0

giấy xác nhận sinh viên đại học mở

Nhận thức của sinh viên đại học tại Thành phố Hồ Chí Minh về vấn đề môi trường

Nhận thức của sinh viên đại học tại Thành phố Hồ Chí Minh về vấn đề môi trường

... 15 sinh viên đƣợc khảo sát đến từ Đồng Bằng Sông Hồng, 35 sinh viên từ Bắc Trung Bộ, 79 sinh viên từ Nam Trung Bộ, 53 sinh viên đến từ Tây Nguyên, 73 sinh viên từ Đông Nam Bộ và 59 sinh viên ... của học sinhsinh viên. 1.4 Đối tƣợng và phạm vi nghiên cứu. Đối tượng nghiên cứu: những nhân tố chính tác động đến nhận thức của sinh viên ĐH TP.HCM: nhóm ngành học, năm học của sinh viên, ... nhận thức của sinh viên ĐH TP.HCM + Nghiên cứu những nhân tố ảnh hƣởng tới nhận thức của sinh viên ĐH TP.HCM 1.3 Ý nghĩa thực tiễn của đề tài. Nhƣ đã đề cập trên đây, nhận thức của sinh viên...
  • 152
  • 2,083
  • 16
Báo cáo

Báo cáo " Đọc sách và ghi chép - một phương pháp quan trọng trong quá trình nhận thức của sinh viên đại học " pptx

Báo cáo khoa học

... của sinh viên phải được xây dựng trên cơ sở đặc điểm của hoạt động học tập. Hoạt động học tập (hoạt động nhận thức) của sinh viên bậc đại học khác xa với sinh viên phổ thông ở chỗ sinh viên ... học sinh ngay trong quá trình học tập ở nhà trường. Thực chất là dạy học cần phải hướng vào người học, đặt học sinh vào vị trí trung tâm, là chủ thể nhận thức của quá trình dạy học. Học sinh ... ngắn gọn để sinh viên dễ tiếp cận chân lý. Qua đó, chúng ta nhận thấy rõ quá trình nhận thức của sinh viên đại học đã có tínhư chất nghiên cứu, cao hơn quá trình nhận thức của học sinh phổ thông...
  • 4
  • 933
  • 6
Vận dụng dạy học theo dự án trong môn xác suất thống kê cho sinh viên đại học sư phạm toán

Vận dụng dạy học theo dự án trong môn xác suất thống kê cho sinh viên đại học sư phạm toán

Toán học

... kiến thức môn học cho học sinh phổ thông trong dạy học sau này. Từ những lý do trên, chúng tôi chọn:“Vận dụng dạy học theo dự án trong môn Xác suất thống kê cho sinh viên Đại học sư phạm Toán” ... người học. Từng bước áp dụng các phương pháp tiên tiến và phương tiện hiện đại vào quá trìnhdạy - học, bảo đảm điều kiện và thời gian tự học, tự nghiên cứu cho học sinh, nhất là sinh viên ĐH”. ... phép giáo viên dạy ít hơn, học sinh học nhiều hơn”.Còn nhà văn, nhà giáo dục J.J.Rousseau (Pháp) thì cho rằng: “Vấn đề không phải là đưachân lý cho học sinh mà làm thế nào để lúc nào học sinh cũng...
  • 96
  • 3,124
  • 11
Lý thuyết Marketing giáo dục bậc đại học.Tìm hiểu nhu cầu và mong muốn sinh viên Đại học Kinh tế Quốc dân với chương trình giáo dục

Lý thuyết Marketing giáo dục bậc đại học.Tìm hiểu nhu cầu và mong muốn sinh viên Đại học Kinh tế Quốc dân với chương trình giáo dục

Kinh tế - Thương mại

... kỹ sư, bác sĩ, giáo sư. Sau đó dần dần đại học mở rộng cửa, đón đông đảo thanh niên, và từ vài chục năm nay đã chuyển sang đại học cho số đông, cho đại chúng, rồi gần đây đã trở thành phổ ... trung học chuyên nghiệp lên tới 45%). Cũng theo thống kê này, tại các trường, số tài liệu tham khảo cho học sinh, sinh viên rất thiếu, có tới 76,67% các trường ở dưới mức trung bình. Theo nhận ... mặt bằng thế giới nào cả! Trang thiết bị dạy học học không theo kịp yêu cầu:Trang bị các phòng học, các thư viện, phòng thí nghiệm ở các Đại học rất yếu kém, vừa không cập nhật, vừa không...
  • 43
  • 1,130
  • 3
Một vài suy nghĩa về phương pháp học của sinh viên đại học kinh tế quốc dân

Một vài suy nghĩa về phương pháp học của sinh viên đại học kinh tế quốc dân

Kinh tế - Thương mại

... phơng pháp học 13của sinh viên đại học kinh tế quốc dân 131. Nhận thức của sinh viên Đại học Kinh tế quốc dân về phơng pháp học 131.1. Sinh viên nhận thức về họcĐại học 131.2. Sinh viên với ... của sinh viên có thÓ cao.17 Mục lụcPhần I: Cơ sở lý luận về phơng pháp học tập 2của sinh viên 21. Học ở bậc đại học 21.1. Học là gì ? 21.2. Bản chất của học Đại học 32. Phơng thức học ... học phù hợp nhất, mang lại hiệu quả học tập tốt cao nhất.Từ cơ sở lý luận về họcĐại học, rồi các phơng pháp họcĐại học em đà tiến hành tìm hiểu thực tế phơng pháp học của sinh viên Đại...
  • 32
  • 1,014
  • 3
235 Nghiên cứu lý thuyết Marketing giáo dục bậc đại học.Áp dụng tìm hiểu nhu cầu và mong muốn sinh viên Đại học KTQD với chương trình giáo dục

235 Nghiên cứu lý thuyết Marketing giáo dục bậc đại học.Áp dụng tìm hiểu nhu cầu và mong muốn sinh viên Đại học KTQD với chương trình giáo dục

Kinh tế - Thương mại

... nghiệp và PTNN - Xuân Mai - Hà Tây.18 .Học Viện hành chính Quốc Gia19 .Đại học Bách khoa Hà Nội20 .Đại học Quốc gia21 .Đại học Luật Hà Nội22.Trường Trung học Kinh tế – Bộ Công nghiệp23.Trường ... Phương Đông13.Trường Đại học Thủy Lợi Hà Nội14 .Học viện ANND15.Trường Đại học Thương mại Hà Nội16.Trường Đào tạo nghề Đồng Hồ - Điện Tử - Tin học Hà Nội.17.Trường Trung học Dạy nghề Nông nghiệp ... giá cả của sản phẩm: CrosstabCount0 1 4 8 9 221 0 4 12 8 250 0 1 0 2 31 1 9 20 19 50 Học sinh, Sinh viên CBCNVTiểu thươngNghề nghiệpcủa Ông (bà)là gì?TotalHoàntoànkhôngquantrọngít...
  • 69
  • 572
  • 0
MỨC ĐỘ THỎA MÃN CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN VỚI BỘ SẢN PHẨM MỚI CỦA SUNSILK- “SUNSILK ĐỒNG SÁNG TẠO

MỨC ĐỘ THỎA MÃN CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN VỚI BỘ SẢN PHẨM MỚI CỦA SUNSILK- “SUNSILK ĐỒNG SÁNG TẠO"

Quản trị kinh doanh

... Trong ú: - 200 sinh viên khoa ngân hàng tài chính- 200 sinh viên khoa quản trị- 200 sinh viên khoa kế toán- 100 sinh viên khoa marketting- 100 sinh vien khoa đầu tư- 200 sinh viên của các ... các nhân viên đi phát phiếu điều tra cho những sinh viên bất kỳ tại trường đại học kinh tế quốc dân. Và số lượng cụ thể là bao nhiêu ta sẽ tính toán ở phần xác định quy mẫu dưới đây2- Xác định ... 0918.775.368Trường đại học Kinh tế Quốc dânNhóm 2 lớp PP NCKD4Phiếu số:……… MỨC ĐỘ THỎA MÃN CỦA SINH VIÊN ĐH KTQD VỀ BỘ SẢN PHẨMMỚI “SUNSILK ĐỒNG SÁNG TẠO” CỦA NHÃN HÀNG SUNSILKCác bạn sinh viên thân...
  • 22
  • 707
  • 0
SỰ CẦN THIẾT PHẢI CÓ MỘT CƠ CẤU SINH VIÊN ĐẠI HỌC PHÙ HỢP VỚI YÊU CẦU PHÁT TRIỂN KINH TẾ VÀ VAI TRÒ CỦA CÁC CHÍNH SÁCH HỖ TRỢ KINH TẾ

SỰ CẦN THIẾT PHẢI CÓ MỘT CƠ CẤU SINH VIÊN ĐẠI HỌC PHÙ HỢP VỚI YÊU CẦU PHÁT TRIỂN KINH TẾ VÀ VAI TRÒ CỦA CÁC CHÍNH SÁCH HỖ TRỢ KINH TẾ

Kế toán

... cấu sinh viên đào tạo trong chiến lược phát triển, đổi mới hệthống giáo dục bậc Đại học nên cơ cấu sinh viên đào tạo bậc Đại học phải có sựnhìn nhận chuẩn xác. Cơ cấu sinh viên đào tạo bậc Đại ... quan hệ giữa cơ cấu sinh viên :2.1. Đặc điểm của cơ cấu sinh viên. Cơ cấu sinh viên đào tạo bậc Đại học được cấu thành bởi các phân tử đóchính là các sinh viên. Các sinh viên này tồn tại và ... trường học. * Cơ cấu sinh viên theo vùng . SỰ CẦN THIẾT PHẢI CÓ MỘT CƠ CẤU SINH VIÊN ĐẠI HỌC PHÙ HỢPVỚI YÊU CẦU PHÁT TRIỂN KINH TẾ VÀ VAI TRÒ CỦA CÁC CHÍNHSÁCH HỖ TRỢ KINH TẾ I - CƠ CẤU SINH VIÊN...
  • 16
  • 562
  • 0

Xem thêm