... Hỗ trợ nângcaonhận thức, tăng cường kĩ tổ chức sống kĩ cần thiết khác; (6) Với nạn nhân độ tuổi đến trường, em cần hỗ trợ để tái hòa nhập trường học 2. 3 Vai trò nhânviêncôngtácxãhội việc ... Việt Nam, Kỉ yếu Hội thảo tổng kết dự án Ngơi nhà bình n, 20 11 11 Trung tâm phụ nữ phát triển, năm hỗ trợ nạn nhân bị bạo lực gia đình (20 07 – 20 10), Báo cáo học kinh nghiệm, 20 10 12 Dự án Ngơi nhà ... thông qua việc nhânviên CTXH thể thái độ chân thành, nhiệt tình kĩ lắng nghe thấu cảm mức độ cao Trong trường hợp nạn nhân gặp vấn đề tâm lý nghiêm trọng, nhânviên CTXH giới thiệu nạn nhân tới gặp...
... cơngtácxãhội với người khuyết tật 26 1.1.4.1 Côngtácxãhội 26 1.1.4 .2 Cơngtácxãhội nhóm 27 1.1.4.3 Côngtácxãhội với người khuyết tật 29 1 .2 Một ... 06 năm 20 15 Học viên thực luận văn Nguyễn Thị Mát LỜI CẢM ƠN Trong suốt trình thực luâ ̣n văn t ốt nghiệp ngành Côngtácxãhội với đề tài “Vai trò nhânviêncôngtácxãhội việc nângcaolực cho ... tƣợng nghiên cứu Vai trò nhânviêncôngtácxãhội việc nângcaolực cho cha, mẹ chăm sóc giáo dục trẻ em khuyết tật trí tuệ; chức năng, nhiệm vụ, công việc mà nhânviênxãhội tiến hành q trình...
... Số 23 , tr 114- 122 23 Nguyễn Duy Nhiên (20 10), Giáo trình Cơngtácxãhội nhóm, Nxb Đại học Sư phạm, Hà Nội 24 Nguyễn Duy Nhiên (20 08), Nhập môn Côngtácxã hội, Nxb Lao động xã hội, Hà Nội 25 ... 06 năm 20 15 Học viên thực luận văn Nguyễn Thị Mát LỜI CẢM ƠN Trong suốt trình thực luâ ̣n văn t ốt nghiệp ngành Côngtácxãhội với đề tài “Vai trò nhânviêncôngtácxãhội việc nângcaolực cho ... Bookmark not defined 1.1 .2 Khái niệm trẻ em 29 1.1.3 Khái niệm khuyết tật khuyết tật trí tuệ 29 1.1.4 Khái niệm côngtácxã hội, côngtácxãhội nhóm, cơngtácxãhội với người khuyết...
... nạn xãhội Mại dâm trái với phong mỹ tục dân tộc Với nhìn nhânviêncôngtácxãhội tương lai, làm tiểu luận để thấy rõ thực trạng gái mại dâm tràn lan xãhội nào? phương pháptác nghiệp nhânviên ... chức lực lượng xã hội, với quần chúng nhân dân Chưa có nước khơng có phối hợp với quần chúng nhân dân tự giải nạn xã hội, điều khơng tưởng Quần chúng nguồn thông tin giải vấn nạn Sự hoạt động hội ... tình bạn lẫn tình cm Chng II Biện pháp phòng chống tệ nạn gái mại dâm kỹ tác nghiệp nhânviêncôngtácxãhội2. 1 Bin phỏp phũng chng tệ nạn mại dâm 2. 1.1 Biện pháp phòng ngừa - Cơ quan Đảng, quyền...
... tácxãhội việc trợ giúp đối tượng vai trò nhânviêncôngtácxãhộinângcao hiệu thực sách Đảng Nhà nước ta người có cơng với cách mạng nên nên đề tài “Vai trò nhânviêncơngtácxãhộinângcao ... tài nét ngành Côngtácxãhội vai trò nhânviênCơngtácxãhội việc trợ giúp đối tượng yếu xãhội - Đóng góp mặt thực tiễn: Trên sở nghiên cứu, đánh giá thực trạng việc thực sách xãhội người có ... đó, nhânviênCơngtácxãhội giúp Bộ Lao động, Thương binh Xãhội phân cấp triệt để đến địa phương cơngtác xác nhận người có công, côngtác giới thiệu giám định bổ sung thương tật; công tác...
... 1 .2 Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhânviên Tổng số cán giáo viênnhânviên 40 đó: Giáo viên đứng lớp: 29 ; nữ 26 tỷ lệ nữ Chiếm 89.7 % Trình độ: + Đại học: 22 Chiếm 75.9 % + Trung học: Chiếm 24 .1 ... Pha 12 ĐỀ TÀI: Một số giảipháp huy động nguồn lực nhằm thực côngtácxãhội hóa giáo dục trường tiểu học Long Hà A giai ñoaïn 20 10 -20 13 PHẦN: KẾT LUẬN - BÀI HỌC KINH NGHIỆM Trong cơngtácxãhội ... lực nhằm thực cơngtácxãhội hóa giáo dục trường tiểu học Long Hà A giai đoạn 20 10 -20 13 B MỘT SỐ GIẢIPHÁP HUY ĐỘNG CÁC NGUỒN LỰC NHẰM THỰC HIỆN CƠNGTÁCXÃHỘI HĨA GIÁO DỤC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC...
... xuất số giảipháp huy động nguồn lực nhằm thực cơngtácxãhội hóa giáo dục trường tiểu học Long Hà A giai đoạn 20 10 -20 13 B MỘT SỐ GIẢIPHÁP HUY ĐỘNG CÁC NGUỒN LỰC NHẰM THỰC HIỆN CƠNGTÁCXÃHỘI ... bộ, giáo viên, nhânviên Tổng số cán giáo viênnhânviên 40 đó: Giáo viên đứng lớp: 29 ; nữ 26 tỷ lệ nữ Chiếm 89.7 % Trình độ: + Đại học: 22 Chiếm 75.9 % + Trung học: Chiếm 24 .1 % Có giáo viên đào ... TÀI: Một số giảipháp huy động nguồn lực nhằm thực côngtácxãhội hóa giáo dục trường tiểu học Long Hà A giai đoạn 20 10 -20 13 12 PHẦN: KẾT LUẬN - BÀI HỌC KINH NGHIỆM Trong cơngtácxãhội hố giáo...
... tự kỷ nhânviêncôngtácxãhội Chương 2: Cơ sở l kỹ tham vấn cho gia đình trẻ tự kỷ nhânviêncôngtácxãhội Chương 3: Tổ chức phương pháp nghiên cứu Chương tự kỷ nhânviêncôngtácxãhội ứu ... 21 2. 1 .2 Gia đình trẻ tự kỷ 31 2. 1.3 Nhânviêncôngtácxãhội 39 2. 1.4 Kỹ tham vấn cho gia đình trẻ tự kỷ nhânviêncôngtácxãhội 43 2.2 Các yếu tố ảnh hưởng đến ... tự kỷ nhânviêncôngtácxãhội 118 4 .2. 2Tác động số yếu tố đến kỹ tham vấn cho gia đình trẻ tự kỷ nhânviêncôngtácxãhội 128 4.3 Thực nghiệm tác động nhằm nângcao kỹ...
... việc nhânviêncôngtácxãhội 4 .2. 2Tác động số yếu tố đến kỹ tham vấn cho gia đình trẻ tự kỷ nhânviêncôngtácxãhội 4 .2. 2.1 Tương quan kỹ tham vấn cho gia đình trẻ tự kỷ nhânviêncôngtácxã ... TTK hội hữu ích giúp NVCTXH rèn luyện nângcao KNTV - Cơ hội đào tạo nângcao trình độ nhânviêncơngtácxãhội - Hình thức khuyến khích làm việc quan nhânviêncôngtácxãhội - Yêu cầu công ... trẻ tự kỷ nhânviêncơngtácxãhội cần nghiên cứu hoạt động nhânviêncôngtácxãhội để làm bộc lộ rõ kỹ tham vấn họ Ở đây, kỹ tham vấn cho gia đình trẻ tự kỷ nhânviêncôngtácxãhội tiến...
... tự kỷ nhânviêncơngtácxãhội Chương 2: Cơ sở l kỹ tham vấn cho gia đình trẻ tự kỷ nhânviêncôngtácxãhội Chương 3: Tổ chức phương pháp nghiên cứu Chương tự kỷ nhânviêncôngtácxãhội ứu ... ngừa vấn đề xãhội góp phần đảm bảo an sinh xãhội2. 1.3.1 Khái niệm nhânviêncôngtácxãhội Trong nhiều tài liệu tiếng Việt gặp khái niệm: nhânviênxã hội, cán xã hội, cán xã hội, người trợ ... trẻ tự kỷ nhânviêncôngtácxãhội cần nghiên cứu hoạt động nhânviêncôngtácxãhội để làm bộc lộ rõ kỹ tham vấn họ Ở đây, kỹ tham vấn cho gia đình trẻ tự kỷ nhânviêncơngtácxãhội tiến...
... cảm ơn ! 2 Phần I Côngtácxãhội trường học 1.1 Khái niệm Côngtácxãhội Theo hiệp hộinhânviêncôngtácxãhội quốc tế (IFSW), Côngtácxãhội thúc đẩy thay đổi xã hội, phương phápgiải vấn ... nhân quyền cơngxãhội tảng côngtácxãhội 1 .2 Khái niệm Côngtácxãhội trường học Theo Hiệp hộiCôngtácxãhội trường học Mỹ, Côngtácxãhội trường học chuyên ngành quan trọng côngtácxã ... nguyên nhân làm gia tăng nạn bạo lực học đường Vai trò nhânviêncôngtácxãhội (Nhân viên CTXH) - Giảipháp cần thiết giải vấn đề bạo lực học đường Một vai trò nhânviên CTXH trƣờng học việc giải...
... tiếp 22 2.2 Trẻ khuyết tật 29 2. 3 Nhânviêncôngtácxãhội 39 2. 4 Kỹ giao tiếp với trẻ khuyết tật nhânviêncôngtácxãhội 43 2. 5 Các yếu tố ảnh hưởng đến kỹ giao tiếp với trẻ khuyết tật nhânviên ... thực chức xãhội giúp trẻ khuyết tật vượt qua rào cản, đảm bảo tham gia vào hoạt động xãhội tảng công với người khác xãhội2.2Nhânviêncôngtácxãhội2. 2.1 Khái niệm nhânviêncông tác ... khuyết tật nhânviêncôngtácxãhội như: xây dựng khái niệm công cụ kỹ giao tiếp với trẻ khuyết tật nhânviêncôngtácxã hội; Luận án kỹ giao tiếp thành phần nhânviêncôngtácxãhội giao tiếp...
... tiếp 22 2.2 Trẻ khuyết tật 29 2. 3 Nhânviêncôngtácxãhội 39 2. 4 Kỹ giao tiếp với trẻ khuyết tật nhânviêncôngtácxãhội 43 2. 5 Các yếu tố ảnh hưởng đến kỹ giao tiếp với trẻ khuyết tật nhânviên ... NHÂNVIÊNCÔNGTÁCXÃHỘI 1.1 Nghiên cứu nước 1 .2 Nghiên cứu Việt Nam 16 Tiểu kết chương 21 Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ KỸ NĂNG GIAO TIẾP VỚI TRẺ KHUYẾT TẬT CỦANHÂNVIÊNCÔNGTÁCXÃHỘI 22 2. 1 Kỹ ... khuyết tật nhânviêncôngtácxãhội như: xây dựng khái niệm công cụ kỹ giao tiếp với trẻ khuyết tật nhânviêncôngtácxã hội; Luận án kỹ giao tiếp thành phần nhânviêncôngtácxãhội giao tiếp...
... gia phát triển nghề côngtácxãhội mà quốc gia có hệ thống nghề côngtácxãhội phát triển mạnh lâu đời Trong lúc vai trò quan trọng ngành côngtácxãhội nhà nước xãhộicông nhận, việc đào ... quyền nângcao chất lượng sống đối tượng yếu thế, với ban hành Luật người khuyết tật (20 10), định hướng phát triển xãhội đến năm 20 20 đề án phát triển nghề côngtácxã hội, cơngtácxãhội Việt ... cơngtácxãhội với người khuyết tật nói riêng đối mặt với hội thách thức lớn.Việc xây dựng mơ hình thực hành côngtácxãhội phù hợp bối cảnh hệ thống phúc lợi, sách xãhội dịch vụ xãhội điều...
... trò NhânviêncơngtácxãhộiNhânviêncôngtácxã hội: Nhânviêncôngtácxãhội (Social worker) Hiệp hội nhà côngtácxãhội chuyên nghiệp Quốc tế IASW định nghĩa: Nhânviêncôngtácxãhội ... CTXH Côngtácxãhội NVCTXH Nhânviêncôngtácxãhội HS Học sinh IFSW Liên đồn nhânviêncơngtácxãhội quốc tế PTCNN Phổ thông công – nông nghiệp THPT Trung học phổ thông THCS Trung học sở UBND ... mãn sống riêng, cơngtácxãhội phải nhấn mạnh đến hệ thống Pincus Mianhan đưa hệ thống côngtácxãhội Hệ thống tácnhân thay đổi: nhânviêncôngtácxãhội tổ chức xãhội mà họ làm việc ...
... Trẻ em, Trẻ em vi phạm pháp luật 11 1 .2 Côngtácxãhội 14 1.3 Nhânviêncơngtácxã hội, Vai trò, Vai trò Nhânviêncôngtácxãhội 15 1.4 Trường giáo dưỡng ... 47 2. 4 Tương tác giáo viên học sinh 51 2. 4.1 Sự hiểu biết học sinh giáo viên 51 2. 4 .2 Sự hiểu biết giáo viên học sinh 52 2.4 .2. 1 Biết lý vào trường học sinh 52 2.4 .2. 2 Đánh ... tội Việt Nam giảipháplực lượng cảnh sát nhân dân, NXB Công an Nhân dân, 20 09 12 Luật dạy nghề, 20 06 13 Bùi Xuân Mai, (20 12) , Nhập môn Côngtácxã hội, Trường Lao động xãhội 86 14 PayneMalcolm,...