GIÁO án môn địa lý 6 bộ SÁCH kết nối TRI THỨC với CUỘC SỐNG cả năm THEO CÔNG văn 5512 năm học 2021 2022

GIÁO án môn địa lý 6 bộ SÁCH kết nối TRI THỨC với CUỘC SỐNG cả năm THEO CÔNG văn 5512 năm học 2021 2022 GIÁO án môn địa lý 6 bộ SÁCH kết nối TRI THỨC với CUỘC SỐNG cả năm THEO CÔNG văn 5512 năm học 2021 2022 GIÁO án môn địa lý 6 bộ SÁCH kết nối TRI THỨC với CUỘC SỐNG cả năm THEO CÔNG văn 5512 năm học 2021 2022 GIÁO án môn địa lý 6 bộ SÁCH kết nối TRI THỨC với CUỘC SỐNG cả năm THEO CÔNG văn 5512 năm học 2021 2022 GIÁO án môn địa lý 6 bộ SÁCH kết nối TRI THỨC với CUỘC SỐNG cả năm THEO CÔNG văn 5512 năm học 2021 2022 GIÁO án môn địa lý 6 bộ SÁCH kết nối TRI THỨC với CUỘC SỐNG cả năm THEO CÔNG văn 5512 năm học 2021 2022 GIÁO án môn địa lý 6 bộ SÁCH kết nối TRI THỨC với CUỘC SỐNG cả năm THEO CÔNG văn 5512 năm học 2021 2022 GIÁO án môn địa lý 6 bộ SÁCH kết nối TRI THỨC với CUỘC SỐNG cả năm THEO CÔNG văn 5512 năm học 2021 2022

GIÁO ÁN VÀ PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MƠN ĐỊA LÝ BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG STT Bài học Bài mở đầu Số tiết Thời điểm Thiết bị dạy học Địa điểm dạy học Tuần - Quả địa cầu - Biểu đồ dân số giới đến năm 2018 CHƯƠNG 1: BẢN ĐỒ-PHƯƠNG TIỆN THỂ HIỆN BỀ MẶT TRÁI ĐẤT Tuần - Quả địa cầu - Lưới kinh vĩ tuyến Lớp Bài 1: Hệ thống kinh, vĩ tuyến Tọa độ địa lí Bài 2: Bản đồ Một số lưới kinh, vĩ tuyến Phương hướng đồ Tuần Bài 3: Tỉ lệ đồ Tính khoảng cách thực tế dựa vào tỉ lệ đồ Tuần - Tranh Một số tưới Lớp kinh, vĩ tuyến bàn đồ giới - Tranh hướng -Bản đồ hành Lớp tỉnh Bài 4: Kí hiệu bảng giải đồ, Tìm đường đồ Tuần Bài 5: Lược đồ trí nhớ Tuần - Tranh vẽ sơ dồ Lớp trường, lớp học CHƯƠNG 2: TRÁI ĐẤTHÀNH TINH CỦA HỆ MẶT TRỜI Tuần - Quả địa cầu - Bản đò du lịch cảu địa điểm - Tranh hành tinh hệ mặt Trời Bài 7: Chuyển động tự quay quanh trục Trái Đất hệ Lớp - Tranh kích thước cảu Trái Đất Bài 6: Trái Đất hệ Mặt Trời -Bản đồ Hành Lớp Việt Nam Tuần - Quả địa cầu - Tranh Chuyến động tự quay quanh trục Trái Đất Lớp - Bản đồ Các khu vực giới Bài 8: Chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời hệ Tuần - Quả địa cầu - Tranh Góc chiếu tia sáng mặt trời tới Trái Đất - Bản đồ đới khí hậu trái đất -Tranh Độ dài ban ngày ban đêm Trái Lớp Đất 10 11 Bài 9: Xác định phương hướng thực tế CHƯƠNG 3: CẤU TẠO CỦA TRÁI ĐẤT VỎ TRÁI ĐẤT Tuần - Tranh hướng Tuần 13 - Quả địa cầu -Tranh Cấu tạo bên Trái Đất Lớp Lớp - Tranh Các địa màng cùa lớp vỏ Trái Đất Bài 10: Cấu tạo Trái Đất Các mảng kiến tạo 12 - La bàn Bài 11: Quá trình nội sinh trình ngoại sinh Hiện tượng tạo núi Tuần Bài 12: Núi lửa động đất Tuần - Tranh ảnh, video Lớp trình nội sinh ngoại sinh - Tranh mảng kiến tạo lớn Trái Đất -Mơ hình Cấu tạo Lớp hoạt động núi lửa - Tranh ảnh, video tác hại hoạt động núi lửa Tranh ảnh giải pháp phòng tránh, giảm thiểu tác hại cảu núi lửa gây 14 15 16 Bài 13: Các dạng địa hình Trái Đất Khống sản Tuần Bài 14: Thực hành: Đọc lược đồ địa hình tỉ lệ lớn lát cắt địa hình đơn giản Tuần CHƯƠNG 4: KHÍ HẬU VÀ BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU Tuần - Tranh ảnh loại khống sản Bài 16: Nhiệt độ khơng khí Mây mưa - Lược đồ địa hình tỉ lệ Lớp lớn - Lát cắt địa hình -Mơ hình Các tầng khí Lớp quyến - Khí áp kế Bài 15: Lớp vỏ khí Trái Đất Khí áp gió 17 -Tranh ảnh dạng Lớp địa hình - Mơ hình Các đai khí áp gió chinh trẽn Trái Đất Tuần -Nhiệt kế - Tranh Nhiệt độ khơng trung bình năm số địa điểm Trái Đất - Nhiệt - ẩm kế điện từ - Tranh Quá trình hình thành mây mưa - Lược đồ phân bố lượng mưa Trái Đất Lớp 18 19 20 Bài 17: Thời tiết khí hậu Biến đổi khí hậu Tuần Bài 18: Thực hành: Phân tích biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa Tuần CHƯƠNG 5: NƯỚC TRÊN TRÁI ĐẤT Tuần - Tranh ảnh video tác động biến đổi khí hậu Trái Đất Bài 20: Sông hồ Nước ngầm băng hà - Biếu đồ nhiệt độ Lớp lượng mua trạm Láng (Hà Nội) - Tranh Các đới hậu Trái Đắt Bài 19: Thủy vịng tuần hồn nước 21 - Lược đồ Các đới Lớp hậu Trái Đất -Mơ hình Tỉ lệ Lớp thành phàn thuỷ quyến - Mơ hình Vịng tuần hồn lớn nước Tuần -Mơ hình hệ thống Lớp sơng - Hình ảnh, viedeo số nhà máy thuỷ điện lớn nước ta - Sơ đồ hình thành nước ngầm 22 Bài 21: Biển đại dương Tuần -Lược đồ Biển đại Lớp dương giới - Lược đồ Các dóng biển đại dương giới 23 CHƯƠNG 6: ĐẤT VÀ SINH VẬT TRÊN TRÁI ĐẤT Tuần - Mơ hình tầng đất Bài 22: Lớp đất Trái Đất 24 Lớp - Lược đồ Phân bố nhóm đắt điến hình Trái Đất Bài 23: Sự sống Trái Đất Tuần -Tranh ảnh, video Lớp Sinh vặt đại dương -Tranh ảnh, video sinh vật mặt đất 25 Bài 24: Rừng nhiệt đới Tuần -Tranh ảnh rừng Lớp nhiệt đới 26 Bài 25: Sự phân bố đới thiên nhiên Trái Đất Tuần - Lược đồ Các đới thiên Lớp nhiên Trái Đất 27 Bài 26: Thực hành: Tìm hiểu mơi trường tự nhiên địa phương Tuần -Tranh ảnh, video Lớp thiên nhiên tỉnh 28 CHƯƠNG 7: CON NGƯỜI VÀ THIÊN NHIÊN Tuần -Tranh thể biểu đồ Lớp Số dân giới đến năm 2018 Bài 27: Dân số - Lược đồ phân bố dân phân bố dân cư giới cư giới - Lược đồ số thành phố đông dân giới, năm 2018 29 Bài 28: Mối quan hệ người thiên nhiên Tuần -Tranh ảnh, video Lớp tác động người tới môi trường thiên nhiên 30 Bài 29: Bảo vệ tự nhiên khai thác thông minh tài nguyên thiên nhiên phát triển bền vững Tuần - Tranh ảnh, video Lớp giải pháp khai thác tài nguyên thiên nhiên thông minh 31 Bài 30: Thực hành: Tìm hiểu mối quan hệ người thiên nhiên địa phương Tuần - Tranh ảnh tác động Lớp cảu người tới môi trường tự nhiên giải pháp hợp lí để bảo vệ mơi trường tự nhiên Chuyên đề lựa chọn (đối với cấp trung học phổ thông) STT Chuyên đề (1) Số tiết Thời điểm (3) (2) Thiết bị dạy học Địa điểm dạy học (4) (5) ĐỊA LÍ – SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VÀ CUỘC SỐNG Trường: Họ tên giáo viên: Tổ: Ngày: …………………… TÊN BÀI DẠY: BÀI MỞ ĐẦU Môn học/Hoạt động giáo dục: ĐỊA LÍ Thời gian thực hiện: (1 tiết) I MỤC TIÊU : Yêu cầu cần đạt: Kiến thức: Học sinh hiểu nội dung bản, nhiệm vụ môn Địa Lý lớp - Hiểu tầm qua trọng việc nắm vững khái niệm bản, kĩ địa lí học tập sinh hoạt - Hiểu ý nghĩa lí thú mà mơn địa lí mang lại - Nêu vai trị địa lí sống, có nhìn khách qua giới quan giải vấn đề sống Năng lực * Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: biết chủ động tích cực thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giao tiếp hợp tác: biết chủ động đưa ý kiến giải pháp giao nhiệm vụ để hoàn thành tốt làm việc nhóm * Năng lực Địa Lí - Năng lực tìm hiểu địa lí: sử dụng đồ sơ đồ, lược đồ, tranh ảnh để xác định nội dung theo yêu cầu giáo viên - Vận dụng kiến thức, kĩ học: Biết liên hệ thực tế để giải thích tượng, vấn đề liên quan đến học; Liên hệ với Việt Nam có - Năng lực nhận thức khoa học địa lí: Phân tích mối liên hệ yếu tố tự nhiên Phẩm chất - Trách nhiệm: Thực hiện, tuyên truyền cho người thân giá trị mà học mang lại - Chăm chỉ: tích cực, chủ động hoạt động học - Nhân ái: Chia sẻ, cảm thơng với khó khăn, thách thức vấn đề liên quan đến nội dung học II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên: - Thiết bị dạy học: + địa cầu, đồ giới, tranh ảnh địa lý - Học liệu: sgk, sách thiết kế địa lí tập Chuẩn bị học sinh: sách giáo khoa, ghi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Mở đầu a Mục đích: Giáo viên đưa tình để học sinh giải quyết, sở để hình thành kiến thức vào học b Nội dung: Học sinh dựa vào kiến thức học hiểu biết để trả lời câu hỏi c Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, làm học sinh d Cách thực Hoạt động GV HS Nội dung Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: Học địa lí tiêu học HS tìm hiểu nội dung gì? HS: Lắng nghe tiếp cận nhiệm vụ Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung HS: Trình bày kết Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức dẫn vào HS: Lắng nghe, vào Hoạt động Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1: Tìm hiểu Những khái niệm kĩ chủ yếu mơn Địa lí a Mục đích: HS Trình bày khái niệm địa lí Trái Đất, thành phần tự nhiên TĐ kĩ môn quan sát lược đồ, biểu đồ, tranh ảnh, bảng số liệu … 10 * Năng lực Địa Lí - Năng lực tìm hiểu địa lí: - Vận dụng kiến thức, kĩ học: Biết liên hệ thực tế để giải thích tượng, vấn đề liên quan đến học; Liên hệ với Việt Nam có - Năng lực nhận thức khoa học địa lí: Phân tích mối liên hệ yếu tố tự nhiên Phẩm chất - Trách nhiệm: - Chăm chỉ: tích cực, chủ động hoạt động học - Nhân ái: Chia sẻ, cảm thông với khó khăn, thách thức vấn đề liên quan đến nội dung học II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên: Chuẩn bị học sinh: sách giáo khoa, ghi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Mở đầu a Mục đích: Giáo viên đưa tình để học sinh giải quyết, sở để hình thành kiến thức vào học b Nội dung: Học sinh dựa vào kiến thức học hiểu biết để trả lời câu hỏi c Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, làm học sinh d Cách thực Hoạt động GV HS 245 Nội dung Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: HS quan sát đọc lại thoại sau HS: Lắng nghe tiếp cận nhiệm vụ Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung HS: Trình bày kết Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức dẫn vào HS: Lắng nghe, vào Hoạt động Hình thành kiến thức 246 Hoạt động 2.1: Thế phât triển bền vững? a Mục đích: HS biết dược khái niệm phát triển bền vững b Nội dung: Thế phât triển bền vững? c Sản phẩm: câu trả lời HS d Cách thực Hoạt động GV HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: Nội dung 1/ Thế phât triển bền vững? KN: Sự phát triển nhằm đáp ứng nhu cầu 2/ nêu số tác động người hệ mà không tới thiên nhiên làm ảnh hưởng đến khả làm tồn hại đến nhu cầu đáp ứng nhu cầu hệ mai hệ tương lai sau gọi phát triển bền vững 1/ Khái niệm phát triển bền vững HS: Tiếp cận nhiệm vụ lắng nghe Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS: Trình bày kết GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập 247 GV: Chuẩn kiến thức ghi bảng HS: Lắng nghe, ghi Hoạt động 2.2: Bảo vệ tự nhiên khai thác thông minh tài nguyên thiên nhiên a Mục đích: HS biết b Nội dung: Tìm hiểu Bảo vệ tự nhiên khai thác thông minh tài nguyên thiên nhiên c Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, làm học sinh d Cách thực Hoạt động GV HS Nội dung Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập 2/ Bảo vệ tự nhiên khai thác thông minh GV: HS đọc thông tin SGK, thảo luận cặp tài nguyên thiên đôi cho biết: nhiên Em cho biết ý nghĩa việc bảo vệ Ý nghĩa: giữ gìn tự nhiên khai thác thơng minh tài đa dạng sinh học, ngăn nguyên thiên nhiên chặn nhiễm suy thối Đề bảo vệ môi trường, người môi trường tự nhiên Nhờ cần phải làm gì? đó, bảo vệ khơng Dựa vào sơ đồ hình 1, em gian sống người, lấy ví dụ cụ thề biện pháp khai đảm bảo cho người thác sử dụng thông minh tài nguyên tồn môi trường lành, thuận lợi đề thiên nhiên phát triền kinh tế, xã hội HS: Lắng nghe tiếp cận nhiệm vụ Sử dụng tài nguyên hợp lí, tiết kiệm nhăm hạn Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập chế suy giảm tài GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nguyên số lượng nhiệm vụ 248 HS: Suy nghĩ, trả lời chất lượng, Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS: Trình bày kết GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức ghi bảng HS: Lắng nghe, ghi Hoạt động 3: Luyện tập a Mục đích: Giúp học sinh khắc sâu kiến thức học b Nội dung: Trả lời câu hỏi trắc nghiệm c Sản phẩm: câu trả lời học sinh d Cách thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: đưa câu hỏi trắc nghiệm liên quan đến học hôm HS: lắng nghe Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập HS suy nghĩ để tìm đáp án Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS trả lời câu hỏi trắc nghiệm Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập 249 GV chuẩn kiến thức, nhấn mạnh kiến thức trọng tâm học Hoạt động Vận dụng a Mục đích: HS biết giải thích vấn đề có liên quan đến học hôm b Nội dung: Vận dụng kiến thức c Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, làm học sinh d Cách thực Hoạt động GV HS Nội dung Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: HS hoàn thành nội dung sau 1/ Em nêu số việc có thề làm ngày để bảo vệ mơi trường Thu thập thông tin việc khai thác tài nguyên thiên nhiên để phát triền bền vững địa phương em HS: Lắng nghe tiếp cận nhiệm vụ Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS: trình bày kết GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ 250 học tập GV: Chuẩn kiến thức HS: Lắng nghe ghi nhớ TÊN BÀI DẠY: BÀI 30 THỰC HÀNH: TÌM HIỂU MƠÌ QUAN HỆ GIỮA CON NGƯỜI VÀ THIÊN NHIÊN Ở ĐỊA PHƯƠNG Môn học/Hoạt động giáo dục: ĐỊA LÍ Thời gian thực hiện: (1 tiết) I MỤC TIÊU : Yêu cầu cần đạt: Kiến thức: • Biết mối quan hệ người thiên nhiên ỏ' địa phương • Biết cách tìm hiểu mơi trường tự nhiên qua tài liệu tham quan địa phương Năng lực * Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: biết chủ động tích cực thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giao tiếp hợp tác: biết chủ động đưa ý kiến giải pháp giao nhiệm vụ để hồn thành tốt làm việc nhóm * Năng lực Địa Lí - Năng lực tìm hiểu địa lí: - Vận dụng kiến thức, kĩ học: Biết liên hệ thực tế để giải thích tượng, vấn đề liên quan đến học; Liên hệ với Việt Nam có 251 - Năng lực nhận thức khoa học địa lí: Phân tích mối liên hệ yếu tố tự nhiên Phẩm chất - Trách nhiệm: - Chăm chỉ: tích cực, chủ động hoạt động học - Nhân ái: Chia sẻ, cảm thông với khó khăn, thách thức vấn đề liên quan đến nội dung học II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên: Chuẩn bị học sinh: sách giáo khoa, ghi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Mở đầu a Mục đích: Giáo viên đưa tình để học sinh giải quyết, sở để hình thành kiến thức vào học b Nội dung: Học sinh dựa vào kiến thức học hiểu biết để trả lời câu hỏi c Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, làm học sinh d Cách thực Hoạt động GV HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: HS: Lắng nghe tiếp cận nhiệm vụ 252 Nội dung Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung HS: Trình bày kết Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức dẫn vào HS: Lắng nghe, vào Hoạt động Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1: a Mục đích: b Nội dung: c Sản phẩm: d Cách thực Hoạt động GV HS Nội dung Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập Gv gợi ý số nội dung cho nhóm lựa chọn GV: Gợi ý số nội dung Chọn nội dung sau đây: a) Nội dung 1: Nguồn lợi tự nhiên địa phương Sự lựa chọn nhóm - Tài nguyên đất - 253 Nhóm Nội dung - Tài nguyên sinh vật - Tài nguyên khoáng sản - - Tài nguyên nước, - Nhóm Nội dung - Nhóm nội dung Vai trị nguồn lợi tự nhiên với đời sống sản xuất b) Nội dung 2: ó nhiễm mơi trường - ô nhiễm không khí - ô nhiễm nước - ô nhiễm đất - Hậu biện pháp khắc phục c) Nội dung 3: Thiên tai phòng chống thiên tai Các thiên tai: bão, lũ, hạn hán, trượt lở đất, xâm nhập mặn, Các biện pháp phòng chống thiên tai địa phương d) Nội dung 4: Bảo vệ thiên nhiên - Sử dụng tài nguyên hợp lí Nhóm 2: nội dung Cải tạo thiên nhiên: đất, nước, khơng khí, HS: Tiếp cận nhiệm vụ lắng nghe Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời 254 Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS: Trình bày kết GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức ghi bảng HS: Lắng nghe, ghi Hoạt động 2.2: Cách thức tiến hành a Mục đích: HS biết bước tiến hành b Nội dung: Tìm hiểu Cách thức tiến hành c Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, làm học sinh d Cách thực Hoạt động GV HS Nội dung Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập 2/ Cách thức tiến hành GV (HS làm báo cáo) a) Thành lập nhóm lựa chọn nội dung b) Phân công nhiệm vụ cho thành viên nhóm c) Xác định thời gian địa điềm tham quan địa phương d) Thu thập tài liệu xứ lí tài liệu Thu thập tài liệu qua sách vở, mạng internet, quan quản lí vấn đề địa 255 phương Tham quan, tìm hiểu thực tế địa phương Tìm hiểu qua người dân địa phương (phương pháp xã hội học) Phân tích, tồng hợp, so sánh kết tìm hiểu đ) Viết bào cáo trình bày Viết báo cáo: Từ tài liệu có, viết báo cáo theo gợi ý (nên viết ngắn gọn, súc tích): + Nêu ý nghĩa việc tìm hiểu mơi trường + Nêu trạng nguyên nhân + Một số giải pháp - Trình bày báo cáo + Phân cơng người báo cáo trước lớp + Chuẩn bị nội dung kèm theo: tranh ảnh, bảng số liệu, biểu đồ, HS: Lắng nghe tiếp cận nhiệm vụ Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS: Trình bày kết 256 GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức ghi bảng HS: Lắng nghe, ghi Hoạt động 2.3: a Mục đích: HS biết b Nội dung: Tìm hiểu c Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, làm học sinh d Cách thực Hoạt động GV HS Nội dung Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV HS: Lắng nghe tiếp cận nhiệm vụ Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS: Trình bày kết GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung 257 Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức ghi bảng HS: Lắng nghe, ghi Hoạt động 3: Luyện tập a Mục đích: Giúp học sinh khắc sâu kiến thức học b Nội dung: Trả lời câu hỏi trắc nghiệm c Sản phẩm: câu trả lời học sinh d Cách thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: đưa câu hỏi trắc nghiệm liên quan đến học hôm HS: lắng nghe Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập HS suy nghĩ để tìm đáp án Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS trả lời câu hỏi trắc nghiệm Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV chuẩn kiến thức, nhấn mạnh kiến thức trọng tâm học Hoạt động Vận dụng a Mục đích: HS biết giải thích vấn đề có liên quan đến học hôm b Nội dung: Vận dụng kiến thức 258 c Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, làm học sinh d Cách thực Hoạt động GV HS Nội dung Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: HS tiếp tục làm báo cáo HS: Lắng nghe tiếp cận nhiệm vụ Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS: trình bày kết GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức HS: Lắng nghe ghi nhớ 259 ... dạy học Địa điểm dạy học (4) (5) ĐỊA LÍ – SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VÀ CUỘC SỐNG Trường: Họ tên giáo viên: Tổ: Ngày: …………………… TÊN BÀI DẠY: BÀI MỞ ĐẦU Mơn học/ Hoạt động giáo dục: ĐỊA... dung học II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên: - Thiết bị dạy học: + đồ SGK, đồ khu vực giờ, Địa cầu, đèn pin - Học liệu: sgk, sách thiết kế địa lí tập Chuẩn bị học sinh: sách giáo. .. giới, tranh ảnh địa lý - Học liệu: sgk, sách thiết kế địa lí tập Chuẩn bị học sinh: sách giáo khoa, ghi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Mở đầu a Mục đích: Giáo viên đưa tình để học sinh giải