Giáo án thể dục lớp 1 bộ sách kết nối tri thức với cuộc sống (cả năm)

GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SÔNG (CẢ NĂM) CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ Ngày soạn: Bài 1: TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ (3 tiết) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động tập phát triển thể lực, có trách nhiệm chơi trò chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ , cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi - Giải vấn đề sáng tạo: Phát lỗi sai thường mắc thực động tác tìm cách khắc phục 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết lệnh thực tư đứng nghiêm, đứng nghỉ vận dụng vào hoạt động tập thể - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp IV Tiến trình dạy học LVĐ Nội dung Thời gian I Phần mở đầu – 7’ Phương pháp, tổ chức yêu cầu Số lượng 1.Nhận lớp Hoạt động GV Hoạt động HS Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học Đội hình nhận lớp - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV 2.Khởi động a) Khởi động chung 2x8N Đội hình khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, - HS khởi động theo - Gv HD học sinh hướng dẫn GV khởi động b) Khởi động chuyên môn - Các động tác bổ trợ chun mơn 2x8N c) Trị chơi - Trò chơi “ đứng ngồi theo lệnh” - GV hướng dẫn chơi 16-18’ - HS tích cực, chủ động tham gia trò chơi II Phần bản: Hoạt động (tiết 1) * Kiến thức Cho HS quan sát tranh Đứng nghiêm - Đội hình HS quan sát tranh - Khẩu lệnh: “nghiêm” - Động tác: GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác HS quan sát GV làm mẫu Đứng nghỉ - Khẩu lệnh: “nghiêm” - Động tác: *Luyện tập Tập đồng loạt lần - GV hô - HS tập theo Gv - Gv quan sát, sửa sai cho HS Tập theo tổ nhóm 4lần - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực - Đội hình tập luyện đồng loạt ĐH tập luyện theo tổ GV 4lần - GV cho HS quay mặt vào tạo thành cặp để tập luyện Tập theo cặp đôi lần - GV tổ chức cho HS thi đua tổ Thi đua tổ 3-5’ -ĐH tập luyện theo cặp - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Chơi theo đội hình hàng ngang - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi * Trò chơi “ Làm theo hiệu lệnh” - Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét, tuyên dương, sử phạt người (đội) thua Hoạt động (tiết 2) *Kiến thức - HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ học - Nhắc lại cách thực tập động tác đứng - HS luyện tập nghiêm, đứng nghỉ phần luyện tập Ôn động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ * Luyện tập Tổ chức ôn tập phần luyện tập hoạt động Hoạt động (tiết 3) * Kiến thức - Ôn động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ hoạt động - HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ học - Nhắc lại cách thực tập động tác đứng - HS luyện tập nghiêm, đứng nghỉ phần luyện tập * Luyện Tập Tổ chức ôn tập III Kết thúc phần luyện tập hoạt động 4- 5’ * Thả lỏng toàn thân - GV hướng dẫn * Nhận xét, đánh giá chung buổi học hoạt động HS thực thả lỏng - Nhận xét kết quả, - ĐH kết thúc ý thức, thái độ học HS Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - VN ôn chuẩn bị sau * Xuống lớp _ Bài 2: TẬP HỢP ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC, DĨNG HÀNG, ĐIỂM SỐ (4 tiết) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động tập phát triển thể lực, có trách nhiệm chơi trị chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi - Giải vấn đề sáng tạo: Phát lỗi sai thường mắc thực động tác tìm cách khắc phục 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết lệnh thực động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số vận dụng vào hoạt động tập thể - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp IV Tiến trình dạy học LVĐ Nội dung Thời gian I Phần mở đầu – 7’ Phương pháp, tổ chức yêu cầu Số lượng Nhận lớp Khởi động a) Khởi động chung 2x8N Hoạt động GV Hoạt động HS Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học Đội hình nhận lớp - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hơng, gối, Đội hình khởi động b) Khởi động chuyên môn - HS khởi động theo - Gv HD học sinh hướng dẫn GV khởi động 2x8N - Các động tác bổ trợ chuyên môn c) Trị chơi - Trị chơi “ nhóm ba nhóm bảy” II Phần bản: - GV hướng dẫn chơi - HS tích cực, chủ động tham gia trị chơi Cho HS quan sát tranh - Đội hình HS quan sát tranh GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác HS quan sát GV làm mẫu 16-18’ Hoạt động (tiết 1) * Kiến thức Tập hợp hàng dọc - Khẩu lệnh: “Thành 1,2,3… hàng dọc – tập hợp” - Động tác: Chỉ huy đưa tay phải trước, em đầu hàng đứng đối diện với huy em khác đứng sau theo thứ tự từ thấp đến cao, tổ đứng bên trái tổ Dóng hàng - Khẩu lệnh: “nhìn trước – thẳng” – “thôi” - Động tác: Em đầu hàng giơ tay phải lên cao, em khác đặt tay trái lên vai em đứng trước có lệnh “thôi” bỏ tay xuống tư đứng nghiêm Điểm số hàng dọc - Khẩu lệnh “ từ đến hết – điểm số” - Động tác: Lần lượt từ em đầu hàng quay mặt sang trái hô to số thứ tự quay mặt tư ban đầu, em cuối hàng hô to số minhg hô “hết” *Luyện tập Tập đồng loạt lần - GV hô - HS tập theo Gv - Gv quan sát, sửa sai cho HS - Đội hình tập luyện đồng loạt Tập theo tổ nhóm 4lần - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực Tập theo cặp đơi * Trị chơi “chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” GV 4lần Thi đua tổ ĐH tập luyện theo tổ - GV cho HS quay mặt vào tạo thành cặp để tập luyện lần - GV tổ chức cho HS thi đua tổ 3-5’ -ĐH tập luyện theo cặp - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Chơi theo đội hình hàng ngang - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét, tuyên dương, sử phạt người (đội) thua Hoạt động 2(tiết 2) *Kiến thức Ôn động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số - Nhắc lại cách thực động tác tập - HS lắng nghe, hợp hàng dọc, dóng nhận nhiệm vụ học hàng, điểm số tập * Luyện tập Tổ chức ôn tập phần luyện tập Hoạt động 3(tiết 3) hoạt động * Kiến thức Ôn động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số - Nhắc lại cách thực động tác tập hợp hàng dọc, dóng - HS lắng nghe, hàng, điểm số nhận nhiệm vụ học tập Tổ chức ôn tập phần luyện tập hoạt động - HS luyện tập phần luyện tập hoạt động * Luyện Tập Hoạt động 4(tiết 4) * Kiến thức Ôn động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số - Nhắc lại cách thực động tác tập hợp hàng dọc, dóng - HS lắng nghe, hàng, điểm số nhận nhiệm vụ học Tổ chức ôn tập tập phần luyện tập hoạt động - HS luyện tập phần luyện tập - GV hướng dẫn hoạt động * Luyện Tập III.Kết thúc * Thả lỏng toàn thân - HS luyện tập phần luyện tập hoạt động 4- 5’ * Nhận xét, đánh giá chung buổi học - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học HS thực thả HS lỏng - VN ôn - ĐH kết thúc chuẩn bị sau Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp _ 10 thao - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác chạy theo đường thẳng, chạy đổi hướng bóng rổ II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, cịi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện theo nhóm, tập luyện theo cặp, cá nhân IV Tiến trình dạy học LVĐ Nội dung Thời gian I Phần mở đầu – 7’ Phương pháp, tổ chức yêu cầu Số lượng 1.Nhận lớp Hoạt động GV Hoạt động HS Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học Đội hình nhận lớp - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV 2.Khởi động a) Khởi động chung 2x8N Đội hình khởi động - Xoay khớp cổ tay, 80 cổ chân, vai, hông, gối, b) Khởi động chuyên môn - Gv HD học sinh - HS khởi động theo khởi động hướng dẫn GV - Các động tác bổ trợ chun mơn 2x8N c) Trị chơi - GV hướng dẫn chơi - Trò chơi “chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” II Phần bản: - HS tích cực, chủ động tham gia trò chơi 16-18’ Hoạt động (tiết 1) * Kiến thức Động tác chạy theo đường thẳng Cho HS quan sát tranh GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác - ĐT: Khi chạy người ngả trước, hai tay đánh tự nhiên Động tác chạy đổi hướng - ĐT: Xoay người theo hướng muốn đổi 81 - Đội hình HS quan sát tranh HS quan sát GV làm mẫu chạy tiếp *Luyện tập Tập theo tổ nhóm lần - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực ĐH tập luyện theo tổ - Gv quan sát, sửa sai cho HS GV -ĐH tập luyện theo cặp Tập theo cặp đôi lần Tập cá nhân lần Thi đua tổ lần * Trò chơi “lăn bóng tay” - GV yêu cầu HS tạo thành cặp để tập luyện - GV tổ chức cho HS thi đua tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi 3-5’ - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - - Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét, tuyên dương, sử phạt người (đội) thua Hoạt động 2(tiết 2) *Kiến thức - HS lắng nghe, - Nhắc lại cách thực nhận nhiệm vụ học tập - Ôn tập chạy theo đường thẳng 82 chạy đổi hướng chạy theo đường thẳng chạy đổi hướng - Tổ chức luyện tập phần luyện tập hoạt động * Luyện tập tập - HS luyện tập phần luyện tập hoạt động Hoạt động 3(tiết 3) - Nhắc lại cách thực - HS lắng nghe, tập nhận nhiệm vụ học chạy theo đường tập thẳng chạy đổi hướng *Kiến thức - Ôn tập chạy theo đường thẳng chạy đổi hướng - Tổ chức luyện tập phần luyện tập hoạt động * Luyện tập - HS luyện tập phần luyện tập hoạt động Hoạt động 4(tiết 4) *Kiến thức - Nhắc lại cách thực - HS lắng nghe, tập nhận nhiệm vụ học chạy theo đường tập thẳng chạy đổi hướng - Ôn tập chạy theo đường thẳng chạy đổi hướng - HS luyện tập phần luyện tập hoạt động * Luyện tập - Tổ chức luyện tập phần luyện tập hoạt động III.Kết thúc - GV hướng dẫn * Thả lỏng toàn thân - Nhận xét kết quả, - HS thực thả ý thức, thái độ học lỏng HS - ĐH kết thúc - VN ôn chuẩn bị sau * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn 4- 5’ 83 nhà * Xuống lớp _ Bài 3: ĐỘNG TÁC DẪN BÓNG (5 tiết) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện thể dục thể thao hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động tập phát triển thể lực, có trách nhiệm chơi trị chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực động tác dẫn bóng chỗ dẫn bóng di chuyển lên trước sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi - Giải vấn đề sáng tạo: Phát lỗi sai thường mắc thực động tác tìm cách khắc phục 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện chuẩn bị dụng cụ tập luyện - NL vận động bản: Thực động tác dẫn bóng chỗ dẫn bóng di chuyển lên trước, vận dụng vào hoạt động tập thể, hoạt động thể dục thể thao - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác dẫn bóng chỗ dẫn bóng di chuyển lên trước II Địa điểm – phương tiện 84 - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, cịi phục vụ trị chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện theo nhóm, tập luyện theo cặp, cá nhân IV Tiến trình dạy học LVĐ Nội dung Thời gian I Phần mở đầu – 7’ Phương pháp, tổ chức yêu cầu Số lượng 1.Nhận lớp Hoạt động GV Hoạt động HS Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học Đội hình nhận lớp - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV 2.Khởi động a) Khởi động chung 2x8N Đội hình khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, b) Khởi động chuyên môn - Các động tác bổ trợ - Gv HD học sinh - HS khởi động theo khởi động hướng dẫn GV 2x8N 85 chun mơn c) Trị chơi - Trò chơi “đi tàu hỏa” II Phần bản: - GV hướng dẫn chơi 16-18’ - HS tích cực, chủ động tham gia trò chơi Hoạt động (tiết 1) * Kiến thức Động tác dẫn bóng chỗ Cho HS quan sát tranh - ĐT: Khi dẫn bóng chỗ điểm tiếp xúc tay bóng GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác Động tác dẫn bóng di chuyển lên trước - Đội hình HS quan sát tranh HS quan sát GV làm mẫu - ĐT: Khi dẫn bóng di chuyển lân trước điểm tiếp xúc tay nửa sau bóng *Luyện tập Tập theo tổ nhóm lần - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực 86 ĐH tập luyện theo tổ - Gv quan sát, sửa sai cho HS GV Tập cá nhân 10 lần Thi đua tổ lần - GV tổ chức cho HS thi đua tổ * Trị chơi “dẫn bóng tiếp sức - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi 3-5’ - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - - Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét, tuyên dương, sử phạt người (đội) thua Hoạt động 2(tiết 2) *Kiến thức - Ơn tập dẫn bóng chỗ dẫn bóng di chuyển lên trước - HS lắng nghe, - Nhắc lại cách thực nhận nhiệm vụ học tập dẫn tập bóng chỗ dẫn bóng di chuyển lên trước - Tổ chức luyện tập - HS luyện tập như phần luyện tập phần luyện tập hoạt động hoạt động * Luyện tập Hoạt động 3(tiết 3) *Kiến thức - Ơn tập dẫn bóng chỗ dẫn bóng di chuyển lên - Nhắc lại cách thực - HS lắng nghe, tập dẫn nhận nhiệm vụ học bóng chỗ dẫn 87 trước bóng di chuyển lên trước * Luyện tập - Tổ chức luyện tập phần luyện tập hoạt động Hoạt động 4(tiết 4) *Kiến thức - Ôn tập dẫn bóng chỗ dẫn bóng di chuyển lên trước tập - HS luyện tập phần luyện tập hoạt động - Nhắc lại cách thực tập dẫn bóng chỗ dẫn - HS lắng nghe, bóng di chuyển lên nhận nhiệm vụ học tập trước * Luyện tập - Tổ chức luyện tập phần luyện tập hoạt động Hoạt động 5(tiết 5) *Kiến thức - Ôn tập dẫn bóng chỗ dẫn bóng di chuyển lên trước - HS luyện tập phần luyện tập hoạt động - Nhắc lại cách thực tập dẫn bóng chỗ dẫn bóng di chuyển lên - HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ học trước tập - Tổ chức luyện tập phần luyện tập hoạt động - HS luyện tập * Luyện tập III.Kết thúc * Thả lỏng toàn thân - GV hướng dẫn * Nhận xét, đánh giá chung buổi học phần luyện tập hoạt động - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học HS - HS thực thả - VN ôn lỏng chuẩn bị sau Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp 88 - ĐH kết thúc 4- 5’ _ Bài 4: ĐỘNG TÁC NÉM RỔ HAI TAY TRƯỚC NGỰC (5 tiết) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện thể dục thể thao hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động tập phát triển thể lực, có trách nhiệm chơi trò chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực động tác ném rổ hai tay trước ngực sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi - Giải vấn đề sáng tạo: Phát lỗi sai thường mắc thực động tác tìm cách khắc phục 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện chuẩn bị dụng cụ tập luyện - NL vận động bản: Thực động tác ném rổ hai tay trước ngực vận 89 dụng vào hoạt động tập thể, hoạt động thể dục thể thao - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác ném rổ hai tay trước ngực II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, cột , cịi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện theo nhóm, tập luyện theo cặp, cá nhân IV Tiến trình dạy học LVĐ Nội dung Thời gian I Phần mở đầu – 7’ Phương pháp, tổ chức yêu cầu Số lượng 1.Nhận lớp Hoạt động GV Hoạt động HS Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học Đội hình nhận lớp - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV 2.Khởi động a) Khởi động chung 2x8N Đội hình khởi động - Xoay khớp cổ tay, 90 cổ chân, vai, hông, gối, b) Khởi động chuyên môn - Gv HD học sinh - HS khởi động theo khởi động hướng dẫn GV - Các động tác bổ trợ chuyên môn 2x8N c) Trò chơi - GV hướng dẫn chơi - Trị chơi “tín hiệu đèn giáo thơng” II Phần bản: 16-18’ - HS tích cực, chủ động tham gia trò chơi Hoạt động (tiết 1) * Kiến thức Động tác ném rổ hai tay trước ngực + Tư chuẩn bị Cho HS quan sát tranh GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác Hai chân đứng rộng vai, khuỵu gối, hai tay cầm bóng trước ngực, hai khuỷu tao co ép sát cạnh sườn, mắt nhìn hướng ném + Động tác: 91 - Đội hình HS quan sát tranh HS quan sát GV làm mẫu Khi ném hai chân đạp đất vươn người lên cao phía trước tưg lên trên, bóng tới trước ngực nhanh chóng duỗi cẳng tay đưa bóng trước lên cao hướng rổ lần *Luyện tập - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực Tập theo tổ nhóm ĐH tập luyện theo tổ - Gv quan sát, sửa sai cho HS GV 10 lần Tập cá nhân lần - GV tổ chức cho HS thi đua tổ 3-5’ Thi đua tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi * Trị chơi “chuyển bóng qua đầu” - Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét, tuyên dương, sử phạt người (đội) thua 92 - Từng tổ lên thi đua - trình diễn Hoạt động 2(tiết 2) - Nhắc lại cách thực - HS lắng nghe, tập ném nhận nhiệm vụ học bóng hai tay trước tập ngực *Kiến thức - Ôn tập ném bóng hai tay trước ngực - Tổ chức luyện tập phần luyện tập hoạt động * Luyện tập - HS luyện tập phần luyện tập hoạt động - Nhắc lại cách thực - HS lắng nghe, tập ném nhận nhiệm vụ học bóng hai tay trước tập ngực Hoạt động 3(tiết 3) *Kiến thức - Ơn tập ném bóng hai tay trước ngực - Tổ chức luyện tập phần luyện tập hoạt động * Luyện tập - HS luyện tập phần luyện tập hoạt động - Nhắc lại cách thực - HS lắng nghe, tập ném nhận nhiệm vụ học bóng hai tay trước tập ngực Hoạt động 4(tiết 4) *Kiến thức - Ơn tập ném bóng hai tay trước ngực - Tổ chức luyện tập phần luyện tập hoạt động * Luyện tập 93 - HS luyện tập phần luyện tập hoạt động Hoạt động 5(tiết 5) - Nhắc lại cách thực tập ném - HS lắng nghe, bóng hai tay trước nhận nhiệm vụ học ngực tập - Tổ chức luyện tập - HS luyện tập như phần luyện tập phần luyện tập của hoạt động hoạt động *Kiến thức - Ơn tập ném bóng hai tay trước ngực * Luyện tập - GV hướng dẫn III.Kết thúc - Nhận xét kết quả, - HS thực thả ý thức, thái độ học lỏng HS - ĐH kết thúc - VN ôn chuẩn bị sau * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp 4- 5’ 94 ... I Phần mở đầu – 7’ 1. Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học Đội hình nhận lớp - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV 2.Khởi... sát tranh GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác HS quan sát GV làm mẫu 16 -18 ’ Hoạt động (tiết 1) * Kiến thức Tập hợp hàng dọc - Khẩu lệnh: “Thành 1, 2,3… hàng dọc – tập hợp” -... điểm: Sân trường - Phương tiện: 11 + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương