... niệm giađìnhgiađìnhViệtNamtruyềnthống 10 1.1.2 Những giá trị giađìnhViệtNamtruyềnthống 17 1.2 Phát huy giá trị giađìnhViệtNamtruyềnthống xây dựng giađình văn hóa ViệtNam ... thiết phát huy giá trị giađìnhViệtNamtruyềnthống xây dựng giađình văn hóa ViệtNam Một là: Phát huy giá trị giađìnhViệtNamtruyềnthống xây dựng giađình văn hóa ViệtNam nhằm đáp ứng yêu ... giá trị giađìnhViệtNamtruyềnthống xây dựng giađình văn hóa tỉnh Bắc Giang Chƣơng GIAĐÌNHVIỆTNAMTRUYỀN THỐNG: NHỮNG GIÁ TRỊ CẦN PHÁT HUY TRONG XÂY DỰNG GIAĐÌNH VĂN HÓA Ở VIỆTNAM HIỆN...
... riêng Nho giáoViệtNam 1.2.2 Sự Việt hóa” quan niệm “Hiếu” “Đễ” Nho giáoViệtNam “Hiếu đễ” vốn nội dung quan trọng đạo đứcgiađìnhtruyềnthốngViệt Nam, hình thành từ lâu tập quán người Việt ... Nho giáo chủ nghĩa yêu nước ViệtNamtruyềnthống Trần Thị Hồng Thuý; “Một số nội dung tư tương Nho giáoViệtNam thời Trần” Vũ Văn Vinh; “Quan niệm nho giáogiáodục người ý nghĩa việc giáodục ... lịch sử truyềnthốngViệt Nam, từ kỷ II đến kỷ XIV hệ tư tưởng chủ đạo lại Phật giáo, từ kỷ XV đến kỷ XIX hệ tư tưởng Nho giáo Nho giáo vào ViệtNam không giữ nguyên vẹn Trung Quốc, ViệtNam hóa”...
... biệt giađìnhViệtNamtruyềnthốnggiađìnhViệtNam đại: STT Tiêu chí GiađìnhViệtNamtruyềnthốngGiađìnhViệtNam Cơ cấu: -Quy mô giađình lớn, gia -Quy mô giađình giảm dần Các gia + ... sống giađình nói chung Thứ hai, chức giáodục Dù giađìnhViệtnamtruyềnthống hay đại giáodục phần thiếu gia đình, thể dạy dỗ ông bà, bố mẹ với cái, cháu chắt Chúng ta thấy giađìnhtruyềnthống ... giađình có ảnh hưởng đến hoạt động đời sống thành viên giađình + Loại hình gia đình: Sự biến đổi giađìnhViệtNam nay, thể biến đổi cấu giađình Loại hình giađình phong phú Thay vào gia đình...
... TRỊ ĐẠO ĐỨCCỦAGIAĐÌNHVIỆTNAM 1.1 Cơ sở hình thành giá trị đạo đứctruyềnthốnggiađìnhViệtNam 1.1.1 Những khái niệm sở 1.1.1.1 Giađìnhgiađìnhtruyềnthống Khi nói gia đình, C.Mác viết: ... báu giađìnhViệtNam Các giá trị đạo đứctruyềnthống tạo nên người Việt Nam, dân tộc Việt Nam, sắc ViệtNam 1.1.2.2 Đặc điểm giađìnhtruyềnthống Thể đặc điểm sau: - Thứ nhất, giađìnhtruyền ... pháp, gia phong, gia lễ - Thứ 4, giađìnhtruyềnthốngViệtNam coi trọng tình nghĩa - Thứ năm, giađìnhViệtNam tôn trọng phụ nữ (người vợ, người mẹ) - Thứ sáu, giađìnhViệtNamtruyền thống...
... ảnh hưởng đến giáodục đạo đứcgiađìnhViệtNam na - Trên c sở đánh giá thực trạng giáodục đạo đứcgiađìnhViệtNam na luận án phân tích vấn đề đặt giáodục đạo đứcgiađìnhViệtNam na - Xác ... cứu giáodục đạo đứcgiađìnhViệtNam góc độ triết học Vì vậ với luận án Giáodục đạo đứcgiađìnhViệtNam nay, tác giả mong muốn nghiên cứu cách c hệ thống vấn đề giáodục đạo đứcgiađìnhViệt ... ết giáodục đạo đứcgiađìnhViệtNam na Đề xuất số giải pháp chủ ếu nhằm nâng cao hiệu giáodục đạo đứcgiađìnhViệtNam na Trên c sở kế thừa kết công trình nghiên cứu giađìnhgiáodụcgia đình...
... sánh với giáodục đạo đứcgiađìnhViệtNamtruyềnthống 2.1 GiáodụcgiađìnhViệtNamtruyềnthống Nhắc đến nhiều nội dung giáodục đạo đứcgiađìnhViệtNamtruyềnthống đạo đức cách sống làm ... quanh…nếu giađìnhViệtNamtruyềnthống coi điều khắt khe buộc phải thực giađìnhViệtNam bố mẹ không khắt khe 2.3 Nhìn nhận với giađìnhViệtNamtruyềnthống để thấy suy giảm chức giáodục đạo ... lẻo việc giáodục đạo đức cho giađình bị suy giảm nhiều so với việc giáodục đạo đứcgiađìnhViệtNamtruyềnthống 2.4 Những yếu tố làm suy giảm chức giáodục đạo đứcgiađìnhViệtNam Hiện...
... trạng giáodụcgiađìnhViệtNam Mặc dù không tiếp cận góc độ giáodục đạo đứcgiađình phân tích điều tra giáodụcgia đình, đặc biệt việc giáodụcgiá trị đạo đứctruyềnthốnggiađìnhViệtNam ... đứcgiađìnhViệtNam 78 3.1.2 Nội dung giáodục đạo đứcgiađìnhViệtNam 85 3.1.3 Phương pháp giáodục đạo đứcgiađìnhViệtNam 96 3.2 Một số vấn đề đặt việc giáodục đạo đứcgia ... cứu giađìnhViệtNam việc thực chức gia đình; trình biến đổi giađìnhViệtNam từ truyềnthống sang đại; việc thực chức giađìnhViệtNam nay, kiến nghị sách giađình người phụ nữ, vai trò giáo...
... chết để nuôi Quan niệm truyềnthốngViệtNam sinh sản giađình đẻ nhiều có quan niệm giới tính, “Trọng nam khinh nữ” Nguồn gốc quan niệm bắt nguồn từ tư tưởng Nho Giáo, Phật Giáo, …Việc quan niệm ... nhiệm vụ quan trọng giađình Ở xã hội nào, quan điểm việc sinh sản chuẩn mực để giađình hướng đến Xã hội ViệtNam trải qua nhiều thời kỳ lịch sử, quan niệm chức sinh sản giađình có thay đổi Điều ... hoàn toàn với gia đình, an toàn giađình chồng tạo phương tiện tiếp nối giađình Nếu trai, họ phải chịu hoàn toàn trách nhiệm, số phận họ trở nên bấp bênh, họ thực tốt vai trò khác giađình nhà chồng...
... tâm lý, gia phong giađìnhtruyềnthống Dù giáodục xã hội đóng vai trò ngày quan trọng, có ý nghĩa định, có nội dung phương pháp giáodụcgiađình mang lại hiệu lớn thay Giáodụcgiađình bao ... đời sống giađình Đương nhiên sở kinh tế nhiều yếu tố khác để đảm bảo cho giađình trở nên văn minh, hạnh phúc Chức giáodụcgiađình Nội dung giáodụcgiađình tương đối toàn diện, giáodục tri ... tự giáodục Do đó, chủ thể giáodụcgiađình chủ yếu hệ cha mẹ, ông bà cháu Giáodụcgiađình phận có quan hệ hỗ trợ, bổ sung hoàn thiện thêm cho giáodục nhà trường xã hội Do đó, dù giáo dục...
... Quyền chăm sóc Quyền chăm sóc Quyền giáodục Quyền giáodục Quyền bảo vệ I)TRUYỆN ĐỌC “Một tuổi thơ bất hạnh” II)NỘI DUNG BÀI HỌC Quyền bảo vệ, chăm sóc giáodục trẻ em *quyền bảo vệ: Theo em quyền ... • Bài 13: QUYỀN ĐƯỢC BẢO VỆ, CHĂM • SÓC VÀ GIÁODỤCCỦA TRẺ EM • VIỆTNAM BÀI 13 I) TRUYỆN ĐỌC “Một tuổi thơ bất hạnh” Các em đọc thầm để trả lời câu hỏi? ... nước xã hội giúp đỡ nào? *quyền giáodục -trẻ em có quyền học tập dạy dỗ Được vui chơi giải trí, tham gia hoạt tập thể, thể thao Theo em trẻ em có quyền quyền giáodục này? BÀI 13 I)TRUYỆN ĐỌC II)NỘI...
... TRÒ CỦAGIAĐÌNHVIỆTNAMTRUYỀNTHỐNG VÀ HIỆN ĐẠI ĐỐI VỚI SỰ PHÁT TRIỂN XÃ HỘI GiađìnhViệtNam chịu ảnh hưởng giađìnhtruyềnthống (gia đình nhân dân lao động), hình thành phát triển thời gian ... nuôi - dạy Giađình đơn vị giáo huấn đứa trẻ, nơi hun đúc tâm hồn người ViệtNam cho đứa trẻ Giáodụcgiađình góp phần đặt móng cho nhân cách người giađìnhGiađình nơi chăm sóc giáodục trẻ em ... LUẬN CHUNG 1.1 Khái niệm giađình 5 1.2 Vị trí, vai trò giađìnhViệtNamtruyềnthống đại phát triển xã hội 1.3 Chức giađình 10 CHƯƠNG 2: MỘT SỐ VẤN ĐỀ CỦAGIAĐÌNHVIỆTNAM HIỆN ĐẠI -THỰC TRẠNG...
... TRÒ CỦAGIAĐÌNHVIỆTNAMTRUYỀNTHỐNG VÀ HIỆN ĐẠI ĐỐI VỚI SỰ PHÁT TRIỂN XÃ HỘI GiađìnhViệtNam chịu ảnh hưởng giađìnhtruyềnthống (gia đình nhân dân lao động), hình thành phát triển thời gian ... nuôi - dạy Giađình đơn vị giáo huấn đứa trẻ, nơi hun đúc tâm hồn người ViệtNam cho đứa trẻ Giáodụcgiađình góp phần đặt móng cho nhân cách người giađìnhGiađình nơi chăm sóc giáodục trẻ em ... LUẬN CHUNG 5 1.1 Khái niệm giađình 1.2 Vị trí, vai trò giađìnhViệtNamtruyềnthống đại phát triển xã hội 1.3 Chức giađình 10 CHƯƠNG 2: MỘT SỐ VẤN ĐỀ CỦAGIAĐÌNHVIỆTNAM HIỆN ĐẠI -THỰC TRẠNG...
... người Giáodục đạo đức cho hệ trẻ mục tiêu hàng đầu, nội dung quan tâm nhiều hầu hết giađìnhViệtNamtruyềnthống đại, giáodục đạo đức có vai trò quan trọng chức giáodụcgiađình Thứ nhất, giáo ... tục giađình dân tộc vậy, hết, cần phải phát huy vai trò giáodục đạo đứcgiađình nói riêng chức giáodụcgiađình nói chung Giáodục đạo đức nhiệm vụ hàng đầu nghiệp giáodụcThông qua việc giáo ... pháp giáodục cá nhân, ngày nay, bên cạnh giáodụcgiađình có giáodục nhà trường giáodục xã hội Để cá nhân phát triển cách hoàn thiện cần phải kết hợp hình thức giáodục với Tuy nhiên, giáo dục...
... V GIA èNH V BIN I GIA èNH .7 1.1 Gia ỡnh v chc nng ca gia ỡnh 1.1.1 Khỏi nim gia ỡnh 1.1.2 Chc nng ca gia ỡnh 13 1.2 Bin i gia ỡnh v nhng nhõn t tỏc ng n s bin i ca gia ... dc gia ỡnh vi hnh vi sai lch tr v thnh niờn, Tp gia ỡnh v tr em s nm 2005; Lờ Th Quý vi bi vit Gia ỡnh Vit Nam nghiờn cu v xut, Tp Gia ỡnh v tr em; Lng Th Cnh Gia ỡnh v tr em cú bi vit Gia ... xem xột gia ỡnh vi t cỏch mt xó hi thu nh, cỏc hỡnh thc lch s ca gia ỡnh, nht l gia ỡnh vi s xut hin ca s hu t nhõn v t liu sn xut; nghiờn cu mi quan h giagia ỡnh v nh nc, s khỏc bit giagia ỡnh...
... B t kỳ cơng dân có gia ình, m t ph n nh c a gia ình Gia ình t bào c a xã h i Phát tri n gia ình ng nghĩa v i vi c ưa xã h i i lên Hi u c th c tr ng chung c a gia ình Vi t Nam hi n có nghĩa có ... c, cơng nhân cơng nghi p, gia ình qn i, cơng an u gia ình h t nhân Xu hư ng h t nhân hóa gia ình Vi t Nam ang có chi u hư ng gia tăng nhi u ưu i m l i th c a Trư c h t gia ình h t nhân t n t i ... i v i gia ình Vi c thành l p quan qu n lý nhà nư c v gia ình năm 2002 ã ánh d u m t bư c chuy n m i nh n th c v gia ình cơng tác gia ình T năm 2001, ngày 28/6 tr thành Ngày Gia ình Vi t Nam kh...
... triển Quyền tham gia Tiết 21: QUYỀN ĐƯỢC BẢO VỆ,CHĂM SĨC VÀ GIÁODỤCCỦA TRẺ EM VIỆTNAM 1.Truyện đọc : MỘT TUỔI THƠ BẤT HẠNH Tiết 21: Quyền bảo vệ chăm sóc giáodục trẻ em ViệtNamTruyện đọc: ... vệ chăm sóc giáodục trẻ em ViệtNamTruyện đọc: Một tuổi thơ bất hạnh - Nhận xét: - Thái khơng hưởng quyền so với bạn lứa tuổi ? Tiết 21: Quyền bảo vệ chăm sóc giáodục trẻ em ViệtNamTruyện ... sóc giáodục trẻ em b.Bổn phận trẻ em: c Trách nhiệm gia đình, Nhà nước, xã hội: Truyện đọc: Nội dung học: a Quyền bảo vệ, chăm sóc giáodục trẻ em b Bổn phận trẻ em: c Trách nhiệm gia đình, Nhà...
... giađình hay cấu giađình không nằm lý thuyết giađình nêu Chẳng hạn giađình đơn thân (chỉ có mẹ bố), giađình không hôn thú (nam nữ sống chung mà không kết hôn), giađình người đồng tính… Gia ... quy mô giađình Điều dễ nhận thấy thay đổi mô hình cách tổ chức giađình Cấu trúc giađình có biến động, đa dạng phức tạp Ngoài hai kiểu giađình phổ biến giađình hạt nhân giađìnhtruyền thống, ... sâu sắc gia đình, xã hội chuyển ViệtNam Thực bình đẳng giới tác động đến giađìnhViệtNam Công nghiệp hoá, đại hoá, hội nhập kinh tế, giao lưu văn hoá quốc tế mang đến cho giađìnhViệtNam nhiều...
... nghiên cứu giađìnhViệtNam việc thực chức gia đình, số vấn đề chủ yếu nghiên cứu giađìnhViệtNam Những vấn đề lý luận, phương pháp luận; trình biến đổi giađìnhViệtNam từ truyềnthống sang ... khoa học giáodụcgia đình, cần có đầu tư Với mong muốn đóng góp số ý kiến vai trò giáodụcgiađìnhgiáodục đạo đức trẻ vị thành niên ViệtNam nay, tác giả 11 chọn “Vai trò giáodụcgiađình hình ... chức giađìnhViệtNam nay, vấn đề kiến nghị sách giađình người phụ nữ, vai trò giáodụcgiađình hình thành phát triển nhân cách người ViệtNam Tác giả tập trung sâu phân tích chức cụ thể gia đình; ...