0

giao an dia ly lop 7 bai 9

Giáo án địa lý lớp 7 - Bài 1 : DÂN SỐ pps

Giáo án địa lớp 7 - Bài 1 : DÂN SỐ pps

Khoa học xã hội

... DS tăng bao nhiêu người. - Từ năm 192 8-1500 1500-1804  cách bao nhiêu năm, DS tăng bao 1804- 199 9 nhiêu ? ? DS TG tăng nhanh bắt đầu từ khi nào ? ( 196 0) vì sao? (tiến bộ trong các lĩnh ... : + Dọc : đơn vị tỉ người + Ngang : số năm ? DS TG ở Công nguyên khỏang bao nhiêu tỉ người ? triệu người ? Năm 192 5 ? Năm 1500 ? Năm 1804 ? Năm 19 27 ? …… Năm 2050 ? ? Hãy tính ... hình tăng DS từ TK 19 - 20.  DS TG ngày càng tăng nhanh. Ghi bảng. ? Hãy giải thích tại sao giai đ an đầu công nguyên  TK15 DS tăng chậm và sau đó DS gia tăng rất nhanh (2 TK gần nay) -...
  • 12
  • 7,296
  • 9
Giáo án địa lý lớp 7 - Bài 6 : MÔI TRƯỜNG NHIỆT ĐỚI ppt

Giáo án địa lớp 7 - Bài 6 : MÔI TRƯỜNG NHIỆT ĐỚI ppt

Khoa học xã hội

... CỦA MÔI TRƯỜNG Cho HS quan sát và nhận xét xem có gì # nhau giữa Xavan ở Kênia (H6.3) và Xavan ở CH Trung Phi (H6.4) vào mùa mưa ( Xava H6.3 có cây ít hơn Xavan ở H6.4 ) II - CÁC ĐẶC ... của MT nhiệt đới . - xác định vị trí của các đại điểm MaLaCan và Giamana trên BĐ 5.1 HS quan sát BĐ nhiệt độ và LM của Malanca và Giamena  nhận xét về nhiệt độ và LM của 2 BĐ theo gợi ... nội dung của bài trong SGK trang 22. 4) Củng cố : câu 1,2,3 trang 22 SGK GV lưu ý : H6.4 có dãi rừng hành lang dọc sông suối  HS giải thích vì sao ? ( Xavan Kênia ít mưa hơn và khô hạn...
  • 7
  • 1,159
  • 3
Giáo án địa lý lớp 7 - Bài 7 : MÔI TRƯỜNG NHIỆT ĐỚI GIÓ MÙA pps

Giáo án địa lớp 7 - Bài 7 : MÔI TRƯỜNG NHIỆT ĐỚI GIÓ MÙA pps

Khoa học xã hội

... SGK trang 25 5) Dặn dò : – Học bài 7 – Đọc SGK bài 8 GV : giới thiêu cho HS xác định khu vực KH NĐ GM trên hình 5.1 HS : quan sát Hình 7. 1 ,7. 2 ,7. 3 , 7. 4  Chia nhóm . N1: Quan sát ... GV : hướng dẫn HS quan sát hình 7. 5 và 7. 6 ? Qua hình 7. 5 , 7. 6 em có nhận xét gì về màu sắc , cảnh thiên nhiên qua 2 mùa ở địa điểm trên . + Mùa mưa : rừng cao su lá xanh tươi , mượt mà ... phú : có nhiều kiểu rừng , nhiều loài ĐV sinh sống . - Nam Á … trên Giáo án địa lớp 7 - Bài 7 : MÔI TRƯỜNG NHIỆT ĐỚI GIÓ MÙA I – Mục tiêu : 1) Kiến thức : - Nắm sơ qua nguyên nhân...
  • 8
  • 2,673
  • 1
Giáo án địa lý lớp 7 - Bài 8 : CÁC HÌNH THỨC CANH TÁC TRONG NÔNG NGHIỆP Ở ĐỚI NÓNG pdf

Giáo án địa lớp 7 - Bài 8 : CÁC HÌNH THỨC CANH TÁC TRONG NÔNG NGHIỆP Ở ĐỚI NÓNG pdf

Khoa học xã hội

... lớp 7 - Bài 8 : CÁC HÌNH THỨC CANH TÁC TRONG NÔNG NGHIỆP Ở ĐỚI NÓNG I – Mục tiêu : HS cần nắm : 1) Kiến thức : - Nắm được các hình thức canh tác trong NN: làm rẫy , thâm canh lúa ... người lên TN  tác hại về MT. Hoạt động 2 : LÀM RUỘNG , THÂM CANH LÚA NƯỚC GV cho HS tự đọc phần 2 / SGK trang 26, 27. Quan sát hình 8.3 , 8.4  các tổ ( nhóm ) thảo luận để trả lời các ... 0°C , mua7 nhiều LM > 1000 mm có điều kiện giữ nước , chủ động tưới tiêu , nguồn LĐ dồi dào ) Quan sát hình 8.6 ? tại sao trồng ruộng bậc thang là cách II - LÀM RUỘNG , THÂM CANH LÚA...
  • 7
  • 9,071
  • 6
Giáo án địa lý lớp 7 - Bài 10 : DÂN SỐ VÀ SỨC ÉP DÂN SỐ TỚI TÀI NGUYÊN – MÔI TRƯỜNG Ở ĐỚI NÓNG . pot

Giáo án địa lớp 7 - Bài 10 : DÂN SỐ VÀ SỨC ÉP DÂN SỐ TỚI TÀI NGUYÊN – MÔI TRƯỜNG Ở ĐỚI NÓNG . pot

Khoa học xã hội

... tương quan giữa DS và DT rừng ở sách trang 34 . Nhận xét về tương quan giữa DS và DT rừng ở khu vực ĐNÁ từ nam 198 0  199 0. Nguyên nhân: vì DT rừng ngày càng bị gỉam : phá rừng lấy đất canh ... HS phân tích H.10.1 để thấy mối quan hệ giữa sự gia tăng DS TN quá nhanh với tình trạng thiếu LT ở Châu Phi. ? Nêu giá trị sản lượng LT năm 1 97 5 và năm 199 0 ? Nhận xét giá trị sản lượng LT ... lớp 7 - Bài 10 : DÂN SỐ VÀ SỨC ÉP DÂN SỐ TỚI TÀI NGUYÊN – MÔI TRƯỜNG Ở ĐỚI NÓNG . I - Mục tiêu : 1 ) Kiến thức : biết được đới nóng vừa đông dân và có sự BN DS trong khi nen KT còn đang...
  • 7
  • 9,236
  • 8
Giáo án địa lý lớp 7 - Bài 11 : DI DÂN VÀ SỰ BÙNG NỔ ĐÔ THỊ Ở ĐỚI NÓNG docx

Giáo án địa lớp 7 - Bài 11 : DI DÂN VÀ SỰ BÙNG NỔ ĐÔ THỊ Ở ĐỚI NÓNG docx

Khoa học xã hội

... tình hình phát triển đô thị ở đới nóng vào năm 195 0? 2000 ? - Tình hình DS ở đới nóng năm 198 9 và 2000 , và dự kiến trong tương lai . Quan sát hình 3. 3  tên các siêu ĐT có trên 8T dân ... Câu 1, 2 SGK trang 38 5) Dặn dò : - Làm BT 3  hướng dẫn HS làm - Học bài 11 - Đọc SGK bài 12 làm BT bài 12 câu 1,2 . các nước đới nóng mới giải quyết được sức ép DS đang làm cho ... lớp 7 - Bài 11 : DI DÂN VÀ SỰ BÙNG NỔ ĐÔ THỊ Ở ĐỚI NÓNG I – Mục tiêu : 1) Kiến thức : - Nguyên nhân của sự di dân và ĐTH ở đới nóng - Nguyên nhân hình thành những vấn đề đang đặt...
  • 6
  • 8,492
  • 2
Giáo án địa lý lớp 7 - Bài 12 : THỰC HÀNH NHẬN BIẾT ĐẶC ĐIỂM MÔI TRƯỜNG ĐỚI NÓNG doc

Giáo án địa lớp 7 - Bài 12 : THỰC HÀNH NHẬN BIẾT ĐẶC ĐIỂM MÔI TRƯỜNG ĐỚI NÓNG doc

Khoa học xã hội

... Mưa quanh năm thì sông nay nước quanh năm . - Mưa theo mùa thì sông có mùa 3. BÀI TẬP 3: Xếp thành cặp sao cho phù hợp giữa LM và lưu lượng nước giữa các con sông. A : mưa quanh năm ... theo mùa , mưa nhiều (5 9) , mưa it’(104) X : có nước quanh năm Hoạt động dạy và học Ghi bảng GV :nêu những yêu cầu cãu tiết thực hành , những khái niệm can rèn luyện trong tiết ... ? Ảnh A : Xahara : MT hoang mạc Ảnh B : C.viên QG Sêragat : MT nhiệt đới Anh C : bắc Cong gô : MT XĐ ẩm Hoạt động 2 : BÀI TẬP 2 GV : yêu cầu HS xem ảnh : Xavan 2 . BÀI TẬP 2 : Chọn...
  • 8
  • 12,295
  • 12
Giáo án địa lý lớp 7 - Bài 14 : HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP Ở ĐỚI ÔN HOÀ doc

Giáo án địa lớp 7 - Bài 14 : HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP Ở ĐỚI ÔN HOÀ doc

Khoa học xã hội

... tiến là gì ? - Cho HS quan sát hình 14.2 , 14.2 Hình 14.1 canh tác theo kiểu hộ gia đình với những mảnh ruộng lớn nhỏ khác nhau . Hình 14.2 cho thấy cảnh trang trại ở Hoa Kỳ mỗi gia ... nhau. 4) Củng cố : - Cho HS xem 1 số tranh ảnh sx chuyên môn hoá cao ở 1 vài nơi thuộc đới ôn hoà và hình 14.6 để trả lời câu hỏi 1,2 SGK trang 49 . - Cho HS xác định trên BĐ 1 vài vùng ... Các SP NN ở từng kiểu MT đều # nhau . đình thâm canh trên mảnh đất rộng  cho HS thấy được trình độ cơ giới hoá NN ở các trang trại thường cao hơn ở các hộ gia đình cả về trồng trọt...
  • 7
  • 7,980
  • 8
Giáo án địa lý lớp 7 - Bài 15 : HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP Ở ĐỚI ÔN HOÀI potx

Giáo án địa lớp 7 - Bài 15 : HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP Ở ĐỚI ÔN HOÀI potx

Khoa học xã hội

... HS đọc khái niệm cảnh quan CN hoá nh quan CN hoá phổ biến ở đới ôn hoà theo thứ từ thấp lên cao: + Khu CN là gì ? + TT CN là gì ? + Vùng CN là gì ? HS quan sát hình 15.3 để phân biệt ... cho khu CN trước đây gây ô nhiễm MT . II - CẢNH QUAN CÔNG NGHIỆP - Khái niệm cảnh quan CN hoá : - Khu Cn - TT CN -Vùng CN  Cảnh quan CN phổ biến khắp mọi nơi nhưng cũng là nơi tập ... HS quan sát hình 15.1, 15.2 : ? Cho biết trong 2 khu CN này , khu nào có khả năng gây ô nhiễm MT nhiều nhất , vì sao ?  GV bổ sung : Xu thế ngày nay của TG là xây dựng các khu CN xanh...
  • 6
  • 8,352
  • 2
Giáo án địa lý lớp 7 - Bài 16 : ĐÔ THỊ HOÁ Ở ĐỚI ÔN HOÀI docx

Giáo án địa lớp 7 - Bài 16 : ĐÔ THỊ HOÁ Ở ĐỚI ÔN HOÀI docx

Khoa học xã hội

... tăng nhanh thì việc giải quyết nhà ở trong các đô thị sẽ như thế nào ? - HS quan sát hình 16.3 , 16.4 để trả lới cho các câu hỏi trên . II - CÁC VẤN ĐỀ CỦA ĐÔ THỊ : - Sự phát triển nhanh ... Ổn định 2) KT bài cũ : Câu 1, 2 SGK trang 52 3) Giảng : Hoạt động 1 : ĐÔ THỊ HOÁ Ở MỨC ĐỘ CAO Hoạt động dạy và học Ghi bảng HS đọc SGK phần I Quan sát hình 16.1, 16.2  Thảo luận và ... các đặc điểm cơ I - ĐÔ THỊ HOÁ Ở MỨC ĐỘ CAO : - Hơn 75 % DC đới ôn hoà sống trong các ĐT. - Sự phát triển các ĐT Giáo án địa lớp 7 - Bài 16 : ĐÔ THỊ HOÁ Ở ĐỚI ÔN HOÀ I – Mục tiêu...
  • 6
  • 3,331
  • 5
Giáo án địa lý lớp 7 - Bài 17 : Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG Ở ĐỚI ÔN HOÀ pptx

Giáo án địa lớp 7 - Bài 17 : Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG Ở ĐỚI ÔN HOÀ pptx

Khoa học xã hội

... triển rất nhanh chiếm hết lượng Oxy trong nước , khiến cho SV biển chết hàng loạt , gây cản trở GT , ảnh hưởng hệ sinh thái , ô nhiễm nặng các vùng Quan sát hình 17. 3, 17. 4 + kết ... định 2) KT bài cũ : Câu 1,2 SGk trang 54 3) Giảng : Hoạt động 1 : Ô NHIỄM KHÔNG KHÍ Hoạt động dạy và học Ghi bảng HS quan sát hình 16.3,16.4 và 17. 1, 17. 2 cho biết : các bức ảnh đó có ... và KK làm cho thức ăn của ĐV biển suy giảm . Váng dầu cùng với 1 số chất độc khác hoà tan vào nước lắng xuống sâu gây tác hại hệ sinh thái dưới đây , huỷ diệt sự sống trên biển...
  • 7
  • 5,165
  • 3
Giáo án địa lý lớp 7 - Bài 18 : THỰC HÀNH NHẬN BIẾT ĐẶC ĐIỂM MÔI TRƯỜNG ĐỚI ÔN HOÀ docx

Giáo án địa lớp 7 - Bài 18 : THỰC HÀNH NHẬN BIẾT ĐẶC ĐIỂM MÔI TRƯỜNG ĐỚI ÔN HOÀ docx

Khoa học xã hội

... bằng phương pháp vẽ đồ thị . 275 3123353550501001502002503003504001840 19 57 198 0 19 97 BIỂU ĐỒ VỀ SỰ GIA TĂNG LƯỢNG CO2 TRONG KK TỪ NĂM 1840 - 19 97 4) Củng cố : ôn lại các kiến ... ở Canada có cây Phong đỏ , được coi là biểu tượng của nước Canada có mặt trên lá Quốc Kì: lá Phong trên nền tuyết trắng  cây phong là cây lá rộng. - Rừng hỗn giao Phong và Thông ở Canada. ... tập. C : nhiệt độ mùa đông ấm , mùa Hạ mát < 15°C LM : mưa quanh năm tháng thấp nhất 40 mm , cao nhất trên 170 mm  kiểu KH ôn đới HD. Hoạt động 2 : BÀI TẬP 2 - HS kể tên...
  • 7
  • 13,389
  • 9
Giáo án địa lý lớp 7 - Bài 20 : HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở HOANG MẠC pptx

Giáo án địa lớp 7 - Bài 20 : HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở HOANG MẠC pptx

Khoa học xã hội

... ngầm bằng giếng khoan sâu hay bằng kênh đào . - Trồng cây gây rừng để chống lại cát bay và cải tạo KH. 4) Củng cố : Câu hỏi 1,2 SGK trang 66 5) Dặn dò : Cho HS quan sát hình 20.1 và ... lịch qua HM ) Hoạt động 2 : HOANG MẠC NGÀY CÀNG MỞ RỘNG HS: quan sát hình 20.5 SGK và đọc nội dung chính . GV hướng d6ãn HS khai thác nội dung hình  cây xanh đã bị chặt gần hết  cát lấn ... trong các ốc đảo. b. Hoạt động KT hiện đại. Giáo án địa lớp 7 - Bài 20 : HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở HOANG MẠC I – Mục tiêu : 1) Kiến thức : - HS hiểu được các HĐKT cổ...
  • 7
  • 4,188
  • 0
Giáo án địa lý lớp 7 - Bài 22 : HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở ĐỚI LẠNH ppt

Giáo án địa lớp 7 - Bài 22 : HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở ĐỚI LẠNH ppt

Khoa học xã hội

... SGK người ta đang tiến hành và khai thác tài nguyên như thế nào. ? Các vấn đề quan tâm rất lớn của MT phải giải quyết ngay đó là gì ? đang tiến sâu vào vùng cực để ... lực và nguy cơ tuyệt chủng của 1 số loài ĐV quý. 4) Củng cố : - Trả lời câu hỏi SGK 1,2 trang 73 5) Dặn dò : - Học bài 22 làm BT 3 -Đọc SGK bài 23. V.Rút kinh nghiệm ____________________________________________________________________________________ ... ở đới lạnh của các nước Bắc Âu , Aixơlen , Mỹ , Canada , LBNga hoặc ảnh các HĐKT ở cực vàc các DT phưiơng Bắc . III – Phương pháp : trực quan, phát vấn , nhóm. IV – Các bước lên lớp : 1)...
  • 7
  • 2,858
  • 4
Giáo án địa lý lớp 7 - Bài 24 : HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở VÙNG NÚI ppt

Giáo án địa lớp 7 - Bài 24 : HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở VÙNG NÚI ppt

Khoa học xã hội

... III – Phương pháp : phát vấn , trực quan , diễn giảng. IV – Các bước lên lớp : 1) Ổn định 2) Kiểm tra bài cũ (6') - Câu 1 SGK - Sửa bài 2 SGK trang 76 3) Giảng : Hoạt động 1 : HOẠT ... - Câu 1,2 SGK trang 78 5) Dặn dò : - Học bài 24 , đọc SGK bài 25. - Coi lại bài từ bài 13  24 để chuẩn bị ôn tập , thi HK 1. V. Rút kinh nghiệm Giáo án địa lớp 7 - Bài 24 : HOẠT ... những tiến bộ của KHKT dùng trong kinh tế miền núi. Những khó khăn của giao thông miền núi Cách tiến hành: Quan sát hình 24.3 : mô tả nội dung ảnh và cho biết những khó khăn cản trở...
  • 9
  • 3,187
  • 6

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25