0

giáo dục sớm là gì

Thực trạng đội ngũ cán bộ quản lí giáo dục và chế độ chính sách nhà giáo đối với ngành giáo dục sơn la

Thực trạng đội ngũ cán bộ quản lí giáo dục và chế độ chính sách nhà giáo đối với ngành giáo dục sơn la

Tài liệu khác

... dục (trong đó, giáo dục mầm non: 348 người ;Giáo dục tiểu học 599 người. giáo dục THCS: 541 người; Giáo dục TH phổ thông: 103 người).b. Chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục, cơ bản đã ... nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục lực lượng nòng cốt, giữ vai trò quyết định trong việc bảo đảm chất lượng giáo dục. Đây một công việc lớn, khó, nhưng không thể không làm, mà phải làm ... nghiệp, đã làm ảnh hưởng đến lòng tin của nhân dân và học sinh đối với ngành giáo dục. Bộ Giáo dục & Đào tạo (GD&ĐT) và Sở giáo dục đã chỉ đạo nghiêm túc, có biện pháp giáo dục, xử lý...
  • 12
  • 3,273
  • 23
Một số biện pháp phát triển ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý giáo dục ở phòng giáo dục huyện Vĩnh Bảo

Một số biện pháp phát triển ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý giáo dục ở phòng giáo dục huyện Vĩnh Bảo

Khoa học xã hội

... vấn đề1. Lý do chọn đề tàiQuản lý giáo dục một khâu yếu của chúng ta hiện nay. Trong giải pháp đổi mới quản lý giáo dục của “Chiến lược phát triển giáo dục 2001- 2010” đã được ghi rõ: “Sử ... học và QLGD khâu đột phá của giáo dục- đào tạo Hải Phòng”.Nghị quyết đại hội Đảng bộ huyện Vĩnh Bảo lần thứ XXIII về giáo dục - đào tạo: “ Thực hiện nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, ... lý giáo dục khai thác nguồn thông tin quốc tế về giáo dục hỗ trợ việc đánh giá tình hình và ra quyết định” (Chiến lược phát triển giáo dục 2001-2010, trang 35).1.3.2. Chủ trương của ngành giáo...
  • 116
  • 1,248
  • 9
47-2008-CT-BGDDT_Về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông 2009-2010.doc

47-2008-CT-BGDDT_Về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông 2009-2010.doc

Tư liệu khác

... bộ, công chức, viên chức ở các cấpquản lý giáo dục, nhà giáo ở các cơ sở giáo dục từ giáo dục mầm non, giáo dục phổthông, giáo dục thường xuyên, giáo dục chuyên nghiệp để quán triệt v thc hin.Nơi ... của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên, giáo dục chuyên nghiệp năm học 2008 - 2009Quán triệt Nghị quyết Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X của Đảng, căn cứLuật Giáo ... định củaLuật Giáo dục năm 2005 đáp ứng yêu cầu xã hội hóa giáo dục, đảm bảo yêu cầutăng đầu tư cho giáo dục, tăng số người đi học (giảm số học sinh bỏ học), tăng chấtlượng giáo dục và tạo công...
  • 15
  • 503
  • 2
Tài liệu PHẦN 2 - GIÁO DỤC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM, HIỆU QUẢ TRONG MỘT SỐ MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC - HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP pptx

Tài liệu PHẦN 2 - GIÁO DỤC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM, HIỆU QUẢ TRONG MỘT SỐ MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC - HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP pptx

Mầm non - Tiểu học

... điện. PHẦN 2 GIÁO DỤC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM, HIỆU QUẢ TRONG MỘT SỐ MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC 5. HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP I. MỤC TIÊU, NỘI DUNG GIÁO DỤC SDNLTK&HQ ... hiện nhiệm vụ sau: 1. Nêu mục tiêu giáo dục trong SDNLTK&HQ hoạt động GDNGLL cấp Tiểu học. 2. Nêu nội dung giáo dục SDNLTK&HQ trong hoạt động giáo dục NGLL cấp Tiểu học. Bạn hãy độc ... ca, báo chí, tiểu phẩm về đề tài giáo dục SDNLTK&HQ . - Tổ chức các loại hình câu lạc bộ về giáo dục SDNLTK&HQ . - Thi tuyên truyền viên giỏi về giáo dục SDNLTK&HQ và bảo vệ môi...
  • 30
  • 1,296
  • 3
Tài liệu Chuyên đề

Tài liệu Chuyên đề "Tổ chức công tác kế toán tại các cơ quan quản lý giáo dục, cơ sở giáo dục và trường học" pptx

Báo cáo khoa học

... làm kế toán hoặc một người làm kế toán kiêm nhiệm được phép bố trí người làm phụ trách kế toán. Người được bố trí làm phụ trách kế toán trong trường hợp này không bị hạn chế về thời gian làm ... của mình. Khi thay đổi người làm kế toán, người làm kế toán cũ phải có trách nhiệm bàn giao công việc kế toán và tài liệu kế toán cho người làm kế toán mới. Người làm kế toán cũ phải chịu trách ... được bố trí người làm phụ trách kế toán trong thời hạn tối đa giữ chức một năm tài chính, sau đó phải bố trí người làm kế toán trưởng. Trường hợp sau một năm bố trí người làm phụ trách kế...
  • 33
  • 519
  • 1
Tài liệu Hướng dẫn thực hiện kế hoạch thời gian năm học 2010-2011 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên doc

Tài liệu Hướng dẫn thực hiện kế hoạch thời gian năm học 2010-2011 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên doc

Mầm non - Tiểu học

... kế hoạch thời gian năm học 2010-2011 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên, Sở Giáo dục và Đào tạo đề nghị các Phòng Giáo dục và Đào tạo, các trường THPT, các trường ... gian năm học 2010-2011 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên như sau: 1.1 Ngày tựu trường: + Giáo dục mầm non: Ngày 01/8/2010. + Giáo dục phổ thông: Ngày 16/8/2010 ... 2091/QĐ-BGDĐT ngày 25/5/2010 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2010-2011 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên và Quyết định...
  • 4
  • 671
  • 0
GIÁO DỤC ĐẠI HỌC - Giáo dục đại học thế giới và Việt Nam Bài 1 ppt

GIÁO DỤC ĐẠI HỌC - Giáo dục đại học thế giới và Việt Nam Bài 1 ppt

Cao đẳng - Đại học

... 2.1. Lịch sử phát triển giáo dục đại học Việt Nam thời kỳ phong kiến5. 2.2. Lịch sử phát triển giáo dục đại học Việt Nam thời kỳ pháp thuộc6. 2.3. Lịch sử phát triển giáo dục đại học Việt Nam ... trọng giáo dục Trung Quốc:Phát triển chất lượng cao trên nền giáo dục đại chúng, định hướng thị trường và hội nhập quốc tế, tính tự chủ của các trường cao và nhiều chính sách đòn bẩy cho giáo dục Hàn ... THÀNH NỀN GIÁO DỤC UTE - ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCMUTE - ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM2020Bắt đầu 1862- 1917: giao thoa 2 nền gd: nho giáo và tân họcSau 1917-1945: giáo dục có thứ...
  • 38
  • 2,121
  • 50
GIÁO DỤC ĐẠI HỌC - Giáo dục đại học thế giới và Việt Nam Bài 2 docx

GIÁO DỤC ĐẠI HỌC - Giáo dục đại học thế giới và Việt Nam Bài 2 docx

Cao đẳng - Đại học

... PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM442.2. SO SÁNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC MỘT SỐ NƯỚC OECDTừ việc so sánh giáo dục đại học của các nước anh chị có những nhận xét về về GDĐH Việt nam? UTE - ĐẠI HỌC SƯ ... trên nền giáo dục đại chúng, định hướng thị trường và hội nhập quốc tế, tính tự chủ của các trường cao và nhiều chính sách đòn bẩy cho giáo dục Hàn Quốc: Mục tiêu chiến lược phát triển xã hội ... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCMUTE - ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM222. GIÁO DỤC ĐẠI HỌC THẾ GIỚI2.1. Giáo dục đại học một số nước2.2. So sánh GDĐH2.3. Xu hướng phát triển GDĐH2.4. Đặc...
  • 24
  • 1,398
  • 40
Biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động thanh tra giáo dục của phòng giáo dục và đào tạo thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh

Biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động thanh tra giáo dục của phòng giáo dục và đào tạo thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh

Khoa học xã hội

... giáo dục xác định vị trí việc làm, số ngƣời làm việc; tổng hợp vị trí việc làm, số ngƣời làm việc của các cơ sở giáo dục; quyết định vị trí việc làm, số ngƣời làm việc cho các cơ sở giáo dục ... định giáo dục nói riêng. Ngăn chặn sớm những hành vi tiêu cực, không lành mạnh, mang tính đối phó, làm cản trở tiến độ phát triển giáo dục. - Chức năng phát hiện: Trên cơ sở thanh tra giáo dục ... trƣờng, cơ sở giáo dục khác và thanh tra hoạt động sƣ phạm của nhà giáo đã có nhiều ý kiến, chƣa thống nhất trong giáo viên, cán bộ quản lý, chuyên viên từ phòng Giáo dục, Sở Giáo dục và Đào...
  • 140
  • 674
  • 2
GIÁO DỤC SINGAPORE NỀN GIÁO DỤC TIÊN TIẾN ASIAN

GIÁO DỤC SINGAPORE NỀN GIÁO DỤC TIÊN TIẾN ASIAN

Khoa học xã hội

... Giáo dục để tồn tại (1959 – 1978)  Giáo dục lấy hiệu quả làm động lực (1979 – 1996)  Giáo dục lấy năng lực làm động lực (1997 – 2005)  Giáo dục lấy đổi mới làm động lực (từ 2006) Song song ... được chia làm nhiều giai đoạn với phương châm cải cách giáo dục riêng. Ta có thể chia làm 4 thời kỳ chính. Những giai đoạn này không thể tách rời nhau mà một chuỗi liên tục:  Giáo dục để ... thế hệ thông qua con đường giáo dục. Singapore cũng xác định giáo dục một kênh hữu hiệu thu hút du học sinh nước ngoài. Chính vì vậy, ngoài cải tiến hệ thống giáo dục, Singapore cũng có chế...
  • 30
  • 772
  • 2
Tài liệu QD_3323_2010_BGD_Quy dinh Phong chong tac hai thuoc la giao duc

Tài liệu QD_3323_2010_BGD_Quy dinh Phong chong tac hai thuoc la giao duc

Tư liệu khác

... quan quản lý giáo dục. 2. Treo biển hoặc biểu tượng "Cấm hút thuốc lá" ở các hành lang, lớp học, phòng họp và các phòng làm việc tại nhà trường và các cơ quan quản lý giáo dục. 3. Cấm ... tin, giáo dục, tuyên truyền về phòng, chống tác hại của thuốc lá 1. Lồng ghép nội dung phòng, chống tác hại của thuốc trong các môn học có liên quan và trong các hoạt động giáo dục ... Các đơn vị thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo có trách nhiệm tham gia, phối hợp triển khai hoạt động phòng, chống tác hại của thuốc lá. Điều 10. Trách nhiệm của các sở giáo dục và đào tạo 1. Chỉ...
  • 5
  • 905
  • 3

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25