... Giáo Dục Và Đào Tạo Thanh Hoá
Giáo viên: Hà Ngọc Long
Trờng THPT Trần Khát Chân
Đề kiểm tra học kỳ I
Môn: Toán - Lớp 11 Nâng cao
Thời gian: 90 phút
I. Mục đích:
Thông qua bài kiểm tra đánh ... Giáo viên: Hà Ngọc Long
Trờng THPT Trần Khát Chân
IV. Đáp án Đề kiểm tra học kỳ I
Môn: Toán - Lớp 11 Nâng cao
A. Phần trắc nghiệm
Mỗi câu 0,5 ...
III. Đề bài:
A. Phần trắc nghiệm: (5 điểm).
Trong các câu sau, mỗi câu có 4 phơng án trả lời, em hÃy chọn phơng án
trả lời đúng.
Câu 1: Trong các hàm số sau, hàm số nào nghịch biến trong khoảng...
... Hng
2
2
2
3
x
y
0
2
8
Chương1
hàm số lợng giác và
phơng trình lợng giác
Giáoán Đ1. các hàm số lợng giác
Ngời soạn : Đoàn Văn Vịnh
Giáo viên toán trờng THPT A Nghĩa Hng
Ngày soạn : 05-09-2007
A. Mục tiêu ... quen ; T duy
các vấn đề một cách lôgic và hệ thống.
B. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
1/ Chuẩn bị của giáo viên:
Soạn giáoán chi tiết. Chú ý các câu hỏi gợi mở; Đồ dùng dạy học nh hình
vẽ ... ];
c) y= sinx trên đoạn [-
2
;
3
]
HS Suy nghĩ giải bài tập 2.
HS Trình bày đáp án, có giải thích lý do chọn phơng án đó.
GV Chính xác vấn đề.
Hớng dẫn trả lời:
a) 1; 0. b) 0; -1. c) -
2
3
; -1.
3/...
... ∆SAB = ∆CAB.từ
đó suy ra tâm ,bán kính của mặt cầu đi qua 4 đỉnh S,A,B,C
7.Cho tứ diện SABC có SA ⊥ (ABC) ,và các cạnh SA = a AB = b,
AC = c.Xác định tâm,bán kính mặt cầu đi qua 4 đỉnh S,A,B,C ... đáy
d)Tìm tâm và tính bán kính mặt cầu ngoại tiếp tứ diện ABCD
10.Cho hình chóp tam giác đều S.ABC có cạnh đáy bằng a. Cạnh bên hợp
với đáy 1 góc φ = 60
o
a)Xác định tâm và tính bán kính mặt cầu ngoại ...
b)Tính góc giữa mặt bên và đáy
11. Cho tứ diện SABC có SA ⊥ (ABC) và đáy là tam giác đều cạnh a. Mặt
bên (SBC) hợp với đáy 1 góc φ = 30
o
a)Xác định tâm và tính bán kính mặt cầu ngoại tiếp tứ...
... trong học tập.
ã T duy các vấn đề của toán học một cách lôgíc và hệ thống
B.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
Giỏo viờn: Nguyn Trớ Hnh
34
Giáo án
i s
11
Tr ờng THPT
Ng
ô Trí Hòa
BT4d:
H? ... phương trình
sau:
a)cosx =
1
;
2
−
b)cosx =
2
3
;
c)cos(x +30
0
)=
3
2
−
.
Giáo viên: Nguyễn Trí Hạnh
17
Giáo án
i s
11
Tr ờng THPT
Ng
ô Trí Hòa
- GV nhn xột v a ra li
gii ỳng v cho im.
- ... thái độ:
Tích cực hoạt động, trả lời câu hỏi. Biết quan sát và phán đoán chính xác quy lạ về quen.
II.Chuẩn bị của GV và HS:
GV: Giáo án, các dụng cụ học tập,…
HS: Soạn bài trước khi đến lớp, chuẩn...
... làm bài.
Phạm Thị Hoa – Giáo viên trường tiểu học Vónh Phước 1
Giáo ánToán – Lớp Ba
+ Bài toán cho biết những gì?
+ Bài toán hỏi gì?
+ Y/c học sinh suy nghó và giải toán
+ Gọi học sinh nhận ... 8 và vận dụng
trong tính toán
+ 3 Học sinh lên bảng làm bài.
Phạm Thị Hoa – Giáo viên trường tiểu học Vónh Phước 1
Giáo ánToán – Lớp Ba
Ngày tháng năm 200 .
Tuần : 11 Tiết : 55
Bài dạy : NHÂN ... x = 107 x 6
x = 642
Phạm Thị Hoa – Giáo viên trường tiểu học Vónh Phước 1
Giáo ánToán – Lớp Ba
Ngày tháng năm 200 .
Tuần : 11 Tiết : 51
Bài dạy : BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH
A. MỤC TIÊU.
Giúp...
... tăng
+Cờng độ ánh
sáng dới điểm
bù
+Cờng độ ánh
sáng đạt điểm
no
-Quang phổ ánh
sáng
+Tia đỏ
+Tia xanh tím
+Tia lục
Sau đó cho 1 em trình bày, các em khác
I. ánh sáng
1. Cờng độ ánh sáng
- Khi nồng ... nhiều màu sắc?
Đáp án phiếu học tập số 1
các yếu tố ảnh hởng đến cờng độ quang hợp
ánh sáng
Cờng độ quang hợp
-Cờng độ ánh sáng tăng
+Cờng độ ánh sáng dới điểm bù
+Cờng độ ánh sáng đạt điểm no ... PEP
Trờng THPT Ngô Sỹ Liên
Giáo án sinh học 11
tập thiết kế bài giảng
sinh học 11
(BAN C BN)
Trờng THPT Ngô Sỹ Liên
Giáo án sinh học 11
- Học sinh: Các ion khoáng đợc hấp thụ vào
tế bào lông...
... tăng
+Cờng độ ánh
sáng dới điểm
bù
+Cờng độ ánh
sáng đạt điểm
no
-Quang phổ ánh
sáng
+Tia đỏ
+Tia xanh tím
+Tia lục
Sau đó cho 1 em trình bày, các em khác
I. ánh sáng
1. Cờng độ ánh sáng
- Khi ... cờng độ ánh
sáng tăng, thì cờng độ quang hợp cũng
tăng.
- Điểm bù ánh sáng: cờng độ AS tối
thiểu để cờng độ quang hợp (QH) = c-
ờng độ hô hấp (HH).
- Điểm no ánh sáng: cờng độ ánh sáng
tối ... Cờng độ ánh sáng ảnh hởng đến quang
hợp nh thế nào?
Học sinh trả lời bằng cách điền các thông
tin thích hợp vào phiếu số 1.
Phiếu học tập số 1
ánh sáng
Cờng độ quang
hợp
-Cờng độ ánh
sáng tăng
+Cờng...
... = l – d
1
’= 40 Cm Vậy d
2
’= 60Cm.
Vậy ảnh A
2
B
2
cách thấu kính 0
2
60Cm.
Giáo viên nêu và phân tích bài
toán. Yêu cầu học sinh thảo
luận tìm phương pháp giải.
Gọi học sinh lên giải.
GV ...
'
2 2 2
1 1 1
d d f
+ =
(2)
Từ 1 và 2 ta có:
'
1 2 1 2
1 1 1 1
d d f f
+ = +
Xét bài toán tương đương.
- Sơ đồ tạo ảnh:
1 2
2 2
; '
O
d d
AB A B→
Áp dụng công thức thấu kính:
'
1 ...
Xét bài toán hệ hai thấu kính ghép sát có tiêu
cự lần lượt f
1,
f
2.
Ta có sơ đồ tạo ảnh:
1 2
1 1 2 2
1...
... hoá đặc biệt đ-
Giáo viên biên soạn: Lê Văn Điệp Tổ Sử - Địa - GDCD
12
Trao đổi trực tiếp hàng lấy hàng
Trao đổi gián tiếp thông qua một hàng
hoá làm vật ngang giá chung.
Sở Giáo dục và Đào ... trị xuất hiện sau đây:
- Hình thái giá trị giản đơn hay ngẫu
nhiên.
Giáo viên biên soạn: Lê Văn Điệp Tổ Sử - Địa - GDCD
11
Sở Giáo dục và Đào tạo Tuyên Quang
trờng thpt tân trào
b) Đối với tổng ... ảnh cho phần sau.
Giáo viên biên soạn: Lê Văn Điệp Tổ Sử - Địa - GDCD
21
Quy luật giá trị
yêu cầu
Tổng giá cả = tổng giá trị
hàng hoá h àng hoá sau khi
bán trong SX
Sở Giáo dục và Đào tạo...
... mômen quán tính
Hoạt động học của học sinh Hoạt động dạy của giáo viên
-Ghi nhận khái niệm mômen quán tính
-dự đoán các yếu tố ảnh hưởng đến
mômen quán tính của một vật. Thảo luận
phương án thí ... của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên
- Xác định độ lớn của vận tốc tuyệt đối
trong bài toán.
- Viết phương trình vecto.
- Xác định vecto vận tốc tuyệt đối trong
bài toán các vận tốc cùng phương, ... Xác định phương án thí nghiệm.
Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên
- Một nhóm trình bày phương án thí
nghiệm với bộ dụng cụ.
- Các nhóm khac bổ sung - Hoàn chỉnh phương án thí nghiệm...
... (2’)Summarize the content of lesson 11. ( be going to / have to)
5. Homework: (1’)
Prepare lesson 12
Ngày……tháng 01 năm 2010
10
Lesson plan - English 11/ 2009-2010 - ByVuDucDien - NaTau ... plan - English 11/ 2009-2010 - ByVuDucDien - NaTau Upper High School
Period 67 RETURN OF THE THIRD 45 MINUTE TEST Planning date:24/01/10
A/ AIM:
B/ CONTENT:
25
Lesson plan - English 11/ 2009-2010 ... look & speak I
- prepare ASK AND ANSWER I
Ngày……tháng 12 năm 2009
Period 56
Lesson eleven
Planning date:27/12/09
2
Lesson plan - English 11/ 2009-2010 - ByVuDucDien - NaTau Upper High School...
... phẳng.
3)Về tư duy & thái độ : Tích cực hoạt động , quan sát & phán đoán chính xác
II/ Chuẩn bị:
Giáo viên: Giáoán , Sách giáo khoa, đồ dùng dạy học, thiết bị dạy học hiên có
Học sinh: ôn ...
thành E và F.
F
E
B C
A
V
(A;2)
(B)=E
V
(A;2)
(C)=F
Giáo viên: Nguyễn Trí Hạnh
20
Giáo án
i s
11
Tr ờng THPT Ng
ô Trí
Hòa
Ngy: 30 /11/ 2008
Tit PPCT: 19
Đ3. đờng thẳng và mặt phẳng song ... tự giữa các điểm.
A D
E I F
Giáo viên: Nguyễn Trí Hạnh
17
Gi¸o ¸n
Đại số
11
Tr êng THPT Ng
« TrÝ
Hßa
- Gợi ý:
+ Dùng phép đối xứng tâm M.
+ Giả sử bài toán dựng được khi
đó:
Đ
M
(B)=...
... của giáo
viên.
- Kỹ năng: Vận dụng đợc các hệ thức trên để giải toán và giải quyết một số bài toán thực
tế
- Thái độ: Nghiêm túc, cẩn thận.
II) Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: của giáo ... năng: Học sinh biết vận dụng các hệ thức trên để giải toán và giải quyết một số bài
toán thực tế
- Thái độ: Nghiêm túc, cẩn thận
II) Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
GV: SGK-thớc thẳng-eke-bảng ... có phải là dây của đờng
tròn không?
GV yêu cầu HS xét bài toán trong 2 TH
*dây AB là đờng kính
*dây AB không là đờng kính
-Từ bài toán này ta rút ra nhận xét gì về độ
lớn của đờng kính?
-GV...