với sống (trọn năm) - Trò chơi “đi tàu hỏa” II Phần bản: Hoạt động (tiết 1) * Kiến thức Động tác dẫn bóng chỗ 16-18’ - GV hướng dẫn chơi Cho HS quan sát tranh - ĐT: Khi dẫn bóng chỗ điểm tiếp xúc tay bóng Động tác dẫn bóng di chuyển lên trước GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác - HS tích cực, chủ động tham gia trị chơi - Đội hình HS quan sát tranh HS quan sát GV làm mẫu lần - ĐT: Khi dẫn bóng di chuyển lân trước điểm tiếp xúc tay nửa sau bóng *Luyện tập Tập theo tổ nhóm 10 lần lần - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực - Gv quan sát, sửa sai cho HS ĐH tập luyện theo tổ GV Tập cá nhân Thi đua tổ * Trị chơi “dẫn bóng tiếp sức 3-5’ - GV tổ chức cho HS thi đua tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét, tuyên dương, sử phạt - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Giáo án Giáo dục thể chất lớp sách Kết nối tri thức với sống (trọn năm) người (đội) thua Hoạt động (tiết 2) *Kiến thức - Ôn tập dẫn bóng chỗ dẫn bóng di chuyển lên trước - HS lắng nghe, - Nhắc lại cách thực nhận nhiệm vụ học tập dẫn tập bóng chỗ dẫn bóng di chuyển lên trước - HS luyện tập - Tổ chức luyện tập phần luyện tập phần luyện tập hoạt động hoạt động - HS lắng nghe, - Nhắc lại cách thực nhận nhiệm vụ học tập dẫn tập bóng chỗ dẫn bóng di chuyển lên trước - HS luyện tập - Tổ chức luyện tập phần luyện tập phần luyện tập hoạt động hoạt động - HS lắng nghe, - Nhắc lại cách thực nhận nhiệm vụ học tập dẫn tập bóng chỗ dẫn bóng di chuyển lên - HS luyện tập trước phần luyện tập - Tổ chức luyện tập hoạt động phần luyện tập hoạt động * Luyện tập Hoạt động (tiết 3) *Kiến thức - Ôn tập dẫn bóng chỗ dẫn bóng di chuyển lên trước * Luyện tập Hoạt động (tiết 4) *Kiến thức - Ơn tập dẫn bóng chỗ dẫn bóng di chuyển lên trước * Luyện tập Hoạt động (tiết 5) *Kiến thức - Ôn tập dẫn bóng chỗ dẫn bóng di chuyển lên trước * Luyện tập III.Kết thúc * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn 4- 5’ - HS lắng nghe, - Nhắc lại cách thực nhận nhiệm vụ học tập dẫn tập bóng chỗ dẫn bóng di chuyển lên - HS luyện tập trước phần luyện tập - Tổ chức luyện tập hoạt động phần luyện tập hoạt động - HS thực thả Giáo án Giáo dục thể chất lớp sách Kết nối tri thức với sống (trọn năm) nhà * Xuống lớp - GV hướng dẫn lỏng - Nhận xét kết quả, - ĐH kết thúc ý thức, thái độ học HS - VN ôn chuẩn bị sau _ Bài 4: ĐỘNG TÁC NÉM RỔ HAI TAY TRƯỚC NGỰC (5 tiết) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện thể dục thể thao hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trò chơi vận động tập phát triển thể lực, có trách nhiệm chơi trò chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực động tác ném rổ hai tay trước ngực sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi - Giải vấn đề sáng tạo: Phát lỗi sai thường mắc thực động tác tìm cách khắc phục 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện chuẩn bị dụng cụ tập luyện - NL vận động bản: Thực động tác ném rổ hai tay trước ngực vận dụng vào hoạt động tập thể, hoạt động thể dục thể thao - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác ném rổ hai tay trước ngực II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, cột , còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện theo nhóm, tập luyện theo cặp, cá nhân IV Tiến trình dạy học Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức yêu cầu Giáo án Giáo dục thể chất lớp sách Kết nối tri thức với sống (trọn năm) I Phần mở đầu 1.Nhận lớp Thời gian – 7’ Số lượng 2.Khởi động a) Khởi động chung 2x8N - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, b) Khởi động chuyên môn 2x8N - Các động tác bổ trợ chuyên môn c) Trị chơi - Trị chơi “tín hiệu đèn 16-18’ giáo thông” II Phần bản: Hoạt động (tiết 1) * Kiến thức Động tác ném rổ hai tay trước ngực + Tư chuẩn bị Hoạt động GV Hoạt động HS Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học Đội hình nhận lớp Đội hình khởi động - Gv HD học sinh khởi động - HS khởi động theo hướng dẫn GV - GV hướng dẫn chơi Cho HS quan sát tranh Hai chân đứng rộng vai, khuỵu gối, hai tay cầm bóng trước ngực, hai khuỷu tao co ép sát cạnh sườn, mắt nhìn hướng ném + Động tác: - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác - HS tích cực, chủ động tham gia trị chơi - Đội hình HS quan sát tranh HS quan sát GV làm mẫu Giáo án Giáo dục thể chất lớp sách Kết nối tri thức với sống (trọn năm) lần Khi ném hai chân đạp đất vươn người lên cao phía trước tưg lên trên, bóng tới trước ngực nhanh chóng duỗi cẳng tay đưa bóng trước lên cao hướng rổ *Luyện tập Tập theo tổ nhóm Tập cá nhân Thi đua tổ * Trị chơi “chuyển bóng qua đầu” Hoạt động (tiết 2) *Kiến thức - Ơn tập ném bóng hai tay trước ngực * Luyện tập Hoạt động (tiết 3) 10 lần lần - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực - Gv quan sát, sửa sai cho HS ĐH tập luyện theo tổ 3-5’ GV - GV tổ chức cho HS thi đua tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét, tuyên dương, sử phạt người (đội) thua - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - HS lắng nghe, - Nhắc lại cách thực nhận nhiệm vụ học tập ném tập bóng hai tay trước ngực - HS luyện tập - Tổ chức luyện tập phần luyện tập phần luyện tập hoạt động hoạt động - HS lắng nghe, - Nhắc lại cách thực nhận nhiệm vụ học tập ném tập Giáo án Giáo dục thể chất lớp sách Kết nối tri thức với sống (trọn năm) *Kiến thức - Ơn tập ném bóng hai tay trước ngực bóng hai tay trước ngực - Tổ chức luyện tập phần luyện tập hoạt động * Luyện tập Hoạt động (tiết 4) *Kiến thức - Ơn tập ném bóng hai tay trước ngực * Luyện tập Hoạt động (tiết 5) *Kiến thức - Ơn tập ném bóng hai tay trước ngực * Luyện tập III.Kết thúc * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp 4- 5’ - HS luyện tập phần luyện tập hoạt động - HS lắng nghe, - Nhắc lại cách thực nhận nhiệm vụ học tập ném tập bóng hai tay trước ngực - HS luyện tập phần luyện tập - Tổ chức luyện tập hoạt động phần luyện tập hoạt động - HS lắng nghe, - Nhắc lại cách thực nhận nhiệm vụ học tập ném tập bóng hai tay trước - HS luyện tập ngực phần luyện tập - Tổ chức luyện tập hoạt động phần luyện tập hoạt động - HS thực thả - GV hướng dẫn lỏng - Nhận xét kết quả, - ĐH kết thúc ý thức, thái độ học HS - VN ôn chuẩn bị sau ... vào hoạt động tập thể Giáo án Giáo dục thể chất lớp sách Kết nối tri thức với sống (trọn năm) - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập... ĐH kết thúc Giáo án Giáo dục thể chất lớp sách Kết nối tri thức với sống (trọn năm) Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp HS - VN ôn chuẩn bị sau THỂ THAO TỰ CHỌN – MƠN BĨNG RỔ Bài 1: LÀM QUEN VỚI... chơi - Trị chơi “diệt vật 16 -18 ’ - GV hướng dẫn Giáo án Giáo dục thể chất lớp sách Kết nối tri thức với sống (trọn năm) có hại” II Phần bản: Hoạt động (tiết 1) * Kiến thức Động tác quay trái -