0

giai bai tap sinh hoc 8

CÁC DẠNG BÀI TẬP VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP SINH HỌC

CÁC DẠNG BÀI TẬP VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP SINH HỌC

Khoa học xã hội

... học sinh không có đủ thời gian để thực hành giải các dạng bài tập này trên lớp cũng như trong việc dạy bồi dưỡng học sinh giỏi. Trong khi đó đề thi học sinh giỏi Sinh lớp 9, thi tuyển sinh ... ; G = X = 480 (nu).a. Chiều dài của gen:Số lượng nuclêôtit trên một mạch của gen:2N = A + G = 480 + 640 = 1120(nu).Chiều dài của gen: L = 2N. 3,4A0 = 1120 x 3,4A0 = 380 8A0 B. CƠ ... 4. 25 = 1 28 (TB)b. Số NST có trong các TB con = a .2x. 2n = 1 28 x 8 = 1024(NST)c. Số NST môi trường đã cung cấp cho quá trình nguyên phân là( 2x -1).a.2n = ( 25 – 1) . 4. 8 = 992(NST)....
  • 28
  • 150,988
  • 423
Giải pháp hữu ích trong giải bài tập sinh học 12

Giải pháp hữu ích trong giải bài tập sinh học 12

Tư liệu khác

... Khốilượngqủa(gr)75 84 85 9495104105114115124125134135144145154155164165174175 184 185 194195204205214Số6 22 45 30 20 5 5 2 54 62 36 20 14 12 Trang 7 B môn Sinh h cộ ọ Thế hệ IV: 8 ... BÀI TẬP: BÀI 1: So sánh khả năng sinh sản của lợn nái thuộc 2 nòi ĐB1 – 81 và BS1 – 81 qua các số liệu trong bảng thống kê sau đây: ĐB1 – 81 : Số con/lứa 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16Số lợn ... 14 15 16Số lợn nái tương ứng 3 6 10 14 26 13 7 5 3 2 1BS1 – 81 : Số con/lứa 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15Số lợn nái tương ứng 4 7 8 9 25 10 9 7 3 2 1Hãy biểu diễn số liệu trên thành đồ thị và...
  • 13
  • 4,275
  • 36
vận dụng toán vào giải bài tập sinh học

vận dụng toán vào giải bài tập sinh học

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... c. Cũng bài toán trên, nếu các tế bào sinh ra cuối cùng đà qua pha S thì số đợt nguyên phân đ-ợc tÝnh nh- sau : 1 + 2 + 4 + 8 + + 2k = 31 => 2 + 4 + 8 + + 2k = 30 => 30 = 2. 1212k−− ... = 4 Dạng 5: Bài tập về sự tăng tr-ởng của quần thể sinh vật trong môi tr-ờng không giới hạn. a. Phân tích: Sự sinh sản của mỗi loài sinh vật tuân theo chu kỳ nhất định. Số cá thể của 1 ... cho việc giảng dạy, ôn thi đại học và bồi d-ỡng học sinh giỏi môn Sinh học ./. PP vận dụng một số phép toán vào việc giải các bài tập sinh học. http://giasutamviet.com Trang 2 Ribôxôm...
  • 5
  • 3,634
  • 47
phan loai va ren ky nang giai bai tap sinh hoc 9

phan loai va ren ky nang giai bai tap sinh hoc 9

Báo cáo khoa học

... loại và rènluyện kĩ năng giải bài tập sinh hc 9 trong dạy học và bồi dỡng học sinh giỏi sinh hc lp 9 ở trường THCS là rất cần thiết để giúp cho các em học sinh có khả năng suy luận và tìm ra các ... thi học sinh giỏi.c) Hiệu quả của việc thiết kế một số phương pháp bồi dưỡng học sinh giỏiphần bài tập sinh học lớp 9 sẽ tạo nên nguồn tư liệu tham khảo cho giáoviên có bồi dưỡng học sinh giỏi ... THỐNG NHẤTTỔ : SINH -HÓA- CÔNG NGHỆ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÂN LOẠI VÀ RÈN KỸ NĂNG GIẢI BÀI TẬP SINH HỌC 9 NGƯỜI THỰC HIỆN : KIM HOÀNH SƠN CHỨC VỤ : GIÁO VIÊN TỔ : SINH -HÓA- CÔNG...
  • 28
  • 2,677
  • 3
ren ky nang giai bai tap sinh hoc 9(2013 2014)

ren ky nang giai bai tap sinh hoc 9(2013 2014)

Báo cáo khoa học

... dưỡng học sinh giỏi phần bàitập sinh học lớp 9 sẽ tạo nên nguồn tư liệu tham khảo cho giáo viên có bồi dưỡnghọc sinh giỏi môn sinh học 9b) Giúp cho giáo viên có cơ sở để bồi dưỡng học sinh giỏi ... nên:H = 2A + 3G  2720 = 2.A + ( 3 x 480 ) Suy ra A = 2720 (3 480 )2x− = 640(nu).Vậy số lượng từng loại nuclêôtit của gen là:A = T = 640(nu) ; G = X = 480 (nu).a. Chiều dài của gen:Số lượng ... lượng nuclêôtit trên một mạch của gen:2N = A + G = 480 + 640 = 1120(nu).Chiều dài của gen: L = 2N. 3,4A0 = 1120 x 3,4A0 = 380 8A0 II. CƠ CHẾ NHÂN ĐÔI ADN. 1. TÓM TẮT KIẾN THỨC CƠ...
  • 38
  • 1,598
  • 0
Thiết kế một số bài giảng giúp học sinh giải bài tập hình học phẳng ở trường trung học phổ thông với sự hỗ trợ của phần mềm vi thế giới

Thiết kế một số bài giảng giúp học sinh giải bài tập hình học phẳng ở trường trung học phổ thông với sự hỗ trợ của phần mềm vi thế giới

Thạc sĩ - Cao học

... GV Giáo viên 03 HĐ Hoạt động 04 HS Học sinh 05 ICT Công nghệ thông tin và truyền thông 06 MTĐT Máy tính điện tử 07 PPDH Phương pháp dạy học 08 TNSP Thực nghiệm sư phạm 09 THPT Trung học ... thiết kế bài giảng điện tử dạy học Quy trình được đề xuất có sự tách biệt hai giai đoạn độc lập nhau. Thực hiện giai đoạn thứ nhất là các GV có kinh nghiệm giảng dạy, những người có nghiệp ... + Thao tác với các hình động: Người học có thể sử dụng CNTT để biểu diễn các biểu đồ một cách sinh động. Việc đó đã giúp người học hình dung ra các mô hình hình học một cách tổng quát từ hình...
  • 115
  • 1,840
  • 2
Thiết kế một số  bài giảng giúp  học sinh giải bài tập hình học phẳng

Thiết kế một số bài giảng giúp học sinh giải bài tập hình học phẳng

Thạc sĩ - Cao học

... được tách biệt thành hai giai đoạn, giai đoạn đầu được thực hiện bởi những GV có kinh nghiệm sư phạm, sản phẩm của giai đoạn này là các bản thiết kế của phần mềm. Giai đoạn tiếp theo chuyên ... PPDH trong giai đoạn hiện nay là: “PPDH cần hướng vào việc tổ chức cho HS học tập trong HĐ và bằng HĐ tự giác, tích cực và sáng tạo được thực hiện độc lập hoặc trong giao lưu” [11, tr. 389 ]. Định ... thiết kế bài giảng điện tử dạy học Quy trình được đề xuất có sự tách biệt hai giai đoạn độc lập nhau. Thực hiện giai đoạn thứ nhất là các GV có kinh nghiệm giảng dạy, những người có nghiệp...
  • 115
  • 1,165
  • 1
Bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh THPT qua dạy học giải bài tập hình học

Bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh THPT qua dạy học giải bài tập hình học

Thạc sĩ - Cao học

... dỡng t duy sáng tạo cho học sinh. Việc bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh thông qua quá trình dạy học giải bài tập toán là rất cần thiết bởi qua đó chúng ta giúp học sinh học tập tích cực hơn ... toán dựng hình2.2. Vấn đề 2: Khuyến khích học sinh tìm ra nhiều cách giải trong một bài toán.2.3. Vấn đề 3: Xây dựng hệ thống bài toán gốc giúp học sinh quy lạ về quen.2.4. Vấn đề 4: Chuyển việc ... thời trong tác phẩm "Tâm lý năng lực toán học của học sinh& quot;, Krutecxiki đà nghiên cứu cấu trúc năng lực toán học của học sinh. ở nớc ta, các tác giả Hoàng Chúng, Nguyễn Cảnh Toàn,...
  • 95
  • 1,722
  • 16
Bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh THPT qua dạy học giải bài tập hình học.doc

Bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh THPT qua dạy học giải bài tập hình học.doc

Thạc sĩ - Cao học

... học sinh. Trong quá trình học Toán thì kỹ năng vận dụng Toán học là quan trọng nhất, nhà trờng phổ thông không chỉ cung cấp cho học sinh những kiến thức Toán học, mà còn luyện cho học sinh ... 1 a a aOJ.AJ . . .a6 6 2 2 24= =SAIJ = 221 1 a a a 5AJ.IJ a .2 2 4 2 8 = + =⇒ d(OC, AI) = 32a 8 a3 .2aa 5 5=Vậy d (OC, AI) = a5.Cách 5: Xem khoảng cách giữa hai đờng ... Nhà trờng phổ thông có thể chuẩn bị cho học sinh sẵn sàng hoạt động sáng tạo theo nội dung vừa trình bày.www.vnmath.com9 www.vnmath.comNăm 1 787 nhà khoa học ý MaxkêRôni đà chứng minh rằng:...
  • 95
  • 1,368
  • 7

Xem thêm