giải bài tập sinh học lớp 10

... đã học1 ,2 : 2 1 1 2 l l F F = Nếu 21 , FF cùng chiều : 21 21 lll FFF += += Nếu 21 , FF ngược chiều : 12 21 lll FFF −= += ( l là khoảng cách giữa hai điểm đặt) II.BÀI TẬP TỰ LUẬN Bài ... GV: TRƯƠNG VĂN THANH. ĐT: 0974 8109 57.http:violet.vn/truongthanh85 Bài toán: CÂN BẰNG CỦA VẬT RẮN KHÔNNG CÓ TRỤC QUAY CỐ ĐỊNH Xác định hợp lực I.PHƯƠNG PHÁP Bài toán: Khảo sát điều kiện cân ... tịnh tiến để các lực đồng quy để giải. Bước 2 :Phân tích các lực tác dụng lên vật. Bước 3 Áp dụng định luật II Newton cho vật cân bằng : ∑ = 0F (1) Bước 4: Giải phương trình vecto (1):có thể...

Ngày tải lên: 25/09/2013, 21:10

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:11

... http://360.yahoo.com/trnhquang_2007 Tài liệu ôn thi Môn Sinh học lớp 12 Thuộc dạng bài tập về cơ sở vật chất và cơ chế của di truyền: Bài 1 : Một gen có 60 vòng xoắn và có chứa 1450 liên kết ... = 260 (nu) = 260/600 x 100 % = 43% G 1 = X 2 = 250 -150 = 100 ( nu ) = 100 /600 .100 % = 17% 3. Số liên kết hoá trị của gen : 2N - 2 = 2 .1200 = 2398 liên kết Bài 2 : Một gen chứa 1498 ... A 2 = 75 (nu) = 75/750 . 100 % = 10% A 1 = T 2 = 2 . 10% = 20% = 20% .750 = 150 (nu) X 1 = G 2 = 3 . 10% = 30% = 30% . 750 = 225 (nu) G 1 = X 2 = 10% . 4 = 40% = 40% . 750...

Ngày tải lên: 21/09/2012, 09:45

Ngày tải lên: 26/10/2012, 14:26

... đó đề thi học sinh giỏi Sinh lớp 9, thi tuyển sinh vào lớp 10 luôn đòi hỏi học sinh phải biết giải các dạng toán này. Mặt khác đây cũng chính là các dạng toán cơ bản để giúp học sinh có đủ ... dụng vào giải bài tập rất ít hoặc thậm chí không có nên giáo viên và học sinh không có đủ thời gian để thực hành giải các dạng bài tập này trên lớp cũng như trong việc dạy bồi dưỡng học sinh giỏi. ... xuất như sau: - Giáo viên dạy môn sinh học lớp 9 cần hướng dẫn học sinh cách giải các dạng bài tập này ngay trong tiết lý thuyết và tiết giải bài tập được quy định trong phân phối chương trình. -...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 12:15

Ngày tải lên: 13/09/2013, 21:55

... bài tập giáo viên cũng nên để cho học sinh tự tìm ra phương pháp giải toán để nâng cao tính sáng tạo của học sinh vì thực tế học sinh chỉ cần nắm vững lí thuyết trên cơ sở đó tìm ra hướng giải ... dạng bài tập nhỏ để khắc sâu kiến thức lí thuyết đồng thời nâng cao khả năng vận dụng của các em học sinh và các em học sinh không còn bỡ ngỡ khi làm bài tập, các em còn có khả năng tự mình giải ... Trong 6 năm giảng dạy chương trình sinh học 12 tôi đã ứng dụng HỆ THỐNG HOÁ CÁC DẠNG BÀI TẬP SINH HỌC 12 tôi nhận thấy mình không còn khó khăn khi dạy các tiết bài tập vì trong khi dạy các tiết...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 06:10

... NGUYỄN TRÂN Trang 3 BÀI TẬP ƠN TẬP HÌNH HỌC CUỐI CHƯƠNG I LỚP 10 NÂNG CAO Câu 15 : Cho a r =(1 ; 2) và b r = (3 ; 4). Vec tơ m ur = 2 a r +3 b r có toạ độ là a) m ur =( 10 ; 12) b) m ur =( ... uuur uuur uuur . Bài 2 :Cho bốn điểm A, B, C, D. Gọi I, J lần lượt là trung điểm của AB và CD. GV : TRẦN THANH HỒNG – THPT NGUYỄN TRÂN Trang 2 BÀI TẬP ÔN TẬP HÌNH HỌC CUỐI CHƯƠNG I LỚP 10 NÂNG CAO b) ... BÀI TẬP ÔN TẬP HÌNH HỌC CUỐI CHƯƠNG I LỚP 10 NÂNG CAO a) Chứng minh: AC BD AD BC IJ2+ = + = uuur uuur uuur uuur uur . b)...

Ngày tải lên: 17/10/2013, 02:11

... H 2 SO 4 > Fe 2 (SO4) 3 + MnSO 4 + K 2 SO 4 + H 2 O BÀI T Ậ P PH Ả N Ứ NG OXI HÓA-KH Ử 1. BÀI TẬP XÁC ĐỊNH SỐ OXI HOÁ Bài 1: Xác đ ị nh s ố oxi hoá c ủ a các nguyên t ố trong các h ... A’ theo tỷ lệ là: ……….thì tập hợp các nguyên tử thu được có khối lượng nguyên tử trung bình bằng bao nhiêu? c) Tập hợp các nguyên tử đó có phải là một nguyên tố hoá học hay không. Nếu là một nguyên ... Ni(CO) 4 Bài 2: Xác đ ị nh s ố oxi hoá c ủ a các nguyên t ố in nghiêng trong các h ợ p ch ấ t sau: Bài 3: Xác đ ị nh s ố oxi hoá c ủ a các nguyên t ố in nghiêng trong các h ợ p ch ấ t sau: 2. BÀI...

Ngày tải lên: 23/10/2013, 12:11

... BÀI TẬP SINH HỌC Bài 1. một gen có khối lượng phân tử là 9 .10 5 đvc , có A=500 nucleotit . a) chiều dài của gen bằng bao nhiêu? b) ... axit amin là 110 đvc . b) chiều dài bậc một của protein hoàn chỉnh ? biết răng kích thước trung bình của một axit amin là 3A 0 . c) chiều dài của gen cấu trúc ? Bài 4. một gen ở sinh vật nhân ... mỗi loại của các phân tử tARN tham gia tổng hợp 1 protein? Bài 7. một gen ở sinh vật nhân chuẩn khi tổng hợp 1 mARN cần cung cấp tới 2100 ribonucleotit . Trên ARN chưa trưởng thành có 3 đoạn...

Ngày tải lên: 27/10/2013, 03:11

... BÀI TẬP HÓA LỚP 10 CHƯƠNG 4 NÂNG CAO Bài 1. cân bằng các phản ứng hóa học sau bằng phương pháp thăng bằng electron , cho biết chất ... HNO 3 → CO 2 + NO + H 2 O f) H 2 SO 4 + H 2 S → S + H 2 O g) NO 2 + O 2 + H 2 O → HNO 3 Bài 2. cân bằng các phản ứng oxi hóa khử sau bằng phương pháp thăng bằng electron : a) NaClO + KI ... Cu(NO 3 ) 2 + H 2 SO 4 + N 2 O + H 2 O l) FeSO 4 + Cl 2 + H 2 SO 4 → Fe 2 (SO 4 ) 3 + HCl Bài 3. cân bằng các phản ứng oxi hóa khử sau dưới dạng phân tử và ion thu gọn , chỉ rõ chất oxi...

Ngày tải lên: 27/10/2013, 07:11

... di truyền tham gia tổng hợp nên hai phân tử protein , biết rằng mã kết thúc UAG . Bài 10. một gen cấu trúc ở sinh vật nhân chuẩn tự sao liên tiếp 4 lần đòi hỏi môi trường cung cấp 4500G . Tỉ ... chỉnh có 298 axit amin . Phân tử ARN sinh ra từ gen này có tỉ lệ các loại ribonucleotit A:U:G:X lần lượt phân chia theo tỉ lệ 1:2:3:4 . Gen B có chiều dài 5100 A 0 , có hiệu số A với một loại ... amin là 110 đvc . b) chiều dài bậc một của phân tử protein , nếu cho rằng kích thước trung bình một axit amin là 3A 0 . c) số lượng liên kết peptit được hình thành để tạo nên protein ? Bài 9....

Ngày tải lên: 27/10/2013, 08:11

Ngày tải lên: 28/11/2013, 17:25

... C Bài 6. B Bài 7. A. Do 12 2 + 16 2 = 20 2 3 lực tác dụng nh hình vẽ: F 1 = 12N, F 2 = 16N, F 3 = 20N Lực N không tác dụng lên vật F 13 = 2 2 3 1 F F 16N = Bài 8. A Bài 10. D Bài 11. ... 6 = = Bài 3. C M = D.d = 20.0,3 = 6 (Nm) Bài 4. B . P = Tcos N = Tsin N P tan N = P tan = mgtan Thay số: N = 7.9,8. tan 30 0 22,6 (N) Theo định luật III Neutơn N = 22,6 (N) Bài 5. C Bài ... song với BC. Momen của ngẫu lực là: A. 13,8 Nm B. 1,38 Nm C. 13,8 .10 -2 Nm D. 1,38 .10 -3 Nm Bài 34: Một cái xà nằm ngang chiều dai 10m trọng lợng 200N, Một đầu xà gắn vào tờng đầu kia đợc giữ bằng...

Ngày tải lên: 29/11/2013, 07:11

... rằng bài viết này sẽ góp công tìm giải pháp cụ thể cho việc giảng dạy, ôn thi đại học và bồi d-ỡng học sinh giỏi môn Sinh học ./. PP vận dụng một số phép toán vào việc giải các bài tập sinh ... phần tử bằng n m PP vận dụng một số phép toán vào việc giải các bài tập sinh học. http://giasutamviet.com Trang 5 B. Các dạng bài tập: Dạng 8: Chứng minh tính đa dạng của Prôtêin a. Ví ... PP vận dụng một số phép toán vào việc giải các bài tập sinh học. http://giasutamviet.com Trang 3 a. Ví dụ: Từ 1 tế bào hợp tử, trong một giai đoạn...

Ngày tải lên: 14/01/2014, 03:12

... ñộ dài với mọi véc tơ khác véc tơ 0  IV.Cùng bằng mọi véc tơ – không Bài tập hình học lớp 10 Bài tập hình học lớp 10 Trang 8 IV. ðộ dài véc tơ 6a  bằng 2 3 ñộ dài véc tơ 4a−  Câu ... II. 3 2; 2   − −     III. 3 ;2 2       IV. 1 1; 2       . Bài tập hình học lớp 10 Trang 23 II. BÀI T ẬP Bài 1: Cho tam giác ABC có 7, 8, 9a b c= = = a) Tính cosin c ủa các ... + và y G = 2 A B C y y y+ + II. BÀI TẬP Ph ần 1: Tự luận Câu 1: Cho ba véc t ơ (1;2), ( 3;1), (2 1; 3)a b c x x− = + −    Bài tập hình học lớp 10 Trang 6 § 3: TÍCH CỦA...

Ngày tải lên: 22/02/2014, 16:08

... qua đó học sinh có thể nhận dạng và tìm cách giải cho mỗi dạng bài tập. Đó là lí do tôi đa ra đề tài : Phân loại và rèn luyện kĩ năng giải bài tập sinh hc 9 trong dạy học và bồi dỡng học sinh ... cao dạng tổng hợp, củng như các bài tập trong đề thi học sinh giỏi. c) Hiệu quả của việc thiết kế một số phương pháp bồi dưỡng học sinh giỏi phần bài tập sinh học lớp 9 sẽ tạo nên nguồn tư liệu ... giúp học sinh có những kiến thức cơ bản về các dạng bài tập và áp dụng vào giải bài tập ở bậc THCS cũng như THPT sau này, tôi xin có một số ý kiến đề xuất như sau: - Giáo viên dạy môn sinh học lớp...

Ngày tải lên: 11/03/2014, 14:51

... năng giải bài tập Sinh học 9 GV:Phạm Thị Tấm dạng bài tập, từ đó giúp cho học sinh biết vận dụng kiến thức để giải các bài tập nâng cao dạng tổng hợp, củng như các bài tập trong đề thi học sinh ... năng giải bài tập Sinh học 9 GV:Phạm Thị Tấm Để học sinh nắm vững cách giải từng dạng bài tập, trước hết GV phải phân dạng bài tập ra thành từng vấn đề. Trong quá trình dạy học sinh, mỗi dạng bài ... dạng bài tập và phương pháp giải để học sinh rèn luyện các kĩ năng giải bài tập một cách thành thạo. 2. Giải pháp cụ thể Sau khi học sinh nắm vững lý thuyết và cách giải cho từng dạng bài tập...

Ngày tải lên: 11/03/2014, 14:51

Ngày tải lên: 11/03/2014, 14:51