giọng triết lý suy nghiệm trong kí hoàng phủ ngọc tường đã khẳng định một giá trị khoa học đích thực của một nhà viết kí tài ba xứ huế
Thế giới nhân vật nữ trong truyện ngắn Nguyễn Thị Thu Huệ
... Kiều Anh, người hướng dẫn khoa học, tận tâm giúp đỡ em trình học tập thực luận văn Em xin chân thành cảm ơn khoa ngữ văn, cảm ơn phòng Đào tạo sau đại học- trường Đại học sư phạm Hà nội nhiệt ... lm lý gii c vic cha m nú ban ngy thỡ s v, xỳc phm nhau, ban ờm li nm bờn tỡnh cm nh nhng chỳ mốo V nu nh hc trc 1975, ngi thng c gn vi lý tng ca thi i, thỡ sau 1975 ngi khụng cũn mang tớnh lý ... giảng dạy, giúp đỡ, động viên chúng em khoá học Nhân dịp này, xin gửi lời cảm ơn chân thành tới Sở Giáo dục Đào tạo Bắc Giang, Liên hiệp hội Khoa học Kỹ Thuật tỉnh Bắc Giang tất bạn bè, đồng...
- 95
- 1,877
- 16
TÊN NHÂN VẬT TRONG TÁC PHẨM VĂN HỌC
... mẫu đời, niên dân tộc thiểu số, nhà văn định “thay tên đổi họ”, điều góp phần làm nên thành công tác phẩm Đây minh chứng cho chân lý nhân vật văn học thật thật đời Trong nhiều tác phẩm, có nhân ... Plom…Riêng việc đặt tên cho nhân vật trung tâm khiến nhà văn trăn trở không ít: “…Tôi viết chuyện khởi nghĩa anh Đề, đời, số phận anh Đề Tôi có cảm giác phải tìm tên khác cho anh Đề Tên Đề “Kinh” ... Chuột, Lang Rận, Dần, lão Hạc, Lý Nhưng…Dĩ nhiên có nhiều nhân vật có tên ngẫu nhiên, song thủ pháp nghệ thuật, để phản ánh sống vốn có Đây thủ pháp sử dụng phổ biến văn học đại Vì số trường hợp,...
- 3
- 5,981
- 25
Phần 2: Chương 2: Nhân vật trong tác phẩm văn học - Lý luận văn học pptx
... đến chuyện số phận tài hoa bạc mệnh nàng Kiều, Nguyễn Du làm cho tác phẩm trở nên bất hủ Nhà văn Hoàng Phủ Ngọc Tường có lí viết rằng: "Tôi đặt câu hỏi rằng, giả sử Nguyễn Du viết hay đến thế, ... thích bình luận ý kiến -(1) Tô Hoài – Sổ tay viết văn – NXB Tác phẩm mới, H 1977, tr 127 (2) Tô Hoài – Sổ tay viết văn – Sđd, tr 126 (3) Hoàng Phủ Ngọc Tường – Lẽ công – Văn nghệ số – ngày 9/1/1988, ... lại suy tư, dằn vặt, cảm xúc, xúc động nhân vật Có lẽ đâu hết, phương tiện văn học có khả vô tận việc thể giới nội tâm người Tuy nhiên, phương diện văn học giống Trong giai đoạn phát triển văn học, ...
- 11
- 19,553
- 427
Tìm hiểu về nhân vật trong tác phẩm văn học
... hệ Chức nhân vật văn học Nhân vật văn học có chức khái quát tính cách, thực sống thể quan niệm nhà văn đời Khi xây dựng nhân vật, nhà văn có mục đích gán liền với vấn đề mà nhà văn muốn đề cập ... quan nhà văn Ơí đây, nhà văn vi phạm tính chân thực thể Nhân vật phản diện nhân vật đại diện cho lực lượng phi nghĩa, cho ác, lạc hậu, phản động, cần bị lên án Trong trình phát triển văn học, ... học khác chẳng hạn, khái niệm nhân vật bé nhỏ văn học thực phê phán, khái niệm nhân vật-con vật người chủ nghĩa tự nhiên, nhân vật-phi nhân vật trào lưu văn học đại chủ nghĩa phương Tây III MỘT...
- 5
- 1,900
- 6
Cách phân tích nhân vật trong tác phẩm văn học hay
... người có học phải giật mình… Trên sở xác định đặc điểm nhân vật, quan hệ đời sống tác phẩm, người viết văn phân tích nhân vật cần đánh giá vai trò nhân vật tác phẩn Mô hình chung phần đánh giá khái ... người nhẫn nhục, cam chịu Nhìn vào việc chị ta van xin chồng đưa lên bò để đánh nhằm tránh cho cảm giác đau lòng chứng kiến cảnh bố đánh mẹ, ta thấy người vị tha Nhìn vào cách chị ta giải thích thái ... xác định kiểu – dạng – đặc điểm nhân vật Chẳng hạn, nhìn vào việc người đàn bà truyện ngán Chiếc thuyền...
- 2
- 1,447
- 3
Nhân vật trong tác phẩm văn xuôi tự sự của Tản Đà
... Công trình đ-ợc hoàn thành tại: Khoa Vn, trng i hc Khoa hc xó hi v Nhõn vn, HQGHN Ng-ời h-ớng dẫn khoa học: Tin s Trn Hi Yn Phản biện 1: GS TS Trn Ngc Vng Phản biện ... c ba quóng thi gian ú Trong thi gian quỏ kh nhõn vt "tụi" cú mt cuc sng bỡnh, thi gian c tun hon trụi chy Chuyn sang 16 n thi gian ca hin ti cng khụng gỡ ti sỏng hn l mt cỏi tụi bun phin, suy ... thc v ngi Trong giai on trung i, v khong u thi cn i, c trng riờng, cỏc nhõn vt chng thng ớt c chỳ trng v tõm lý, vỡ vy ngoi hỡnh 19 v tớnh cỏch s l ni c cỏc tỏc gi trung khc ha, biu t Trong Lit...
- 26
- 432
- 0
Nghệ thuật xây dựng nhân vật trong tâc phẩm người mẹ của m gorki
... tiết thể chúng Ghi nhận đề tài hình tợng đó, khẳng định ngợi ca đối tợng thực tế đợc nhà văn miêu tả, đồng thời khẳng định tài nhà văn qua chi tiết giàu tính chân thực, qua câu hay từ đắt, qua ... Nguyễn Hải Hà Đỗ Xuân Hà với văn học Xô viết - NXB Giáo dục - nâm 1987 Nguyễn Kim Đính, Hoàng Ngọc Hiến, Huy Liên với lịch sử văn học Xô viết NXB Đại học Trung học chuyên nghiệp - năm 1982 Đỗ ... sống hiên thực ba chiều: Hiện thực khứ - thực thực - thực tơng lai Thời gian luôn vận động từ khứ đến tơng lai hiên thực thực Soi khứ để hớng tới tơng lai Ngay đầu tác phẩm với không gian nhà máy,...
- 65
- 3,301
- 17
skkn một số biện pháp nâng cao năng lực phân tích tâm lý nhân vật trong tác phẩm tự sự (chương trình chuẩn lớp 12).
... dựng, tái qua trình tâm lý biểu tài nhà văn giúp học sinh cảm nhận, lĩnh hội điều nhiệm vụ khó khăn, phức tạp không phần thú vị người giáo viên văn học Một số năm gần đây, học sinh làm quen với ... có sở Học sinh tự phát hiện, khám phá cách nhìn, cách cảm nghĩ riêng độc đáo nhà văn, thích hợp với chuẩn mực giá trị cá nhân chuẩn mực giá trị văn hóa xã hội Nhờ chức giáo dục thẩm mĩ nhà văn ... bén nhà văn vấn đề sống tư tưởng hạt nhân quan trọng tác phẩm, trái tim thể sống – chịu tác động quy định giới quan, vốn sống, tài tác giả, tư tưởng, chủ đề định giá trị, tầm vóc tác phẩm văn học...
- 22
- 1,062
- 1
cac nhan vat trong tac pham cua nguyen thi
... cách tác giả • Giống nhau:cả tác gia viết đề tài thời điểm, viết nhân vật nữ gan anh hùng có lòng yêu quê hương gia đình sâu sắc • Đều nhà văn nhà văn viết đề tài xây dựng chủ nghĩa xã hội hoàn ... hiểu tâm lý trẻ em diễn tả cách sinh động Điều thể rõ nét qua nhân vật bé Thu truyện ngắn “Chiếc lược ngà” tác giả miêu tả tự nhiên chứng tỏ bé Thu có cá tính mạnh mẽ tình cảm sâu sắc chân thực Đặc ... Các nhân vật nữ tác phẩm Nguyễn Thi,Anh Đức,nguyễn Quang Sáng Giống nhau:các nhân vật nữ tác phẩm nhà văn có giống là: _đều nhân vật nữ mang đậm đà phẩm chất người phụ nữ Nam Bộ _có lòng căm thù...
- 17
- 668
- 0
MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIÚP HỘC SINH LỚP 12 NÂNG CAO KHẢ NĂNG CẢM THỤ VÀ PHÂN TÍCH TÂM LÝ NHÂN VẬT TRONG TÁC PHẨM TỰ SỰ
... dựng, tái qua trình tâm lý biểu tài nhà văn giúp học sinh cảm nhận, lĩnh hội điều nhiệm vụ khó khăn, phức tạp không phần thú vị người giáo viên văn học Một số năm gần đây, học sinh làm quen với ... có sở Học sinh tự phát hiện, khám phá cách nhìn, cách cảm nghĩ riêng độc đáo nhà văn, thích hợp với chuẩn mực giá trị cá nhân chuẩn mực giá trị văn hóa xã hội Nhờ chức giáo dục thẩm mĩ nhà văn ... bén nhà văn vấn đề sống tư tưởng hạt nhân quan trọng tác phẩm, trái tim thể sống – chịu tác động quy định giới quan, vốn sống, tài tác giả, tư tưởng, chủ đề định giá trị, tầm vóc tác phẩm văn học...
- 30
- 610
- 0
NGHỆ THUẬT xây DỰNG HÌNH TƯỢNG NHÂN vật TRONG tác PHẨM “THUỐC” của lỗ tấn
... Tứ 1919 Nổi bật nhà văn, nhà báo, nhà giáo Lỗ Tấn Ông nhà tổ chức, bút tiên phong chủ lực xây dựng văn học cách mạng vô sản Sau đó, nhà thơ Quách Mạc Nhược, nhà báo Mao Thuẫn, Ba Kim, Lão Xá Tào ... triển lịch sử văn học Trung Hoa, vận động giai đoạn lịch sử, để từ khẳng định giá trị tác phẩm tài khắc họa nhân vật tác giả Phương pháp tiểu sử: Trong trình nghiên cứu đề tài, kết hợp tìm hiểu ... cảm học giả nhà văn Việt Nam, Lỗ Tấn nhận ủng hộ quý mến từ phía người dân Việt Nam, trải qua gần nửa kỉ tác phẩm ông giảng dạy trường trung học bậc Đại học Việt Nam Điều khẳng định giá trị to...
- 70
- 2,125
- 7
Phân tích các nhân vật trong tác phẩm lặng lẽ Sapa của Nguyễn Thành Long
... cô kĩ sư lên thăm "nhà " bó hoa rõ to đẹp Anh gửi vị khách trứng để ăn trưa Toàn nhà vườn, đằng sau quà lòng cao cả, đầy tình người Anh trí thức có ... không tô hồng, mà thoáng gợi "một trang đời, mảng, nét sống chắt nhận xét nho nhỏ nhắc khẽ người đọc"(Tô Hoài) mà thấm thía vô Vì sắc màu, ý vi sống Anh niên tâm với nhà họa sĩ: "Cháu thấy đời...
- 2
- 940
- 1
Nghệ thuật xây dựng nhân vật trong tác phẩm kịch của victo huygô
... tâm tình triết lý Huygô sử dụng, triết lý xem Một hình thức diễn đạt ngắn gọn mà độc đáo kinh nghiệm, chân lý dạng lời phát biểu tự nhiên mang tính tất yếu quy luật” [13, 35] Triết lý có tác ... nhân vật tác phẩm văn chương Cuốn giáo trình Lý luận văn học , NXB Giáo dục, 1993 Giáo sư Hà Minh Đức chủ biên định nghĩa nhân vật văn học sau: “Nhân vật văn học tượng nghệ thuật mang tính ước ... phúc Đó triết lý đời người mà Huygô muốn gửi gắm thông qua tác phẩm Có triết lý với thời đại không với thời đại Nhưng triết lý tình yêu hạnh phúc, đấu tranh với thời Hay đơn giản triết lý “Tiền...
- 114
- 701
- 0
nghệ thuật xây dựng nhân vật trong tác phẩm của nguyễn thi
... đối đầu với kẻ thù Như Ba lúc nhỏ ham học quá, thấy trẻ nhà người ta học chị theo vào lớp ngồi, bị thầy giáo đuổi, Ba không sợ mà dám nói lại: “Tôi học trường nhà nước học trường thầy mà thầy ... khác nhớ nhắc đến Nhưng với ngần thời gian có người khẳng định vị trí, giá trị suy nghĩ lớp người sau, tiêu biểu cho người nhà văn Nguyễn Ngọc Tấn – Nguyễn Thi Tròn bốn mươi năm sống, chiến đấu ... thành công to lớn với trang viết ban đầu ấy, Nguyễn Ngọc Tấn làm nên dấu hiệu tốt đẹp tài đầy triển vọng, nét để định hình cho phong cách nghệ thuật vừa thực đến chân thực vừa giàu chất trữ tình...
- 63
- 1,722
- 11
Khoá luận tốt nghiệp nghệ thuật xây dựng nhân vật trong tác phẩm kịch của victo huygô
... tâm tình triết lý Huygô sử dụng, triết lý xem Một hình thức diễn đạt ngắn gọn mà độc đáo kinh nghiệm, chân lý dạng lời phát biểu tự nhiên mang tính tất yếu quy luật” [13, 35] Triết lý có tác ... nhân vật tác phấm văn chương Cuốn giáo trình Lý luận văn học , NXB Giáo dục, 1993 Giáo sư Hà Minh Đức chủ biên định nghĩa nhân vật văn học sau: “Nhân vật văn học tượng nghệ thuật mang tính ước ... dung nước Pháp mà Huygô ” [10, 146] Là nhà nghệ sỹ lãng mạn V.Huygô lại khẳng định văn học phải phản ánh thực sống Ông đặc biệt ý lý thuyết thô kệch phê phán nhà văn cố điển không phản ánh mặt tương...
- 67
- 456
- 0
Tính cách nam bộ của các nhân vật trong tác phẩm đất của anh đức
... ông tỏ người gương mẫu dân làng noi theo Ông thể tình yêu mảnh đất quê hương chỗ định bám đất không chịu rời Ông định không trước mặt quân thù ông nói dõng dạc: “ Tôi nói thiệt không nói giỡn đâu ... đánh giặc Lòng yêu nước họ thể Họ sẵn sàng đón đầu bọn giặc chúng đến Họ chết không chịu chúng thực âm mưu cướp đất họ Không họ người gan góc dũng cảm mà bật nhân vật ông Tám Tính cách ông tiêu ... ra, vây kín lấy xóm ấp” Không chiến tranh mặt trận mà người nông dân giơ cao biển thể ý chí họ Đó “Quyết...
- 2
- 1,345
- 0
sáng kiến kinh nghiệm tìm hiểu nhân vật trong tác phẩm tự sự từ khía cạnh nội tâm nhân vật
... 40/45 học sinh 45/45 học sinh = 100% 12A7 38/45 học sinh 45/45 học sinh = 100% 11 A1 42/45 học sinh 45/45 học sinh = 100% 11A3 40/45 học sinh 45/45 học sinh = 100% Kết kiểm tra viết trung bình khối ... động cởi trói cứu Aphủ " Làm Mị không thấy sợ Mị rút dao nhỏ cắt lúa cắt nút dây mây" Hành động thể vẻ đẹp tâm hồn Mị Cứu Aphủ, nhìn hoàn cảnh thực Mị định chạy theo Aphủ " Aphủ cho chết mất" ... sống chế độ thống trị phong kiến thực dân Hộ đợc xây dựng phần suy nghĩ nh sống Nam Cao Vấn đề lớn mà nhà văn đặt là: Trong sống ngời phải làm để giữ gìn đợc nhân cách phẩm giá Đó tiếng nói nhân...
- 7
- 1,187
- 5
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25