giảng dạy theo thứ tự từng chương trình pi

... số kiến thức học chương trình chuẩn tìm hiểu số kiến thức chương trình nâng cao ĐẠO HÀM Bám sát CTC 1)Về Kiến thức: Làm cho HS hiểu sâu 1-2 sắc kiến thức đạo hàm bước đầu hiểu số kiến thức đạo ... củng cố số kiến thức học chương trình chuẩn tìm hiểu số kiến thức chương trình nâng cao Ôn tập kiến thức phép dời hình mặt phẳng tập áp dụng Hỏi đáp , gợi mở, thảo luận Ôn tập kiến thức phép đồng ... củng cố số kiến thức học chương trình chuẩn tìm hiểu số kiến thức chương trình nâng cao Ôn tập kiến thức đường thẳng mặt phẳng song song tập áp dụng GIỚI HẠN Bám sát CTC 1)Về Kiến thức: Làm cho...

Ngày tải lên: 11/07/2014, 23:20

... phép, nên hầu nh dạy lớp học(100%), dạy trời chiếm 20% Theo hớng dạy học tích cực dạy môn học nào, kiến thức để mang lại kết cao phải sử dụng hình thức dạy học theo nhóm Vì dạy học theo nhóm có nhiều ... mạnh việc giảng dạy TCT trình giáo dục đạo đức cho học sinh Giáo viên phải biết vận dụng linh hoạt hình thức tổ chức dạy học (nh dạy học theo nhóm ,dạy học trời), tổ chức tình để học sinh tự thể ... trởng thành ngời học sinh trình sống tự nhiên tiếp thu kiến thức kỹ cần thiết cho thân sống Nh theo Rút xô dạy học hoà tan trình giáo dục tự nhiên Trong điều kiện thống trị dạy học giáo điều giáo...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:04

... Chọn đề tài “Kinh nghiệm giảng dạy phần thơ Hai-cư chương trình Ngữ văn 10” người viết muốn chia sẻ số kiến thức thơ Hai-cư tích lũy kinh nghiệm bước đầu trình giảng dạy phần thơ Hai-cư Hi vọng ... hạn chế (2 tiết cho chương trình Ngữ văn 10 Nâng cao tiết đọc thêm cho chương trình Ngữ văn 10 Cơ bản) lại phải chuyển tải dung lượng kiến thức lớn (2 tác giả thơ cho chương trình Ngữ văn 10 Nâng ... hiện, GV phải sâu, giảng bình để nâng cao, khắc sâu kiến thức cho HS Giảng bình so sánh Giảng bình phương pháp cảm thụ truyền thụ thơ văn quen thuộc mà GV thường sử dụng trình giảng dạy Với xu hướng...

Ngày tải lên: 01/08/2014, 23:18

... mục tiêu đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu hiểu biết định nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả hiểu tâm sinh lí trẻ, nhu cầu khả trẻ Đồng thời người dạy có khả sử dụng cách ... DỤC & ĐÀO TẠO PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY CÁC DẠNG VĂN TRONG CHƯƠNG TRÌNH TẬP LÀM VĂN LỚP VÀ NHỮNG BÀI TẬP LÀM VĂN MẪU THAM KHẢO CỦA HỌC SINH LỚP Phần I KỂ CHUYỆN A KIẾN THỨC CẦN NHỚ I LƯU Ý: Kể chuyện ... Xây dựng đoạn văn kể chuyện, xếp đoạn văn thể phát triển câu chuyện cách hợp lí (theo trình tự thời gian trình tự không gian) http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025...

Ngày tải lên: 12/07/2015, 11:15

... trạng Việc giảng dạy môn học nói chung, môn Hoá học nói riêng trường THCS, qua thực tế giảng dạy thân đồng nghiệp Tôi nhận thấy: Phương pháp giảng dạy môn Hoá học đặc biệt phương pháp giảng dạy tiết ... lí giảng dạy tốt Đó lí chọn đề tài : "Đổi phương pháp giảng dạy tiết thực hành môn Hoá học lớp 9" II.3 Giải pháp: Các bước tiến hành Muốn tổ chức tốt việc giảng dạy tiết thực hành chương trình ... giáo viên chưa có ý thức sưu tầm tự làm đồ dùng, cải tiến đồ dùng dạy học Là cán quản lí đồng thời giáo viên trực tiếp giảng dạy môn Hoá học băn khoăn việc đổi phương pháp giảng dạy môn Hoá nói chung...

Ngày tải lên: 06/12/2016, 15:29

... Xét mặt hình thức tổ chức dạy học, đoạn trích Tình yêu thù hận sử dụng hình thức dạy học lớp hình thức dạy học lớp Tùy theo điều kiện cụ thể người dạy áp dụng hình thức tổ chức dạy học cho phù ... thấy dạy học đoạn trích “Tình yêu thù hận” theo đặc trưng thể loại dù theo hình thức dạy học lớp hay theo hình thức dạy học dự án mang tính khả thi mang lại hiệu dạy học cao so với việc dạy học ... hình thức dạy học đoạn trích “Tình yêu thù hận” chương Với hình thức dạy học tiến hành dạy thực nghiệm lớp lớp đối chứng để đánh giá hiệu hình thức dạy học Như vậy, kết hợp đặc trưng việc dạy...

Ngày tải lên: 08/02/2014, 16:59

... phm ca Khoa S phm - i hc Quc gia H Ni - Xõy dng v úng gúi bi ging mụn hc Phng phỏp dy hc Hoỏ hc theo chun SCORM, bao gm: s húa bi ging, xõy dng cỏc cụng c h tr qun lý (ngi dựng, d liu, quỏ trỡnh...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:53

... hoạt động giảng dạy quản lý hoạt động giảng dạy chương trình đào tạo tiên tiến 18 1.4.1 Quản lý hoạt động giảng dạy 18 iii 1.4.2 Quản lý hoạt động giảng dạy chương trình đào tạo ... hoạt động giảng dạy quản lý hoạt động giảng dạy chương trình đào tạo tiên tiến 1.4.1 Quản lý hoạt động giảng dạy Hoạt động giảng dạy coi hoạt động trọng tâm, phong phú nội dung hình thức với tham ... đào tạo tiên tiến - Phân tích thực tiễn, cách thức tổ chức, triển khai giảng dạy chương trình - Nêu rõ khó khăn trình triển khai giảng dạy chương trình đào tạo tiên tiến - Đề xuất biện pháp quản...

Ngày tải lên: 19/03/2014, 18:22

... 20 Phương trình đường thẳng 21 21 Bất phương trình 22 22 Bất phương trình 23 23 Phương trình đường thẳng 24 24 Bất phương trình 25 25 Bất phương trình Rèn luyện kỹ chứng minh bất đẳng thức Rèn ... phương trình hai ẩn, ba ẩn Rèn luyện kỹ chứng minh bất đẳng thức Củng cố định lí sin, côsin,công thức trung tuyến, công thức tính diện tích tam giác 18 18 Bất đẳng thức 19 19 Bất phương trình ... Phương trình bậc 10 10 Véc tơ phép toán véctơ 11 11 Phương trình bậc hai 12 12 13 13 Phương trình quy phương trình bậc hai Hệ phương trình 14 14 Tích vô hướng hai véc tơ 15 15 Hệ phương trình...

Ngày tải lên: 11/07/2014, 23:20

... hai véc tơ Phương trình bậc hai 10 Giải tam giác 11 11 Hệ phương trình 12 12 Hệ phương trình 13 13 Phương trình đường thẳng 14 14 Bất đẳng thức 15 15 Bất đẳng thức 16 16 Phương trình đường tròn ... bất đẳng thức Rèn luyện kỹ chứng minh bất đẳng thức Rèn luyện kỹ lập phương trình đường tròn toán liên quan 17 17 Bất phương trình 18 18 Bất phương trình 19 20 19 20 Ba đường Côníc Công thức lượng ... sin, côsin, công thức trung tuyến, công thức tính diện tích tam giác Rèn luyện kỹ giải hệ phương trình hai ẩn, ba ẩn Rèn luyện kỹ giải hệ phương trình Rèn luyện kỹ lập phương trình đường thẳng,...

Ngày tải lên: 11/07/2014, 23:20

... nghiên cứu Phần thứ hai: "Công dân với đạo đức" - chương trình GDCD lớp 10 1.4 Nhiệm vụ nghiên cứu "Tích hợp giáo dục kĩ sống vào giảng dạy phần thứ hai: Công dân với đạo đức - chương trình GDCD lớp ... vào giảng dạy phần thứ hai: Công dân với đạo đức - chương trình GDCD lớp 10” - Lấy số ví dụ để chứng minh cho phương pháp đặt 1.2.2 Phạm vi nghiên cứu Tích hợp giáo dục kỹ sống vào giảng dạy ... dục kỹ sống vào giảng dạy phần thứ hai: Công dân với Đạo đức GIÁO DỤC CÔNG DÂN trò giáo dục môn, mạnh dạn sử dụng biện pháp tích hợp giáo dục kĩ sống giảng dạy Thông qua chương trình GDCD lớp...

Ngày tải lên: 25/12/2014, 20:06

... lớn: Tự sự, trữ tình kịch Ông khẳng định: “Nhà văn sáng tác theo loại thể ngƣời đọc cảm thụ theo loại thể ngƣời dạy giảng dạy theo loại thể” [9, tr 30] Cũng sách tác giả Huỳnh Lý có “Kịch giảng dạy ... đề giảng dạy tác phẩm văn học theo loại thể tác giả Trần Thanh Đạm nhiều tác giả khác [9] vấn đề dạy học theo thể loại bƣớc đầu đƣợc đề cập Với viết “Về vấn đề giảng dạy tác phẩm văn học theo ... thể giảng dạy kịch Cuốn Cảm thụ giảng dạy văn học nước [41] giáo sƣ Phùng Văn Tửu có nghiên cứu đóng góp đáng kể cho việc giảng dạy tác phẩm kịch theo đặc trƣng thể loại Tác giả nêu rõ: “Khi giảng...

Ngày tải lên: 03/03/2015, 08:59

... [39] Theo tác giả Lưu Xuân Mới: Tự học hình thức hoạt động nhận thức cá nhân nhằm nắm vững hệ thống tri thức kĩ thân người học tiến hành lớp lớp theo không theo chương trình SGK quy định” [31] Theo ... chung cho cấp học, chương trình học, được trình bày theo trật tự logic khoa học, qui định thể chế hóa (chương trình sách giáo khoa) 13  ND2: nội dung dạy học theo chương trình cấu trúc lại đảm ... diện chương trình học tri thức siêu nhận thức qua tình học + Tự biến đổi mình, tự làm phong phú cách thu lượm xử lí thông tin từ môi trường xung quanh + Tự học, tự nghiên cứu tự tìm kiến thức hành...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:10

... vào dạy cách tự học, tự nghiên cứu - Dạy học dựa đánh giá tự đánh giá Thứ hai, việc tích hợp giáo trình điện tử, giảng điện tử vào trình dạy học truyền thống kéo theo biến đổi hoạt động ng-ời dạy ... cách dạy có tích hợp giảng điện tử Dạy học theo nhóm nhỏ, tranh luận trình bày, nêu vấn đề giải quyết, dạy học theo kiểu dự án ngày chiếm -u tr-ớc hình thức thuyết giảng, độc thoại chiều Do giảng ... viết cách thức soạn dạy học Hoá học khối phổ thông trung học số phần mềm trình chiếu Những viết thể đ-ợc số ph-ơng thức dạy học ch-ơng trình giảng dạy hoá học Một cách tóm l-ợc, nói số giảng điện...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:18

... theo quan điểm (Dạy học phát giải vấn đề, dạy học hợp tác ) vào dạy học địa lý lớp 12 - Về hình thức tổ chức dạy học : Đa dạng hóa hình thức tổ chức dạy học ( Cá nhân , nhóm, lớp) Dạy học không ... phơng pháp dạy học Phơng pháp dạy học phải thống theo quan điểm dạy học hớng vào học sinh, dạy học thông qua việc tổ chức hoạt động tích cực , chủ động học sinh, vận dụng phơng pháp dạy học theo quan ... tài: Một số kinh nghiệm giảng dạy phần Địa lý tự nhiên, chơng trình Địa lý 12 THPT (Ban bản) Gồm phần: Phơng pháp dạy học phần địa lí tự nhiên Việt Nam Nội dung phần địa lí tự nhiên Việt Nam Hớng...

Ngày tải lên: 10/04/2015, 13:47

... trên, trình tổ chức vận dụng số biện pháp để nâng cao chất lượng giảng dạy theo chương trình giáo dục mầm non nhà trường, rút học kinh nghiệm sau Để nâng cao chất lượng giảng dạy theo chương trình ... viên xây dựng chương trình phù hợp với nhóm, lớp Chương trình để giáo viên dựa vào lên kế hoạch tổ chức hoạt động hàng ngày theo kế hoạch Việc xây dựng chương trình theo chương trình giáo dục ... số biện pháp để nâng cao chất lượng giảng dạy theo chương trình giáo dục mầm non sau Một số biện pháp nâng cao chất lượng giảng dạy theo chương trình giáo dục mầm non 2.1 Biện pháp 1: Làm tốt công...

Ngày tải lên: 17/04/2015, 08:27

... hướng sau cho cấp tiểu học + Chương trình hành động 2.5: Thực cải cách chương trình giảng dạy (2002- 2007) + Chương trình hành động 2.9: cải tiến liên tục chương trình tiểu học (2008 - 2015) ... chủ yếu thể chương: Chương Cơ sở lí luận đề tài Chương Thực trạng kỹ dạy học trờn lớp giáo viên Tiểu học Yên Dũng- Bắc Giang theo yêu cầu chương trình Chương Các biện pháp rèn luyện kỹ dạy học trờn ... để thoả mãn nhu cầu nhận thức rộng rãi sâu sắc tri thức vượt phạm vi nội dung chương trình học sinh Do cần nhận thức lờn lớp hình thức dạy học cần có hỗ trợ hình thức dạy học khác 3 Việc chuẩn...

Ngày tải lên: 18/04/2015, 10:45

... vào giảng dạy phần thứ hai: Công dân với đạo đức - chương trình GDCD lớp 10” - Về thời gian: Đề tài nghiên cứu ứng dụng 03 năm 1.3 Đối tượng nghiên cứu Phần thứ hai: "Công dân với đạo đức" - chương ... "Công dân với đạo đức" - chương trình GDCD lớp 10 1.4 Nhiệm vụ nghiên cứu "Tích hợp giáo dục kĩ sống vào giảng dạy phần thứ hai: Công dân với đạo đức - chương trình GDCD lớp 10” 1.5 Phương pháp ... nghiệm đúc kết sau 08 năm dạy học môn Giáo dục công dân bậc THPT, từ đưa phương pháp để: “Tích hợp giáo dục kĩ sống vào giảng dạy phần thứ hai: Công dân với đạo đức - chương trình GDCD lớp 10” Giải...

Ngày tải lên: 20/04/2015, 15:38

... trọng dạy đọc hiểu, chưa xác định mục tiêu dạy; Dạy nhằm mục đích cung cấp kiến thức để HS vượt qua kì thi; chưa rèn kĩ đọc hiểu văn tự cho HS để em tự đọc văn tự tương tự chương trình chương trình; ... trình định sống theo trình tự logic rõ ràng Tuy nhiên kết cấu logic nghĩa tất kiện diễn theo trình tự 38 thời gian hay trật tự tuyến tính Để làm bật vấn đề đó, tác giả hoàn toàn phá vỡ trật tự ... cửa thành công chất lượng dạy học Dạy hoạt động truyền thụ, học hoạt động nhận thức, dạy học trình hoạt động biến kinh nghiệm, tri thức loài người thành tri thức học sinh Dạy học tạo hệ động lực...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 07:42

... cho thấy: Để trình nhận thức đạt hiệu cao cần phải thông qua trình nghe, nhìn thực hành Quá trình dạy học trình nhận thức tổ chức mức độ cao, thiết bị dạy học yếu tố quan trọng trình dạy học sở ... trò thiết bị dạy học yêu cầu TBDH trƣờng THCS theo yêu cầu CTMTQGGD-ĐT 1.3.1 Vai trò TBDH trình dạy học 1.3.1.1 Vai trò giác quan trình nhận thức Theo tài liệu Dự án Việt - Úc đạo tạo Giảng viên ... nguyên tắc dạy học trực quan Một phương tiện dạy học thể vai trò cụ thể trình lĩnh hội tri thức trẻ? Một phương tiện dạy học nội dung tri thức mà trẻ nhận thức lĩnh hội nằm mối quan hệ nào? Theo quan...

Ngày tải lên: 15/04/2016, 23:52