... đủ kiểmtrađánhgiá chuẩn kiến thức, kỹ bậc học để tổchức thực có hiệu tốt Từ thực tiễn cách kiểm tra, đánhgiá truyền thống xúc thực sở giáo dục, trước yêu cầu cao nhà giáo, nhà quản lý giáo ... kiểmtra việc thực chương trình, kế hoạch giảng dạy, học tập nhà trường; tăng cường đổi khâukiểm tra, đánhgiá thường xuyên, định kỳ, phối hợp đánhgiá giáo viên tự đánhgiá học sinh, đánhgiá ... phápđánh giá, loại hình đánhgiá Bước 4: Biên soạn, thử, điều chỉnh Bước 5: Thu thập xử lí thơng tin Bước 6: Ra định đánhgiáKiểm tra: Kiểmtra cung cấp thông tin làm sở cho việc đánhgiá phương...
... trình học tập học sinh +Kết hợp đánhgiá định tính đánhgiá định lượng +Kết hợp đánhgiáđánhgiá ngồi 3.Các tiêu chí kiểm tra, đánhgiá nói chung kiểm tra, đánhgiá theo chuẩn KT-KN nói riêng ... dẫn việc kiểmtrađánhgiá theo chuẩn KT-KN - Bước : Xác định mục đích kiểmtrađánhgiá - Bước : Xác định nội dung kiểmtrađánhgiá - Bước : Xác định mức độ kiểmtrađánhgiá - Bước ... có trong tâm kiến thức) 3.Mức độ kiểmtrađánh giá: +Phần trắc nghiệm: kiểmtra khả biết, hiểu kiến thức +Phần tự luận: kiểmtra khả phân tích đánhgiá ->Đề đưa nhiều mức độ kiểmtrađánh giá...
... giahoạt động, giao lưu, ứng xử cđa HS Các hình thức kiểmtra thực hành : - Kiểmtra việc thực chuẩn mực học HS - Kiểmtraqua quan sát hoạtđộng nghiên cứu sản phẩm hoạtđộng HS hoạtđộng ngoại ... tổchứchoạtđộnghoạt ®éng lao ®éng, ho¹t ®éng tËp thĨ, ho¹t ®éng x· hội - đoàn thể, giao lưuQua quan sát hoạtđộng sản phẩm hoạt động, GV nhận xét, đánhgiá tinh thần thái độ kết tham giahoạt ... mơn ; quahoạtđộng tập thể, hoạtđộng xã hội HS - Kiểmtraqua việc xử lí, giải tình sống Quy trình biên soạn đề kiểm tra: Bước : Xác định mục tiêu, mức độ, nội dung hình thức kiểmtra Bước...
... đàotạo (phòng Đào tạo) đánhgiá việc hoàn thành mục tiêu đàotạo quản lý chất lượng giảng dạy Phòng Đàotạo cung cấp chương trìnhđàotạo thơng báo cập nhật chương trìnhđàotạo để đơn vị đàotạo ... 10/9/2007 Giám đốc ĐHQGHN Quy chế quy định « Nếu thủ trưởng đơn vị đàotạo cho phép sinh viên tự học học sở đàotạo khác ĐHQGHN số mơn học chương trìnhđào tạo, phải thi tích luỹ mơn học đơn vị đàotạo ... lượng kiến thức Mặt khác, mơn thi tổchứctất đơn vị đàotạo vào thời điểm dẫn đến lãng phí cho đơn vị, tổchức thi lần với số lượng sinh viên - Do việc tổchứckiểm tra, thi độc lập nên so sánh kết...
... coi kiểmtra 01 tiết/ kiểmtra Khi tổchứckiểmtra tập trung lớp với 40 học sinh cần đến 1 ,66 tiết coi kiểmtra (ví dụ: lớp có 120 học sinh thay cần giáo viên coi kiểmtra theo lớp cần giáo viên ... hội hóa tổchứckiểmtra Chi phí tiết kiệm tiết kiệm cho học sinh, chống lãng phí xã hội học tập Đối với Sở Giáo dục Đào tạo: a Tăng cường tổchức hội thảo kiểmtrađánhgiá cho cán giáo viên ... 1.1 Tầm quan trọngkiểmtrađánhgiá ……………… 1.2 Thực hành tiết kiệm …………………………………… Kiểmtrađánhgiáhoạtđộng giáo dục … Giảipháp thực …………………………………… 3.1 Xếp phòng kiểmtra phù hợp ………………………...
... Ôn tập tự kiểmtrađánhgiá tập 1,2 toán lớp 8, NXB Giáo Dục [6] Vũ Cao Đàm (1998), Phương pháp luận nghiên cứu khoa học, NXB KH&KT [7] Trần Bá Hoành (1997), Đánhgiá giáo dục, NXB Giáo dục [8] ... giá yếu tố tổng thể thành phần tạo kết giáo dục Thông tin KTĐG kết học tập học sinh cung cấp sở để giáo viên (GV) điều chỉnh hoạtđộng dạy, HS điều chỉnh hoạtđộng học cấp quản lý giáo dục có ... cử" Kiểm tra, đánhgiá (KTĐG) kết học tập học sinh (HS) thành tố quan trọngtrình dạy học, có vai trò lớn việc nâng cao chất lượng đàotạo Theo quan niệm đại chương trình (curiculum), đánh giá...
... tổ chức, để máy tổchứchoạtđộng theo kế hoạch đề chức quản lý Ịà chứcđạo - Kiểmtrađánh giá: kiểmtrađánhgiáchức quản lý Trên sở xem xét, kiểmtra tình hình thực tế để tiến hành đánhgiá ... đánh giá: Trong giáo dục có nội dung đánhgiá chính: 1 /đánh giá mục tiêu đàotạo đáp ứng với yêu cẩu kinh tế - xã hội, 2 /đánh giá chương trình/ nội dung đào tạo, 3 /đánh giátrìnhđào tạo, 4 /đánh ... 4 /đánh giá sản phẩm đàotạo đáp ứng mục tiêu đào tạo, 5 /đánh giá tuyển dụng, 6/ đánhgiákiểm định công nhận sở đàotạo Bản thân, đánhgiátrìnhđàotạo (nội dung 4/) lại bao gồm loại đánhgiá khác...
... Hiệu trưởng tổchứckiểm tra, đánhgiá dạy giáo viên trường trung học sở” II NỘI DUNG THỰC HIỆN SÁNG KIẾN Nguyên tắc kiểmtra dạy: a Kiểmtra dạy lớp tuân thủ nguyên tắc kiểmtra quản lý giáo dục: ... nguyên tắc kiểmtra - Chưa chuẩn bị tốt cho tiết dự - Việc tổchứckiểmtra dự - Chưa nắm vững yêu cầu kiểmtra dạy - Qui trình phân tích sư phạm tiết dạy…… - Tổchứckiểmtrahoạtđộng dạy lớp ... đạokiểmtrahoạtđộng lên lớp: - Về việc đạo công tác kiểmtra dạy lớp (dự giờ), dự phương pháp đặc trưng kiểmtrahoạtđộng sư phạm giáo viên, thể rõ nét trình đ ộ phương pháp giảng dạy giáo...
... kiểmtrađánhgiá có mối quan hệ chặt chẽ với nhau, kiểmtra sở, tiền đề đánh giá, kiểmtra nhằm cung cấp thơng tin để đánh giá. Có thể kiểmtra mà không cần đánh giá. Nhưng để đánhgiá thiết phải ... nhau, nhà giáo dục phân chia KT,ĐG thành loại khác Cụ thể: Trong giáo dục, người ta chia KT,ĐG thành loại: Đánhgiá chẩn đốn, đánhgiá q trìnhđánhgiá tổng kết Đánhgiá chẩn đoán (đánh giá ban ... chương trình giáo dục nhà trường phổ thông” Bộ Giáo dục Đàotạo (2013) sở so sánh đánhgiá theo định hướng phát triển NLvới đánhgiá theo chuẩn kiến thức, kĩ đưa phương phápđánhgiá giáo dục...
... dụng Bài kiểmtra phải dễ tổchứckiểm tra, dễ chấm tốn e) Các nguyên tắc đánhgiá - Đánhgiá phải khách quan; - Đánhgiá phải dựa vào mục tiêu dạy học; - Đánhgiá phải toàn diện; - Đánhgiá phải ... Khôi Sở GD-ĐT Đồng Nai Trang Trường THPT Long Thành Kiểmtrađánhgiákhâu khơng thể thiếu q trình dạy học Kiểmtra - đánhgiá có mối liên hệ khăng khít với nhau, kiểmtra phương tiện đánhgiá ... tiêu đánhgiá mục đích, yêu cầu đề kiểmtra cho phù hợp Bước Xác định hình thức đề kiểmtra Đề kiểmtra có hình thức sau: - Đề kiểmtra tự luận; - Đề kiểmtra trắc nghiệm khách quan; - Đề kiểm tra...
... coi kiểmtra 01 tiết/ kiểmtra Khi tổchứckiểmtra tập trung lớp với 40 học sinh cần đến 1 ,66 tiết coi kiểmtra (ví dụ: lớp có 120 học sinh thay cần giáo viên coi kiểmtra theo lớp cần giáo viên ... hội hóa tổchứckiểmtra Chi phí tiết kiệm tiết kiệm cho học sinh, chống lãng phí xã hội học tập Đối với Sở Giáo dục Đào tạo: a Tăng cường tổchức hội thảo kiểmtrađánhgiá cho cán giáo viên ... Tầm quan trọngkiểmtrađánhgiá ……………… 1.2 Thực hành tiết kiệm …………………………………… - 24 - Kiểmtrađánhgiáhoạtđộng giáo dục … Giảipháp thực …………………………………… 3.1 Xếp phòng kiểmtra phù hợp ………………………...
... chương XI để nói kiểm tra, đánhgiá kết học tập học sinh Theo tác giảkiểmtrađánhgiá hai q trình có mối quan hệ chặt chẽ với Kiểmtra để đánh giá, đánhgiá dựa sở kiểmtra [trang 278] Đồng ... đề kiểm tra, đánhgiá tri thức, kĩ năng, kĩ xảo học sinh Trên sở đưa khái niệm kiểm tra, đánh giá, ông khẳng định kiểm tra, đánhgiá hai hoạtđộngđộng khác có mối quan hệ chặt chẽ với nhau: Kiểm ... khích kiểm tra, đánhgiá sơ đồ tƣ 73 2.3.2 Sử dụng phƣơng phápđóng vai kiểm tra, đánhgiá 78 2.3.3 Sử dụng tƣ liệu lịch sử gốc để thiết kế đề kiểm tra, đánhgiá 82 2.3.4 Kiểm tra, đánh giá...
... PHÚC TRA MỘT SỐ BV (01-2/20 16) TỰ KIỂM TRA, ĐÁNHGIÁ CHẤT LƯỢNG BỆNH VIỆN Đoàn tự kiểm tra, đánhgiá bệnh viện: Ban hành định thành lập đoàn kiểm tra, đánhgiá Trưởng đồn: 01 Phó giám ... viên nội dung, phương pháp, quy trìnhđánhgiá Đoàn tiến hành kiểm tra, đánhgiá theo kế hoạch Trước đoàn bắt đầu tiến hành đánh giá, bệnh viện báo cáo kết tự kiểm tra, đánhgiá chất lượng (theo ... NỘI DUNG TRÌNH BÀY MỤC ĐÍCH KIỂM TRA, ĐÁNHGIÁ ĐỐI TƯỢNG KIỂM TRA, ĐÁNHGIÁ CÔNG CỤ KIỂM TRA, ĐÁNHGIÁ THỜI GIAN TIẾN HÀNH CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH TỔNG HỢP BÁO CÁO VĂN BẢN CHỈ...
... tác kiểm tra, đánhgiá môn tiếng Anh tin học 2.3.2.3 Tổchức xây dựng kế hoạch quy trìnhkiểm tra, đánhgiá cho môn quản l trìnhkiểm tra, đánhgiá Việc lập kế hoạch quy trìnhkiểm tra, đánh ... cho sở đàotạo biết liệu dịch vụ, hoạtđộng sở đàotạo thực nghiệm sở đàotạo áp dụng có tác động mong muốn lên người tham gia vào dịch vụ, hoạtđộng thực nghiệm hay khơng Mặt khác sở có tạo khác ... quan suy nghĩ nhiều quy trìnhđánh giá, nội dung đánh giá, hình thức đánh giá, phương phápđánh giá, kỹ thuật đánhgiá sử dụng kết đánhgiá mức độ Bài viết đề xuất số biện pháp nhằm quản l kết học...
... Một số giảipháptổchức thực 2.3.1 Giảipháp nội dung kiến thức .5 2.3.2 Giảipháp xây dựng công cụ kiểm tra, đánhgiá ….7 2.3.3 Các bước áp dụng giáo án kiểm tra, đánhgiá học ... thức đánhgiá dùng hình thức đánhgiá hoàn toàn lạ, mà sử dụng linh hoạt nhiều hình thức kiểmtrađánhgiá khác Thí dụ, theo thời điểm đánhgiá sử dụng hình thức như: đánhgiá đầu vào, đánhgiá ... xuyên, đánhgiá định kỳ, đánhgiá tổng kết Căn theo tính chất đánhgiá có hình thức kiểm tra, đánh giá: viết, nói, làm (thực hành) Đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực hố hoạtđộng học...
... định .Quá trình thực xin trình bày cụ thể phần NỘI DUNG II PHẦN NỘI DUNG: Theo quan điểm: KTĐG trình, theo trình, đánhgiá nội dung, học, hoạtđộng giáo dục, đánhgiá toàn diện theo mục tiêu giáo ... thức kiểmtrađánh giá: a/ Kiểmtra thường xuyên: KT vấn đáp KT 15 phút Ở khối lớp: 10, 11, 12 , tổ chuyên môn thống số lần KTĐG sau: - Kiểmtra vấn đáp ( KT miệng): đến lần học kì - Kiểmtra ... nhiều nét đặc thù Việc cải tiến, đổi đề thi, kiểmtra có tác động đáng kể tới phương pháp dạy - học giáo viên học sinh Thời gian qua, dạng đề “mở” xuất ngày nhiều tiết kiểmtra môn Ngữ văn cấp học,...
... định .Quá trình thực xin trình bày cụ thể phần NỘI DUNG II PHẦN NỘI DUNG: Theo quan điểm: KTĐG trình, theo trình, đánhgiá nội dung, học, hoạtđộng giáo dục, đánhgiá toàn diện theo mục tiêu giáo ... thức kiểmtrađánh giá: a/ Kiểmtra thường xuyên: KT vấn đáp KT 15 phút Ở khối lớp: 10, 11, 12 , tổ chuyên môn thống số lần KTĐG sau: - Kiểmtra vấn đáp ( KT miệng): đến lần học kì - Kiểmtra ... nhiều nét đặc thù Việc cải tiến, đổi đề thi, kiểmtra có tác động đáng kể tới phương pháp dạy - học giáo viên học sinh Thời gian qua, dạng đề “mở” xuất ngày nhiều tiết kiểmtra môn Ngữ văn cấp học,...