... cuộn này có cảm kháng lớn khi máy biến thế chạy không tảic) Côngsuất và hệ số côngsuất nơi cuộn thứ cấp bằng côngsuất và hệ số côngsuất nơi cuộn sơ cấp.d) Câu a, b đúnge) Câu b, c đúng 244. ... số côngsuất nơi cuộn thứ cấp nhỏ hơn nơi cuộn sơ cấpd) Côngsuất trung bình nơi cuộn thứ cấp nhỏ hơn côngsuất trung bình nơi cuộn sơ cấp.e) Ba câu a, b và d đúng 242 . Máy biến thế có công ... cách g-ơng 12cm. Vật Ab cách gơng một đoạn bằng bao nhiêu và là vật thật hay vật ảo.a) Vật thật, cách gơng 24 cm b) Vật ảo, cách gơng 24cmd) Vật thật, cách gơng 36cm d) Vật ảo, cách gơng 36cm...
... v = 22xA−ω và: A = 222ωvx+- Lực kéo về: 5 CÁC DẠNG BÀITẬPVẬTLÝ 12 Chuyên đề1 : Động lực học vật rắnCác công thức cơ bản cần nhớ:1. Tốc độ góc tức thời: '( )tω ϕ=2. ... 2122211121NNriuriuee=+−= . - Côngsuất 2 nguồn cảm ứng là như nhau: 2211ieie= Dạng 3 : Truyền tải điện năng- Côngsuất hao phí trên đường dây :22)cos(ϕUPRP=∆ với cosϕ là hệ số công suất của mạch ... điểm.- Khi vật rắn chuyển động song phẳng thì áp dụng công thức động năng của vật: Wđ = 2 2G1 1m.v I.2 2+ ω- Khi có ngoại lực làm biến đổi động năng của vật rắn thì áp dụng định lý vềđộng...
... và côngsuất điện. Định luật Jun Lenxơ- Công và côngsuất của dòng điện ở đoạn mạch (điện năng và côngsuất điện ở đoạn mạch): A = UIt; P =UI- Định luật Jun Lenxơ: Q = RI2t- Công và công ... hơn vật 7 .15 Nhận xét nào sau đây là đúng? A. Với thấu kính hội tụ, vật thật luôn cho ảnh lớn hơn vật. B. Với thấu kính phân kì, vật thật luôn cho ảnhlớn hơn vật. C. Với thấu kính hội tụ, vật ... trông ảnh của vật qua kính, 0 là góc trông trực tiếp vật. C. là góc trông ảnh của vật qua kính, 0 là góc trông trực tiếp vật khi vật tại cực cận. D. là góc trông ảnh của vật khi vật tại cực...
... 0,25kg. Cơu 15: Haiă lòă xoă cóă khiă lngă khôngă đángăk,ăđăcngălnăltălàăk1 = 1N/cm; k2 =ă 150 N/măđcămcăniă tip.ăăcngăcaăhăhaiă lòăxoătrênălà A. 60N/m. B. 151 N/m. C. ... L = 2/(H); Pmax = 150 W. D. L = 1/(H); Pmax = 100W. Cơu 15: Mtădòngăđină xoayă chiuăcóăbiuăthcăiă =ă5cos100t(A)ăchyăquaăđină trăthunăbngă10. Công sutătoănhită trênăđină ... chaătăđinăvàăCălàăđinădungăcaătăđină thì công sutătiêuă thă trênăđonămchă đóălàμ A. CU2/2. B. CU2/4. C. CU2. D. 0. Cơu 20: Chnăcâuătrăliă sai.ăÝănghaă caăhăs công sutăcos là A.ăhăs công sutăcàngălnă...
... (36) Vật có màu (2) Ánh sáng từ vật tới mắt có màu: (7) Đặt vật dưới ánh sáng màu: (13) ĐỎ (14) XANH LỤC (15) Vật có màu (16) Vật tán xạ ánh sáng đỏ: (26) Vật có màu(17) Vật ... ta nhìn thấy một vật màu đỏ,màu xanh ,vật màu đen b – Giải thích được hiện tượng : khi đặt các vật dưới ánh sáng trắng ta thấy có vật màu đỏ ,vật màu xanh ,vật màu đen. c – Giải thích được hiện ... LỤC (15) Vật có màu (16) Vật có màu(17)26 Bài 55: MÀU SẮC CÁC VẬT DƯỚI ÁNH SÁNG TRẮNG VÀ DƯỚI ÁNH SÁNG MÀUI.Đặt vật dưới ánh sáng trắng (1) II.Khả năng tán xạ ánh sáng màu của các vật...
... gọi là hiện tượng cộng hưởng dòng điện5. Côngsuất toả nhiệt trên đoạn mạch RLC: * Côngsuất tức thời: P = UIcosϕ + UIcos(2ωt + ϕu+ϕi) * Côngsuất trung bình: P = UIcosϕ = I2R.6. Điện ... để suy ranghiệm thứ n+ Có thể giảibài toán bằng cách sử dụng mối liên hệ giữa dao động điềuhoà và chuyển động tròn đều 15. Các bước giảibài toán tìm số lần vật đi qua vị trí đã biết x (hoặc ... với nhau.9. Công thức máy biến áp: 1 1 2 12 2 1 2U E I NU E I N= = =10. Côngsuất hao phí trong quá trình truyền tải điện năng: 22 2osRU cϕ∆ =PP Trong đó: P là côngsuất truyền...
... + Côngsuất tiêu thụ điện: pppPIUPPcos33 + Hiệu suất động cơ: %100..cos._2_pPPHRIPIUIPphihaophihao Trong đó: + iP =phihaoPP_: Côngsuất ... nT0. Nếu T < T0 = nT = (n+1)T0. với n N* 2. Bài toán va chạm: Vật m chuyển động vân tốc v0 đến va chạm vật M đứng yên Chương Trình Luyện Thi Cấp tốc ĐH – CĐ Biên soạn ... Trong đó: + Ne: Số electron đến anốt + t : Thời gian, đơn vị: s Công suất chùm sáng: thcNtNP.. Hiệu suất quang điện: NNHe Trong đó: + eItNe : Số e bứt...
... loại bài tập: bàitập giả tạo và bài tập có nội dung thực tế, bàitập luyện tập và bàitập sáng tạo, bàitập cho thừa hoặc thiếu dữ kiện, bàitập mang tính chất ngụy biện và nghịch lý, bàitập ... 7Phần lý luận chungI. Những cơ sở lý luận của hoạt động giảibàitậpvậtlý phổ thông 81. Mục đích, ý nghĩa của việc giảibàitậpvậtlý trong dạy học vậtlý 82. Tác dụng của bàitập trong ... trình dạy học: có thể phân biệt thành bàitập luyện tập, bàitập sáng tạo, bài tập nghiên cứu, bàitập thiết kế- Bàitập luyện tập: là loại bàitập mà việc giải chúng không đòi hỏi tư duy sáng...
... trình dạy học: có thể phân biệt thành bàitập luyện tập, bàitập sáng tạo, bài tập nghiên cứu, bàitập thiết kế- Bàitập luyện tập: là loại bàitập mà việc giải chúng không đòi hỏi tư duy sáng ... sau: Các kiểu hướng dẫn học sinh giảibàitậpvật lý 1. Hướng dẫn theo mẫu (Angorit)Trang 17Tư duy giảibàitập vật lý Phân tích phương pháp giải bàitậpvậtlý cụ thểMục đích sư phạmXác ... sinh. Vì vậy, việc giải bàitậpvậtlý là phương tiện kiểm tra kiến thức, kĩ năng của học sinh.2. Tác dụng của bàitậpvậtlý trong dạy học vật lý: 2.1. Bàitập giúp cho việc ôn tập, đào sâu, mở...
... động giảibàitậpvậtlý phổ thông 8 1. Mục đích, ý nghĩa của việc giảibàitậpvậtlý trong dạy học vậtlý 8 2. Tác dụng của bàitập trong dạy học vậtlý 9 II. Phân loại bàitậpvậtlý 10 ... trình dạy học: có thể phân biệt thành bàitập luyện tập, bàitập sáng tạo, bài tập nghiên cứu, bàitập thiết kế - Bàitập luyện tập: là loại bàitập mà việc giải chúng không đòi hỏi tư duy sáng ... định luật vậtlý để lýgiải các hiện tượng mới là nội dung chính của bài tập thí nghiệm. 1.4. Bàitập đồ thị - Bàitập đồ thị là bàitập trong đó các số liệu được dùng làm dữ kiện để giải phải...