Xác định công thức các oxit và khối lượng oxit sắt đã tham gia phản ứng?... Khối lượng sắt oxit tham gia phản ứng... Rèn luyện tư duy hoá học bằng các bài toán biện luận Nhận xét : +
Trang 1M«n Ho¸ häc líp 11
rÌn luyÖn t duy ho¸ häc b»ng
c¸c Bµi to¸n biÖn luËn
Trang 2RÌn luyÖn t duy ho¸ häc b»ng
c¸c bµi to¸n biÖn luËn Bµi to¸n
Trang 3RÌn luyÖn t duy ho¸ häc b»ng
c¸c bµi to¸n biÖn luËn Bµi to¸n
Cho 0,08 mol oxit s¾t Fe x O y t¸c dông hÕt víi dung dÞch HNO 3 lo·ng thu ®îc 0,44 g oxit nit¬ N α O β
Trang 4
Rèn luyện tư duy hoá học bằng
các bài toán biện luận Bài toán
Cho 0,08 mol oxit sắt Fe x O y tác dụng hết với dung dịch HNO 3 loãng thu được 0,44 g oxit nitơ N α O β
Xác định công thức các oxit và khối
lượng oxit sắt đã tham gia phản ứng?
Trang 5RÌn luyÖn t duy ho¸ häc b»ng
c¸c bµi to¸n biÖn luËn BiÖn luËn :
Trang 6
RÌn luyÖn t duy ho¸ häc b»ng
c¸c bµi to¸n biÖn luËn BiÖn luËn :
Oxit s¾t tham gia ph¶n øng oxi ho¸ khö th× ph¶i lµ FeO hoÆc Fe 3 O 4
Trang 7RÌn luyÖn t duy ho¸ häc b»ng
c¸c bµi to¸n biÖn luËn BiÖn luËn :
Oxit s¾t tham gia ph¶n øng oxi ho¸ khö th× ph¶i lµ FeO hoÆc Fe 3 O 4
NÕu lµ FeO th× :
x = 1, y = 1 vµ 3x – 2y = 3 – 2 = 1
Trang 8RÌn luyÖn t duy ho¸ häc b»ng
c¸c bµi to¸n biÖn luËn BiÖn luËn :
Oxit s¾t tham gia ph¶n øng oxi ho¸ khö th× ph¶i lµ FeO hoÆc Fe 3 O 4
NÕu lµ FeO th× :
x = 1, y = 1 vµ 3x – 2y = 3 – 2 = 1
NÕu lµ Fe 3 O 4 th× :
x = 3, y = 4 vµ 3x – 2y = 9 – 8 = 1
Trang 9Rèn luyện tư duy hoá học bằng
các bài toán biện luận Biện luận :
Nếu Fe x O y là Fe 2 O 3 thì chỉ là phản ứng trao đổi, không tạo ra oxit nitơ nghĩa là 3x – 2y = 0 ( 3 x 2 – 2 x 3 = 0).
Trang 10
Rèn luyện tư duy hoá học bằng
các bài toán biện luận Biện luận :
Nếu Fe x O y là Fe 2 O 3 thì chỉ là phản ứng trao đổi, không tạo ra oxit nitơ nghĩa là 3x – 2y = 0 ( 3 x 2 – 2 x 3 = 0).
Khối lượng sắt oxit tham gia phản ứng
sẽ có hai đáp số :
m FeO = 72 x 0,08 = 5,76 g ;
Trang 11Rèn luyện tư duy hoá học bằng
các bài toán biện luận Biện luận :
Nếu Fe x O y là Fe 2 O 3 thì chỉ là phản ứng trao đổi, không tạo ra oxit nitơ nghĩa là 3x – 2y = 0 ( 3 x 2 – 2 x 3 = 0).
Khối lượng sắt oxit tham gia phản ứng
Trang 12RÌn luyÖn t duy ho¸ häc b»ng
c¸c bµi to¸n biÖn luËn NhËn xÐt :
Trang 13
Rèn luyện tư duy hoá học bằng
các bài toán biện luận Nhận xét :
+ Về mặt toán học thì phương trình đại
số (1) vô định vì ứng với mỗi giá trị của và α
ta lại có các giá trị tương ứng của x và y.
β
Trang 14
Rèn luyện tư duy hoá học bằng
các bài toán biện luận Nhận xét :
+ Về mặt toán học thì phương trình đại
số (1) vô định vì ứng với mỗi giá trị của và α
ta lại có các giá trị tương ứng của x và y.
β
+ Về mặt hoá học thì phương trình trên vẫn có nghiệm nếu biết tư duy hoá học,
nghĩa là bài toán rèn luyện tư duy hoá học cho học sinh.