... họcsinh không có đủ thời gian để thực hành giải các dạng bài tập này trên lớp cũng như trong việc dạy bồi dưỡng họcsinh giỏi. Trong khi đó đề thi họcsinh giỏi Sinh lớp 9, thi tuyển sinh ... ; G = X = 480 (nu).a. Chiều dài của gen:Số lượng nuclêôtit trên một mạch của gen:2N = A + G = 480 + 640 = 1120(nu).Chiều dài của gen: L = 2N. 3,4A0 = 1120 x 3,4A0 = 380 8A0 B. CƠ ... 4. 25 = 1 28 (TB)b. Số NST có trong các TB con = a .2x. 2n = 1 28 x 8 = 1024(NST)c. Số NST môi trường đã cung cấp cho quá trình nguyên phân là( 2x -1).a.2n = ( 25 – 1) . 4. 8 = 992(NST)....
... c. Cũng bài toán trên, nếu các tế bào sinh ra cuối cùng đà qua pha S thì số đợt nguyên phân đ-ợc tÝnh nh- sau : 1 + 2 + 4 + 8 + + 2k = 31 => 2 + 4 + 8 + + 2k = 30 => 30 = 2. 1212k−− ... = 4 Dạng 5: Bàitập về sự tăng tr-ởng của quần thể sinh vật trong môi tr-ờng không giới hạn. a. Phân tích: Sự sinh sản của mỗi loài sinh vật tuân theo chu kỳ nhất định. Số cá thể của 1 ... cho việc giảng dạy, ôn thi đại học và bồi d-ỡng họcsinh giỏi môn Sinhhọc ./. PP vận dụng một số phép toán vào việc giải các bàitậpsinh học. http://giasutamviet.com Trang 2 Ribôxôm...
... loại và rènluyện kĩ năng giảibàitậpsinh hc 9 trong dạy học và bồi dỡng học sinh giỏi sinh hc lp 9 ở trường THCS là rất cần thiết để giúp cho các em học sinh có khả năng suy luận và tìm ra các ... thi họcsinh giỏi.c) Hiệu quả của việc thiết kế một số phương pháp bồi dưỡng họcsinh giỏiphần bàitậpsinhhọc lớp 9 sẽ tạo nên nguồn tư liệu tham khảo cho giáoviên có bồi dưỡng họcsinh giỏi ... THỐNG NHẤTTỔ : SINH -HÓA- CÔNG NGHỆ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÂN LOẠI VÀ RÈN KỸ NĂNG GIẢIBÀI TẬP SINHHỌC 9 NGƯỜI THỰC HIỆN : KIM HOÀNH SƠN CHỨC VỤ : GIÁO VIÊN TỔ : SINH -HÓA- CÔNG...
... dưỡng họcsinh giỏi phần bàitập sinhhọc lớp 9 sẽ tạo nên nguồn tư liệu tham khảo cho giáo viên có bồi dưỡnghọc sinh giỏi môn sinhhọc 9b) Giúp cho giáo viên có cơ sở để bồi dưỡng họcsinh giỏi ... nên:H = 2A + 3G 2720 = 2.A + ( 3 x 480 ) Suy ra A = 2720 (3 480 )2x− = 640(nu).Vậy số lượng từng loại nuclêôtit của gen là:A = T = 640(nu) ; G = X = 480 (nu).a. Chiều dài của gen:Số lượng ... lượng nuclêôtit trên một mạch của gen:2N = A + G = 480 + 640 = 1120(nu).Chiều dài của gen: L = 2N. 3,4A0 = 1120 x 3,4A0 = 380 8A0 II. CƠ CHẾ NHÂN ĐÔI ADN. 1. TÓM TẮT KIẾN THỨC CƠ...
... GV Giáo viên 03 HĐ Hoạt động 04 HS Họcsinh 05 ICT Công nghệ thông tin và truyền thông 06 MTĐT Máy tính điện tử 07 PPDH Phương pháp dạy học08 TNSP Thực nghiệm sư phạm 09 THPT Trung học ... thiết kế bài giảng điện tử dạy học Quy trình được đề xuất có sự tách biệt hai giai đoạn độc lập nhau. Thực hiện giai đoạn thứ nhất là các GV có kinh nghiệm giảng dạy, những người có nghiệp ... + Thao tác với các hình động: Người học có thể sử dụng CNTT để biểu diễn các biểu đồ một cách sinh động. Việc đó đã giúp người học hình dung ra các mô hình hình học một cách tổng quát từ hình...
... được tách biệt thành hai giai đoạn, giai đoạn đầu được thực hiện bởi những GV có kinh nghiệm sư phạm, sản phẩm của giai đoạn này là các bản thiết kế của phần mềm. Giai đoạn tiếp theo chuyên ... PPDH trong giai đoạn hiện nay là: “PPDH cần hướng vào việc tổ chức cho HS họctập trong HĐ và bằng HĐ tự giác, tích cực và sáng tạo được thực hiện độc lập hoặc trong giao lưu” [11, tr. 389 ]. Định ... thiết kế bài giảng điện tử dạy học Quy trình được đề xuất có sự tách biệt hai giai đoạn độc lập nhau. Thực hiện giai đoạn thứ nhất là các GV có kinh nghiệm giảng dạy, những người có nghiệp...
... dỡng t duy sáng tạo cho học sinh. Việc bồi dỡng t duy sáng tạo cho họcsinh thông qua quá trình dạy học giải bàitập toán là rất cần thiết bởi qua đó chúng ta giúp họcsinhhọctập tích cực hơn ... toán dựng hình2.2. Vấn đề 2: Khuyến khích họcsinh tìm ra nhiều cách giải trong một bài toán.2.3. Vấn đề 3: Xây dựng hệ thống bài toán gốc giúp họcsinh quy lạ về quen.2.4. Vấn đề 4: Chuyển việc ... thời trong tác phẩm "Tâm lý năng lực toán học của học sinh& quot;, Krutecxiki đà nghiên cứu cấu trúc năng lực toán học của học sinh. ở nớc ta, các tác giả Hoàng Chúng, Nguyễn Cảnh Toàn,...
... học sinh. Trong quá trình học Toán thì kỹ năng vận dụng Toán học là quan trọng nhất, nhà trờng phổ thông không chỉ cung cấp cho họcsinh những kiến thức Toán học, mà còn luyện cho họcsinh ... 1 a a aOJ.AJ . . .a6 6 2 2 24= =SAIJ = 221 1 a a a 5AJ.IJ a .2 2 4 2 8 = + =⇒ d(OC, AI) = 32a 8 a3 .2aa 5 5=Vậy d (OC, AI) = a5.Cách 5: Xem khoảng cách giữa hai đờng ... Nhà trờng phổ thông có thể chuẩn bị cho họcsinh sẵn sàng hoạt động sáng tạo theo nội dung vừa trình bày.www.vnmath.com9 www.vnmath.comNăm 1 787 nhà khoa học ý MaxkêRôni đà chứng minh rằng:...