giáo dục thường xuyên quận 1

Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học viên bậc Trung học phổ thông ở Trung tâm giáo dục thường xuyên số 1 thành phố Lào Cai

Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học viên bậc Trung học phổ thông ở Trung tâm giáo dục thường xuyên số 1 thành phố Lào Cai

... ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC VIÊN BẬC THPT Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN SỐ 1 THÀNH PHỐ LÀO CAI 2. Các hình thức tổ chức giáo dục đạo đức Giáo dục đạo đức là một bộ phận của quá trình giáo ... “Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học viên bậc THPT ở Trung tâm giáo dục thường xuyên số 1 thành phố Lào Cai” nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện tại Trung tâm. ... NGHIÊN CỨU VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU 3 .1 Khách thể nghiên cứu Công tác quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học viên tại Trung tâm Giáo dục thường xuyên số 1 thành phố Lào Cai. 3.2 Đối tượng...

Ngày tải lên: 17/06/2014, 12:45

20 429 1
Giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý đào tạo hình thức vừa làm vừa học thông qua ứng dụng công nghệ thông tin tại trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh Thái Nguyên

Giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý đào tạo hình thức vừa làm vừa học thông qua ứng dụng công nghệ thông tin tại trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh Thái Nguyên

... Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN 5 1. 1. Tổng quan vấn đề nghiên cứu 5 1. 1 .1. Khái niệm về quản lý 5 1. 1.2. Quảngiáo dục 11 1. 2. Vai trò của công nghệ thông tin trong quảngiáo dục 16 1. 2 .1. Khái ... thông tin 16 1. 2.2. Công nghệ thông tin có những đặc điểm sau: 16 1. 3. Những vấn đề liên quan đến quản lý đào tạo 19 1. 3 .1. Đặc điểm của công tác quản lý đào tạo vừa làm vừa học 19 1. 3.2. Ứng ... CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƢỜNG XUYÊN TỈNH THÁI NGUYÊN Chuyên ngành: Quảngiáo dục Mã số: 60 14 05 LUẬN VĂN THẠC SỸ GIÁO DỤC HỌC Ngƣời hƣớng dẫn:...

Ngày tải lên: 04/04/2013, 14:03

73 840 7
“ Một số giải pháp quản lý nhằm xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên ở Trung tâm Giáo dục thường xuyên Hoàng Su Phì

“ Một số giải pháp quản lý nhằm xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên ở Trung tâm Giáo dục thường xuyên Hoàng Su Phì

... Tin 08 01 01 01 01 01 01 01 01 01 - H - C - H - H - H - C - H - H - H - C 14 04 01 01 01 02 02 01 01 01 01 C 01 C 01 C 15 02 02 02 02 01 02 02 02 - H - H - H - H - H - H - H - H 12 3 1 1 1 4 1 1 T.S ... liệu tham khảo 1. Vn kin i hi ng ton quc ln th X. 2. Ngh quyt TW 2 khúa 8. 31 “ Giáo viên của trung tâm giáo dục thường xuyên tham gia giảng dạy các chương trình giáo dục thường xuyên để lấy ... cho giáo dục là đầu tư cho phát triển”. Như vậy có thể thấy Đảng và Nhà nước ta hết sức coi trọng và đầu tư cho sự nghiệp giáo dục đào tạo nói chung, giáo dục ở các Trung tâm Giáo dục thường...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 12:15

32 632 1
BIỆN PHÁP QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN

BIỆN PHÁP QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN

... 69.2 17 .7 5.6 5.075 Quận 12 2002-2005 219 2 0.2 15 .0 64.3 17 .0 3.6 5.323 19 99-2002 4044 0.2 9.3 68.5 17 .2 4.8 5 .15 8 Gò Vấp 2002-2005 317 6 0.4 10 .3 71. 6 15 .1 2.6 5. 319 19 99-2002 3273 1. 1 12 .6 ... Luật Giáo dục năm 2005 đã quy định. 1. 4. Quản lý Trung tâm Giáo dục thường xuyên trong kinh tế thị trường. Trung tâm Giáo dục thường xuyên quản lý theo ngành dọc. Giáo dục thường xuyên ... ra. 1. 2.4. QuảnGiáo dục thường xuyên. Nghị định số 90/CP của Chính phủ ban hành ngày 24 /11 /19 93 quy định cơ cấu khung của hệ thống giáo dục quốc dân. Trong đó, Giáo dục thường xuyên...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 20:58

14 1,7K 19
Một số giải pháp quản lý nhằm xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên ở Trung tâm Giáo dục thường xuyên Hoàng Su Phì

Một số giải pháp quản lý nhằm xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên ở Trung tâm Giáo dục thường xuyên Hoàng Su Phì

... Tin 08 01 01 01 01 01 01 01 01 01 - H - C - H - H - H - C - H - H - H - C 14 04 01 01 01 02 02 01 01 01 01 C 01 C 01 C 15 02 02 02 02 01 02 02 02 - H - H - H - H - H - H - H - H 12 3 1 1 1 4 1 1 T.S ... 13 , Điều 14 và Điều 25 của quy chế. Cụ thể quy chế đã quy định về đội ngũ giáo viên như sau: 7 “ Giáo viên của trung tâm giáo dục thường xuyên tham gia giảng dạy các chương trình giáo dục thường ... đội ngũ giáo viên trong Trung tâm GDTX. CHƯƠNG II THỰC TRẠNG XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN HOÀNG SU PHÌ- HÀ GIANG 2 .1. Đặc điểm tình hình: 2 .1. 1. Đặc...

Ngày tải lên: 13/04/2013, 22:48

32 621 0
quản lí Trung tâm giáo dục thường xuyên

quản lí Trung tâm giáo dục thường xuyên

... hành các hoạt động giáo dục. các hoạt động giáo dục. Luật GD, Luật GD, Điều 16 Điều 16 5 Sep 18 , 2 013 12 2 .1. Quảngiáo dục là gì ? - Quảngiáo dục là hoạt động tự ... th­êng xuyªn 21 Sep 18 , 2 013 14 2. Tổng quan về quảngiáo dục 2. Tổng quan về quảngiáo dụcquản lí cơ sở giáo dục và quản lí cơ sở giáo dục 2.2. Đặc điểm của Quảngiáo dục Chủ ... 18 , 2 013 15 2. Tổng quan về quảngiáo dục 2. Tổng quan về quảngiáo dụcquản lí cơ sở giáo dục và quản lí cơ sở giáo dục 2.3. Chức năng và vai trò quản lí Sep 18 , 2 013 8 1. Tæng quan...

Ngày tải lên: 18/09/2013, 10:10

46 284 4
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học chương trình trung học phổ thông ở trung tâm giáo dục thường xuyên ngô quyền thành phố hải phòng trong giai đoạn hiện nay

Biện pháp quản lý hoạt động dạy học chương trình trung học phổ thông ở trung tâm giáo dục thường xuyên ngô quyền thành phố hải phòng trong giai đoạn hiện nay

... đề ra. 1. 3. Quan niệm về GDTX và Trung tâm GDTX 1. 3 .1. Giáo dục thường xuyên Giáo dục thƣờng xuyên là một khái niệm rộng, bao gồm cả giáo dục chính qui (formal education), giáo dục không ... ngoài nhƣ: F.W.Taylor (18 56 -19 15); Henri Fayol (18 41- 1925) Mary Parker Follett (18 68 -19 33) .v.v. Ngày nay, cùng với những thành tựu khoa học quản lý nói chung và quảngiáo dục nói riêng, đã có ... cải thiện chất lƣợng giáo dục đào tạo của Trung tâm. 1. 2. Một số khái niệm làm cơ sở nghiên cứu đề tài 1. 2 .1. Quản lý, quảngiáo dụcquản lý nhà trường 1. 2 .1. 1. Quản lý Nhiều tác giả...

Ngày tải lên: 08/02/2014, 12:32

25 532 1

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w