0

giải bài tập hóa học 8 chương 5

MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI  MỘT VÀI DẠNG BÀI TẬP HÓA HỌC 8 Ở TRƯỜNG THCS SÔNG ĐỐC 2

MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI MỘT VÀI DẠNG BÀI TẬP HÓA HỌC 8 Ở TRƯỜNG THCS SÔNG ĐỐC 2

Trung học cơ sở - phổ thông

... cho học sinh nắm được những phương pháp chung để giải bài tập hóa học 8. Bài tập hóa học 8 có thể chia thành 5 loại cơ bản.- Bài tập lí thuyết.- Bài tập chuyển đổi các đại lượng.- Bài tập ... % SL %8A132 5 15, 6 13 40,6 8 25 6 18, 78A230 6 20.0 10 33,3 9 30 5 16,78A333 6 18, 1 15 14 ,5 7 21,2 5 15. 2 - Kết quả sau khi áp dụng đề tài từ đầu học kì II cho tới kết thúc năm học 2009-2010LỚP ... SL % SL % SL %8A132 2 6,3 9 28, 1 16 50 ,0 4 12 ,5 1 3,18A230 3 10,0 8 26,7 15 50,0 4 13,38A333 4 12,1 9 27,3 15 45, 5 5 15, 2 - Tôi tiếp tục áp dụng đề tài trên cho năm học 2010-2011 và...
  • 15
  • 6,287
  • 35
Rèn kỹ năng giải bài tập hóa học cho HS lớp 8 - GV: Trương Thị Luyến

Rèn kỹ năng giải bài tập hóa học cho HS lớp 8 - GV: Trương Thị Luyến

Tư liệu khác

... lọc hoá học 8. 4. Sách giáo khoa hoá học lớp 8 THCS. 5. Sách giáo viên hoá học lớp 8 ở THCS.6. Sách bài tập hoá học lớp 8 THCS.7. Tài liệu bồi dỡng hoá học THCS. 8. Các loại bài tập hoá học và ... các dạng bài tập hoá học ở lớp 8 đồng thời định hớng cho học sinh phơngpháp giải mỗi loại bài tập này. A. Phân loại bài tập hoá học lớp 8 ở trờng THCS. Trong chơng trình hoá học lớp 8 mới , ... cho học sinh kỹ năng giải bài tập hoá học cụ thể là phân loạicác dạng bài tập cơ bản, tổ chức hớng dẫn cho học sinh kỹ năng giải từng dạng bài tập khác nhau, đồng thời đa ra nhiều dạng bài tập...
  • 21
  • 1,819
  • 20
phân loại và phương pháp giải bài tập hoá học lớp 8 ở trương thcs

phân loại và phương pháp giải bài tập hoá học lớp 8 ở trương thcs

Hóa học

... với học sinh các lớp 8C, 8D, 8E ) nh sau:-LớpSĩ số Giỏi Khá TB Yếu-KémSL % SL % SL % SL %8C 44 10 22,72 18 40.9 10 22,72 6 13,668D 40 5 12 ,5 14 35 9 22 ,5 12 308E 40 2 5 10 25 13 32 ,5 15 ... tra ở học kì I của học sinh lớp 8C, 8D, 8E chất lợng chỉđạt đợc:Lớp Sĩ số Giỏi Khá TB Yếu-KémSL % SL % SL % SL %8C 44 5 11,36 12 27,27 15 34,1 12 27,278D 40 2 5 7 17 ,5 10 25 21 52 ,5 8E 40 ... liệu tham khảo:- Hóa học cơ bản và nâng cao 8. Tác giả Ngô Ngọc An- NXBGD- 250 Bài tập Hóa Học 8. Tác giả Nguyễn Thị Nguyệt Minh- NXB Đại Học S Phạm- 400 Bài tập Hóa Học 8. Tác giả Lê Đình...
  • 16
  • 5,661
  • 9
PHÂN LOẠI và PHƯƠNG PHÁP GIẢI bài tập HOÁ học lớp 8

PHÂN LOẠI và PHƯƠNG PHÁP GIẢI bài tập HOÁ học lớp 8

Hóa học - Dầu khí

... môn học, bài tập hoá học lớp 8 có thể chia thành các loại sau:+ Bài tập tính theo công thức hoá học + Bài tập tính theo phương trình hoá học + Bài tập về dung dịch+ Bài tập về chất khí+ Bài tập ... 100 kg 56 kg 150 kg x ? kgKhối lượng CaO thu được ( theo lý thuyết) : x =( 150 *56 ) /100 = 84 kgHiệu suất phản ứng : H =(67,2 /84 )*100% = 80 %Phân loại và phương pháp giải bài tập hóa học 8 - ... PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP HOÁ HỌC LỚP 8 Việc phân loại bài tập và phương pháp giải chung cho từng loại bài tập hoá học có ý nghĩa rất quan trọng trong việc nâng cao chất lượng dạy học của giáo...
  • 12
  • 10,185
  • 185
giúp học sinh giải bài tập hóa học lớp 8 đạt kết qua cao thông qua việc giáo viên phân dạng và hướng dẫn học sinh các giải các dạng bài toán hoá học lớp 8

giúp học sinh giải bài tập hóa học lớp 8 đạt kết qua cao thông qua việc giáo viên phân dạng và hướng dẫn học sinh các giải các dạng bài toán hoá học lớp 8

Hóa học - Dầu khí

... phản ứng là: 8 + 12 ,8 ; 20 ,8 gCÁC BÀI TẬP TỰ GIẢI Bài 1: Nếu cho 16, 25 g Zn tham gia phản ứng thì khối lượng HCl cần dùng là bao nhiêu ? A. 18, 25 g B. 18, 1 g C. 18, 3 g D. 15g 17- Bài 2: Cho ... dịch, loại suy.6. Bài toán hoá học có tác dụng giáo dục tư tưởng cho học sinh vì giải bài tập hoá học là rèn luyện cho học sinh tính kiên nhẫn, trung thực trong lao động học tập, tính sáng tạo ... Hoá học muốn nắm vững chương trình Hoá học phổ thông, thì ngoài việc nắm vững nội dung chương trình, phương giảng dạy còn cần nắm vững các bài tập Hoá học của từng chương, hệ thống các bài tập...
  • 33
  • 2,881
  • 2
sáng kiến kinh nghiệm phân dạng và các phương pháp giải bài tập hóa học lớp 8

sáng kiến kinh nghiệm phân dạng và các phương pháp giải bài tập hóa học lớp 8

Lớp 8

... phơng pháp giải các bài toán Hóa học lớp 8 8A 35 7 20,0 11 31,4 13 37,1 4 11,48D 38 6 15 ,8 15 39 ,5 14 36 ,8 3 7,98E 35 6 17,1 12 34,3 13 37,1 4 11,4 Sở dĩ kết quả và chất lợng học sịnh đợc ... chơng trình môn học, tôi đã phân dạng các loại bài toán hóa học lớp 8 nh sau:- Bài toán tính theo công thức hóa học - Bài toán về lập CTHH- Bài toán tính theo phơng trình hóa học - Bài toán về ... phổ biến.Kết quả kiểm tra bài 1 tiếtLớp Sĩ số Giỏi Khá TB Yếu-KémSL % SL % SL % SL %8A 35 0 0 4 11,4 19 54 ,3 12 34,38D 38 1 2,6 6 15 ,8 23 60 ,5 8 21,18C 35 0 0 3 8, 6 21 60,0 11 31,4 III.Biện...
  • 15
  • 1,081
  • 0
Phương pháp giải bài tập hóa học

Phương pháp giải bài tập hóa học

Trung học cơ sở - phổ thông

... Fe : NaClNaBr NaClmm+m = 18. 58 , 5 100%(26 ,5. 103) ( 18. 58 , 5) += 27 ,84 % Đáp án B Bài 8. Cho hỗn hợp gồm N2, H2 và NH3 có tỉ khối so với hiđro là 8. Dẫn hỗn hợp đi qua dung dịch ... hỗn hợp lần lợt là A. 25% N2, 25% H2 và 50 % NH3. B. 25% NH3, 25% H2 và 50 % N2. C. 25% N2, 25% NH3và 50 % H2. D. 15% N2, 35% N2và 50 % NH3Hớng dẫn giải. Khi đi qua dung ... B. 0, 25 M C. 0 ,55 M D. 0, 65 M b. Khèi lợng hỗn hợp muối clorua khan thu đợc khi cô cạn dung dịch sau phản ứng ở phần 1 là A. 65, 54 gam B. 68, 15 gam C. 55 ,64 gam D. 54 , 65 gam c. % khối...
  • 71
  • 7,406
  • 26
Định dạng và phương pháp giải bài tập nhiệt học trong chương trình Vật Lý Phổ Thông

Định dạng và phương pháp giải bài tập nhiệt học trong chương trình Vật Lý Phổ Thông

Vật lý

... nhiệt học trong chương trình Vật lý lớp 10,11. Đề ra phương pháp giải bài tập Vật lý nói chung, phương pháp giải các loại bài tập vật lý theo phân loại, phương pháp giải từng dạng bài tập cụ ... phương pháp giải các bài tập nhiệt học …………………………Trang 37 Chương II BÀI TẬP ĐỊNH LƯỢNG A. Phương pháp : Muốn giải được một bài tập định lượng trước hết cần phải biết đề bài đề cập đến hiện ... B. Các bài tập cụ thể: I. CHẤT KHÍ: 1.1 Thuyết động học phân tử về chất khí: Bài tập mẫu 1. Dùng thuyết động học phân tử giải thích định luật Boyle - Mariotte. Hướng dẫn giải: Đề bài yêu...
  • 104
  • 12,501
  • 31
Những yếu tố tạo nên năng lực giải bài tập hóa học của học sinh phổ thông

Những yếu tố tạo nên năng lực giải bài tập hóa học của học sinh phổ thông

Khoa học tự nhiên

... NĂNG LỰC GIẢI BÀI TẬP CỦA HỌC SINH CẤP III Trong lý luận dạy học hóa học, bài tập hóa học đƣợc chia thành bốn loại: -Bài tập lý thuyết - Bài tập thực nghiệm ( thực hành) - Bài tập định lƣợng ... 5/ 20 25 3/20 15 2/30 6 5 4/20 20 2/20 10 15/ 36 36 0 0 0 15/ 20 75 21/36 58 Câu 1 là một bài tập kiểm tra việc học bài của học sinh. Thuộc bài toán tái hiện lại là làm đƣợc. Đa số học sinh giải ... hoạt động giải bài tập hóa. Giải bài tập hóa học là một trong những khâu quan trọng của việc học tập hóa học. Nó củng cố và làm sâu các kiến thức lý thuyết, các khái niệm cơ bản,cụ thể hóa những...
  • 77
  • 1,300
  • 5
Hướng dẫn học sinh phát hiện và giải quyết vấn đề khi giải bài tập hoá học

Hướng dẫn học sinh phát hiện và giải quyết vấn đề khi giải bài tập hoá học

Trung học cơ sở - phổ thông

... cố bài, để hướng dẫn học sinh học bài ở nhà, khi ôn tập củng cố, luyện tập và kiểm tra đánh giá thì nhất thiết phải dùng bài tập  Khi giải các bài tập trước tiên phải hướng dẫn học sinh giải ... 0 ,5 (b) Giải hệ phương trình : x = 0, 25 y = 0, 25 Khối lượng MgCl2 = 95 . 0, 25 = 23, 75 gamKhối lượng FeCl2 = 127.0, 25 = 31, 75 gam⇒ Tổng khối lượng muối thu được là 55 ,5 gam  Cách giải ... hiđrocacbon- Giải quyết vấn đề:mhỗn hợp = mC + mH =62. 18 8,1012.446,17=+gamNguyễn Anh Dũng 8 8 Hướng dẫn học sinh phát hiện và giải quyết vấn đề khi giải bài tập hoá học Bài tập 9:...
  • 13
  • 1,754
  • 11

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25