Giáo án thể dục lớp 1 bộ sách kết nối tri thức với cuộc sống (cả năm)

GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SÔNG (CẢ NĂM) CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ Ngày soạn: Bài 1: TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ (3 tiết) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động tập phát triển thể lực, có trách nhiệm chơi trò chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ , cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi - Giải vấn đề sáng tạo: Phát lỗi sai thường mắc thực động tác tìm cách khắc phục 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết lệnh thực tư đứng nghiêm, đứng nghỉ vận dụng vào hoạt động tập thể - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu 1.Nhận lớp LVĐ Thời Số gian lượng – 7’ Phương pháp, tổ chức yêu cầu 2.Khởi động a) Khởi động chung 2x8N - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, b) Khởi động chuyên môn 2x8N - Các động tác bổ trợ chun mơn c) Trị chơi - Trị chơi “ đứng ngồi 16-18’ theo lệnh” II Phần bản: Hoạt động (tiết 1) * Kiến thức Đứng nghiêm - Khẩu lệnh: “nghiêm” - Động tác: Hoạt động GV Hoạt động HS Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học Đội hình nhận lớp - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV Đội hình khởi động - Gv HD học sinh - HS khởi động theo hướng dẫn GV khởi động - GV hướng dẫn chơi Cho HS quan sát tranh GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác Đứng nghỉ - Khẩu lệnh: “nghiêm” - Động tác: lần - HS tích cực, chủ động tham gia trị chơi - Đội hình HS quan sát tranh HS quan sát GV làm mẫu - GV hô - HS tập theo Gv - Gv quan sát, sửa sai cho HS 4lần *Luyện tập Tập đồng loạt - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực 4lần Tập theo tổ nhóm - Đội hình tập luyện đồng loạt ĐH tập luyện theo tổ lần Tập theo cặp đôi - GV cho HS quay mặt vào tạo thành cặp để tập luyện - GV tổ chức cho HS thi đua tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét, tuyên dương, sử phạt người (đội) thua 3-5’ Thi đua tổ * Trò chơi “ Làm theo hiệu lệnh” Hoạt động (tiết 2) *Kiến thức Ôn động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Chơi theo đội hình hàng ngang - HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ học - Nhắc lại cách thực tập động tác đứng - HS luyện tập nghiêm, đứng nghỉ phần luyện tập Tổ chức ôn tập hoạt động phần luyện tập hoạt động - HS lắng nghe, * Luyện tập Hoạt động (tiết 3) * Kiến thức - Ôn động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ GV -ĐH tập luyện theo cặp 4- 5’ * Luyện Tập nhận nhiệm vụ học - Nhắc lại cách thực tập động tác đứng - HS luyện tập nghiêm, đứng nghỉ phần luyện tập Tổ chức ôn tập hoạt động phần luyện tập hoạt động HS thực thả lỏng - GV hướng dẫn - ĐH kết thúc - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học HS - VN ôn chuẩn bị sau III Kết thúc * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp _ Bài 2: TẬP HỢP ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ (4 tiết) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động tập phát triển thể lực, có trách nhiệm chơi trò chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trị chơi - Giải vấn đề sáng tạo: Phát lỗi sai thường mắc thực động tác tìm cách khắc phục 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết lệnh thực động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số vận dụng vào hoạt động tập thể - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp IV Tiến trình dạy học LVĐ Phương pháp, tổ chức yêu cầu Thời Số Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I Phần mở đầu – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu - Cán tập trung học lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình Khởi động lớp cho GV a) Khởi động chung 2x8N - Xoay khớp cổ tay, Đội hình khởi động cổ chân, vai, hông, gối, b) Khởi động chuyên môn 2x8N - Gv HD học sinh - HS khởi động theo hướng dẫn GV - Các động tác bổ trợ khởi động chun mơn c) Trị chơi - HS tích cực, chủ - Trị chơi “ nhóm ba 16-18’ - GV hướng dẫn động tham gia trò nhóm bảy” chơi chơi II Phần bản: Hoạt động (tiết 1) * Kiến thức Tập hợp hàng dọc - Khẩu lệnh: “Thành 1,2,3… hàng dọc – tập hợp” Cho HS quan sát tranh - Đội hình HS quan sát tranh GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác HS quan sát GV làm mẫu - GV hô - HS tập theo Gv - Đội hình tập luyện - Động tác: Chỉ huy đưa tay phải trước, em đầu hàng đứng đối diện với huy em khác đứng sau theo thứ tự từ thấp đến cao, tổ đứng bên trái tổ Dóng hàng - Khẩu lệnh: “nhìn trước – thẳng” – “thôi” - Động tác: Em đầu hàng giơ tay phải lên cao, em khác đặt tay trái lên vai em đứng trước có lệnh “thôi” bỏ tay xuống tư đứng nghiêm Điểm số hàng dọc - Khẩu lệnh “ từ đến hết – điểm số” lần - Động tác: Lần lượt từ em đầu hàng quay mặt sang trái hơ to số thứ tự quay mặt tư ban đầu, em cuối hàng hô to số minhg hô “hết” *Luyện tập Tập đồng loạt 4lần 4lần - Gv quan sát, sửa sai cho HS đồng loạt - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực ĐH tập luyện theo tổ lần - GV cho HS quay mặt vào tạo thành cặp để tập luyện 3-5’ Tập theo tổ nhóm - GV tổ chức cho HS thi đua tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét, tuyên dương, sử phạt người (đội) thua Tập theo cặp đôi Thi đua tổ * Trò chơi “chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” - Nhắc lại cách thực động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số Tổ chức ôn tập phần luyện tập hoạt động Hoạt động 2(tiết 2) *Kiến thức Ôn động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số * Luyện tập GV -ĐH tập luyện theo cặp - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Chơi theo đội hình hàng ngang - HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ học tập - HS luyện tập phần luyện tập hoạt động Hoạt động 3(tiết 3) * Kiến thức Ơn động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số 4- 5’ - Nhắc lại cách thực động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số Tổ chức ôn tập phần luyện tập hoạt động - HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ học tập - Nhắc lại cách thực động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số Tổ chức ôn tập phần luyện tập hoạt động - HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ học tập - HS luyện tập phần luyện tập hoạt động * Luyện Tập Hoạt động 4(tiết 4) * Kiến thức Ơn động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số * Luyện Tập III.Kết thúc * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp - HS luyện tập phần luyện tập hoạt động - GV hướng dẫn HS thực thả - Nhận xét kết quả, lỏng ý thức, thái độ học - ĐH kết thúc HS - VN ôn chuẩn bị sau _ Bài 3: TẬP HỢP ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ, DÀN HÀNG, DỒN HÀNG (4 tiết) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động tập phát triển thể lực, có trách nhiệm chơi trị chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực động tác tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dồn hàng sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trị chơi - Giải vấn đề sáng tạo: Phát lỗi sai thường mắc thực động tác tìm cách khắc phục 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết lệnh thực động tác tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dồn hàng vận dụng vào hoạt động tập thể - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác động tác tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dồn hàng II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp IV Tiến trình dạy học LVĐ Phương pháp, tổ chức yêu cầu Thời Số Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I Phần mở đầu – 7’ 1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu - Cán tập trung học lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình 2.Khởi động lớp cho GV a) Khởi động chung 2x8N - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, b) Khởi động chuyên môn 2x8N - Các động tác bổ trợ chun mơn c) Trị chơi - Trị chơi “mèo đuổi 16-18’ chuột” II Phần bản: Hoạt động (tiết 1) * Kiến thức Tập hợp hàng ngang - Khẩu lệnh: “Thành 1,2,3… hàng ngang – tập hợp” Đội hình khởi động - Gv HD học sinh - HS khởi động theo khởi động hướng dẫn GV - GV hướng dẫn chơi Cho HS quan sát tranh GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác - Động tác: Chỉ huy đưa tay trái sang ngang, em đầu hàng đứng sát vào tay trái người huy em khác đứng bên trái theo thứ tự từ thấp đến cao, tổ đứng phía sau tổ Dóng hàng ngang - Khẩu lệnh: “nhìn phải – thẳng” – “thơi” - Động tác: Em đầu 10 - HS tích cực, chủ động tham gia trị chơi - Đội hình HS quan sát tranh HS quan sát GV làm mẫu a) Khởi động chung 2x8N - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, b) Khởi động chuyên môn 2x8N - Các động tác bổ trợ chun mơn c) Trị chơi - Trò chơi “tiếp sức 16-18’ thoi” II Phần bản: Hoạt động (tiết 1) * Kiến thức Bài tập hai tay chuyền bóng cho lớp cho GV Đội hình khởi động - Gv HD học sinh - HS khởi động theo khởi động hướng dẫn GV - GV hướng dẫn chơi Cho HS quan sát tranh GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác - ĐT: Đứng thẳng, hai tay cầm bóng đưa trước mặt chuyển bóng liên tục từ tay sang tay Bài tập tung bóng lên cao – bắt bóng - ĐT: Hai chân đứng 56 - HS tích cực, chủ động tham gia trị chơi - Đội hình HS quan sát tranh HS quan sát GV làm mẫu rộng vai, hai tay cầm bóng tung lên cao sau bắt bóng lại Động tác tung bóng lên cao đón bóng nảy - ĐT: Hai chân đứng rộng vai, hai tay cầm bóng tung lên cao để bóng rơi xuống đất bắt bóng nảy Động tác chuyền bóng qua lại - ĐT: Hai bạn đứng quay lưng vào bạn cầm bóng xoay thân chuyển bóng cho bạn *Luyện tập Tập theo tổ nhóm lần - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực - Gv quan sát, sửa sai cho HS lần 3-5’ lần lần ĐH tập luyện theo tổ GV -ĐH tập luyện theo cặp - GV yêu cầu HS tạo thành cặp để tập luyện - GV tổ chức cho HS thi đua tổ - GV nêu tên trị chơi, hướng dẫn Tập theo cặp đơi 57 - Từng tổ lên thi đua - trình diễn cách chơi - Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét, tuyên dương, sử phạt người (đội) thua Tập cá nhân Thi đua tổ * Trị chơi “Chuyển bóng tiếp sức” - HS lắng nghe, - Nhắc lại cách thực nhận nhiệm vụ học tập làm tập quen với bóng Hoạt động 2(tiết 2) *Kiến thức - Ôn tập làm quen với bóng: + Hai tay chuyền bóng cho + Tung bóng lên cao bắt bóng + Ttung bóng lên cao đón bóng nảy + Chuyền bóng qua lại * Luyện tập Hoạt động 3(tiết 3) *Kiến thức - Ơn tập làm quen với bóng: - Tổ chức luyện tập phần luyện tập hoạt động - HS luyện tập phần luyện tập - Nhắc lại cách thực hoạt động tập làm - HS lắng nghe, quen với bóng nhận nhiệm vụ học - Tổ chức luyện tập tập phần luyện tập - HS luyện tập hoạt động phần luyện tập - Nhắc lại cách thực hoạt động tập làm - HS lắng nghe, quen với bóng - Tổ chức luyện tập nhận nhiệm vụ học phần luyện tập tập - HS luyện tập hoạt động phần luyện tập hoạt động - GV hướng dẫn 4- 5’ * Luyện tập Hoạt động 4(tiết 4) *Kiến thức - Ôn tập làm quen với bóng: * Luyện tập 58 - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học - HS thực thả HS lỏng - VN ôn - ĐH kết thúc chuẩn bị sau III.Kết thúc * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp _ Bài 2: ĐỘNG TÁC DI CHUYỂN KHƠNG BĨNG (4 tiết) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện thể dục thể thao hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trò chơi vận động tập phát triển thể lực, có trách nhiệm chơi trị chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực động tác chạy theo đường thẳng, chạy đổi hướng sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi - Giải vấn đề sáng tạo: Phát lỗi sai thường mắc thực động tác tìm cách khắc phục 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện chuẩn bị dụng cụ tập luyện - NL vận động bản: Thực động tác chạy theo đường thẳng, chạy đổi hướng bóng rổ, vận dụng vào hoạt động tập thể, hoạt động thể dục thể thao - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác chạy theo đường thẳng, chạy đổi hướng bóng rổ II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: 59 + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, cịi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện theo nhóm, tập luyện theo cặp, cá nhân IV Tiến trình dạy học LVĐ Phương pháp, tổ chức yêu cầu Thời Số Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I Phần mở đầu – 7’ 1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu - Cán tập trung học lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình 2.Khởi động lớp cho GV a) Khởi động chung 2x8N - Xoay khớp cổ tay, Đội hình khởi động cổ chân, vai, hơng, gối, b) Khởi động chuyên môn 2x8N - Gv HD học sinh - HS khởi động theo - Các động tác bổ trợ khởi động hướng dẫn GV chuyên mơn c) Trị chơi - HS tích cực, chủ - Trò chơi “chạy đổi 16-18’ - GV hướng dẫn động tham gia trò chỗ vỗ tay nhau” chơi chơi II Phần bản: Hoạt động (tiết 1) * Kiến thức Động tác chạy theo đường thẳng - Đội hình HS quan Cho HS quan sát sát tranh tranh 60 GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác - ĐT: Khi chạy người ngả trước, hai tay đánh tự nhiên Động tác chạy đổi hướng HS quan sát GV làm mẫu lần - ĐT: Xoay người theo hướng muốn đổi chạy tiếp *Luyện tập Tập theo tổ nhóm - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực - Gv quan sát, sửa sai cho HS lần lần lần - GV yêu cầu HS tạo thành cặp để tập luyện 3-5’ - GV tổ chức cho HS thi đua tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét, tuyên dương, sử phạt người (đội) thua Tập theo cặp đôi Tập cá nhân Thi đua tổ * Trị chơi “lăn bóng tay” 61 ĐH tập luyện theo tổ GV -ĐH tập luyện theo cặp - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - - HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ học - Nhắc lại cách thực tập tập chạy theo đường thẳng chạy đổi - HS luyện tập hướng phần luyện tập - Tổ chức luyện tập hoạt động phần luyện tập hoạt động - HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ học - Nhắc lại cách thực tập tập chạy theo đường - HS luyện tập thẳng chạy đổi phần luyện tập hướng hoạt động - Tổ chức luyện tập phần luyện tập hoạt động - HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ học tập - Nhắc lại cách thực tập - HS luyện tập chạy theo đường phần luyện tập thẳng chạy đổi hoạt động hướng - Tổ chức luyện tập phần luyện tập - HS thực thả hoạt động lỏng - ĐH kết thúc - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học HS - VN ôn chuẩn bị sau Hoạt động 2(tiết 2) *Kiến thức - Ôn tập chạy theo đường thẳng chạy đổi hướng * Luyện tập Hoạt động 3(tiết 3) *Kiến thức - Ôn tập chạy theo đường thẳng chạy đổi hướng * Luyện tập Hoạt động 4(tiết 4) *Kiến thức - Ôn tập chạy theo đường thẳng chạy đổi hướng 4- 5’ * Luyện tập III.Kết thúc * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp 62 _ Bài 3: ĐỘNG TÁC DẪN BÓNG (5 tiết) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện thể dục thể thao hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động tập phát triển thể lực, có trách nhiệm chơi trò chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực động tác dẫn bóng chỗ dẫn bóng di chuyển lên trước sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi - Giải vấn đề sáng tạo: Phát lỗi sai thường mắc thực động tác tìm cách khắc phục 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện chuẩn bị dụng cụ tập luyện - NL vận động bản: Thực động tác dẫn bóng chỗ dẫn bóng di chuyển lên trước, vận dụng vào hoạt động tập thể, hoạt động thể dục thể thao - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác dẫn bóng chỗ dẫn bóng di chuyển lên trước II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, cịi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện theo nhóm, tập luyện theo cặp, cá nhân IV Tiến trình dạy học Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức yêu cầu Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS 63 I Phần mở đầu 1.Nhận lớp gian – 7’ lượng Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học 2.Khởi động a) Khởi động chung 2x8N - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, b) Khởi động chuyên môn 2x8N - Các động tác bổ trợ chun mơn c) Trị chơi - Trị chơi “đi tàu hỏa” 16-18’ II Phần bản: Hoạt động (tiết 1) * Kiến thức Động tác dẫn bóng chỗ - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV Đội hình khởi động - Gv HD học sinh - HS khởi động theo khởi động hướng dẫn GV - GV hướng dẫn chơi Cho HS quan sát tranh - ĐT: Khi dẫn bóng chỗ điểm tiếp xúc tay bóng Động tác dẫn bóng di chuyển lên trước - ĐT: Khi dẫn bóng di Đội hình nhận lớp GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác lần 64 - HS tích cực, chủ động tham gia trị chơi - Đội hình HS quan sát tranh HS quan sát GV làm mẫu chuyển lân trước điểm tiếp xúc tay nửa sau bóng *Luyện tập Tập theo tổ nhóm - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực - Gv quan sát, sửa sai cho HS 10 lần lần ĐH tập luyện theo tổ GV Tập cá nhân Thi đua tổ 3-5’ - GV tổ chức cho HS thi đua tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét, tuyên dương, sử phạt người (đội) thua * Trò chơi “dẫn bóng tiếp sức Hoạt động 2(tiết 2) *Kiến thức - Ơn tập dẫn bóng chỗ dẫn bóng di chuyển lên trước - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - - HS lắng nghe, - Nhắc lại cách thực nhận nhiệm vụ học tập dẫn tập bóng chỗ dẫn bóng di chuyển lên - HS luyện tập trước - Tổ chức luyện tập phần luyện tập phần luyện tập hoạt động - HS lắng nghe, hoạt động - Nhắc lại cách thực nhận nhiệm vụ học tập dẫn tập bóng chỗ dẫn * Luyện tập Hoạt động 3(tiết 3) *Kiến thức - Ơn tập dẫn bóng chỗ dẫn bóng di chuyển lên trước * Luyện tập 65 bóng di chuyển lên trước Hoạt động 4(tiết 4) *Kiến thức - Ơn tập dẫn bóng chỗ dẫn bóng di chuyển lên trước - Tổ chức luyện tập phần luyện tập hoạt động - HS lắng nghe, - Nhắc lại cách thực nhận nhiệm vụ học tập dẫn tập bóng chỗ dẫn bóng di chuyển lên - HS luyện tập trước phần luyện tập - Tổ chức luyện tập hoạt động phần luyện tập hoạt động * Luyện tập Hoạt động 5(tiết 5) *Kiến thức - Ôn tập dẫn bóng chỗ dẫn bóng di chuyển lên trước - HS lắng nghe, - Nhắc lại cách thực nhận nhiệm vụ học tập dẫn tập bóng chỗ dẫn bóng di chuyển lên - HS luyện tập trước phần luyện tập - Tổ chức luyện tập hoạt động phần luyện tập hoạt động - HS thực thả - GV hướng dẫn lỏng - Nhận xét kết quả, - ĐH kết thúc ý thức, thái độ học HS - VN ôn chuẩn bị sau * Luyện tập III.Kết thúc * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp - HS luyện tập phần luyện tập hoạt động 4- 5’ _ Bài 4: ĐỘNG TÁC NÉM RỔ HAI TAY TRƯỚC NGỰC (5 tiết) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: 66 - Tích cực tập luyện thể dục thể thao hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trò chơi vận động tập phát triển thể lực, có trách nhiệm chơi trò chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực động tác ném rổ hai tay trước ngực sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi - Giải vấn đề sáng tạo: Phát lỗi sai thường mắc thực động tác tìm cách khắc phục 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện chuẩn bị dụng cụ tập luyện - NL vận động bản: Thực động tác ném rổ hai tay trước ngực vận dụng vào hoạt động tập thể, hoạt động thể dục thể thao - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác ném rổ hai tay trước ngực II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, cột , còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện theo nhóm, tập luyện theo cặp, cá nhân IV Tiến trình dạy học LVĐ Phương pháp, tổ chức yêu cầu Thời Số Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I Phần mở đầu – 7’ 1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu 67 học 2.Khởi động a) Khởi động chung 2x8N - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, b) Khởi động chuyên môn 2x8N - Các động tác bổ trợ chuyên môn c) Trị chơi - Trị chơi “tín hiệu đèn 16-18’ giáo thông” II Phần bản: Hoạt động (tiết 1) * Kiến thức Động tác ném rổ hai tay trước ngực + Tư chuẩn bị - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV Đội hình khởi động - Gv HD học sinh - HS khởi động theo khởi động hướng dẫn GV - GV hướng dẫn chơi Cho HS quan sát tranh GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác Hai chân đứng rộng vai, khuỵu gối, hai tay cầm bóng trước ngực, hai khuỷu tao co ép sát cạnh sườn, mắt nhìn hướng ném + Động tác: Khi ném hai chân đạp 68 - HS tích cực, chủ động tham gia trị chơi - Đội hình HS quan sát tranh HS quan sát GV làm mẫu đất vươn người lên cao phía trước tưg lên trên, bóng tới trước ngực nhanh chóng duỗi cẳng tay đưa bóng trước lên cao hướng rổ *Luyện tập Tập theo tổ nhóm lần - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực - Gv quan sát, sửa sai cho HS 10 lần lần ĐH tập luyện theo tổ 3-5’ GV - GV tổ chức cho HS thi đua tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét, tuyên dương, sử phạt người (đội) thua Tập cá nhân Thi đua tổ * Trò chơi “chuyển bóng qua đầu” - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - HS lắng nghe, - Nhắc lại cách thực nhận nhiệm vụ học tập tập ném bóng hai tay trước ngực - HS luyện tập - Tổ chức luyện tập phần luyện tập phần luyện tập hoạt động hoạt động - HS lắng nghe, - Nhắc lại cách thực nhận nhiệm vụ học Hoạt động 2(tiết 2) *Kiến thức - Ôn tập ném bóng hai tay trước ngực * Luyện tập Hoạt động 3(tiết 3) *Kiến thức - Ôn tập ném bóng 69 hai tay trước ngực * Luyện tập Hoạt động 4(tiết 4) *Kiến thức - Ôn tập ném bóng hai tay trước ngực tập ném bóng hai tay trước ngực tập - Tổ chức luyện tập phần luyện tập hoạt động - HS luyện tập phần luyện tập hoạt động - HS lắng nghe, - Nhắc lại cách thực nhận nhiệm vụ học tập ném tập bóng hai tay trước ngực - HS luyện tập phần luyện tập - Tổ chức luyện tập hoạt động phần luyện tập hoạt động - HS lắng nghe, - Nhắc lại cách thực nhận nhiệm vụ học tập ném tập bóng hai tay trước - HS luyện tập ngực phần luyện tập - Tổ chức luyện tập hoạt động phần luyện tập hoạt động - HS thực thả - GV hướng dẫn lỏng - Nhận xét kết quả, - ĐH kết thúc ý thức, thái độ học HS - VN ôn chuẩn bị sau * Luyện tập Hoạt động 5(tiết 5) *Kiến thức - Ơn tập ném bóng hai tay trước ngực * Luyện tập 4- 5’ III.Kết thúc * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp 70 ... mở đầu – 7’ 1. Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu - Cán tập trung học lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình 2.Khởi động lớp cho GV a)... chơi “diệt vật 16 -18 ’ có hại” II Phần bản: Hoạt động (tiết 1) * Kiến thức Động tác quay trái - Khẩu lệnh: “Bên trái quay” - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV Đội... mở đầu – 7’ 1. Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu - Cán tập trung học lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình 2.Khởi động lớp cho GV a)