... Kho b c Nhà nư c th xã Bà R a 71 3.2 Phươngphápnghiên c u 75 3.2.1 Khung phân tích 75 3.2.3 Phươngpháp phân tích 76 K T QU NGHIÊN C U VÀ ðÁNH GIÁ TH C TR NG CÔNG TÁC QU N LÝ NSNN T I KHO B C ... , chi ñ : N i dung c a phươngpháp toàn b s thu nhi m v chi c a NS ñ u NSTƯ ñ m nh n Phươngpháp ñ m b o cho TƯ quy n ch ñ ng h n ch kh sáng t o c a ñ a phương - Phươngpháp khoán g n: TƯ giao ... m b o nhi m v chi cho ñ a phươngPhươngpháp khuy n khích ðP quan tâm b i dư ng ngu n thu c a không ý ñ n ngu n thu c a trung ương - Phươngpháp d ph n: Theo phươngpháp NSðP ñư c hư ng m t ph...
... Đối tợng nghiêncứu Đối tợng nghiêncứu Luận án nghĩa vụ, quyền trách nhiệm công chức thể thống với tơng thích, hài hòa chúng, coi biện pháp lớn quản lý công chức b Về phạm vi nghiêncứu Thứ nhất, ... hình nghiêncứu đề ti Chế độ công vụ nói chung quy chế pháp lý công chức nói riêng đề tài thu hút quan tâm nhiều tác giả, nớc quốc tế nớc giới có nhiều công trình nghiêncứucông vụ, công chức, ... cao chất lợng công chức thực thi công vụ câu hỏi lớn, cần có nghiêncứu nghiêm túc, đầy trách nhiệm tất công trình nghiêncứu khác vấn đề Vì vậy, nghiêncứu sinh mong muốn Luận án công trình đề...
... đến lao động theo công việc chung Về phân phối: Thực nguyên tắc phân phối theo lao động phươngpháp “trừ lùi”, thuế quỹ, chi phí sản xuất, khoản điều hoà Còn lại chia theo ngày công theo chế dộ ... vạch Khởi đầu tổ vần đổi công Đổi công tự nguyện nông dân Ngay từ đầu 1955 thành lập 153.000 tổ đổi công với 1.094.000 hộ tham gia, chiếm 40,5% số hộ nông dân 12400 tổ đổi công thường xuyên với ... động nông dân vào HTX nông nghiệp nhiều biện pháp, nhằm mục tiêu hoàn thànhnhiệm vụ hợp tác hoá nông nghiệp vào năm 1960 Chỉ năm từ mùa hè 1959 đến mùa thu 1960 đưa 2,4 triệu hộ vào HTX 84,8%...
... Phươngphápnghiêncứu Có ba nhóm phƣơng phápnghiêncứu đƣợc sử dụng 6.2.1 Nhóm phƣơng phápnghiêncứu lý luận Tổng hợp, phân tích, hệ thống hóa, khái quát hóa tài liệu lý luận, công trình nghiên ... đối tƣợng nghiêncứu nơi diễn tự đánh giá - Nghiêncứu sản phẩm: Nghiêncứu báo cáo kết tự đánh giá; nghiêncứu kết thử nghiệm nhằm thu thập đƣợc thông tin xác thực đối tƣợng nghiêncứu - Thử ... Bình, bạn bè, đồng nghiệp nghiêncứu sinh Gia đình nghiêncứu sinh hƣớng dẫn, động viên, tạo điều kiện giúp đỡ nghiêncứu sinh hoàn thành luận án! Tác giả luận án Nghiêncứu sinh Phạm Anh Tuấn ii...
... iếp cận QLCL theo mục t iêu 6.2 Phương p háp nghiêncứu Có ba nhóm phươngphápnghiêncứu sử dụng - Nhó m phươngphápnghiêncứu lý luận - Nhó m phươngphápnghiêncứu thực tiễn: điều tra bảng hỏi, ... THPT Việt Nam qua nghiêncứu trường hợp điển hình Thái Bình 2.2.2.1 Phươngphápnghiên cứu: Luận án áp dụng số phươngphápnghiêncứu vấn nhóm vấn sâu; khảo sát phiếu hỏi; nghiêncứu sản phẩm để ... chọn phươngpháp thu thập minh chứng: Với 94% 86% số CB, GV xác đ ịnh phươngpháp Thống kê số liệu Nghiêncứu sản phẩm phươngpháp nhà trường sử dụng để thực thu thập minh chứng Các phương pháp...
... không đạt thống cao tổ chức nghiêncứu khoa học, tổ chức quốc tế Các tổ chức nghiêncứu khoa học đưa quan niệm phát triển đô thị bền vững sở lý luận rút từ nghiêncứu thực tiễn khu vực khác nhau; ... gia, địa phương; có đô thị Một số quan niệm phát triển bền vững đô thị số tổ chức nghiêncứu khoa học tổ chức quốc tế giới Thực tế, trình hình thành phát triển đô thị phân hóa khác giới Vì vậy, ... Osborn Người dịch: Kiều Gia Như - Thế giới bền vững Định nghĩa trắc lượng phát triển bền vững Tài liệu lưu hành nội Viện nghiêncứu chiến lược sách khoa học & công nghệ Hà Nội 2001, 311 tr Trần...
... môn vững vàng, có hiểu biết định thể thơ tìm hiểu nghiên cứu, giảng dạy Hiện nguồn liệu khai thác phương tiện công nghệ thông tin tương đối thuận tiện nên cũng việc tìm hiểu, nghiên cứu, trau ... thống phương tiện cấu trúc nghệ thuật cụ thể mang sắc thái dân tộc cá nhân, thi pháp văn học Nga, thi pháp văn học Trung Quốc, nước có thi pháp văn học trung đại, thi pháp văn học đại, thi pháp ... gian.” [18, tr 8] Ở tác giả chủ yếu nhấn mạnh vào đối tượng đặc thù thi pháp học hình thức tổ chức tác phẩm văn học Khi xem thi pháp học khoa học nghiêncứu văn học nghệ thuật bao hàm phạm vi rộng,...
... tiêu cực công tác nạo vét 37 CHƯƠNG 2: ĐỐI TƯỢNG, PHẠM VI VÀPHƯƠNGPHÁPNGHIÊN CỨU40 2.1 Đối tượng nghiêncứu .40 2.2 Phạm vi nghiêncứu 40 2.3 Phươngphápnghiêncứu ... 2.3.1 Phươngpháp kế thừa, tổng hợp tài liệu 40 2.3.2 Phươngpháp khảo sát thực tế 41 2.3.3 Phươngpháp chuyên gia 41 2.3.4 Phươngpháp tiếp cận hệ thống 42 2.3.5 Phương ... nạo vét hệ thống cảng Hải Phòng Việt Nam 2.3 Phươngphápnghiêncứu 2.3.1 Phươngpháp kế thừa, tổng hợp tài liệu Tổng hợp kế thừa kết nghiêncứu từ Công ước quốc tế quy định hoạt động nhận chìm...
... 2.3 Phươngphápnghiêncứu 2.3.1 Phươngpháp kế thừa, tổng hợp tài liệu 2.3.2 Phươngpháp khảo sát thực tế 2.3.3 Phươngpháp chuyên gia 2.3.4 Phươngpháp tiếp cận hệ thống 2.3.5 Phươngpháp so sánh ... ĐỐI TƯỢNG, PHẠM VI VÀPHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU 2.1 Đối tượng nghiêncứu - Các thực trạng quy định quản lý hoạt động đổ thải chất nạo vét luồng cảng Hải Phòng; 12 - Các giải pháp tăng cường quản ... - Nghiêncứu quy định nước nước (công ước quốc tế nhận chìm, đổ thải) để đề xuất sở pháp lý việc đưa quy định cụ thể cho hoạt động đổ thải chất nạo vét hệ thống cảng Hải Phòng Việt Nam 2.3 Phương...
... 2.3 Phươngphápnghiêncứu 2.3.1 Phươngpháp kế thừa, tổng hợp tài liệu 2.3.2 Phươngpháp khảo sát thực tế 2.3.3 Phươngpháp chuyên gia 2.3.4 Phươngpháp tiếp cận hệ thống 2.3.5 Phươngpháp so sánh ... ĐỐI TƯỢNG, PHẠM VI VÀPHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU 2.1 Đối tượng nghiêncứu - Các thực trạng quy định quản lý hoạt động đổ thải chất nạo vét luồng cảng Hải Phòng; 10 - Các giải pháp tăng cường quản ... - Nghiêncứu quy định nước nước (công ước quốc tế nhận chìm, đổ thải) để đề xuất sở pháp lý việc đưa quy định cụ thể cho hoạt động đổ thải chất nạo vét hệ thống cảng Hải Phòng Việt Nam 2.3 Phương...
... gia vào lao động đợc trả công xã hội Đời sống số đông ngời đợc gia đình đảm bảo Mặt khác, mức sống cán công nhân viên chức Nhà nớc ngời làm việc tất thành phần kinh tế không dựa vào tiền công ... nhập công Thành công nớc thờng kèm với gia tăng vững tiền lơng thực tế xuất tham gia vào hoạt kinh tế đại đa số dân chúng.Một học chung rút từ thực tế nớc ASEAN thành công phát triển phụ thuộc vào ... lợc công nghiệp hoá nh:bảo hộ mức,tập trung nhiều nguồn lực vào thành phố Trên số vấn đề mà Philippin gặp việc phân phối Thậm chí chiến lợc công nghiệp hoá đại hoá Philippin tập trung nhiều vào...
... tiền đề phát triển kinh tế Đảng nhà nước sử dụng phươngpháp tín dụng phươngpháp chủ yếu để giúp đỡ tài cho tổ chức kinh tế tập 10 thể.Bằng phươngpháp tín dụng, ngân hàng cho tổ chức kinh tế tập ... ngân hàng công thương tập trung vào ngành kinh tế mũi nhọn tổng côngty lớn nhà nước, tạo bước chuyển cấu tín dụng, dịch vụ kinh doanh tiền tệ Ngoài chức chủ yếu kinh doanh, ngân hàng công thương ... dụng thuê mua: quan hệ tín dụng doanh nghiệp thuê tài sản với tổ chức tín dụng thuê mua côngty thuê mua, côngty tài Tín dụng thuê mua kiểu cho thuê tài sản chuyên dụng kèm theo lời hứa bán lại...
... ngân hàng công thơng tập trung vào ngành kinh tế mũi nhọn nh tổng côngty lớn nhà n ớc, tạo bớc chuyển cấu tín dụng, dịch vụ kinh doanh tiền tệ Ngoài chức chủ yếu kinh doanh, ngân hàng công th ... thuê mua: quan hệ tín dụng doanh nghiệp thuê tài sản với tổ chức tín dụng thuê mua nh côngty thuê mua, côngty tài Tín dụng thuê mua kiểu cho thuê tài sản chuyên dụng kèm theo lời hứa bán lại ... tiền đề phát triển kinh tế Đảng nhà nớc sử dụng phơng pháp tín dụng phơng pháp chủ yếu để giúp đỡ tài cho tổ chức kinh tế tập thể.Bằng phơng pháp tín dụng, ngân hàng cho tổ chức kinh tế tập thể...
... nghiệp 20- 21% vào năm 2005 16-17% vào năm 2010; công nghiệp 38- 39% vào năm 2005 40- 41% vào năm 2010; dịch vụ 41-42% vào năm 2005 42- 43% vào năm 2010 1.4 Tỷ trọng lao động công nghiệp tổ số ... thông lệ quốc tế Phơng phápnghiêncứu - Phơng pháp tiếp cận chung để thực mục tiêu đề tài dựa sở đánh giá thực trạng hoạt động Kiểm toán Nhà nớc nay, kết hợp với việc nghiêncứu để nắm vững đờng ... lên 20-21% vào năm 2005 23- 24% vào năm 2010 Giảm lao động nông, lâm ng nghiệp xuống 56-57% vào năm 2005 50% vào năm 2010 Tăng tỷ trọng lao động dịch vụ lên 22-23% vào năm 2005 26-27% vào năm 2010...
... lựa chọn vấn đề nghiêncứu Tăng cờng bình đẳng (BĐ) giới tham gia phụ nữ (PN) vào phát triển kinh tế xã hội (KTXH) vấn đề thời đại Nhiều nghiêncứu (NC) tiến hành làm sở đề sách BĐ giới tham gia ... lẽ PN đạt đợc BĐ có nam giới "cùng chiến tuyến" đấu tranh chống lại định kiến giới 1.2 Các xu hớng nghiêncứu tham gia phụ Nữ vào quản lý nhà trờng đại học 1.2.1 Nghiêncứu vấn đề phụ nữ tham ... vào hành vi ngời QL xử với công việc, với ngời dới quyền; trọng ngời QL vào bổn phận, mục đích công việc, hay vào củng cố mối quan hệ ngời Tơng ứng với đó, phong cách QL định hớng trọng vào công...
... trung nghiên c u v n thư ng c nghiên c u v i sách thương m i qu c t t giá h i th trư ng ngo i h i Phươngphápnghiên c u Lu n án s d ng phươngphápnghiên c u ch y u khoa h c xã h i bao g m phương ... Goldberd Klein vào năm 1997 [120], Lipsey vào năm 1999 [131], Zhang vào năm 2001 [166], Weiss Jalilian vào năm 2003 [160], Lemi vào năm 2004 [130], Kishor vào năm 2000 [126], Mortimore vào năm 2003 ... c FDI ã c th c hi n nghiên c u c a Nguy n Như Bình Haughton vào năm 2002 [111]; nghiên c u c a Mutrap vào năm 2004 [138]; nghiên c u c a Martin c ng s vào năm 2003 [51] Ba công trình ã xem xét...
... ngân hàng công thơng tập trung vào ngành kinh tế mũi nhọn nh tổng côngty lớn nhà n ớc, tạo bớc chuyển cấu tín dụng, dịch vụ kinh doanh tiền tệ Ngoài chức chủ yếu kinh doanh, ngân hàng công th ... thuê mua: quan hệ tín dụng doanh nghiệp thuê tài sản với tổ chức tín dụng thuê mua nh côngty thuê mua, côngty tài Tín dụng thuê mua kiểu cho thuê tài sản chuyên dụng kèm theo lời hứa bán lại ... tiền đề phát triển kinh tế Đảng nhà nớc sử dụng phơng pháp tín dụng phơng pháp chủ yếu để giúp đỡ tài cho tổ chức kinh tế tập thể.Bằng phơng pháp tín dụng, ngân hàng cho tổ chức kinh tế tập thể...
... biện pháp sử dụng CH, BT DHSH nói chung, DH di truyền, sinh thái học sinh học tế bào nói riêng Các thành công tác giả nghiên cứu, kế thừa luận văn Tuy nhiên, biện pháp hướng dẫn, phương pháp, phương ... phươngphápnghiên cứu, phươngpháp giải vấn đề có niềm vui khám phá [19] Thuật ngữ CH có ý nghĩa: + Một yêu cầu, đòi hỏi, mệnh lệnh đòi hỏi phải trả lời, phải thực + Một nhiệm vụ đối tượng nghiên ... luyện phươngpháp học, phươngphápnghiêncứu khoa học 1.2.2.3 Tiêu chuẩn CH, BT để hướng dẫn HS tự học SGK Để hướng dẫn HS rèn luyện NLTH SGK, CH, BT cần thiết kế cho khâu trình DH Trong giới...