... QUAN VỀ TỔNGLUẬNTHƯƠNGPHẨMHỌC 1.1 Sự cần thiết phải nghiên cứu tổngluậnthươngphẩmhọc • Sản phẩm ? • Hàng hóa ? Sản phẩm • Là kết sản xuất, tổng hợp thuộc tính học, lý học, hóa học thuộc ... DUNG TỔNG QUAN VỀ TỔNGLUẬNTHƯƠNGPHẨMHỌC I PHÂN LOẠI HÀNG HÓA VÀ MẶT HÀNG CHẤT LƯỢNG HÀNG HÓA KiỂM TRA VÀ ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG HÀNG RÀO KỸ THUẬT TRONG TM TIÊU CHUẨN HÓA HÀNG HÓA TỔNG QUAN VỀ TỔNG ... thép • 73 Các vật phẩm từ sắt thép • 74 Đồng vật phẩm • 75 Nikel vật phẩm • 76 Nhôm vật phẩm • 77 Magne berile vật phẩm • • • • 78 Chì vật phẩm 79 Kẽm vật phẩm 80 Thiếc vật phẩm 81 Các kim loại...
... QUAN VỀ TỔNGLUẬN THƢƠNG PHẨMHỌC 1.1 Sự cần thiết phải nghiên cứu tổngluận thƣơng phẩmhọc • Sản phẩm ? • Hàng hóa ? Sản phẩm • Là kết sản xuất, tổng hợp thuộc tính học, lý học, hóa học thuộc ... thép • 73 Các vật phẩm từ sắt thép • 74 Đồng vật phẩm • 75 Nikel vật phẩm • 76 Nhôm vật phẩm • 77 Magne berile vật phẩm • • • • 78 Chì vật phẩm 79 Kẽm vật phẩm 80 Thiếc vật phẩm 81 Các kim loại ... 1 Tổng số tín chỉ: (30 tiết) Số tiết giảng: 24 (bao gồm tiết kiểm tra) Số tiết thảo luận: Tài liệu tham khảo Bài giảng Tổngluậnthươngphẩmhọc Luật tiêu chuẩn quy chuẩn...
... Nhóm tổngluậnthươngphẩmhọc + Trên gói thạch sữa chua Natty Long Hải có đủ hình ảnh bắt mắt, thu hút người dùng hạn sử dụng tìm "căng mắt" không thấy đâu 12 Nhóm tổngluậnthươngphẩmhọc ... thực phẩm sau giã đông Tuy có 20 Nhóm tổngluậnthươngphẩmhọc quy định tỷ lệ mạ băng sản phẩm thực phẩm tươi sống song có nhiều nhà sản xuất không để ý đến việc ghi thông tin lên nhãn sản phẩm ... thực phẩm Việt Nam Thực phẩm nước Qua đợt kiểm tra chuyên đề nhãn hàng hoá nhóm hàng hoá thực phẩm thời gian gần đây, cho thấy, bên cạnh sở cung cấp thông tin 10 Nhóm tổngluậnthươngphẩm học...
... chung chép ngon Mình chép nhầm câu ( mặt liền Tội ko đọc kĩ giáotrình ) Chúc bạn thi sau làm tốt! Đề thi hết môn :Tổng luậnthươngphẩmhọc (2009) 1-Phân tích hệ thống tiêu chất lượng hàng hoá.Từ ... 2-Phân tích phương pháp đánh giá chất lượng hàng hoá.Lấy VD minh hoạ phương pháp đánh giá chất lượng tổng hợp ...
... mỏ, có nhiên liệu sinh học (xăng pha cồn diesel từ dầu béo) • Xăng sinh học (biofuel): Xăng sinh học cồn làm khan nước, có nồng độ etanol 99 % Trong trình sản xuất cồn thực phẩm, nồng độ etanol ... kín cốc hở Các tiêu chí gặp lại phần tiêu chuẩn xăng diesel sinh học Chương IV Tổng hợp xăng sinh học I.TỔNG QUAN VỀ XĂNG SINH HỌC I.1 SƠ LƯỢC VỀ ETHANOL Trong bối cảnh giá dầu mỏ ngày tăng cao, ... cấp.Một số quốc gia có chương trình lớn điện mặt trời, Mỹ có chương trình triệu mái nhà mặt trời, Nhật có chương trình 150.000 mái nhà mặt trời, Châu Âu có chương trình 600.000 mái nhà mặt trời...
... Phương pháp học tập mô đun: Tích hợp lý thuyết thực hành, học viên học lý thuyết lớp kết hợp với học thực hành bè nuôi hàu biển Trong trình học, học viên phải làm thực hành thông qua trình kiểm ... thuận lợi để hoàn thành giáotrình Do nhiều nguyên nhân, nên chắn giáotrình nhiều khiếm khuyết Nhóm biên soạn mong có nhiều ý kiến đóng góp đồng nghiệp bạn đọc để giáotrình hoàn thiện lần tái ... nuôi Mô đun Nuôi hàu thươngphẩm giảng dạy tích hợp giữ lý thuyết thực hành Giáotrình 05 số 06 mô đun chương trình đào tạo nghề “Sản xuất giống nuôi hàu Thái Bình Dương” trình độ sơ cấp nghề...
... PHẨM VĂN HỌC - CHỈNH THỂ TRUNG TÂM CỦA HOẠT ĐỘNG VĂN HỌC Chương một: TÁC PHẨM VĂN HỌC LÀ MỘT CHỈNH THỂ NGHỆ THUẬT ĐỘC ĐÁO I TÁC PHẨM VĂN HỌC LÀ CHỈNH THỂ TRUNG TÂM CỦA HOẠT ĐỘNG VĂN HỌC Văn học ... nhân loại tác phẩm họ chưa đủ lưu dấu với thời gian Tác phẩm văn học yếu tố làm nên văn học hay trào lưu văn học Không có tác phẩm trào lưu văn học hay văn học Sự hưng thònh văn học, thăng trầm ... phong phú tác phẩm văn học, từ văn học dân gian đến văn học viết, từ văn học cổ cận đến văn học đại Ở phía khác, với nghiên cứu, phê bình, tiếp nhận giảng dạy văn học, tác phẩm văn học giữ vai...
... Đại học phận cấu thành Giáo dục học Đại học, nghiên cứu khái niệm, phạm trù, quy luật nguyên tắc, , dạy học Đại học Lí luận dạy học Đại học trở thành khoa học, phân hệ hệ thống khoa họcGiáo ... dạy học bậc Đại học 26 1.2.1 Khái niệm, đặc điểm trình dạy học Đại học 26 1.2.2 Mục đích dạy học Đại học 26 1.2.3 Nhiệm vụ dạy học Đại học 27 1.2.4 Bản chất trình dạy học ... dạy học Nếu xét tính hiệu phương tiện dạy học để lựa chọn, giáotrình điện tử, đặc biệt giáotrình điện tử dùng cho dạy học trực tuyến ưu tiên lựa chọn giáo dục bậc Đại học [51] 33 1.3 Giáo trình...
... văn học - Chương VI: Chức văn học Khác với hai giáotrình trên, giáotrình này, phần chức văn học lại đưa vào cuối phần nguyên lý chung văn học Là giáotrình đời muộn nhất, giáotrình Lý luận ... văn học bốn giáotrình vừa biểu cụ thể đổi tư văn học, vừa thể trình vận động, chuyển tư văn học, đấu tranh để đổi Trong viết Lí luận văn học nước phương hướng biên soạn giáotrình lí luận văn học ... so sánh bốn giáotrình với giáotrình biên soạn trước năm 1986 giáotrình biên soạn sau năm 1986 Từ đó, người viết muốn đổi tư biên soạn giáotrình lý luận văn học nói riêng tư văn học nói chung...
... N C A QÚA TRÌNH D Y H C Giáo viên Trang 37 Học sinh Nội dung dạy học PTDH: Tr c quan PTDH: Trực quan i u n Luy n t p Hình 13 Mối quan hệ trình dạy học T s ta th y rõ m i quan h gi a giáo viên ... tiêu dạy học rõ ràng câu phát biểu : - Phải cụ thể, rõ ràng - Phải đạt tới khóa họchọc - Phải bao gồm nội dung học tập thiết yếu - Phải qui đònh rõ kết việc học tập nghóa khả mà người học có ... hi n ba ch c n ng NG L C C A Q TRÌNH D Y H C 4.1 LOGIC CÁC KHÂU C A Q TRÌNH D Y H C Logic c a QTDH trình t v n s ch o c a giáo viên i t trình nghiên c u v n n trình ng h p quy lu t có hi u qu...
... luận người đọc - học sinh với giáo viên, học sinh với tác phẩm Ðiều phù hợp với nguyên tắc dạy học lí luận dạy học đại: học cách khám phá (learnning by discovering) Nguyên tắc dạy học trái ngược ... chiều từ phía giáo viên cho người họcGiáo viên phải người tổ chức khuyến khích việc thảo luận, trao đổi ý kiến lớp học Ðiểm điểm giao tiếp, đối thoại tiếp nhận văn học, trình độ học sinh, điều ... khác trình dạy học cần xem xét yếu tố sau: - Nội dung học - Trình độ HS - Phương tiện giảng dạy: tranh ảnh, đồ, dụng cụ thí nghiệm Có tính đến yếu tố học đạt hiệu cao Các xu hướng dạy học đại...
... lý luận văn học Xô Viết, kết hợp sử dụng thích đáng kiến thức đại thuộc chuyên ngành gần gũi với lý luận văn học như: mỹ học, thi pháp học, phương pháp luận nghiên cứu văn học, tâm lý học văn học, ... từ giáotrình lý luận văn học trước mà họ có tham gia viết, trì khung phần trước, kết cấu tách thành tập với tổng số 1.300 trang khổ thường, nhiều so với giáotrình trước Và sau chưa có giáotrình ... trường đại học khác mục tiêu đào tạo trước Và là, hai trung tâm Đại học lớn Đại học Sư phạm Hà Nội Đại họcTổng hợp Hà Nội lại khẩn trương bắt tay biên soạn giáotrình lý luận văn học để sử dụng...
... chất lượng tác phẩm - hiệu tiếp nhận Giáotrình có thêm chương nhà văn trình sáng tác thi pháp học Tác phẩm văn học nơi hội tụ vấn đề lý luận thiết cốt sáng tạo tiếp nhận văn học Nó cần quan ... đảm nhiệm công tác giáo dục phát huy hiệu đứng lớp giảng văn Có thể nói, giáotrình lý luận văn học nỗ lực đổi tư lý luận văn học ta, nhiều đáp ứng kịp thời nhu cầu người học, người đọc xã hội ... trang Song song với trường Đại học Sư phạm Hà Nội, có chậm chút, tổ môn Lý luận văn học trường Đại họcTổng hợp Hà Nội (nay Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn thuộc Đại học Quốc gia Hà Nội), GS Hà...
... hiệu học văn học, văn học so sánh, nhân loại học văn học, thi học so sánh, từ chương học văn họcgiáotrình riêng khái niệm văn học thơ ca, tiểu thuyết, kí Ở bậc đại học bên cạnh giáotrình lí luận ... lí luận văn học tác giả Quách Chiêu Đệ(15), trình bày lĩnh vực tác gia học, văn học, độc giả học Ngoài kể giáotrình Dẫn luận nghiên cứu lí luận văn học( 16) Uông Chính Long chủ biên, giáotrình ... biên, trình bày lí luận văn học theo vấn đề Đó Văn học lí luận; Văn học ngôn ngữ; Văn học thẩm mĩ, Văn học văn hoá; Trữ tình văn học; Tự văn học; Văn học kịch; Viết văn học ; Tiếp nhận văn học; ...