... = UI cos ϕ = R.I = U2 cos 2ϕ R R gọi hệ số công suất Z PHẦN 2: CÁCBÀITOÁNBIỆNLUẬN A CHIẾN LƯỢC CHUNG CHO CÁCBÀITOÁNBIỆNLUẬN Chiến lược 1: Khảo sát hàm số a Nội dung chiến thuật: − Xác ... biểu thức phụ thuộc − Chuyển biến xuống mẫu số, xác định cặp số sử dụng biệnluận − Áp dụng bất đẳng thức Cô – si − Kết luận b Ví dụ minh họa: “Khảo sát giá trị cực đại công suất mạch xoay chiều ... luận: UC đạt cực đại Z C = R2 + ZL ZL U R2 + Z L R Chiến lược 4: Dùng định lý hàm số sin a Nội dung chiến thuật: A − Vẽ giản đồ Frex – nen − Xác định tam giác dùng định lý hàm số sin − Biện luận...
... Trong mô hình tính toán, thấy: theo sơ đồ tính toán đưa ra, việc giảitoán thực theo nguyên tắc tính toán song song Khi thu kết toán miền lẻ, việc giảitoán miền chẵn thực tính toán song song Sự ... Chương 1: Các kiến thức giải số phương trình đạo hàm riêng 1.1 PHƯƠNG PHÁP SAI PHÂN 1.2 THUẬT TOÁN THU GỌN KHỐI LƯỢNG TÍNH TOÁN 1.2.1 Bàitoánbiên thứ 1.2.2 Bàitoánbiên ... giới nước giảitoánbiên Dirichlet toánbiên gián đoạn mạnh phát triển năm gần Các kết sở cho việc nghiên cứu phát triển hướng đề xuất mô hình tính toán song song sở chia miền giảitoán học phức...
... Trong mô hình tính toán, thấy: theo sơ đồ tính toán đưa ra, việc giảitoán thực theo nguyên tắc tính toán song song Khi thu kết toán miền lẻ, việc giảitoán miền chẵn thực tính toán song song Sự ... Chương 1: Các kiến thức giải số phương trình đạo hàm riêng 1.1 PHƯƠNG PHÁP SAI PHÂN 1.2 THUẬT TOÁN THU GỌN KHỐI LƯỢNG TÍNH TOÁN 1.2.1 Bàitoánbiên thứ 1.2.2 Bàitoánbiên ... giới nước giảitoánbiên Dirichlet toánbiên gián đoạn mạnh phát triển năm gần Các kết sở cho việc nghiên cứu phát triển hướng đề xuất mô hình tính toán song song sở chia miền giảitoán học phức...
... hoá học toánbiệnluậnBiệnluận : Rèn luyện tư hoá học toánbiệnluậnBiệnluận : Oxit sắt tham gia phản ứng oxi hoá khử phải FeO Fe3O4 Rèn luyện tư hoá học toánbiệnluậnBiệnluận : Oxit sắt ... học toánbiệnluậnBàitoán Rèn luyện tư hoá học toánbiệnluậnBàitoán Cho 0,08 mol oxit sắt FexOy tác dụng hết với dung dịch HNO3 loãng thu 0,44 g oxit nitơ NO Rèn luyện tư hoá học toánbiện ... học toánbiệnluậnBiệnluận : Oxit sắt tham gia phản ứng oxi hoá khử phải FeO Fe3O4 Nếu FeO : x = 1, y = 3x 2y = = Nếu Fe O : x = 3, y = 3x 2y = = Rèn luyện tư hoá học toánbiệnluận Biện...
... hoá học toánbiệnluậnBiệnluận : Rèn luyện tư hoá học toánbiệnluậnBiệnluận : Oxit sắt tham gia phản ứng oxi hoá khử phải FeO Fe3O4 Rèn luyện tư hoá học toánbiệnluậnBiệnluận : Oxit sắt ... học toánbiệnluậnBàitoán Rèn luyện tư hoá học toánbiệnluậnBàitoán Cho 0,08 mol oxit sắt FexOy tác dụng hết với dung dịch HNO3 loãng thu 0,44 g oxit nitơ N O Rèn luyện tư hoá học toánbiện ... học toánbiệnluậnBiệnluận : Oxit sắt tham gia phản ứng oxi hoá khử phải FeO Fe3O4 Nếu FeO : x = 1, y = 3x 2y = = Nếu Fe3O4 : x = 3, y = 3x 2y = = Rèn luyện tư hoá học toánbiệnluận Biện...
... pháp giảitoánbiên elliptic 2.3.2 Trần Thị Thúy An Giảitoán Dirichlet mặt tròn phương pháp tách biến (phương pháp Fourier) 60 2.3.3 Giảitoán Poisson 66 2.3.4 Giảitoán ... ứng để toán có nghiệm phù hợp với tượng vật lí quan sát Trên thực tế, nhiều toán khoa học kĩ thuật thông qua mô hình hóa toán học đưa đến việc giảitoánbiên phương trình đạo hàm riêng Cáctoán ... nghiên cứu cách khoa học, đầy đủ xác Ý nghĩa khoa học thực tiễn Ý nghĩa khoa học: Đề tài hệ thống lại kiến thức liên quan đến phương trình elliptic, toánbiên elliptic phương pháp giảitoán biên...
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TRẦN ĐỨC ANH PHƯƠNG PHÁP PHƯƠNG TRÌNH TÍCH PHÂN BIÊNGIẢICÁCBÀI TỐN BIÊN CỦA PHƯƠNG TRÌNH ĐIỀU HỊA VÀ SONG ĐIỀU HỊA Chun ngành : TỐN ỨNG Mã số : 60 46 01 12 DỤNG LUẬN VĂN ... phương trình tích phân biên 2.5.1 Bài tốn Dirichlet 2.5.2 Bài tốn Neumann 2.5.3 Bài tốn hỗn hợp Bài tốn biên phương trình điều hòa miền ... tốn hỗn hợp Chương ba luận văn chúng tơi giới thiệu phương trình song điều hòa hệ phương trình tích phân biên để giải nghiệm tốn Luận văn thực hồn thành trường Đại học Khoa Học Số hóa trung tâm...
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TRIỆU THỊ MẬN PHƯƠNG PHÁP BIẾN ĐỔI TÍCH PHÂN GIẢICÁCBÀITOÁNBIÊN CỦA PHƯƠNG TRÌNH ĐẠO HÀM RIÊNG Chuyên ngành : TOÁN ỨNG DỤNG Mã số : 60 46 36 LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌC Giáo ... số phương pháp giảitoán cách thông thường giảitoán dựa vào phương pháp biến đổi Fourier để so sánh lựa chọn phương pháp giải tối ưu Với mục đích tiếp tục mở rộng phương pháp giải khác cho phương ... công cụ giải tích mạnh để giải phương trình đạo hàm riêng nhà toán học kỹ sư nghiên cứu Mục đích luận văn để minh họa cách sử dụng biến đổi Fourier, biến đổi Laplace biến đổi Hankel vào toán cụ...
... tT3f k h nghich p h i suy r o n g 51 2.1 Bàitoàn già tri ban dau 51 2.2 Bàitoàn già tri bién ca bàn CI 2.3 Bài (.oàn già tri bién hón hgp thu nhat 73 2.4 Bàitoàn già tri bién hón hgp thu hai ... tT3f k h nghich p h i suy r o n g 51 2.1 Bàitoàn già tri ban dau 51 2.2 Bàitoàn già tri bién ca bàn CI 2.3 Bài (.oàn già tri bién hón hgp thu nhat 73 2.4 Bàitoàn già tri bién hón hgp thu hai ... nghi Khoa hoc T r u n g Dai hoc Khoa hoc T u nhién Dai hoc Quoc già Ha Noi, 11- 2000 - Xémina Giài tich - Dai so, Khoa Toàn - C a - Tin h9c T r u n g Dai hoc Khoa hoc T u nhién Dai hoc Quoc già...
... lập luận xác đáng để giải vấn đề toán - Học sinh cần nắm vững chất quy luật di truyền tỷ lệ phân ly đặc trng cho quy luật Giải pháp cụ thể - Bàigiảibiệnluận phân làm hai phần: a Phần một: Biện ... kinh nghiệm giải tập biệnluận di truyền tính trạng gen NST thờng quy định Phần II : Giải vấn đề SKKN Lê Thị Hờng I Giải pháp thực Yêu cầu - Học sinh cần hiểu: Biệnluận vào giả thiết toán kiến ... hớng đợc cách giải cụ thể, cách trình bày giả (hoặc giải đợc biệnluận đơn giản) - Sau áp dụng SKKN giảng dạy, thực tiễn học sinh khắc phục đợc nhiều nhợc điểm, biết cách trình bày giải logic,...
... cầu toán *Điều quan trọng chủ yếu dạy giảitoán dạy học sinh biết cách giảitoán (phương pháp giải toán) Giáo viên không làm thay, không áp đặt cach giải cần phải tạo cho học sinh tự tìm cách giải ... hàng ?” Để giảitoán học sinh cần phải đọc kỹ toán phân tích tóm tắt toán, xem toán cho biết ? Bàitoán yêu cầu ? Tóm tắt: 24 cúc áo: áo 42 cúc áo: …cái áo Sau lập kế hoạch giải + Bàitoán cho ... Hoµng I CƠ SỞ LÝ LUẬN Vai trò dạy học giảitoán Tiểu học nói chung giảitoán có lời văn lớp nói riêng - Dạy học giảitoán Tiểu học nhằm giúp học sinh biết cách vận dụng kiến thức toán tình thực...
... tìm lời giảitoán cho học sinh dạy học giảitoán Có nhiều biện pháp để bồi dỡng kỹ tìm lời giải toán, nhng phạm vi luận văn trình bày biện pháp bản, thực trình dạy học giảitoánCácbiện pháp ... tìm lời giải toán; Tìm hiểu thực trạng dạy học Giảitoán vấn đề rèn luyện kỹ Tìm lời giảitoán - Xây dựng số biện pháp bồi dỡng kỹ tìm lời giảitoán cho học sinh thông qua dạy học Giảitoán tiểu ... thuật toán lôgíc suy luậntoán Tìm u khuyết điểm lời giải chơng trình giải xác lập thực Từ hoàn thiện chơng trình giải tìm đợc phơng pháp giải u việt 14 Quan tâm tìm nhiều lời giải, nhiều cách giải...
... thích môn niềm tin khoa học II Chuẩn bị - Bài tập 4,5 sgk hớng dẫn giải III hoạt động dạy- học ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số Kiểm tra: HS lờn bng cha bi v nh Bài học HĐ2 :Bài tập lai hai cặp ... hc 2012 2013 GV: V Th Phng Trõm Ngoi cũn cú rt nhiu ti liu tham kho v bi di truyn dng lai Cú nhiu ti liu giỏo khoa v sỏch tham kho mt s phng phỏp v quy trỡnh gii toỏn phn quy lut di truyn nh ... 3.Thái độ:Có thái độ yêu khoa học II Chuẩn bị - Bảng phụ, phiếu học tâp III hoạt động dạy- học ổn định tổ chức :- Kiểm tra sĩ số 2.Kiểm tra: Kết hợp trình làm tập 3 .Bài học HĐ1: Bài tập lai cặp tính...
... cập đến dạng toánbiệnluận thường gặp đưa cách giải tương ứng: Dạng 1: Biệnluận theo ẩn số giải phương trình Dạng : Biệnluận theo trường hợp Dạng 3: Biệnluận so sánh Dạng 4: Biệnluận theo trị ... vấn đề 1.1 Cơ sở lý luận 1.2 Thực trạng vấn đề Giải vấn đề 2.3 Cácbiện pháp tiến hành giải vấn đề: 2.3.1 Sơ đồ định hướng giảitoánbiệnluận tìm công thức hoá học 2.3.2 Các dạng tập tìm công ... thời gian có hạn nên đề tài đề cập đến dạng toánbiệnluận để nhằm giúp cho em học sinh giỏi có kinh nghiệm việc giảitoánbiệnluận nói chung biệnluận tìm công thức hoá học nói riêng Qua nhiều...
... Bàitoán 2: Sử dụng kết hợp quy tắc xác suất giảitoán xác suất Kết sau: 90% học sinh biết cách giải tập 20% học sinh biết cách giải tập Chất lượng giải học sinh thấp, kĩ giảitoán dạng yếu Các ... gồm toán xác suất: Bàitoán 1: Tính xác suất biến cố cách sử dụng công thức xác suất cổ điển Bàitoán 2: Sử dụng kết hợp quy tắc xác suất giảitoán xác suất Kết sau: 100% học sinh biết cách giải ... TÍN – Chuyên Nguyễn Huệ - Hà Nội Bài SỬ DỤNG KẾT HỢP CÁC QUY TẮC XÁC SUẤT GIẢICÁCBÀITOÁN XÁC SUẤT (Bài học giảng dạy tiết thứ 37,39 theo PPCT lớp 11 THPT môn toán nâng cao) 1/Hướng dẫn học sinh...
... tìm lời giải toán; Tìm hiểu thực trạng dạy học Giảitoán vấn đề rèn luyện kỹ Tìm lời giảitoán - Xây dựng số biện pháp bồi dỡng kỹ tìm lời giảitoán cho học sinh thông qua dạy học Giảitoán tiểu ... Theo kỹ giảitoán gồm có nhóm kỹ sau: - Nhóm kỹ tìm lời giảitoán - Nhóm kỹ hoàn thành giải có định hớng Thứ nhất: Nhóm kỹ tìm lời giảitoán nhóm kỹ đặc trng hoạt động giảitoán ngời giảitoán Hoạt ... suy c = Bàitoán có triển vọng tìm đợc lời giải 1.4.4 Kỹ nhìn lại lời giảitoán Kỹ nhìn lại lời giảitoán khả xem xét lại toán lời giải vừa xác định thực Mục đích việc nhìn lại lời giảitoán không...
... có chƣơng: Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1 Vài nét hoạt động dạy học giảiToán trường phổ thông 1.1.1 Quan niệm dạy học giảiToán trường phổ thông 1.1.2 Các bước dạy học giảiToán 1.2 Phương pháp nâng ... thông dạy học giảigiảitoán Hình học không gian lớp 11 Nhiêm vụ nghiên cứu Nghiên cứu sở khoa học tƣ duy, phƣơng pháp tƣ duy, lực tƣ Tìm hiểu mối quan hệ biện chứng hoạt động giảiToán với phát ... sáng tạo Còn phía ngƣời thầy lại trọng đến kết Toán “làm thành thạo” dạng tập có sẵn mà chƣa ý đến cách phân tích, đánh giá để tìm cách giải cách giảiToán khác Hình học không gian chủ đề hay, nhƣng...