0

giáo dục kĩ năng định hướng di chuyển

LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÀNH GIÁO DỤC ĐẶC BIỆT: BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN VÀ RÈN LUYỆN KĨ NĂNG  ĐỊNH HƯỚNG DI CHUYỂN CHO TRẺ KHIẾM THỊ

LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÀNH GIÁO DỤC ĐẶC BIỆT: BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN VÀ RÈN LUYỆN NĂNG ĐỊNH HƯỚNG DI CHUYỂN CHO TRẺ KHIẾM THỊ

Sư phạm

... giáo viên, cán quản lý (CBQL) sở giáo dục giáo − − dục kỹ định hướng di chuyển cho trẻ Nghiên cứu thực trạng phát triển kỹ định hướng di chuyển trẻ Nghiên cứu phương pháp, biện pháp tổ chức giáo ... luyện di chuyển - Sử dụng kỹ thuật tư di chuyển an toàn + Tư an toàn trên; + Tư an toàn ngang; + Tư an toàn - thuật di chuyển với người sáng hướng dẫn - thuật di chuyển với gậy - thuật ... biện pháp dạy trẻ khiếm thị – tuổi Định hướng Di chuyển thong qua hoạt động giáo dục giáo viên chuyên biệt, từ đề xuất số biện pháp giáo dục kỹ định hướng di chuyển cho nhóm trẻ 2.1 Tổ chức nghiên...
  • 123
  • 1,149
  • 0
skkn một số bài tập giúp học sinh khiếm thị lớp 2 rèn kỹ năng định hướng di chuyển trong trường học

skkn một số bài tập giúp học sinh khiếm thị lớp 2 rèn kỹ năng định hướng di chuyển trong trường học

Giáo dục học

... kính 1.2 Thế định hướng di chuyển? Đối với ngƣời khiếm thị: Định hƣớng di chuyển khả sử dụng giác quan lại để xác định vị trí khơng gian định; tìm hiểu định hƣớng đi, từ vị trí cố định đến vị ... nhiệm, hiểu đƣợc nhu cầu giáo dục đặc biệt em, hiểu đƣợc khó khăn định hƣớng di chuyển mà em gặp phải; cho áp dụng số tập phù hợp giúp học sinh khiếm thị lớp định hƣớng di chuyển thuận lợi hiệu ... sử dụng tốt chức giác quan định hƣớng di chuyển trình rèn luyện lâu dài, bền bỉ vấp phải nhiều khó khăn 1.4 Những khó khăn mà trẻ khiếm thị thường gặp định hướng di chuyển Trung tâm Nuôi dạy trẻ...
  • 19
  • 867
  • 0
MỘT SỐ BÀI TẬP GIÚP HỌC SINH KHIẾM THỊ LỚP 2 RÈN KỸ NĂNG ĐỊNH HƯỚNG DI CHUYỂN TRONG TRƯỜNG HỌC

MỘT SỐ BÀI TẬP GIÚP HỌC SINH KHIẾM THỊ LỚP 2 RÈN KỸ NĂNG ĐỊNH HƯỚNG DI CHUYỂN TRONG TRƯỜNG HỌC

Giáo dục học

... kính 1.2 Thế định hướng di chuyển? Đối với ngƣời khiếm thị: Định hƣớng di chuyển khả sử dụng giác quan lại để xác định vị trí khơng gian định; tìm hiểu định hƣớng đi, từ vị trí cố định đến vị ... nhiệm, hiểu đƣợc nhu cầu giáo dục đặc biệt em, hiểu đƣợc khó khăn định hƣớng di chuyển mà em gặp phải; cho áp dụng số tập phù hợp giúp học sinh khiếm thị lớp định hƣớng di chuyển thuận lợi hiệu ... sử dụng tốt chức giác quan định hƣớng di chuyển trình rèn luyện lâu dài, bền bỉ vấp phải nhiều khó khăn 1.4 Những khó khăn mà trẻ khiếm thị thường gặp định hướng di chuyển Trung tâm Nuôi dạy trẻ...
  • 18
  • 239
  • 0
Biện pháp phát triển và rèn luyện kỹ năng định hướng – di chuyển cho trẻ khiếm thị

Biện pháp phát triển và rèn luyện kỹ năng định hướngdi chuyển cho trẻ khiếm thị

Sư phạm

... luyện di chuyển cho trẻ khiếm thị - Sử dụng kỹ thuật tư di chuyển an toàn +Tư an toàn trên; +Tư an toàn ngang; +Tư an toàn - thuật di chuyển với người sáng hướng dẫn - thuật di chuyển ... Assesment giáo dục ĐHDC cho trẻ khiếm thị mầm non nội 38 dung giáo dục quan trọng chương trình giáo dục trẻ, nên việc sử dụng tất biện pháp giáo dục cần thiết Nhưng biện pháp giáo dục giáo viên ... tiện, biện pháp, hình thức giáo dục Định hướng khơng gian cho trẻ [2, 3] Tài liệu Giáo dục học mầm non Hướng dẫn thực đổi hình thức tổ chức hoạt động giáo dục trẻ mẫu giáo 3-5 tuổi” đưa trẻ mầm...
  • 118
  • 857
  • 0
Giáo dục kĩ năng sống thông qua việc lồng ghép tổ chức, hướng dẫn học sinh tham gia cuộc thi “đi đường an toàn – cho bạn cho tôi” trong tiết 63   bài tập và thực hành 10 cho học sinh lớp 10 ở

Giáo dục năng sống thông qua việc lồng ghép tổ chức, hướng dẫn học sinh tham gia cuộc thi “đi đường an toàn – cho bạn cho tôi” trong tiết 63 bài tập và thực hành 10 cho học sinh lớp 10 ở

Tin học

... - TÀI LIỆU THAM KHẢO 20 Sách giáo khoa Tin học 10 – NXB Giáo Dục Sách Giáo viên Tin học 10 – NXB Giáo Dục Tài liệu chuẩn Kiến thức Tin học- NXB Giáo Dục http://diduongantoan.edu.vn/ http://vnedu.vn/ ... trả lời câu hỏi an toàn giao thông Bộ Giáo Dục phát động, nâng cao ý thức tham gia giao thơng Từ đó đảm bảo yêu cầu cấp thiết ngành giáo dục cần giáo dục sống nhà trường 2.2 - Thực trạng 2.2.1- ... cầu giáo viên Giáo viên bao quát lớp hướng dẫn có thắc mắc từ phía học sinh Hoạt động 2: Hướng dẫn truy cập trang web địa chỉ, Tổ chức cho học sinh tham gia thi An toan giao thơng – qua giáo dục...
  • 21
  • 309
  • 0
CHUYEN DE:GIAO DUC KI NANG SONG

CHUYEN DE:GIAO DUC KI NANG SONG

Tiểu học

... (bao gồm HS lớp 1, 2, 3, 4, 5) thành lập để tổ chức hoạt động giáo dục cho HS “ Mơi trường an tồn phòng tránh tai nạn cho HS” Giáo dục sống” Trong LG có nhiều kiểu nhóm nhỏ khác : nhóm theo ... tập thực phát huy tác dụng giáo dục HS GV giao cho giải độc lập nhiệm vụ nhóm vừa với sức em Với vai trò người tổ chức, hướng dẫn cho nhóm hoạt động, người GV cần xác định mục đích cần đạt tới, ... động GV Hoạt động HV - GV hướng dẫn HV viết suy nghĩ so sánh học tương tác học thụ động Hướng dẫn HV làm việc nhóm dựa vào kết bước 25’ Xác định loại hình sở tương tác - GV hướng dẫn lớp suy nghĩ...
  • 31
  • 1,035
  • 6
Bài giảng chuyên đề Giáo dục kĩ năng sống môn Đạo dức

Bài giảng chuyên đề Giáo dục năng sống môn Đạo dức

Tư liệu khác

... - tự nhận thức (Biết xác định đánh giá thân: đặc điểm, sở thích, thói quen, khiếu, điểm mạnh, điểm yếu thân) - xác định giá trị (có tình cảm niềm tin vào chuẩn mực hành vi đạo đức học) ... phụ nữ.)(1) +Kĩ giao tiếp, ứng xử với bà,mẹ chị em gái, cô giáo ,các bạn gái,và người phụ nữ khác xã hội (2) II Các hoạt động dạy học: -Kĩ (1): Tiết1 HĐ 3: Bày tỏ thái độ - Giáo viên hướng dẫn ... dạy - Bám sát Chuẩn kiến thức năng) Kết nối: Cái biết đến chưa biết.(Mối liên hệ khám phá kết nối để vào dạy) Thực hành: Luyện tập mẫu giáo viên tổ chức.(GV hướng cho HS vào nội dung cung...
  • 28
  • 1,514
  • 9
skkn đề tài  một số biện pháp dạy học theo hướng tích cực và giáo dục kĩ năng phát triển trong giờ thể dục

skkn đề tài một số biện pháp dạy học theo hướng tích cực và giáo dục năng phát triển trong giờ thể dục

Báo cáo khoa học

... tích cực giáo dục phát triển thể dục- gúp phần nâng cao chất lượng giảng dạy.Xuất phát từ vấn đề trên, định chọn nghiên cứu đề tài: "Một số biện pháp dạy học theo hướng tích cực giáo dục phát ... cực giáo dục phát triển thể dục- - Trc õy quan niệm đánh giá phiến di n , giáo viên giữ độc quyền đánh giá , dạy học theo hướng phát huy vai trò tích cực chủ động người học giáo viên phải hướng ... học theo hớng tích cực giáo dục phát triển thể dục- Phng pháp quan sát Phương pháp luyện tập - Phương pháp tích cực nói tới nhóm phương pháp giáo dục dạy học theo hướng phát huy tính tích...
  • 27
  • 823
  • 1
CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HS CÁC LỚP  CẤP  TIỂU HỌC

CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC NĂNG SỐNG CHO HS CÁC LỚP CẤP TIỂU HỌC

Báo cáo khoa học

... đồng độ i… Giáo dục kỹ sống cho học sinh Tiểu học 31 Giáo dục kỹ sống cho học sinh Tiểu học 32 Giáo dục kỹ sống cho học sinh Tiểu học 33 Giáo dục kỹ sống cho học sinh Tiểu học 34 Giáo dục kỹ sống ... Tiểu học 35 Giáo dục kỹ sống cho học sinh Tiểu học 36 Giáo dục kỹ sống cho học sinh Tiểu học 37 Giáo dục kỹ sống cho học sinh Tiểu học 38 Giáo dục kỹ sống cho học sinh Tiểu học 39 Giáo dục kỹ sống ... nhạc…du lịch Giáo dục kỹ sống cho học sinh Tiểu học 25 Giáo dục kỹ sống cho học sinh Tiểu học 26 Giáo dục kỹ sống cho học sinh Tiểu học 27 Giáo dục kỹ sống cho học sinh Tiểu học 28  Xác định yêu...
  • 43
  • 2,675
  • 2
CHUYÊN ĐỀ: LỒNG GHÉP GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH THÔNG QUA BỘ MÔN SINH HỌC 8

CHUYÊN ĐỀ: LỒNG GHÉP GIÁO DỤC NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH THÔNG QUA BỘ MÔN SINH HỌC 8

Giáo dục học

... khuyết lớn giáo dục đào tạo học sinh Chúng ta nghiêng đào tạo mà coi nhẹ phần giáo dục toàn di n cho học sinh Sự tất yếu phải có giáo dục sống cho học sinh THCS Giáo dục sống giáo dục cánh ... sản xuất, lí luận gắn liền với thực tiễn, giáo dục nhà trường kết hợp với giáo dục gia đình giáo dục xã hội III CƠ SỞ THỰC TIỄN Thực trạng vấn đề Giáo dục sống nội dung phong trào xây dựng trường ... sinh giải thích thắc mắc thân Giáo dục trí dục, kỹ thái độ sống, kỹ thái độ bao hàm giáo dục kỹ sống mà nghiên cứu chuyên đề Nguyên lí giáo dục Học đơi với hành, giáo dục kết hợp với lao động sản...
  • 11
  • 9,496
  • 54
skkn xây dựng những phương pháp giáo dục kĩ năng sống cho học sinh ở trường THPT CHUYÊN LƯƠNG THẾ VINH

skkn xây dựng những phương pháp giáo dục năng sống cho học sinh ở trường THPT CHUYÊN LƯƠNG THẾ VINH

Giáo dục học

... em Giáo dục KNS thông qua câu chuyện giáo dục Trang 11 XÂY DỰNG NHỮNG PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNG PTDTNT Thông qua câu chuyện giáo dục, người làm vai trò giáo dục ... lực sáng tạo Do đó, việc giáo dục, rèn luyện KNS góp phần giáo dục tồn di n cho HS Trang XÂY DỰNG NHỮNG PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNG PTDTNT Giáo dục văn hoá ứng xử, KNS ... trọng giáo dục lên lớp bao gồm hoạt động ngoại khóa khoa học, văn học, nghệ thuật, TDTT, ATGT, phòng chống tệ nạn xã hội, giáo dục giới tính, giáo dục pháp luật, giáo dục hướng nghiệp, giáo dục...
  • 50
  • 1,195
  • 3
Quản lí giáo dục kĩ năng sống cho Học sinh trường Trung học phổ thông Trần Hưng Đạo Nam Định trong giai đoạn hiện nay ( Thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

Quản lí giáo dục năng sống cho Học sinh trường Trung học phổ thông Trần Hưng Đạo Nam Định trong giai đoạn hiện nay ( Thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

Sư phạm

... quan đến đề tài, như: Quản lí, quản lí giáo dục, quản lí nhà trường, chức quản lí giáo dục, sống, giáo dục sống, quản lí giáo dục sống, hoạt động giáo dục ngồi lên lớp Trong khn khổ đề tài, ... niệm quản lí giáo dục 1.2.3 Khái niệm quản lí nhà trường 1.2.4 Chức quản lí giáo dục 1.2.5 sống 1.2.6 Giáo dục sống 1.2.7 Quản lí giáo dục KNS ... CBQL Cán quản lí GD Giáo dục GDKNS Giáo dục sống GV Giáo viên GVCN Giáo viên chủ nhiệm HĐGDNGLL Hoạt động giáo dục lên lớp HS Học sinh HSTHPT Học sinh trung học phổ thông KNS sống Nxb Nhà xuất...
  • 105
  • 1,177
  • 3
Chuyên đề giáo dục kĩ năng sống môn Ngữ văn trường THCS

Chuyên đề giáo dục năng sống môn Ngữ văn trường THCS

Văn học - Ngôn ngữ học

... tình sống III Vì cần giáo dục kỹ sống? Xuất phát từ mục tiêu giáo dục nước ta - Nhiệm vụ mục tiêu giáo dục Đảng xác định mang tính tồn di n lâu dài “ Nhiệm vụ mục tiêu giáo dục nhằm xây dựng người ... Ngồi nội dung giáo dục mang tính chất ổn định mơn học nội dung giáo dục mang tính thời - xã hội: Giáo dục tình cảm nhân văn, trách nhiệm niên, HS nghiệp CNH, HĐH đất nước, giáo dục truyền thống ... có giáo dục phát triển cao, từ lâu có đội ngũ giáo viên chuyên biệt là: giáo viên dạy chuyên môn, giáo viên tư vấn giáo viên dạy học sinh yếu VD: - Tơi nhớ người bạn Nhật kể chị lúc học mẫu giáo...
  • 28
  • 4,725
  • 22
Chuyên đề giáo dục kĩ năng sống "Thương người như thể thương thân"

Chuyên đề giáo dục năng sống "Thương người như thể thương thân"

Báo cáo khoa học

... giao thừa bên nh th ú Ngư iưưsư ưtầm,ưbiênưsoạnưư: TrÇn­Qc­Th­ ng ê u ê 16.Ai phải lựa chọn giày Addias Nike ? Thì đơi dép người có nhãn hiệu! 17 Mùa ma bóo sp n ri Ngư iưưsư ưtầm,ưbiênưsoạnưư: TrầnưQuốcưThư...
  • 27
  • 768
  • 3
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM  Ổ CHỨC SINH HOẠT LỚP THEO CHUYÊN ĐỀ NHẰM GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Ổ CHỨC SINH HOẠT LỚP THEO CHUYÊN ĐỀ NHẰM GIÁO DỤC NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH

Khoa học xã hội

... Một số KNS cần giáo dục cho học sinh: tự nhận thức, kiểm soát cảm xúc, ứng phó với căng thẳng, thể tự tin, giao tiếp, lắng nghe tích cực, hợp tác, giải vấn đề, tìm kiếm xử ... thời gian chuẩn bị sống giáo dục sống cho học sinh *Khái niệm sống: Có nhiều quan niệm sống quan niệm lại di n đạt theo cách khác nhìn chung quan niệm thể nội dung: - sống lực cá nhân ... (2009), Giáo trình chuyên đề Giáo dục sống, NXB ĐHSPHN (tái 2010, 2011) Nguyễn Thanh bình chủ biên (2006), Giáo dục sống Việt Nam, Nhà in Thống Nhất Bộ giáo dục đào tạo, Tài liệu tập huấn...
  • 18
  • 1,914
  • 9
Chuyên đề giáo dục kĩ năng sống cho hoc sinh tiểu học

Chuyên đề giáo dục năng sống cho hoc sinh tiểu học

Tiểu học

... đề 1: tự phục vụ (có 14 tập) Chủ đề 2: quản lí thời gian (Có tập) Chủ đề 3: phòng tránh tai nạn, thương tích (Có tập) Chủ đề 4: tìm kiếm hỗ trợ khó khăn (Có tập) Chủ đề 5: định ... tập) Chủ đề : Hợp tác (có tập) Cuốn tập thực hành sống lớp có chủ đề -Chủ đề 1: tự phục vụ (có tập) -Chủ đề 2: giao tiếp với bạn bè người (có 14 tập) -Chủ đề 3: định giải vấn đề ... * Chủ đề 1: Giao tiếp nơi cơng cộng (có tập) * Chủ đề : ứng phó với căng thẳng (có tập) * Chủ đề : Hợp tác (có tập) *Chủ đề : Giải mâu thuẫn (có tập) *Chủ đề : Kiên định từ chối...
  • 12
  • 1,332
  • 1
Chuyên đề giáo dục kĩ năng sống lớp 3

Chuyên đề giáo dục năng sống lớp 3

Tiểu học

... VỀ GIÁO DỤC NĂNG SỐNG LỚP • CHỦ ĐỀ : NĂNG GIAO TIẾP VỚI BẠN BÈ VÀ MỌI NGƯỜI Ghi nhớ : Lời chào cao mâm cỗ Thứ ngày 20 tháng năm 2012 CHUYÊN ĐỀ VỀ GIÁO DỤC NĂNG SỐNG LỚP • CHỦ ĐỀ : NĂNG ... VỀ GIÁO DỤC NĂNG SỐNG LỚP • CHỦ ĐỀ : NĂNG GIAO TIẾP VỚI BẠN BÈ VÀ MỌI NGƯỜI Ghi nhớ : Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng Thứ ngày 20 tháng năm 2012 CHUYÊN ĐỀ VỀ GIÁO DỤC ... dặn cất quần áo, để mưa làm ướt hết Thứ ngày 20 tháng năm 2012 CHUYÊN ĐỀ VỀ GIÁO DỤC NĂNG SỐNG LỚP • CHỦ ĐỀ : NĂNG GIAO TIẾP VỚI BẠN BÈ VÀ MỌI NGƯỜI Bài tập : Tự giới thiệu Tình : Em nghỉ...
  • 10
  • 1,524
  • 1
CHUẨN NĂNG LỰC GIẢNG VIÊN GIÁO DỤC ĐẠI HỌC ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP

CHUẨN NĂNG LỰC GIẢNG VIÊN GIÁO DỤC ĐẠI HỌC ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP

Giáo dục học

... Tiêu chuẩn Năng lực nghiên cứu khoa học ứng dụng Dự án Phát triển giáo dục đại học định hướng nghề nghiệp Việt Nam giai đoạn Lời nói đầu Dự án Phát triển giáo dục đại học định hướng nghề ... nghiệp Việt Nam giai đoạn CHUẨN NĂNG LỰC GIẢNG VIÊN GIÁO DỤC ĐẠI HỌC ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP ỨNG DỤNG (Tài liệu nội Dự án POHE 2) I GIẢI THÍCH TỪ NGỮ Đào tạo đại học định hướng nghề nghiệp ứng dụng ... chuẩn Năng lực dạy học Tiêu chí Am hiểu người học hỗ trợ phát triển lực người học Có kiến thức giáo dục học, đặc biệt giáo dục học đại học; kiến thức tâm lý học, đặc biệt tâm lý học giáo dục tâm...
  • 11
  • 539
  • 1
Tổ chức dạy học phần làm văn (ngữ văn 10, tập 2) theo hướng tích hợp giáo dục kĩ năng sống  luận văn ths  giáo dục học

Tổ chức dạy học phần làm văn (ngữ văn 10, tập 2) theo hướng tích hợp giáo dục năng sống luận văn ths giáo dục học

Sư phạm

... khẳng định dù phân loại theo hình thức số coi cốt lõi như: xác định giá trị, giao tiếp, đương đầu với cảm xúc, căng thẳng, giải mâu thuẫn cách tích cực, nhận thức, định, ... theo hình thức số coi cốt lõi như: xác định giá trị, giao tiếp, đương đầu với cảm xúc, căng thẳng; giải mâu thuẫn cách tích cực; tự nhận thức, định, đặt mục tiêu ” ... tích hợp chủ yếu như: giải vấn đề, giao tiếp, tư sáng tạo, lắng nghe tích cực, định, 20 1.1.3 Tầm quan trọng việc giáo dục sống cho học sinh 1.1.3.1 Giáo dục sống góp phần...
  • 116
  • 381
  • 0
Tổ chức dạy học phần làm văn (ngữ văn 10, tập 2) theo hướng tích hợp giáo dục kĩ năng sống

Tổ chức dạy học phần làm văn (ngữ văn 10, tập 2) theo hướng tích hợp giáo dục năng sống

Thạc sĩ - Cao học

... văn Nxb Giáo dục, Hà Nội Bộ Giáo dục đào tạo (2008), Sách giáo khoa Ngữ văn 10, tập 1-2 Nxb Giáo dục Bộ Giáo dục đào tạo (2008), Sách giáo viên Ngữ văn 10, tập 1-2 Nxb Giáo dục Bộ Giáo dục đào ... hợp giáo dục sống dạy học phần Làm văn (Ngữ văn 10, tập 2) Error! Bookmark not defined Chƣơng 2: THỰC TRẠNG TÍCH HỢP GIÁO DỤC NĂNG SỐNG TRONG DẠY HỌC VÀ BIỆN PHÁP TÍCH HỢP GIÁO DỤC NĂNG ... làm văn.Nxb Giáo dục, Hà Nội Bộ Giáo dục đào tạo (2001), Chiến lược phát triển giáo dục giai đoạn 2001-2010 NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội Bộ Giáo dục đào tạo (2006), Chương trình giáo dục phổ thông...
  • 14
  • 342
  • 0

Xem thêm