giai bai thuc hanh sinh hoc 9 bai he sinh thai

... -Rèn kĩ thí nghiệm thực hành hoá học -Giáo dục tính cẩn thận, tiếc kiệm học tập thực hành hoá học 9/ Tác dụng sắt -Củng cố, khắc sâu kiến thức với lưu huỳnh tính chất hoá học sắt -Rèn kĩ thí nghiệm...

Ngày tải lên: 20/07/2013, 01:25

... thức học sinh có khác biệt lớn khác mức sống, động học tập nhiểu học sinh học theo nguyện vọng cha mẹ ham hiểu biết dẫn đến tình trạng học sinh học tập cách thụ động,kĩ tính tốn số học sinh yếu ... tổ chức hoạt động học sinh cho học sinh làm việc theo nhóm, nhiều giáo viên gặp phải hạn chế đa phần giáo viên làm việc với số học sinh tích phát biểu ý kiến + Đa số học sinh trung bình trở lên ... thu hút học sinh kích thích tính tò mòcủa học sinh đồng thời phương tiện để học sinh cụ thể hóa tạo hứng thú học tập mơn hóa cho học sinh đồng thời rèn luyện tác phong lao động nhanh chóng ,...

Ngày tải lên: 08/04/2014, 15:59

... tiến hành bước: + Nêu nội dung yêu cầu hoạt động + Hướng dẫn học sinh thảo luận theo nhóm với yêu cầu (tương tự hình 99 trang 1 19 SGK) trước bắt tay vào thực hành câu hỏi sau: Nội dung văn trang ... học sinh lớp, giáo viên cần đưa hệ thống tập thực hành, yêu cầu kĩ sát với đối tượng học sinh • Điều hành hoạt động học sinh cách linh hoạt, tạo hội cho đối tượng học sinh thực hành Đánh giá theo ... tượng học sinh thực hành Đánh giá theo dõi kết học tập theo đối tượng học sinh, khen học sinh thực hành tốt, nghiêm túc, nhắc nhở học sinh thực hành chưa tốt, chưa nghiêm túc C KẾT LUẬN VÀ ĐỀ...

Ngày tải lên: 09/11/2014, 14:13

... tiến hành bước: + Nêu nội dung yêu cầu hoạt động + Hướng dẫn học sinh thảo luận theo nhóm với yêu cầu (tương tự hình 99 trang 1 19 SGK) trước bắt tay vào thực hành câu hỏi sau: Nội dung văn trang ... học sinh lớp, giáo viên cần đưa hệ thống tập thực hành, yêu cầu kĩ sát với đối tượng học sinh • Điều hành hoạt động học sinh cách linh hoạt, tạo hội cho đối tượng học sinh thực hành Đánh giá theo ... tượng học sinh thực hành Đánh giá theo dõi kết học tập theo đối tượng học sinh, khen học sinh thực hành tốt, nghiêm túc, nhắc nhở học sinh thực hành chưa tốt, chưa nghiêm túc C KẾT LUẬN VÀ ĐỀ...

Ngày tải lên: 21/03/2015, 12:18

... Belov, 198 3 X.V Belov, 198 3 A.I Buzưkin, 198 5 Stephen D Wratten Gary L.A Fry, 198 6 Thái Văn Trừng, 197 8 Nguyễn Văn Trương, 198 4 Nguyễn Hải Tuất, 198 2 Nguyễn Văn Thêm, 199 6 V.I Vasilevich, 196 9 - Bài ... cây/ha) 8200 4020 2620 199 0 1 590 1200 1000 880 690 600 590 H (m) 10 13 15 18 20 22 23 24 26 D1.3 (cm) 11 14 16 19 21 24 26 28 29 Mc (m3 /ha) 20 75 155 235 325 415 520 590 655 695 730 Mhc (m3/ha) 16 ... 6, 79 7,12 7,34 21 Thực hành sinh thái rừng 60 70 80 90 100 110 120 802 602 467 374 308 263 247 5,17 4,68 4,40 4,10 3 ,98 3, 69 3,28 1,70 1,73 1,78 1,72 1,70 1,68 1,64 1, 79 1, 49 1,36 1,20 1, 09 0 ,98 ...

Ngày tải lên: 04/04/2014, 02:20

... động thực hành * Hoạt động 1: Học sinh thực thao tác cho dung dịch vào ống A, B, C, D tỉ lệ hướng dẫn Học sinh thực hành theo nhóm tùy theo số lượng học sinh Học sinh làm thí nghiệm quan sát tượng ... lượng dạy thực hành sinh học - Giáo viên cho học sinh thu dọn vệ sinh c Kết so sánh: Sử dụng phương pháp thực hành tiết dạy tạo môi trường học tập sinh động, sôi nổi, học sinh xây dựng nhận thức ... sinh học - Ngô Văn Hưng- Võ Bích Thủy - Tổng hợp kiến thức sinh học - Nguyễn Thế Giang - Tư liệu sinh học - Nguyễn Quang Vinh - Bài giảng sinh học - Trần Hoàng Hải - Câu hỏi tập trắc nghiệm sinh...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 16:57

... 3.3.1 Kết đánh giá hoạt động học tập học sinh lớp học 3.3.2 Kết kiểm tra 3.3.3 Kết luận chung thực nghiệm s phạm Kết luận 86 86 86 86 89 89 89 91 94 Qui ớc chữ viết tắt sử dụng luận văn ... vấn đề theo hớng tích cực hoá hoạt động học sinh 2.1 Các định hớng xây dựng biện pháp. 2.2 Các biện pháp 2.2.1 Biện pháp 1: Tạo tình gợi vấn đề nhờ giải tập mà ngời học cha 35 35 39 39 biết ... học sinh đợc học tập hoạt động hoạt động tự giác, tích cực, chủ động, sáng tạo (Tài liệu bồi dỡng thờng xuyên giáo viên THPH chu kỳ 3) 1.2 Trong xã hội phát triển nhanh theo chế thị trờng, theo...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:53

... lập, có gene hoạt động tương tác với theo kiểu tương tác bổ trợ, át chế, cộng gộp - Gene nằm NST X di truyền theo quy luật di truyền chéo, gen NST Y di truyền theo quy luật di truyền thẳng - Có gene ... BIẾN DỊ Câu 1: Nêu khái quát phân chia loại biến dị theo quan điểm đại khái niệm chúng - Theo quan niệm ngày nay, loại biến dị phân chia theo sơ đồ đây: Biến dị không di truyền: - Còn gọi thường ... chế tạo thể nhiễm thể nhiễm: ( Có thể dựa vào để giải thích chế sinh trể bị bệnh Down ) - Trong QT phát sinh giao tử, có cặp NST TB sinh giao tử không phân li ( cặp NST lại phân li bình thường )...

Ngày tải lên: 15/08/2014, 09:28

... THỰC HÀNH CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC TIN HỌC Ở TRƯỜNG THPT Cơ sở lí luận việc rèn luyện kỹ thực hành a) Khái niệm kỹ thực hành Kĩ thực hành dạy học (đối với học sinh) khả học sinh thực có kết ... 45 phút, tổ chức không tốt có nhiều học sinh không làm việc thực hành Giáo viên chưa quan tâm đến việc học sinh đạt kỹ qua thực hành Mục đích lớn học sinh vào đại học, nên việc đầu tư vào nghiên ... khả thi đề tài việc rèn luyện kỹ thực hành cho học sinh theo quy trình đề Đối tượng thực nghiệm Thực nghiệm sư phạm tiến hành đối tượng học sinh lớp 11 trường THPT Nghi Lộc I – Nghi Lộc – Nghệ...

Ngày tải lên: 24/04/2013, 19:14

... 10.6 29. 8 10.6 14 .9 8.5 2.1 8.5 19. 1 31 .9 14 .9 10.6 4.3 Bảng 3.3: Bảng tần số % học sinh đạt điểm Xi trở xuống Phơng Số án HS ĐC TN điểm 10 47 2.1 8.5 23.4 34.0 63.8 74.5 89. 4 97 .9 100.0 100.0 47 ... 89. 4 97 .9 100.0 100.0 47 0.0 2.1 10.6 29. 8 61.7 76.6 87.2 91 .5 97 .9 100.0 Bảng 3.4: Các tham số thống kê Phơng án ĐC TN Số HS X S S2 CV% td 47 47 5.1 5.4 1 .9 1.7 3.4 3.1 67.6 56.3 1.0 15 ... học sinh đạt điểm Xi Phơng Số án HS điểm 14 10 ĐC TN 47 47 14 15 7 2.1 6.4 10 0.0 2.1 Bảng 3.2: Bảng tần suất số % học sinh đạt điểm Xi Phơng Số án HS ĐC TN 47 47 điểm 2.1 0.0 6.4 14 .9 10.6 29. 8...

Ngày tải lên: 24/04/2013, 21:07

... Const Max=50; Type Hocsinh = Record Hodem: String[20]; Ten: String[7]; Diem: Real; End; Var i,n: Integer; Lop: array[1 max] of hocsinh; Dtb: real; Begin Clrscr; Write('Nhap so hoc sinh lop:'); Repeat ... trung bình học sinh toàn lớp Xuất phát từ thực tế học sinh lớp đối tợng cụ thể, có học sinh trùng tên, trùng họ đệm nên lớp cần có họ đệm riêng để nhận biết học sinh cụ thể, học sinh lớp có điểm ... thúc thực hành, học sinh phải chạy đợc ba chơng trình 1a, 1b 2a Tùy theo điều kiện cụ thể, trình độ học sinh giáo viên cần giúp học sinh đạt đợc mục đích thực hành Về Học sinh hiểu đợc chơng...

Ngày tải lên: 25/04/2013, 11:14

Ngày tải lên: 23/11/2013, 12:11

... Cảo - Con lai tăng trưởng nhanh, đẻ nhiều trứng THỰC HÀNH: TÌM HIỂU THÀNH TỰU CHỌN GIỐNG VẬT NI VÀ CÂY TRỒNG 7, Gà Tam Hồng: a, Nguồn gốc: nhập vào tỉnh Nghệ An năm 199 4 Gà có nguồn gốc từ tỉnh ... bóng, có 9- 12 sọc đậm song song từ lưng xuống bụng b, Tính trạng nổI bật: - Lớn nhanh, ăn tạp, dễ ni, hiệu kinh tế cao c, Hướng sử dụng: - Lấy thịt 14, Cá chép lai: a, Tính trạng bật: - Đẻ nhanh, ... Tính trạng bật: - Đẻ nhanh, nhiều, lớn nhanh b, Hướng sử dụng: - Lấy thịt 15, Cá chim trắng: a, Nguồn gốc: - Xuất xứ từ Trung Quốc, nhập vào Việt Nam năm 199 8 b, Tính trạng bật: - Là lồi cá ăn tạp,...

Ngày tải lên: 26/11/2013, 09:11

... trọng lượng cá tối đa đạt 1-1,2 kg/con • Đẻ nhanh, nhiều • Được nhà chăn nuôi nuôi nhiều lớn nhanh • Xuất xứ từ Trung Quốc, nhập vào Việt Nam năm 199 8 • Là loài cá ăn tạp,dễ nuôi Thời kỳ trưởng ... Lấy thịt lấy trứng Lấy thịt Tăng trọng nhanh đẻ nhiều trứng Dễ thích nghi, tăng trọng nhanh đẻ nhiều trứng Dễ thích nghi tăng trọng nhanh  ... trạng bật Dễ thích nghi, Lấy thịt và tăng trọng nhanh lấy trứng đẻ nhiều trứng • Có nhiều ưu điểm so với cá rô phi thường, như: lớn nhanh, ăn tạp nên dễ nuôi • Hiệu kinh tế cao cá rô phi...

Ngày tải lên: 26/11/2013, 17:11

... nhỏ, khả kháng bệng cao lấy thịt cao, chịu nóng, khả kháng bệnh cao TỔ - LỚP 94 NĂM HỌC 2008-20 09* *NIÊN KHỐ 2006-20 09 ... nóng Khả tích lũy mỡ sớm Dễ nuôi , ăn tạp , dùng làm giống * Nguồn gốc từ nước Anh * Chòu nóng , sinh sản cao , chất lượng thòt cao , dùng làm giống để lai với lợn nái Ỉ đòa phương STT TÊN GIỐNG ... nhiệt đới * Khả sản xuất sữa cao ( khoảng 10 kg / / ngày ) Bò sind * Có ưu suất trọng lượng ,sức sinh sản cao lại phù hợp với điều kiện chăn nuôi đòa phương Lợn Ỉ x lợn Móng Cái  lợn Ỉ – Móng...

Ngày tải lên: 26/11/2013, 21:11

... Cảo - Con lai tăng trưởng nhanh, đẻ nhiều trứng THỰC HÀNH: TÌM HIỂU THÀNH TỰU CHỌN GIỐNG VẬT NI VÀ CÂY TRỒNG 7, Gà Tam Hồng: a, Nguồn gốc: nhập vào tỉnh Nghệ An năm 199 4 Gà có nguồn gốc từ tỉnh ... bóng, có 9- 12 sọc đậm song song từ lưng xuống bụng b, Tính trạng nổI bật: - Lớn nhanh, ăn tạp, dễ ni, hiệu kinh tế cao c, Hướng sử dụng: - Lấy thịt 14, Cá chép lai: a, Tính trạng bật: - Đẻ nhanh, ... Tính trạng bật: - Đẻ nhanh, nhiều, lớn nhanh b, Hướng sử dụng: - Lấy thịt 15, Cá chim trắng: a, Nguồn gốc: - Xuất xứ từ Trung Quốc, nhập vào Việt Nam năm 199 8 b, Tính trạng bật: - Là lồi cá ăn tạp,...

Ngày tải lên: 29/11/2013, 13:11

... Const Max=50; Type Hocsinh = Record Hodem: String[20]; Ten: String[7]; Diem: Real; End; Var i,n: Integer; Lop: array[1 max] of hocsinh; Dtb: real; Begin Clrscr; Write('Nhap so hoc sinh lop:'); Repeat ... trung bình học sinh toàn lớp Xuất phát từ thực tế học sinh lớp đối tợng cụ thể, có học sinh trùng tên, trùng họ đệm nên lớp cần có họ đệm riêng để nhận biết học sinh cụ thể, học sinh lớp có điểm ... thúc thực hành, học sinh phải chạy đợc ba chơng trình 1a, 1b 2a Tùy theo điều kiện cụ thể, trình độ học sinh giáo viên cần giúp học sinh đạt đợc mục đích thực hành Về Học sinh hiểu đợc chơng...

Ngày tải lên: 22/12/2013, 12:53

... giống loài Ví dụ khái niệm sinh sản sinh vật ta phân tích thành quan hệ giống loài sau : Sinh sản Sinh sản vô tính S.sản phân đôi sinh sản sinh dỡng Sinh sản hữu tính Sinh sản Tiếp hợp Thụ tinh ... học sinh kỹ thực hành đặc biệt kỹ nghiên cứu sinh học kỹ ứng dụng tri thức học vào đời sống Sinh học môn khoa học thực nghiệm, thí nghiệm sinh học phơng pháp, phơng tiện đặc thù nghiên cứu sinh ... Bởi thí nghiệm sinh học mô hình trực quan sinh động tợng sinh học Qua thí nghiệm tợng, trình, định luật sinh học đợc kiểm chứng Do giúp HS nắm kiến thức, thông qua thí nghiệm học sinh đợc trực...

Ngày tải lên: 22/12/2013, 12:53

... 11.76 11.76 54 .90 62.74 33.33 25. 49 Nitơ- 11A2 TN 15. 69 23.53 66.67 64.71 17.64 11.76 Photpho 11A4 ĐC 32. 69 40. 39 59. 62 55.76 7. 69 3.85 Oxi-Lu 10A2 TN 6.52 10.87 56.52 52.17 39. 13 36 .96 huỳnh 10A5 ... 7.22 Lần 6 .98 Lần 1.54 Lần 1.53 Lần 21.33 Lần 21 .92 Axit-Este 12A3 ĐC 6.57 6.35 1.77 1.62 26 .94 25.51 Nitơ- 11A2 TN 5. 89 5. 49 1. 59 1. 69 26.58 30.78 Photpho 11A4 ĐC 5.13 4.75 1.61 1. 69 31.38 35.57 ... Chemicals Add Chemical Acid kích trực tiếp vào biểu tợng Add Chemical từ Chem Tool Bớc 2: Thêm chất thị vào bình A cách chọn bình A từ menu Chemicals Indicators hộp thoại Indicator chọn phenolphtalein...

Ngày tải lên: 04/04/2014, 17:40

... nghiệm vật lý cho học sinh Hình thành kỹ thực hành thí nghiệm vật lý cho học sinh phải trải qua hai giai đoạn: Giai đoạn giúp học sinh nhận thức quy trình làm thí nghiệm thực hành giai đoạn hệ thống ... định luật Vật lý xác” 1.3.5 Các giai đoạn phương pháp thực nghiệm dạy học vật lý Theo tác giả Phạm Thị Phú [ 19] có giai đoạn phương pháp thực nghiệm dạy học vật lý *Giai đoạn 1: Đặt vấn đề nhận ... này, học sinh chứng kiến tất giai đoạn phương pháp thực nghiệm trực tiếp tham gia làm thí nghiệm kiểm tra *Mức độ 3: Học sinh trải qua tất giai đoạn phương pháp thực nghiệm tự lực thực giai đoạn...

Ngày tải lên: 20/06/2014, 15:37