... sư phạm 09 THPT Trung học phổ thông 10 Câu trả lời mong đợi 11 [?] Giáo viên hỏi 12 Nhiệm vụ cần thực hiện 13 Thông tin cho hoạt động 14 Thông tin phản hồi ... yếu tố sáng tạo. “Tìm được cách giải một bài toán là một phát minh”. [11 , tr.398] 1. 3. Ứng dụng CNTT trong dạy học toán 1. 3 .1. Vấn đề khai thác và sử dụng CNTT trong dạy học toán - Cùng với sự ... học Bộ môn Toán Mã số: 60 .14 .10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS. Trịnh Thanh Hải THÁI NGUYÊN - 2 010 Số hóa bởi Trung tâm Học...
... thoảng Chƣa bao giờ 1 Sử dụng ICT trong dạy học 25 phiếu 5 12 8 2 Sử dụng bài giảng điện tử 25 phiếu 3 16 6 3 Sử dụng phần mềm trong dạy học 25 phiếu 3 15 7 Bảng s 1. 1:Bảng điều tra về khả ... định đúng đắn.[5, tr.6 -17 ] 1. 4. Thực trạng việc dạy họcgiảibàitậphìnhhọc phẳng ở trƣờng THPT 1. 4 .1. Các dạng bàitậphìnhhọc phẳng trong chương trình toán THPT Dạng 1: Các bài toán về đường ... học Bộ môn Toán Mã số: 60 .14 .10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS. Trịnh Thanh Hải THÁI NGUYÊN - 2 010 Số hóa bởi Trung tâm Học...
... Ch ơng 1. Cơ sở lý luận và thực tiễn 1.1. T duy 1. 2. T duy sáng tạo 1. 3. Một số yếu tố đặc trng của t duy sáng tạo 1. 4. Vận dụng t duy biện chứng để phát triển t duy sáng tạo cho HS. 1. 5. Tiềm ... sáng tạo cho học sinh. 1. 6. Kết luận chơng 1 Ch ơng 2. Một số vấn đề dạy họcgiảibàitậphìnhhọc theo định hớng bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh 2 .1. Vấn đề 1: Rèn luyện t duy sáng ... MAB.2 .1. 7. Dựng hình chỉ dùng compa (không dùng thớc).2 .1. 7 .1. Xét bài toán sau đây."Cho bốn điểm A, B, C, D. HÃy dựng giao điểm của hai đờng thẳng AB và CD".www.vnmath.com 41 www.vnmath.comMở...
... MAB.2 .1. 7. Dựng hình chỉ dùng compa (không dùng thớc).2 .1. 7 .1. Xét bài toán sau đây."Cho bốn điểm A, B, C, D. HÃy dựng giao điểm của hai đờng thẳng AB và CD".www.vnmath.com 41 Lời ... bcm"m'mm"cbll'kk'nn'awww.vnmath.com- Chứng minh: đờng tròn (O 1 ; O 1 P) tiếp xúc với 2 đờng thẳng a và b vì khoảng cách từ tâm O 1 đến hai đờng thẳng này bằng nhau và bằng 1 2d. đờng tròn này lại qua điểm P theo ... hai đờng tròn (O 1 ; O 1 P) và (O2; O2P). b) Nếu P nằm trên a hoặc trên b thì bài toán có 1 nghiệm hình.c) Nếu P nằm ngoài khoảng tạo bởi a và b thì bài toán vô nghiệm.2 .1. 5.5. Phơng pháp...
... thoảng Chƣa bao giờ 1 Sử dụng ICT trong dạy học 25 phiếu 5 12 8 2 Sử dụng bài giảng điện tử 25 phiếu 3 16 6 3 Sử dụng phần mềm trong dạy học 25 phiếu 3 15 7 Bảng s 1. 1:Bảng điều tra về khả ... Khóa 16 và các bạn đồng nghiệp xa gần về sự động viên, khích lệ cũng như trao đổi về chuyên môn trong suốt quá trình học tập, nghiên cứu và hoàn thiện luận văn. Thái Nguyên, tháng 10 năm 2 010 ... thành thạo Chƣa bao giờ SD 1 Sketchpad hoặc Cabri 2D 25 phiếu 5 15 5 2 Cabri 3D hoặc Geospacw 25 phiếu 3 6 16 3 Maple 25 phiếu 0 5 20 4 Graph 25 phiếu 3 7 15 5 Sử dụng ít nhất một loại...
... sư phạm 09 THPT Trung học phổ thông 10 Câu trả lời mong đợi 11 [?] Giáo viên hỏi 12 Nhiệm vụ cần thực hiện 13 Thông tin cho hoạt động 14 Thông tin phản hồi ... thoảng Chƣa bao giờ 1 Sử dụng ICT trong dạy học 25 phiếu 5 12 8 2 Sử dụng bài giảng điện tử 25 phiếu 3 16 6 3 Sử dụng phần mềm trong dạy học 25 phiếu 3 15 7 Bảng s 1. 1:Bảng điều tra về khả ... Khóa 16 và các bạn đồng nghiệp xa gần về sự động viên, khích lệ cũng như trao đổi về chuyên môn trong suốt quá trình học tập, nghiên cứu và hoàn thiện luận văn. Thái Nguyên, tháng 10 năm 2 010 ...
... động 2 : Câu hỏi tự kiểm traôn tậpchương IBài 1: Cho tam giác ABC. HÃy xác định các véc tơABCCB CA =AB 10 ôn tậpchương IHoạt động 1 : Tóm tắt các kiến thức cần nhớ2. Tổng và hiệu ... đối, tổng , hiệu hai véc tơBài 1: Cho tam giác ABC. HÃy xác định các véc tơABCCB BA + =CA 18 ôn tậpchương IHoạt động 1 : Tóm tắt các kiến thức cần nhớ 1. Véc tơVéc tơ là gì?Khái niệm ... trọng tâm tam giác ABE => 1 4 x 3 2 yO( ; )3 3 + + + +Mặt khác O(0;0) => E(-3;-5) ôn tậpchương I 33Hoạt động 2 : Câu hỏi tự kiểm traôn tậpchương IBài 1: Cho tam giác ABC. HÃy xác...
... )===⇔===HCHCHBHBHAHACCVBBVAAVHHH2 1 '2 1 '2 1 '''2 1 ,2 1 ,2 1 ,Vậy A’, B’, C’ là trung điểm của HA, HB, HC.AHB CA’B’ C’Hoạt ... )=⇔==⇔=''''''''2. 1, 2 1 OMkOMMMVOMkOMMMVkOkOOMkkOM 12 ''=⇒Vậy thực hiện liên tiếp hai phép vị tự ( ) 1 ,kOV và ( )2,kOV ta được phép vị tự ( ) 21 , kkOV.Hoạt động 4: Củng cố. 1. ... Ngày soạn: 18 /10 / 2008Ngày dạy: 20 /10 / 2008Tiết theo phân phối chương trình: 8Đầu bài: PHÉP VỊ TỰI. Mục tiêu bài dạy:Củng...