... dục (trong đó, giáodục mầm non: 348 người ;Giáo dục tiểu học 599 người. giáodục THCS: 541 người; Giáodục TH phổ thông: 103 người).b. Chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục, cơ bản đã ... nhà giáo và cán bộ quản lý giáodụclà lực lượng nòng cốt, giữ vai trò quyết định trong việc bảo đảm chất lượng giáo dục. Đây là một công việc lớn, khó, nhưng không thể không làm, mà phải làm ... nghiệp, đã làm ảnh hưởng đến lòng tin của nhân dân và học sinh đối với ngành giáo dục. Bộ Giáodục & Đào tạo (GD&ĐT) và Sở giáodục đã chỉ đạo nghiêm túc, có biện pháp giáo dục, xử lý...
... vấn đề1. Lý do chọn đề tàiQuản lý giáodụclà một khâu yếu của chúng ta hiện nay. Trong giải pháp đổi mới quản lý giáodục của “Chiến lược phát triển giáodục 2001- 2010” đã được ghi rõ: “Sử ... học và QLGD là khâu đột phá của giáo dục- đào tạo Hải Phòng”.Nghị quyết đại hội Đảng bộ huyện Vĩnh Bảo lần thứ XXIII về giáodục - đào tạo: “ Thực hiện nâng cao chất lượng giáodục toàn diện, ... lý giáodục khai thác nguồn thông tin quốc tế về giáodục hỗ trợ việc đánh giá tình hình và ra quyết định” (Chiến lược phát triển giáodục 2001-2010, trang 35).1.3.2. Chủ trương của ngành giáo...
... bộ, công chức, viên chức ở các cấpquản lý giáo dục, nhà giáo ở các cơ sở giáodục từ giáodục mầm non, giáodục phổthông, giáodục thường xuyên, giáodục chuyên nghiệp để quán triệt v thc hin.Nơi ... của giáodục mầm non, giáodục phổ thông, giáo dục thường xuyên, giáodục chuyên nghiệp năm học 2008 - 2009Quán triệt Nghị quyết Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X của Đảng, căn cứLuật Giáo ... định củaLuật Giáodục năm 2005 đáp ứng yêu cầu xã hội hóa giáo dục, đảm bảo yêu cầutăng đầu tư cho giáo dục, tăng số người đi học (giảm số học sinh bỏ học), tăng chấtlượng giáodục và tạo công...
... điện. PHẦN 2 GIÁO DỤC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM, HIỆU QUẢ TRONG MỘT SỐ MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁODỤC 5. HOẠT ĐỘNG GIÁODỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP I. MỤC TIÊU, NỘI DUNG GIÁODỤC SDNLTK&HQ ... hiện nhiệm vụ sau: 1. Nêu mục tiêu giáodục trong SDNLTK&HQ hoạt động GDNGLL cấp Tiểu học. 2. Nêu nội dung giáodục SDNLTK&HQ trong hoạt động giáodục NGLL cấp Tiểu học. Bạn hãy độc ... ca, báo chí, tiểu phẩm về đề tài giáodục SDNLTK&HQ . - Tổ chức các loại hình câu lạc bộ về giáodục SDNLTK&HQ . - Thi tuyên truyền viên giỏi về giáodục SDNLTK&HQ và bảo vệ môi...
... làm kế toán hoặc một người làm kế toán kiêm nhiệm được phép bố trí người làm phụ trách kế toán. Người được bố trí làm phụ trách kế toán trong trường hợp này không bị hạn chế về thời gian làm ... của mình. Khi thay đổi người làm kế toán, người làm kế toán cũ phải có trách nhiệm bàn giao công việc kế toán và tài liệu kế toán cho người làm kế toán mới. Người làm kế toán cũ phải chịu trách ... được bố trí người làm phụ trách kế toán trong thời hạn tối đa giữ chức là một năm tài chính, sau đó phải bố trí người làm kế toán trưởng. Trường hợp sau một năm bố trí người làm phụ trách kế...
... kế hoạch thời gian năm học 2010-2011 của giáodục mầm non, giáodục phổ thông và giáodục thường xuyên, Sở Giáodục và Đào tạo đề nghị các Phòng Giáodục và Đào tạo, các trường THPT, các trường ... gian năm học 2010-2011 của giáodục mầm non, giáodục phổ thông và giáodục thường xuyên như sau: 1.1 Ngày tựu trường: + Giáodục mầm non: Ngày 01/8/2010. + Giáodục phổ thông: Ngày 16/8/2010 ... 2091/QĐ-BGDĐT ngày 25/5/2010 của Bộ Giáodục và Đào tạo về việc ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2010-2011 của giáodục mầm non, giáodục phổ thông và giáodục thường xuyên và Quyết định...
... 2.1. Lịch sử phát triển giáodục đại học Việt Nam thời kỳ phong kiến5. 2.2. Lịch sử phát triển giáodục đại học Việt Nam thời kỳ pháp thuộc6. 2.3. Lịch sử phát triển giáodục đại học Việt Nam ... trọng giáo dục Trung Quốc:Phát triển chất lượng cao trên nền giáo dục đại chúng, định hướng thị trường và hội nhập quốc tế, tính tự chủ của các trường cao và nhiều chính sách đòn bẩy cho giáo dục Hàn ... THÀNH NỀN GIÁODỤC UTE - ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCMUTE - ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM2020Bắt đầu 1862- 1917: giao thoa 2 nền gd: nho giáo và tân họcSau 1917-1945: giáodục có thứ...
... PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM442.2. SO SÁNH GIÁODỤC ĐẠI HỌC MỘT SỐ NƯỚC OECDTừ việc so sánh giáodục đại học của các nước anh chị có những nhận xét gì về gì về GDĐH Việt nam? UTE - ĐẠI HỌC SƯ ... trên nền giáodục đại chúng, định hướng thị trường và hội nhập quốc tế, tính tự chủ của các trường cao và nhiều chính sách đòn bẩy cho giáo dục Hàn Quốc: Mục tiêu chiến lược phát triển là xã hội ... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCMUTE - ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM222. GIÁODỤC ĐẠI HỌC THẾ GIỚI2.1. Giáodục đại học một số nước2.2. So sánh GDĐH2.3. Xu hướng phát triển GDĐH2.4. Đặc...
... giáodục xác định vị trí việc làm, số ngƣời làm việc; tổng hợp vị trí việc làm, số ngƣời làm việc của các cơ sở giáo dục; quyết định vị trí việc làm, số ngƣời làm việc cho các cơ sở giáodục ... định giáodục nói riêng. Ngăn chặn sớm những hành vi tiêu cực, không lành mạnh, mang tính đối phó, làm cản trở tiến độ phát triển giáo dục. - Chức năng phát hiện: Trên cơ sở thanh tra giáodục ... trƣờng, cơ sở giáo dục khác và thanh tra hoạt động sƣ phạm của nhà giáo đã có nhiều ý kiến, chƣa thống nhất trong giáo viên, cán bộ quản lý, chuyên viên từ phòng Giáo dục, Sở Giáo dục và Đào...
... Giáodục để tồn tại (1959 – 1978) Giáodục lấy hiệu quả làm động lực (1979 – 1996) Giáodục lấy năng lực làm động lực (1997 – 2005) Giáodục lấy đổi mới làm động lực (từ 2006) Song song ... được chia làm nhiều giai đoạn với phương châm cải cách giáodục riêng. Ta có thể chia làm 4 thời kỳ chính. Những giai đoạn này không thể tách rời nhau mà là một chuỗi liên tục: Giáodục để ... thế hệ thông qua con đường giáo dục. Singapore cũng xác định giáodụclà một kênh hữu hiệu thu hút du học sinh nước ngoài. Chính vì vậy, ngoài cải tiến hệ thống giáo dục, Singapore cũng có chế...
... quan quản lý giáo dục. 2. Treo biển hoặc biểu tượng "Cấm hút thuốc lá" ở các hành lang, lớp học, phòng họp và các phòng làm việc tại nhà trường và các cơ quan quản lý giáo dục. 3. Cấm ... tin, giáo dục, tuyên truyền về phòng, chống tác hại của thuốc lá 1. Lồng ghép nội dung phòng, chống tác hại của thuốc lá trong các môn học có liên quan và trong các hoạt động giáodục ... Các đơn vị thuộc Bộ Giáodục và Đào tạo có trách nhiệm tham gia, phối hợp triển khai hoạt động phòng, chống tác hại của thuốc lá. Điều 10. Trách nhiệm của các sở giáodục và đào tạo 1. Chỉ...