giúp học sinh tiếp cận tác giả nguyễn du bằng phương pháp tự nghiên cứu
skkn giúp học sinh tiếp cận tác giả nguyễn du bằng phương pháp tự nghiên cứuTHPT yên định 2
... phương pháp dạy, song ảnh hưởng trở lại phương pháp dạy 1.2 Khái quát phương pháp tự nghiên cứu Học văn học sử, học sinh trung học tự đọc, tự nghiên cứu sách giáo khoa để tự lĩnh hội học So với phương ... dẫn học sinh tự học theo nguyên tắc hướng dẫn cho học sinh tự đọc, tự nghiên cứu văn học trước, sau cho học sinh thảo luận, tranh luận, học sinh nêu luận điểm tiếp nhận dược qua tự nghiên cứu ... viên Sau học kiểm tra lại, số học sinh nắm học gần tối đa Qua tiết học hình thành cho học sinh tác phong tự nghiên cứu, tự học, tự làm việc cách khoa học Hứng thú tìm hiểu tác giả Nguyễn Du Kết...
- 21
- 746
- 4
MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY GIÚP HỌC SINH TIẾP CẬN, KHAI THÁC TÁC PHẨM RỪNG XÀ NU CỦA NHÀ VĂN NGUYỄN TRUNG THÀNH
... với tác phẩm thể loại khác Đặc biệt người thầy phải có kiến thức sâu sắc tác giả, tác phẩm tìm phương pháp giúp người học có hướng tiếp cận tác phẩm sâu sắc Với viết này, tác giả đề xuất cách tiếp ... Kiểm nghiệm: Trên phần trình bày hướng giúp học sinh tiếp cận, khai thác tác phẩm “Rừng xà nu” Hướng tiếp cận thử nghiệm kết hợp vài khóa, lớp học sinh : Năm học Dạy lớp 2010-2011 12B5 12B6 2012-2013 ... trình dạy -học văn trường THPT, giáo viên học sinh gặp khó khăn từ phía đặc trưng môn Đối với học sinh, việc chiếm lĩnh kiến thức tác phẩm văn học khác với tiếp nhận kiến thức môn khoa học khác...
- 11
- 380
- 0
LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP Giúp Học sinh tiếp cận, luyện thi học sinh giỏi giải toán trên máy tính bỏ túi Casio
... vài giải pháp : Giúp Học sinh tiếp cận, luyện thi học sinh giỏi giải toán máy tính bỏ túi Casio” I.2.Mục đích nghiên cứu Nâng cao chất lương giáo dục, đặc biệt chất lượng bồi dưỡng đội tuyển học ... thi học sinh giỏi giải toán máy tính bỏ túi Casio pháp thân việc: Giúp học sinh tiếp cận, luyện thi học sinh giỏi giải toán máy tính bỏ túi Casio” II.1.2 Đặc điểm tình hình II.1.2.1 Thuận lợi Học ... luận Chúng ta biết môn học giải toán máy tính cầm tay môn học học sinh THCS mà, để học sinh tiếp cận vận dụng máy tính bỏ túi Casio vào giải Toán người thầy hướng dẫn học sinh làm tập theo kiểu...
- 42
- 652
- 0
sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp giúp học sinh tiếp cận truyện kiều
... - Một số biện pháp giúp học sinh tiếp cận Truyện Kiều + Trớc hết giáo viên hớng dẫn cho học sinh nắm khái quát nguồn gốc, xuất xứ tác phẩm, tác giả + Tiếp theo giáo viên giúp học sinh nắm đợc ... Nguyn Du vit Truyn Kiu sau i s Trung Quc (1814-1820) Cú thuyt núi Nguyn Du vit trc i s, cú th Giáo viên: Phạm Trung Kiên - TT GDTX Quảng Ninh -2- SKKN - Một số biện pháp giúp học sinh tiếp cận ... Trung học phổ thông việc tiếp cận, nghiên cứu để hiểu đợc đoạn trích giảng sách giáo khoa hiểu đợc khái quát Truyện Kiều điều tơng đối khó Bản thân với kinh nghiệm giảng dạy mình, qua tiếp xúc,...
- 10
- 1,084
- 0
ĐỀ TÀI: PHƯƠNG PHÁP PHÁT VẤN HỌC SINH TRONG DẠY HỌC TOÁN 7 GIÚP HỌC SINH TIẾP CẬN VẤN ĐỀ CHÍNH XÁC
... đề tài: “PHƯƠNG PHÁP PHÁT VẤN HỌC SINH TRONG DẠY HỌC TOÁN GIÚP HỌC SINH TIẾP CẬN VẤN ĐỀ CHÍNH XÁC ” II Mục tiêu nghiên cứu Nghiên cứu mong muốn giúp học sinh khắc phục yếu điểm nêu Toán học, từ ... nghiệm sư phạm nào? IV Đối tượng nghiên cứu, phạm vi nghiên cứu: - Các dạng Toán phương pháp giảng dạy Toán để giúp nâng cao hứng thú kết học tập học sinh - Học sinh lớp 7A2, 7A5- Trường THCS Đại ... hướng giải việc giải vấn đề tiến hành tốt đẹp Trong trình dạy học, dạy cho học sinh cách tự học, tự giải vấn đề chủ yếu, việc trang bị cho học sinh hệ thống câu hỏi gợi ý để em tự phát giải vấn...
- 20
- 1,877
- 2
phương pháp phát vấn học sinh trong dạy học toán 7 giúp học sinh tiếp cận vấn đề chính xác
... đề tài “PHƯƠNG PHÁP PHÁT VẤN HỌC SINH TRONG DẠY HỌC TOÁN GIÚP HỌC SINH TIẾP CẬN VẤN ĐỀ CHÍNH XÁC ” II Mục tiêu nghiên cứu Nghiên cứu mong muôn giúp học sinh khắc phục yếu điểm nêu toán học từ ... Đối tượng nghiên cứu, phạm vi nghiên cứu: - Các dạng toán phương pháp giảng dạy toán để giúp nâng cao hứng thú kết học tập học sinh - Học sinh lớp trường THCS XXX V Phương pháp nghiên cứu: Trong ... hướng giải việc giải vấn đề tiến hành tốt đẹp Trong trình dạy học, dạy cho học sinh cách tự học, tự giải vấn đề chủ yếu việc trang bị cho học sinh hệ thống câu hỏi gợi ý để em tự phát giải vấn...
- 14
- 805
- 0
Đề tài giúp học sinh tiếp cận luyện thi học sinh giỏi giải toán trên máy tính bỏ túi THCS Thị trấn Đông Triều
... Khó khăn Trình độ học sinh không đồng đều, tính tự giác, khả tư hạn chế, số học sinh chưa chăm học Môn học cần cần cù, việc tự học quan trọng, song học sinh có tinh thần tự học, tự tìm hiểu thêm ... bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi cho môn này, xin đưa số giải pháp thân việc: Giúp học sinh tiếp cận, luyện thi học sinh giỏi giải toán máy tính bỏ túi Casio” Đào Thị Mai Phương – THCS Thị Trấn ... NỘI DUNG II.1 Chương I: TỔNG QUAN II.1 1.Cơ sở lí luận Chúng ta biết môn học giải toán máy tính cầm tay môn học học sinh THCS mà, để học sinh tiếp cận vận dụng máy tính bỏ túi Casio vào giải...
- 41
- 476
- 0
SKKN Từng bước giúp học sinh tiếp cận với công nghệ thông tin qua các tiết dạy
... thêm số trò chơi giải ô chữ,các câu hỏi trắc nghiệm,các câu hỏi tự luận để củng cố kiến thức học Ngoài thường xuyên soạn hình thức như: trò chơi, thi đố vui để học giúp học sinh toàn khối ôn ... dạy học nhà trường giáo viên Tin học Cùng với cố gắng học hỏi thân, mua sách tham khảo để bước vận dụng cách soạn, giảng vào chương trình giảng dạy b) Khó khăn: - Trường thuộc vùng ven nên tiếp ... thuận lợi khó khăn trên, thân tự cố gắng vưà thực hành vừa học, bước thực tốt soạn, giảng tốt chương trình biện pháp sau: III CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN 1.Thực soạn, giảng thường xuyên giáo án điện...
- 7
- 343
- 1
SKKN giúp học sinh tiếp cận, luyện thi học sinh giỏi giải toán trên máy tính bỏ túi
... học sinh giỏi cho môn này, xin đưa số giải pháp thân việc: Giúp học sinh tiếp cận, luyện thi học sinh giỏi giải toán máy tính bỏ túi Casio” II.1.2 Đặc điểm tình hình II.1.2.1 Thuận lợi Học sinh ... Khó khăn Trình độ học sinh không đồng đều, tính tự giác, khả tư hạn chế, số học sinh chưa chăm học Môn học cần cần cù, việc tự học quan trọng, song học sinh có tinh thần tự học, tự tìm hiểu thêm ... vài giải pháp : Giúp Học sinh tiếp cận, luyện thi học sinh giỏi giải toán máy tính bỏ túi Casio” I.2.Mục đích nghiên cứu Nâng cao chất lương giáo dục, đặc biệt chất lượng bồi dưỡng đội tuyển học...
- 52
- 259
- 0
MỘT SỐ GIẢI PHÁP GIÚP HỌC SINH TIẾP CẬN THƠ MỚI TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN LỚP 11 CƠ BẢN
... Một số giải pháp giúp học sinh tiếp cận thơ chương trình Ngữ văn lớp 11 3.4 Đổi phương pháp tự học kiểm tra: Đổi phương pháp tự học đánh giá: Giáo viên khơng thể dạy tốt, học trò lười học coi ... nên vận dụng thao tác so sánh, đọc văn đổi phương pháp kiểm tra đánh giá học sinh giảng dạy văn học việc làm cần thiết Nội dung kinh nghiệm: Một số giải pháp giúp học sinh tiếp cận thơ chương trình ... đem lại hiệu Đối tượng nghiên cứu: - Học sinh lớp 11B1, 11B3 - Một số giải pháp giúp học sinh tiếp cận thơ chương trình ngữ văn lớp 11 Phạm vi nghiên cứu: - Đề tài nghiên cứu thử nghiệm lớp 11B1...
- 26
- 716
- 10
SKKN Giúp học sinh lớp 12 trường THPT Nguyễn Du học tốt hơn chương III Giải tích 12 thông qua các sai lầm thường gặp khi tính tích phân
... lớn học sinh thường mắc phải số sai lầm “ấu trĩ” tính toán Để giúp học sinh lớp 12 học tốt không mắc phải sai lầm kiểu vậy, tổng hợp viết đề tài : Giúp Học Sinh Lớp 12 Trường THPT Nguyễn Du Học ... khẳng định rằng: Giải pháp : Giúp Học Sinh Lớp 12 Trường THPT Nguyễn Du Học Tốt Hơn Chương III Giải Tích 12 Thông Qua Các Sai Lầm Thường Gặp Khi Tính Tích Phân“ áp dụng cho học sinh lớp 12 mang ... tiến hành đối tượng học sinh khối 12 trường THPT Nguyễn Du Mẫu nghiên cứu chọn 73 học sinh hai lớp 12A9(lớp TN) 12A8(lớp ĐC) năm học 2013-2014 Đề tài áp dụng luyện tập tự chọn theo phân phối...
- 31
- 1,758
- 3
Giúp Học Sinh Lớp 12 Trường THPT Nguyễn Du Học Tốt Hơn Chương III Giải Tích 12 Thông Qua Các Sai Lầm Thường Gặp Khi Tính Tích Phân
... 2 Phương pháp Phương pháp phân tích: nghiên cứu thực trạng sử dụng phương pháp tính tích phân Đặc biệt sai lầm mà học sinh thường gặp Phương pháp tổng hợp: sử dụng tài ... khẳng định rằng: Giải pháp : Giúp Học Sinh Lớp 12 Trường THPT Nguyễn Du Học Tốt Hơn Chương III Giải Tích 12 Thông Qua Các Sai Lầm Thường Gặp Khi Tính Tích Phân“ áp dụng cho học sinh lớp 12 mang ... tiến hành đối tượng học sinh khối 12 trường THPT Nguyễn Du Mẫu nghiên cứu chọn 73 học sinh hai lớp 12A9(lớp TN) 12A8(lớp ĐC) năm học 2013-2014 Đề tài áp dụng luyện tập tự chọn theo phân phối...
- 19
- 344
- 0
Tiếp cận phát triển nông thôn bằng phương pháp điều tra đánh giá nhanh nông thôn- pra
... 10/6/2011 Xác định vùng nghiên cứu: Donor, tổ chức phát triển, người dân tự định mời PRA Xác định mục tiêu nghiên cứu Thăm sơ vùng nghiên cứu: Đặt vấn đề xin phép quyền địa phương, người dân để ... khăn, vƣớng mắc giải pháp mang tính đề xuất Là trình trao đổi thông tin, lợi ích trách nhiệm để đạt đƣợc mục tiêu chung Ngƣời dân chuyên gia đối tác Ngƣời dân tự xây dựng giải pháp hành động cho ... nhóm người cộng đồng tự đề giải pháp phù hợp với họ • PRA giúp hệ thống hoá kiến thức địa cộng đồng • PRA giúp cho cán phát triển hiểu biết tình trạng thực tế cộng đồng, từ giúp tăng cường mối...
- 48
- 1,648
- 4
GIÚP HỌC SINH YẾU TOÁN LỚP 12HỌC TỐT HƠN BẰNG PHƯƠNG PHÁPTỰ CHO BÀI TẬP potx
... Cho học sinh giải tập chuẩn bị trước – Cho học sinh nhận xét làm bảng – Giáo viên giảng kỹ chổ học sinh chưa hiểu sửa chổ sai sót – Đúc kết kiến thức cần khắc sâu , kỹ cần luyện tập b) Bài tập tự ... thức b) Hướng dẫn cách đề tự đánh giá kết tiết ôn tập : Sửa tập : – Cho học sinh giải tập chuẩn bị trước – Cho học sinh nhận xét làm bảng – Giáo viên giảng kỷ chổ học sinh chưa hiểu uốn nắn chổ ... tuyệt đối việc giáo dục học sinh yếu, học sinh thực điều kết học tập em chuyển biến kiến thức hỏng củng cố số kỹ rèn luyện, thi học sinh sai sót Ngoài em tự tin kỳ thi Có tự tin khả tư làm em đạt...
- 14
- 291
- 0
Giải pháp giúp học sinh lớp 4 tóm tắt bài toán bằng bản đồ tư duy
... III.GIẢI PHÁP THỰC HIỆN: 1/Vai trò giải toán dạy học: -Dạy học toán Tiểu học nhằm giúp học sinh biết cách vận dụng kiến thức toán học vào tình thực tiễn đa dạng , vấn đề thường gặp đời sống -Giúp ... IV/KẾT QUẢ: Trên giải pháp phương mà áp dụng trình giảng dạy.Tôi thấy học sinh trung bình-yếu có nhiều tiến giải toán có lời văn.Từ đó, em mạnh dạn, tự tin học tập, lớp học sôi nổi, kết học tập em ... chơi: Đối với học sinh yếu giáo viên sử dụng phương pháp trò chơi học tập sơ đồ tư có hiêu quả.Thông qua trò chơi học sinh rèn kĩ phân tích tìm kiếm liệu để có cách giải cho toán .Phương pháp giáo...
- 10
- 4,042
- 12
skkn giải pháp giúp học sinh lớp 4 tóm tắt bài toán bằng bản đồ tư duy
... toán chậm -Trình độ học sinh không đồng -Một số học sinh phụ huynh chưa thật quan tâm III.GIẢI PHÁP THỰC HIỆN: 1/Vai trò giải toán dạy học: -Dạy học toán Tiểu học nhằm giúp học sinh biết cách vận ... tương lai Một số giải pháp tiến hành trình giảng dạy sơ đồ tư vào giải toán có lời văn sau: 2/Các biện pháp hướng dẫn học sinh giải toán theo hướng tích cực: *Mục tiêu :giúp học sinh tự tìm hiểu mối ... chơi: Đối với học sinh yếu giáo viên sử dụng phương pháp trò chơi học tập sơ đồ tư có hiêu quả.Thông qua trò chơi học sinh rèn kĩ phân tích tìm kiếm liệu để có cách giải cho toán .Phương pháp giáo...
- 12
- 2,099
- 4
MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH NHẬN BIẾT VÀ SỬ DỤNG HIỆU QUẢ BIỆN PHÁP TU TỪ NHÂN HÓA TRONG TIẾNG VIỆT LỚP 3
... hỏi để học sinh phát biện pháp tu từ nhân hóa mà tác giả sử dụng) Trong Mưa, khổ đầu, tác giả miêu tả cảnh vật cách nào? HS: khổ thơ đầu, tác giả miêu tả cảnh vật biện pháp nhân hóa GV: Tác giả ... Tiểu học Hồ Tùng Mậu Sáng kiến “ Một số biện pháp giúp học sinh nhận biết sử dụng hiệu Biện pháp tu từ Nhân hóa Tiếng việt lớp 3” u cầu học sinh thực dạng tập khó Với kiến thức học sinh học qua ... xét tác dụng biện pháp nhân hóa văn + Tác giả miêu tả mưa thật sinh động + Tác giả giúp ta cảm nhận cảnh vật trước mưa thật sinh động Em thấy u thiên nhiên hết + Qua nghệ thuật nhân hóa, tác giả...
- 41
- 1,800
- 3
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008