giang bai 40 cho hoc sinh lop7

... Quan sát hình 40. 1 nêu những đặc điểm cấu tạo ngoài đặc trưng phân biệt ba bộ thường gặp trong lớp Bò sát? Thằn lằn bóng Cá sấu Rùa Rắn ráo Lớp Bò sát (Da khô, có vảy sừng, sinh sản trên cạn) ... biến nhiệt Vai trò của Bò sát: - ích lợi: Nêu ích lợi và tác hại của Bò sát? Cho ví dụ minh hoạ? + Có ích cho nông nghiệp: Rắn diệt chuột, + Có giá trị thực phẩm: Ba ba, rùa, + Làm dược phẩm: ... Gây độc cho người: Rắn, - Công viên Jura của Trung Quốc mới khai trương năm 2001 là một công viên... mô hình các loài khủng long Các em nhỏ Trung Quốc rất thích tới công viên này vì nó cho các

Ngày tải lên: 29/11/2013, 09:11

... toán cho học sinh cuối bậc tiểu học. Do vậy đề tài của chúng tôi mong muốn góp một phần nhỏ vào việc bồi dỡng kỹ năng tìm lời giải các bài toán cho học sinh cuối bậc tiểu học nói riêng và học sinh ... và học sinh. 1.6. Một số đặc điểm nhận thức của học sinh cuối bậc tiểu học Trớc hết về mặt giải phẫu sinh lý, học sinh tiểu học có sự thay đổi khá mạnh về bộ não. Trọng lợng não học sinh gần ... năng tìm lời giải bài toán cho học sinh. - Giáo viên thiếu kinh nghiệm thực tế về rèn luyện kỹ năng tìm lời giải bài toán cho học sinh trong quá trình hớng dẫn học sinh giải toán nói chung và

Ngày tải lên: 20/12/2014, 19:05

... trong loại bài Practice cho học sinh lớp 6 Khi phỏt hin hc sinh núi sai, tụi a ra hai ỏp ỏn cho hc sinh ú: mt ỏp ỏn ỳng, mt ỏp ỏn sai, lờn ging cỏc ỏp ỏn ú, ri ngh hc sinh chn ỏp ỏn ỳng. ... giúp cho: - Giáo viên: + Không cảm thấy ngại khi chữa lỗi cho học sinh. + Có đợc những bài giảng nhẹ nhàng, không căng thẳng. + Không mất quá nhiều thời gian trong việc chữa lỗi cho học sinh. ... l hc sinh t phỏt hin ra li. - S dng mt trong cỏc th thut cha li trc tip gi ý giỳp hc sinh sa li. - Cho hc sinh nhc li ton b cõu, t ỳng m khụng cn s giỳp ca giỏo viờn. - Khen ngi hc sinh.

Ngày tải lên: 06/07/2015, 10:19

... cho mt bi toỏn Mi cỏch gii u da vo mt s c im no ú ca cỏc d kin cho nờn tỡm c nhiu cỏch gii l luyn tp cho hc sinh bit cỏch nhỡn nhn mt vn theo nhiu khớa cnh khỏc nhau, iu ú rt b ớch cho ... điểm nào đó của các dữ kiện cho nên tìm được nhiều cách giải là luyện tập cho học sinh biết cách nhìn nhận một vấn đề theo nhiều khía cạnh khác nhau, điều đó rất bổ ích cho việc phát triển năng ... khoa vµ g©y cho häc sinh kh«ng Ýt khã kh¨n dÉn ®Õn t©m lý sî vµ ng¹i, thiÕu tù tin vµo kh¶ n¨ng cña m×nh. §©y lµ mét trë ng¹i lín cho ý chÝ tiÕn thñ v-¬n lªn trong häc tËp cña häc sinh. Do vËy

Ngày tải lên: 15/10/2015, 11:40

... sở lí luận rèn luyện kĩ giải tập vật lý cho học sinh THCS - Về mặt thực tiễn: xây dựng số tiến trình dạy học, rèn luyện kĩ giải tập chương Cơ học cho học sinh lớp THCS Cấu trúc luận văn Luận văn ... học sinh Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 Nghiên cứu lí luận: Đọc tài liệu liên quan đến đề tài, phân tích lựa chọn nội dung để xây dựng sở lí luận đề tài 5.2 Tìm hiểu thực trạng rèn luyện kĩ cho học sinh ... thực tiễn hoạt động dạy học Vật Lý cho HS THCS “ toán ’’ khó giáo viên Với lý nêu trên, chọn đề tài luận văn cao học để nghiên cứu: “ Rèn luyện kĩ giải tập cho học sinh dạy học Cơ học Vật Lý lớp

Ngày tải lên: 29/10/2015, 16:02

... dựng nhiều tập có nội dung thực tiễn Khi giải các tập không làm cho học sinh nắm vững các kiến thức học, mà tập cho học sinh quen với việc liên hệ lí thuyết với thực tế vận dụng kiến ... không cho đồ thị biểu diễn phụ thuộc các đại lượng phải vẽ đồ thị theo giả thiết tập hoặc theo các giá trị lấy từ các bảng riêng Muốn vậy, cho HS vẽ các trục tọa độ, cho? ?n tỉ xích định cho ... pháp rèn luyện KN giải tập cho học sinh quá trình dạy học chương “Dòng điện xoay chiều” bảo đảm tính khoa hoc, góp phần nâng cao hiệu học tập vật lí học sinh lớp 12 ban bản” Cụ thể

Ngày tải lên: 29/10/2015, 16:03

... (học sinh) Đáp số: 14 học sinh Cách 2: Số học sinh nữ lớp 5A là: 40 – 25 = 15 (học sinh) Số học sinh nữ lớp 5A không học giỏi toán là: 15 – 10 = 5 (học sinh) Số học sinh ... toán cho học sinh tiểu học Nhiệm vụ nghiên cứu - Cơ sở lí luận thực tiễn việc phát triển lực khai thác toán cho học sinh tiểu học - Đề xuất số biện pháp phát triển lực khai thác toán cho học sinh ... khai thác toán cho học sinh Thông qua tiết dạy rèn luyện kĩ năng, củng cố kiến thức, rèn luyện trí thông minh, óc sáng tạo cho học sinh nhằm phát triển lực khai thác toán cho học sinh Sau thời

Ngày tải lên: 04/11/2015, 08:49

... tập phương tiện rèn luyện cho học sinh kỹ thu thập thông tin + Bài tập phương tiện rèn luyện cho học sinh kỹ xử lý thông tin trang + Bài tập phương tiện rèn luyện cho học sinh kỹ vận dụng tri thức ... cho học sinh học để kích thích tư em, giúp em độc lập giải tập + Khi giải tập vật lý có phận nhỏ học sinh giỏi độc lập suy nghĩ để tìm lời giải cho tập, tự giải nhiệm vụ học tập + Nhiều học sinh ... kiến thức học sinh hạn chế, nhiều học sinh trình độ chưa phù hợp với lớp học Do học sinh thiếu hứng thú học tập, lực học sinh tự học hạn chế, nặng bắt chước máy móc + Phần đơng học sinh nhận thức

Ngày tải lên: 01/12/2015, 16:32

... 47 2.3.4 Rèn cho học sinh nắm vững cách giải dạng tập hóa học 49 2.3.5 Cho học sinh giải tập theo nhiều cách khác 56 2.3.6 Dành thời gian thích đáng để học sinh giải tập phức hợp ... học sinh Kiến nghị Từ kết nghiên cứu đề tài, nhận thấy việc rèn luyện kỹ giải tập Hóa học cho học sinh trung bình, yếu cần phải có thời gian cần phải tạo niềm hứng thú say mê học tập cho học sinh ... kỹ giải tập cho học sinh trung bình, yếu? - Học sinh “hổng” kiến thức từ lớp - Thời gian hạn chế, khối lượng kiến thức nhiều - Ảnh hưởng việc “chạy theo thành tích”, số học sinh cho không cần

Ngày tải lên: 02/12/2015, 08:33

... sinh yếu có tiến học tập Điều này, khác với trước thưởng cho học sinh giỏi, xuất sắc mà quên em yếu có tiến ” Phó Thủ tướng băn khoăn rằng, lâu chưa trọng tới phương pháp bồi dưỡng cho học sinh ... cho học sinh, định hướng cho học sinh giúp em có cách giải Qua phân tích chúng tơi nhận thấy kỹ giải tập em lớp thực nghiệm tốt lớp đối chứng Điều khẳng định biện pháp rèn luyện kỹ giải tập cho ... học sinh trung bình, yếu? - Học sinh trung bình, yếu có đặc điểm gì? - Nguyên nhân dẫn đến học sinh học yếu mơn hóa? 1.2 Điều tra thực trạng kỹ giải tập việc rèn luyện kỹ giải tập cho học sinh

Ngày tải lên: 02/12/2015, 17:31

... Gíao viên cho học sinh lấy tuú Häc sinh : lÊy vÝ dô tuú ý www.huongdanvn.com Sáng kiến kinh nghiệm Lại Thị Hải ý ví dụ, sau gọi vài học sinh đa kết Học sinh : Thực [?2] Giáo viên cho học sinh thực ... Dự đoán x = Giáo viên: Tổ chøc cho häc sinh c¶ 3.2 = = 1.7 thư l¹i : lớp nhận xét làm hai học Học sinh nhận xét sinh Giáo viên: đặt vấn đề chuyển tiếp kết Học sinh nghe + phán đoán dự đoán ... lời học sinh bổ sung ( nÕu cÇn ) Häc sinh : suy nghĩ , trả lời (phát biểu Từ ví dụ Giáo viên cho học định nghĩa hiểu biÕt cđa m×nh ) sinh suy nghÜ råi rót định nghĩa số nghịch đảo Học sinh :

Ngày tải lên: 22/07/2016, 15:35

... kĩ làm văn nghị luận đoạn thơ, thơ cho học sinh lớp Tôi nghĩ đề tài “Một số biện pháp rèn luyện kỹ làm văn nghị luận đoạn thơ, thơ cho học sinh lớp 9” áp dụng cho tất giáo viên tỉnh Long An Đề ... liệu trên, nhận thấy số học sinh có điểm Yếu viết số năm học 2014-2015 02 lớp chiếm cao: 19/77 học sinh (tỷ lệ 24,7%) Còn số học sinh có điểm Trung bình chiếm: 39/77 học sinh (tỷ lệ 50.6%) Bản thân ... thơ cho học sinh lớp 9, thân học sinh phải cố gắng thật nhiều đem lại kết cao Do đó, từ đầu năm học 2015-2016, phân công tiếp tục giảng dạy Ngữ văn lớp 9, thử nghiệm số biện pháp nhằm giúp học sinh

Ngày tải lên: 11/08/2016, 21:35

... KĨ NĂNG GIẢI BÀI TẬP CHO HỌC SINH? ?? I Vai trò tập vật lý bồi dưỡng kĩ cho học sinh 1.khái niệm kĩ 2.Khái niệm tập vật lý 3.Vai trò tập vật lý bồi dưỡng lực tự học cho học sinh II Thực trạng sử ... tập phương tiện rèn luyện cho học sinh kỹ thu thập thông tin b Bài tập phương tiện rèn luyện cho học sinh kỹ xử lý thông tin c Bài tập phương tiện rèn luyện cho học sinh kỹ vận dụng tri thức ... lực tự học cho học sinh 1.Nhận thức giáo viên học sinh tự học dạy - học vật lý trường Phổ thông 2.Thực trạng 3.Thuận lợi khó khăn việc sử dụng tập để bồi dưỡng lực tự học cho học sinh 4.Các biện

Ngày tải lên: 04/10/2016, 16:27

... cung cấp cho học sinh hệ thống kiến thức phổ thông thói quen làm việc khoa học, góp phần làm tảng cho giáo dục xã hội chủ nghĩa, phát triển lực nhận thức, lực hành động chuẩn bị cho học sinh học ... Bài tập thực nghiệm rèn cho học sinh kỹ thực hành thí nghiệm, góp phần vào việc giáo dục kỹ thuật tổng hợp cho học sinh - Phát triển khả tƣ sáng tạo, suy luận logic học sinh Các em nắm vững thao ... phân tích… tập rèn tƣ cho học sinh - Xây dựng cho em lực học tập, nghiên cứu óc sáng tạo 1.1.2.3 Tác dụng giáo dục - Rèn luyện đức tính xác, kiên nhẫn, trung thực cho học sinh Rèn luyện tính văn

Ngày tải lên: 08/10/2016, 17:25

... trung cách thoải mái Không nên nói chuyện với học sinh chưa chuẩn bị học, học sinh tỏ thái độ không hay, học sinh làm bạn nhãng chuẩn bị Bạn làm cho đầu óc nhanh nhẹn cách luyện tập thể thao Phải ... thưởng cho công sức mà bạn bỏ Hãy sẵn sàng! Học thật kĩ học bạn xem xem học cần thiết cho kiểm tra Sử dụng liệt kê thứ cần kiểm tra Chọn tư thoải mái để làm kiểm tra Ánh sáng vừa đủ bị tập trung Cho ... hộp kiểm tra Cả tá lo lắng trả chút nợ nần Thành ngữ Ý Trong kiểm tra, cấp độ khác hầu hết hoc sinh, sinh viên cảm thấy hồi hộp Tuy nhiên, mà hồi hộp ảnh hưởng tới chất lượng kiểm tra trở thành...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 18:11

... 53,5 40, 7 59,3 60 79,1 Kết cho thấy: − Có 86 GV (100%) cho ý thức học tập HS chưa tốt nguyên nhân chủ yếu dẫn đến HS học yếu môn hóa − Có 82 GV (95,3%) đồng ý việc HS kiến thức trở ngại lớn cho ... điển hình tính mục đích rõ ràng, có tập chung cho lớp có tập riêng cho đối tượng, tạo hứng thú cho HS Hệ thống tập xây dựng dựa nguyên tắc giúp cho HS có học lực khác tham gia vào việc giải tập ... tập dùng cho “Kim loại kiềm hợp chất quan trọng kim loại kiềm” 50 2.5.5 Bài tập dùng cho “Kim loại kiềm thổ hợp chất quan trọng kim loại kiềm thổ” .58 2.5.6 Bài tập dùng cho “Nhôm...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:21

... phát huy mức cho đối tượng hoc sinh yếu Chính điều làm cho em hoc sinh yếu cảm thấy khó khăn giải tập Hệ thống tập cần phải chỉnh sửa, cho phù hợp với đối tượng hoc sinh kể học sinh yếu môn hóa ... 2.Thầy/cô bổ sung cho - Chọn thêm sách tập.(27 -71%) học sinh cách: - Phát tập download sẵn mạng phát cho học sinh. (17 – 44.7%) - Cho tập thầy cô tự biên soạn.(7 –18.4%) - Xây dựng cho học sinh hệ thống ... phó thác cho nhà trường, cho thầy cô 1.4.2.2.Yếu phương pháp tự học Học sinh thời gian cho việc tự học Học sinh tự lực đạo GV, học sinh xử lí thông tin thu lớp biến thành kiến thức riêng cho Muốn...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:42

... dụng, lựa cho n, phân loại bài tập thế nào để luyện tập cho học sinh thì mới đạt hiệu quả cao nhất Qua việc chữa bài tập cho học sinh, phát hiện có nhiều em học sinh rất ... học sinh Khi cho n bài tập luôn chú ý tới các yếu tố sau: - Căn cứ mức độ kiến thức học sinh đã nắm được để lựa cho n các bài tập phù hợp tạo điều kiện cho học sinh ... quyết tạo cho các em niềm tin vào chính bản thân và gây hứng thú cho học sinh học tập - Lựa cho n bài tập có độ phân hóa cao (Có nhiều câu cho nhiều đối tượng học sinh) để...

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:25

... Cạnh tranh Sinh vật Ăn sinh vật khác 1-Các loài chim tranh giành thức ăn Kí sinh ức chế Cảm nhiễm 2-Cây tầm gửi Tảo Biển Nở Hoa III-Quan hệ loài quần xã sinh vật: 1.Các mối quan hệ sinh thái: ... trợ: - Cộng sinh Một hai loài có lợi, - Hợp tác loài bị hại - Hội sinh b Quan hệ đối kháng: - Cạnh tranh Một loài có lợi, - Ký sinh loài bị hại, - Ức chế - cảm nhiễm bị hại - Sinh vật ăn sinh vật ... đảo Ví dụ 4: Hồ Lắk I-Khái niệm quần xã sinh vật: Quần xã sinh vật tập hợp quần thể sinh vật thuộc nhiều loài khác nhau, sống không gian thời gian định Các sinh vật quần xã có mối quan hệ gắn bó...

Ngày tải lên: 28/11/2013, 12:11