Đang tải... (xem toàn văn)
Đây là giáo án (kế hoạch bài học) môn Tự nhiên và xã hội lớp 1 Bộ sách Chân trời sáng tạo. Giáo án được giáo viên cốt cán cấp Bộ soạn công phu, chi tiết theo công văn mới nhất của Bộ giáo dục và đào tạo. Giáo án soạn chi tiết chỉ cần in ra và dạy, hi vọng đây là tài liệu hữu ích cho các thày cô giảng dạy chương trình thay sách giáo khoa mới lớp 6 mới năm học 2021 2022..........
GIÁO ÁN MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SÔNG (CẢ NĂM) Chủ đề 1: GIA ĐÌNH Bài 1: Kể gia đình (2 tiết) I MỤC TIÊU Sau học, HS sẽ: - Giới thiệu thân thành viên gia đình - Nêu số công việc mà thành viên thường làm hoạt động vui chơi thành viên gia đình Hoa - Tự giác tham gia cơng việc nhà phù hợp - Yêu quý, trân trọng, thể tình cảm cách ứng xử phù hợp với thành viên gia đình II CHUẨN BỊ - GV: + Hình SGK phóng to (nếu ) + Tranh ảnh thành viên chia sẻ công việc nhà số gia đình, hát gia đình - HS: Một số tranh, ảnh gia đình (nếu có) III Các hoạt động dạy- học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1 Mở đầu: Khởi động -GV tổ chức cho HS chọn hát hát gia đình (Cả nhà thương - HS hát (Sáng tác: Phan Văn Minh), sau dẫn dắt vào 2 Hoạt động khám phá a a Hoạt động - - HS quan sát - - GV hướng dẫn HS quan sát hình -HS trả lời SGK (hoặc hình phóng to) -GV đặt câu hỏi để HS nhận biết kể thành viên gia đình - HS lắng nghe Hoa -Kết luận: Gia đình Hoa có ơng, bà, bố, mẹ, Hoa em trai Mọi người quây quần, vui vẻ nghe Hoa kể hoạt động trường Yêu cầu cần đạt: HS nhận biết giới thiệu thành viên gia đình - HS trả lời Hoa b b Hoạt động -HS trả lời GV đưa câu hỏi gợi ý: -Ơng bà, bố mẹ Hoa thường làm vào lúc nghỉ ngơi? -Mọi người gia đình Hoa có vui vẻ khơng? ) u cầu cần đạt: HS nhận biết việc làm thành viên gia đình Hoa lúc nghỉ ngơi - HS làm việc nhóm đơi Hoạt động thực hành - GV hướng dẫn cặp đơi nhóm HS kể cho nghe gia đình +Gia đình em có thành viên nào? - HS lên kể - HS lắng nghe +Mọi người gia đình em thường làm vào thời gian nghỉ ngơi? …) - GV gọi 1-2 HS lên kể trước lớp, khuyến khích học sinh có ảnh gia đình -Từ rút kết luận: Ai sinh có gia đình Ơng bà, bố mẹ anh chị em người thân yêu - HS lắng nghe Mọi người gia đình phải thương u, quan tâm, chăm sóc lẫn Yêu cầu cần đạt: HS giới thiệu thân thành viên - HS lắng nghe gia đình Đánh giá GV đánh giá thái độ: HS yêu quý người thân gia đình Hướng dẫn nhà HS chuẩn bị tranh, ảnh hoạt động thành viên gia đình (nếu có) - HS lắng nghe * Tổng kết tiết học - Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn hs chuẩn bị sau Tiết 1 Mở đầu: - GV đọc cho HS nghe thơ Giúp mẹ - HS lắng nghe (Sáng tác: Phan Thị Thanh Nhàn) gia đình, sau dẫn dắt vào tiết học Hoạt động khám phá -GV hướng dẫn HS quan sát hình - HS quan sát SGK (hoặc hình phóng to) - u cầu HS thảo luận nhóm theo câu - HS thảo luận nhóm hỏi gợi ý: +Các thành viên gia đình Hoa - Đại diện nhóm trình bày làm việc gì? + Em thấy thái độ thành viên -Nhóm khác theo dõi, bổ sung nào? … - HS lắng nghe -Kết luận: Các thành viên gia đình Hoa chia sẻ cơng việc nhà chuẩn bị bữa ăn: mẹ nấu thức ăn, Hoa rửa hoa quả, bố lấy thức ăn từ tủ lạnh, em tai Hoa xếp bát đũa Yêu cầu cần đạt: HS nêu thành viên gia đình Hoa chia sẻ cơng việc nhà - HS vẽ Hoạt động thực hành - GV tổ chức cho HS vẽ tranh gia đình ( vẽ thành viên, cảnh sinh hoạt gia đình) - HS theo dõi - GV chọn số tranh đẹp để trưng bày góc học tập - 2,3 HS trả lời - Sau đó, GV đặt câu hỏi để HS bày tỏ cảm xúc thành viên gia đình người nên làm để gia đình tổ ấm, … - HS lắng nghe - GV kết luận: Gia đình tổ ấm người Mọi người gia đình phải biết yêu thương, quan tâm lẫn chia sẻ công việc nhà Yêu cầu cần đạt: Thể cảm xúc biết cách ứng xử phù hợp với thành viên gia đình Hoạt động vận dụng -GV gợi ý để HS phát việc làm hoạt động - GV đặt câu hỏi +Ở nhà em thường tham gia vào - HS trả lời - 2,3 HS trả lời công việc nào? +Khi tham gia vào cơng việc đó, em có vui khơng? Vì sao? - HS trả lời +Em thích cơng việc nhất? Vì sao?) Yêu cầu cần đạt: HS tự giác, tích cực tham gia thực cơng việc phù hợp - HS lắng nghe với lứa tuổi Đánh giá - GV cho HS phát biểu ý nghĩa - HS chia sẻ hình tổng kết - Tổ chức cho HS đóng vai theo gợi ý - HS đóng vai theo tình hình để nắm kiến thức, kĩ thái độ thông qua học, đồng thời hình thành phát triển kĩ cần thiết cho sống - HS lắng nghe thực theo Hướng dẫn nhà - Dặn dò HS hát hát gia yêu cầu đình cho ơng bà, bố mẹ nghe - Khuyến khích HS nhà tự giác thực số công việc nhà phù hợp với lứa tuổi gấp quần áo, tự dọn đồ chơi, góc học tập… * Tổng kết tiết học - HS lắng nghe - Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn hs chuẩn bị sau Chủ đề 1: GIA ĐÌNH BÀI 2: NGƠI NHÀ CỦA EM (2 tiết) I MỤC TIÊU Sau học, HS sẽ: -Nêu địa nhà, giới thiệu cách đơn giản ngơi nhà - Phát nhiều loại nhà khác thông qua quan sát hình SGK - Xác định vị trí, đặc điểm phòng nhà - Nhận biết chức phịng ngơi nhà - u q, biết cách xếp phịng ngơi nhà II CHUẨN BỊ - GV: + Phóng to hình SGK (nếu ) + Chuẩn bị số tranh ảnh loại nhà gia đình miền núi, đồng bằng, đồng bào dân tộc (Tây Nguyên, miền núi phía bắc) - HS: + Giấy màu, bút màu, kéo nhỏ, hồ dán + Sưu tầm số tranh ảnh nhà ở, đồ vật (đồ chơi) cách loại đồ dùng gia đình III Các hoạt động dạy- học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1 Mở đầu: Khởi động - GV tổ chức cho HS giải câu đố - HS theo dõi dẫn dắt vào tiết học Câu đố (sưu tầm) - HS trả lời Cái để tránh nắng mưa Đêm an giấc xưa cần? – (Là gì) - HS trả lời Cái để trú nắng mưa, Mà biết từ xưa đến giờ? – (Là gì?) Hoạt động khám phá Hoạt động - - HS quan sát -GV hướng dẫn HS quan sát hình -HS trả lời SGK trả lời câu hỏi: +Nhà bạn Minh đâu? +Quang cảnh xung quanh có đặc điểm gì?), - HS lắng nghe -Kết luận: Nhà Minh khu chung cư cao tầng, xung quanh có nhà phố (nhà liền kề), đường phố, sân chơi, bãi cỏ, … Yêu cầu cần đạt: Thơng qua quan sát HS nói địa mô tả - HS quan sát thảo luận, bổ sung quang cảnh xung quanh nhà Minh - HS lắng nghe Hoạt động - Yêu cầu quan sát loại nhà SGK thảo luận -GV kết luận: Có nhiều kiểu nhà khác - HS lắng nghe nhau: nhà đồng bào dân tộc thiểu số miền núi phía bắc, nhà nơng thơn; nhà vùng đồng sông Cửu - HS theo dõi Long…và đặc điểm không gian xung - HS giới thiệu tranh, ảnh sưu tầm quanh loại nhà ở, -GV giải thích cho HS hiểu có loại nhà khác - HS lắng nghe -GV giới thiêu tranh ảnh số loại nhà khác - Khuyến khích HS sưu tầm tranh ảnh nhà giới thiệu cho -Từ đó, rút kết luận: Nhà nơi -HS thảo luận làm việc nhóm sống làm việc người, tổ ấm gia đình Yêu cầu cần đạt: Nhận biết nêu - HS thực đặc điểm số loại nhà khác Hoạt động thực hành GV hướng dẫn cho HS làm việc nhóm: +Các em nói với địa chỉ, đặc điểm quanh cảnh xung quanh ngơi nhà - HS làm thiệp –u cầu HS so sánh nhà giống kiểu nhà trịn SGK u cầu cần đạt: HS nói địa giới thiệu khái quát không gian xung quanh nhà - HS nêu Hoạt động vận dụng GV hướng dẫn HS thiệp mời sinh nhật, trang trí tơ màu gửi đến bạn mình, nói địa nhà - HS lắng nghe Yêu cầu cần đạt: HS nhớ đỉa nhà Đánh giá - HS lắng nghe HS nêu địa nhà nhận thức nhà không gian sống người gia đình có nhiều loại nhà khác Hướng dẫn nhà -Chuẩn bị tranh, ảnh, đồ vật (đồ chơi) loại đồ dùng nhà * Tổng kết tiết học - Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học 10 Đánh giá HS biết xem dự báo thời tiết để chuẩn bị trang phục cho phù hợp Hướng dẫn nhà HS tiếp tục theo dõi thời tiết ngày chọn trang phục phù hợp * Tổng kết tiết học - Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn hs chuẩn bị sau Tiết 20 Mở đầu: Khởi động - GV cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh? Ai đúng?" Khi quản trị hơ; Trời nắng!" hay “Trời mưa!” HS cần giơ nói tên trang phục phù hợp - GV nhận xét - HS tham gia trò chơi - HS lắng nghe - GV giới thiệu vào - HS quan sát hình SGK Hoạt động khám phá - 2,3 hs trả lời - GV cho HS quan sát hình SGK, yêu cầu HS nêu biểu khác - Nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe 195 cảnh vật hình - HS trả lời - GV nhận xét chốt ý - GV hỏi: Em cho biết dấu - HS lắng nghe hiệu nhận biết trời lặng gió hay có gió ? - GV nhận xét, chốt ý Yêu cầu cần đạt: HS biết - HS thực biểu trời có gió trời khơng có gió Hoạt động thực hành - GV chia nhóm 6, phát cho nhóm chong chóng - Đại diện nhóm trình bày - u cầu nhóm chơi với - Nhóm khác nhận xét, bổ sung nói cho nghe: chong chóng không quay, quay chậm, quay nhanh cách tạo - HS lắng nghe chung chung chạy hay dùng tay chao chong chóng - GV u cầu nhóm trình bày - lớp quan sát - GV nhận xét 196 Yêu cầu chuẩn đạt: HS xác định - HS trả lời gió nhẹ chong chóng quay lại gió mạnh chong chóng quay nhanh - HS lắng nghe Hoạt động vận dụng - HS lắng nghe Hoạt động - -GV cho lớp quan sát cho biết hình có gió nhẹ, gió mạnh gió mạnh, -GV đặt câu hỏi: Thời tiết hình khơng nên ngồi? Vì sao? - HS quan sát hình, thảo luận để - GV nhận xét trả lời câu hỏi - GV kết luận: Gió mức độ nhẹ vừa phải, vui chơi (thả diều) Tuy nhiên, gió mạnh - HS trả lời mạnh (giông, lốc, bão) lại gây nhiều thiệt hại vật chất nguy - HS nhận xét bạn hiểm đến tính mạng người khơng nên ngồi - HS đóng vai theo tình u cầu cần đạt: HS phân biệt trời có gió mạnh, gió nhẹ biết 197 nên hay khơng nên ngồi - HS nhận xét Hoạt động - HS lắng nghe - GV cho HS quan sát hình, thảo luận để trả lời câu hỏi: - HS thực +Trong hình vẽ ai? +Họ làm gi? (Minh mẹ xem tivi) - HS lắng nghe +Theo em, Minh nói với mẹ Tại sao? - Sau cho HS đóng vai - GV khuyến khích HS đưa - HS nhắc lại lời nói khác với Minh liên quan đến - HS lắng nghe thời tiết việc lựa chọn trang phục, hoạt động phù hợp - GV nhận xét, đánh giá Đánh giá HS có ý thức xem dự báo thời tiết để lựa chọn hoạt động chuẩn bị trang phục phù hợp; có ý thức phịng tránh gió, bão nhắc nhở người thân 198 thực Hướng dẫn nhà -Xem kĩ để học cách giới thiệu thời tiết người dẫn chương trình dự báo thời tiết - Làm chong chóng với giúp đỡ gia đình * Tổng kết tiết học - Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn hs chuẩn bị sau Tiết Mở đầu: Khởi động - Mở đầu GV cho HS chơi trị chơi: "Gió thổi?" dẫn dắt HS vào học - GV nhận xét - HS chơi trò chơi - HS lắng nghe - HS lắng nghe - GV giới thiệu Hoạt động khám phá - HS quan sát hình trả lời câu - GV yêu cầu HS quan sát hình trả lời câu hỏi: 199 hỏi +Hình thể trời nóng trời lạnh? - HS nhận xét +Vì em biết? HS trả lời trước lớp - HS trả lời - GV hỏi HS: +Thời tiết ngày hôm - HS trả lời (nóng, lạnh, mưa, gió, )? +Em có mặc trang phục phù hợp - HS thực không? -GV mời số bạn mặc trang phục đẹp phù hợp với thời tiết lên trước lớp để lớp quan sát, học hỏi (57 HS) Yêu cầu cần đạt: HS mơ tả - HS hoạt động theo nhóm 4-6 tượng nóng, lạnh thời tiết thực việc sử dụng trang phục phù hợp với hoạt động thời tiết nhằm giữ cho thể khoẻ mạnh Hoạt động thực hành - HS thuyết minh - Nhận xét, bổ sung -GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm 4-6 -GV chuẩn bị trước hình ảnh (giống biểu tượng thời tiết 200 - Nghe tin dự báo thời tiết truyền hình, lấy hình ảnh dự báo thời tiết tuần tivi ghi rõ ngày, tháng, cụ thể để HS thuyết minh thật) thể - Nhóm nhận xét nhóm bạn hình thái thời tiết khác (nắng, nóng, chiều tối có giơng nhiều mây, mưa to, gió mạnh, ) - HS lắng nghe -Nhiệm vụ HS nhìn vào hình ảnh, tình hình thời tiết ngày, gợi ý trang phục hoạt động phù hợp với tình hình thời tiết hơm đó, Nên cho nhóm bốc thăm để tránh nhiều nhóm lựa chọn thuyết minh kiểu thời tiết Các nhóm trao đói, cử đại diện có khả thuyết trình tốt lên trình bày - HS thảo luận nhóm trước lớp - GV nhận xét, đánh giá - Các nhóm trao đói, cử đại diện Yêu cầu cần đạt: HS nêu dấu có khả thuyết trình tốt lên hiệu thời tiết, biết lựa chọn hoạt trình bày trước lớp động trang phục phù hợp với thời - Các nhóm khác quan sát, nhận tiết, đồng thời nhắc nhở bạn xét bổ sung cho nhóm lên người thân thực trình bày 201 Hoạt động vận dụng Hoạt động - GV cho HS thảo luận nhóm nội - HS liên hệ dung hình SGK - Đại diện nhóm lên trình bày nội - HS trả lời dung hình rút kết luận cách mặc trang phục phù hợp với thời tiết để đảm bảo sức khoẻ + Mặc quần áo thống mát, cộc tay thời tiết nóng, mặc đồ bơi biển bơi bể bơi - HS cách quan sát theo dõi thời tiết tuần + Mùa đông nên mặc áo ấm, áo khoác dày, đội mũ, găng tay, giấy cao cổ, - HS lắng nghe thời tiết lạnh - GV cho HS liên hệ với thời tiết ngày hơm nay: trời nóng hay trời lạnh? Cách mặc (trang phục) bạn lớp - HS thực phù hợp chưa? Yêu cầu cần đạt: HS nêu cách - HS đóng vai theo tình mặc phù hợp với trời nóng, lạnh giải - HS nhận xét thích - HS trả lời 202 Hoạt động -GV hướng dẫn HS cách quan sát theo dõi thời tiết tuần để hoàn thành vào theo mẫu phiếu - HS lắng nghe - GV nhận xét - HS liên hệ thực tế Yêu cầu cần đạt: HS biết cách theo dõi ghi chép vào phiếu cách đầy đủ khoa học - HS lắng nghe Đánh giá - HS biết cách chăm sóc, bảo vệ sức khoẻ thân thời tiết thay đổi nhắc nhở bạn người thân - HS nhắc lại thực - Đóng vai: GV cho HS quan sát hình - HS lắng nghe tổng kết cuối bài, thảo luận để trả lời - Nhận xét, bổ sung câu hỏi: Trong hình ai? - Theo dõi video Đang làm gi? (Minh bà, bà chuẩn bị làm đối ) Minh nói với bà? Tại sao? (Minh dặn bà sớm, trời mưa giơng buổi chiều tối), 203 - GV nhận xét - GV cho HS liên hệ thực tế việc theo dõi thời tiết quan tâm đến người thân Hướng dẫn nhà - GV phát phiếu, yêu cầu HS quan sát bầu trời theo dõi thời tiết điền vào phiếu theo mẫu Hướng dẫn nhà * Tổng kết tiết học - Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn hs chuẩn bị sau Bài 28 ÔN TẬP CHỦ ĐỀ TRÁI ĐẤT VÀ BẦU TRỜI (3 tiết) I MỤC TIÊU Sau học, HS sẽ: - Quan sát mô tả bầu trời, dấu hiệu thời tiết cách tổng hợp mức độ đơn giản 204 - Biết cách lựa chọn trang phục hoạt động phù hợp với thời tiết để giữ gìn sức khoẻ - Thêm yêu quý ham thích khám phá tượng tự nhiên II CHUẨN BỊ - GV: + Phiếu học tập cho nhóm khổ A4 khổ lớn + Bút cho nhóm - HS: Kính râm; mũ, nón trang phục gọn gàng, tranh ảnh mơ hình mũ nón, áo mưa, quần đùi, áo may ô, nhà - Các phiếu quan sát, theo dõi ghi thông tin, tranh vẽ từ tiết trước III Các hoạt động dạy- học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1 Mở đầu: -Từ nội dung phần mở đầu, GV cho - HS nói thời tiết ngày hơm HS nói thời tiết ngày hơm - HS lắng nghe - GV nhận xét - HS lắng nghe 205 - GV giới thiệu - HS tham gia trò chơi lựa chọn Hoạt động thực hành - HS lắng nghe - GV tổ chức chơi lớp theo nhóm - HS lắng nghe - GV nhận xét phần lựa chọn nhóm - GV kết luận Yêu cầu cần đạt: HS lựa chọn nhanh tranh hay mơ hình trang phục, nhà phù hợp với dấu hiệu thời tiết - HS lắng nghe Đánh giá HS thấy thời tiết ln thay đổi thay đổi thể qua biểu - HS lắng nghe bầu trời dấu hiệu thời tiết - HS nhắc lại Hướng dẫn nhà - HS lắng nghe Chuẩn bị số hình minh hoạ trang phục, thời tiết * Tổng kết tiết học - Nhắc lại nội dung học 206 - Nhận xét tiết học Tiết 21 Mở đầu: Khởi động -GV cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh? - HS chơi trị chơi Ai đúng?" Khi quản trị hơ; Trời nắng!" - Nhận xét, bổ sung hay “Trời mưa!” HS cần giơ nói tên trang phục phù hợp - HS lắng nghe - GV nhận xét sau HS chơi - HS lắng nghe - GV giới thiệu Hoạt động vận dụng - GV yêu cầu HS làm việc nhóm: Các nhóm HS quan sát phiếu thực - HS làm việc nhóm từ tiết trước nhóm thảo luận nội dung trình bày trước lớp - Một, hai nhóm lên trình bày - GV gọi một, hai nhóm lên trình bày - HS lắng nghe - GV nhận xét nhóm - HS lắng nghe - GV kết luận Yêu cầu cần đạt: HS thảo luận sơi nhóm tự tin trình bày trước lớp - HS tự đánh giả xem thực nội dung Tự đánh giá cuối chủ đề: Khai thác 207 hình ảnh tổng hợp thể sản phẩm học tập mà HS đạt sau học xong chủ đề nêu khung - HS thực hành làm sản phẩm - GV hướng dẫn HS tự làm sản - HS lắng nghe phẩm học tập Đánh giá - Biết lựa chọn trang phục, hoạt động phù hợp để đảm bảo sức khoẻ, nhắc - HS thảo luận nhóm theo hình tổng kết cuối nhở người thân thực - Định hướng phát triển lực phẩm chất: GV cho HS thảo luận nhóm theo hình tổng kết cuối bài: Minh biết lựa chọn trang phục cho phù hợp với thời tiết Liên hệ thực tế với việc lựa chọn trang phục hoạt động - HS lắng nghe thân, nhận xét cách lựa chọn - Nhận xét, bổ sung trang phục hoạt động bạn hôm - GV đánh giá tổng kết sau HS học xong chủ đề (sử dụng tự luận, trắc nghiệm khách quan) Hướng dẫn nhà 208 - HS lắng nghe GV nhắc nhở HS nhà ôn lại kiến thức kĩ học chủ đề Thực vật động vật: Con người sức khoẻ * Tổng kết tiết học - Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học 209 - HS nhắc lại - HS lắng nghe ... điểm khác với lớp em? +Đồ dùng lớp Minh Hoa có khác với lớp em không? - HS lắng nghe +Kể tên đồ dùng khác - GV khuyến khích vài HS phát biểu điểm giống nhau, khác - HS thực - GV kết luận: Lớp học... thiệu cho thành viên lớp ( cô giáo, thầy giáo bạn học mình) Yêu cầu cần đạt: HS biết u q thầy giáo, gắn bó với bạn bè lớp học - HS lắng nghe thực Đánh giá HS kể số hoạt động lớp nhiệm vụ người... có sáng tạo cách xử lý tình phù hợp khác SGK Yêu cầu cần đạt: Nói thể - HS tự đánh giá cảm xúc, cách xử lý tính cụ thể - HS làm sản phẩm Tự đánh giá cuối chủ đề: - Sau học xong chủ đề HS tự đánh