giai bai tap hoa co che trung hop
Tài liệu ĐỀ TÀI " RÈN LUYỆN KỸ NĂNG KHI GIẢI BÀI TẬP HOÁ HỌC 9 DẠNG XÁC ĐỊNH CÔNG THỨC PHÂN TỬ CỦA HỢP CHẤT HỮU CƠ " doc
... →0t CO 2 ↑ + 2H2O (1)4CxHy + (4x + y)O2 →0t 4xCO2 ↑ + 2yH2O (2) Theo (1) = =2 4 CO CHn n 0,1(mol) ⇒ = == − == == = =⇒ = == − == =2222 4222 CO (1) CO (2) CO H ... = =2 2 2 CO C Hn 2n 2.0,1 0,2(mol)⇒ = == − =⇒ = =222 CO (1) CO (2) CO (2)m 0,2.44 8,8(g)m 17,6 8,8 8,8(g)8,8n 0,2(mol)44Ta có: 2 CnH2n+2 + (3n + 1)O2 0t 2nCO2 + 2(n ... ra CO 2 và H2OKhi qua bình 1 đựng H2SO4 đặc thì H2O bị hấp thụVậy khối lượng bình 1 tăng lên 5,4 gam chính là khối lượng của H2O.Qua bình 2 có phản ứng:Ca(OH)2 + CO 2 CaCO3...
- 6
- 3,549
- 53
skkn áp dụng phương pháp quy đổi giải bài tập về sắt, hợp chất của sắt và một số phương pháp giải bài tập hóa học hữu cơ 11.
... luận: nankan = nCO2 - nCO2 → nCO2 = nH2O - nankannCO2 = 9,4518= 0,15 = 0,375 mol CO 2 + Ca(OH)2 → CaCO3 ↓ + H2OnCaCO3 = CO 2 = 0,375 molmCaCO3 = 0,375.100 = ... kiềm R(COOH)x + xNaOH → R(COONa)x + xH2OHoặc RCOOH + NaOH → RCOONa + H2O 1 mol → 1 mol → ∆m↑ = 22g Đối với este: xét phản ứng xà phòng hóa RCOOR’ + NaOH → RCOONa ... C. 2,24 lít D. 2,42 lít Suy luận: Gọi công thức trung bình của 2 axit là: R COOH−Ptpu: 2R COOH− + Na2 CO 3 → 2R COONa− + CO 2 ↑ + H2OTheo pt: 2 mol → 2 mol 1 mol ⇒∆m...
- 38
- 2,329
- 2
Phương pháp giải bài tập hóa vô cơ
... ứng Fe3O4 + 4CO 0t⎯⎯→ 3Fe + 4CO 2CuO + CO 0t⎯⎯→ Cu + CO 2 CO 2 + Ca(OH)2 → CaCO3 + H2O CO lÊy oxi trong oxit → CO 2. nO (trong oxit) = n CO = 23 CO CaCOnn 0,05(mol)= ... yCO + FexOy xFe + yCO2 (1) y 1 x y CO 8,96n= =0,4(mol22,4) CO 2 + Ca(OH)2 → CaCO3 + H2O (2) 32CaCO CO 30n = = 0,3 (mol) n = 0,3 (mol)100 CO d và Fe2 CO COn ... giải. Các phơng trình hoá học : MxOy + yCO ot⎯⎯→ xM + yCO2 Ca(OH)2 + CO 2 → CaCO3 + H2O Ta cã : oxit kimloại oxiOCOCO CaCOoxitmm mTrong đó n n n n , (mol)m,,.,(gam)=+==...
- 71
- 10,756
- 63
Phương pháp giải bài tập hóa vô cơ hữu cơ
... CmH2m+1COO CxH2x-1COO CyH2y-3COO CaH2a-1 H+, to H+, to R (COOR')x (COOH)(n-x) R COOCOOR' COO R" R COOCOOR" R' COOR'OHCOONaR COO ... với quy tắc cộng Maccopnhicop:VD: CH2=CH-COOH + HCl → ClCH2-CH2-COOH+ Khi giải toán về muối của axit cacboxylic khi đốt cháy trong O2 cho ra CO 2, H2O và Na2 CO 3VD : CxHyOzNat ... axit có 1 nối ba)⇒CT có dạng : CnH2n+2-2kO6 với k=6 ⇒CT : CnH2n-10O6.11RCOOR1COOR2R COOR1 COOR2COOR1 PP GIẢI TOÁN HÓA HỌC-GV TRƯƠNG CHÂU THÀNH-THPT CHUYEN-TIỀN GIANG Al →...
- 13
- 2,201
- 30
PP giải bài tạp hóa hữu cơ
... 6,72lít CO 2 (ở đktc). Xác định công thức phân tử của axit đó ?Giải - Soá mol CO 2 : 2 CO n=)(3,04,2272,64,222molV CO == - Soá mol CnH2n+1COOH : 46144,712+=+nnCOOHHCnn ... đo ở cùng điều kiện) về tỉ lệ khối lượng như sau : baMnMnmmbannVVOHOHCOCOOH CO OH CO OH CO 1844..2222222222==⇒== c) Bài tập minh hoạ : - Đốt cháy hoàn toàn 18(g) ... 31118.244,3..222222)(===OHhơiOHCOCOOH CO MVMVmm mO2( phản ứng ) = )(244,2232.8,16g= - Theo định luật bảo toàn khối lượng ta có : m CO2 + mH2O = mA + mO2 (phản ứng) = 18 + 24 = 42(g) ⇒ m CO2 =...
- 13
- 3,775
- 141
Khắc phục những sai lầm của học sinh trong quá trình giải bài tập hóa học phần kim loại lớp 12 trung học phổ thông
... ra phản ứng 2HCO3- → to CO 32-+ CO 2 ↑+ H2O Vì HCO3- bền với nhiệt nên mmuối = 0,05.40 +0,15.24+0,2.35,5+0,2.61= 24,9(g) - Một số HS cho rằng khi đun nóng thì HCO3- không ... CO 32- và 233HCO CO nn nên mmuối = 0,05.40+0,15.24+0,2.35,5+0,2.60= 24,7 (g) Khắc phục những sai lầm của học sinh trong quá trình giải bài tập hóa học phần kim loại lớp 12 trung ... Sửu, Trần Trung Ninh, Nguyễn Thị Kim Thành (2009), Trắc nghiệm chọn lọc hóa học THPT. Nxb Giáo dục. 19. Đào Hồng Thu, “Về vấn đề dạy học lấy người học làm trung tâm”, T/T Công trình khoa học,...
- 20
- 983
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose