... Bộ Giáo dục Đào tạo TRƯỜNG ĐH SP TDTT TP.HCM - - Giáo án thực tập sư phạm MÔN: THỂ DỤC THỰC DỤNG GIÁO VIÊN Trần Tuấn Anh Trần Mạnh Linh NĂM HỌC : 2017 – 2018 Giáo án 10 Thời ... THỰC TẬP SƯ PHẠM LÊN LỚP DẠY THỰC HÀNH A PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TD PHÁT TRIỂN CHUNG [ 10 ĐIỂM] Triển khai khởi động [nếu giáo án đầu giờ] Bước 1: Giới thiệu nội dung [0.5 ĐIỂM] Bước 2: Thị phạm – ... Triển khai khởi động [nếu giáo án đầu giờ] Bước 1: Giới thiệu nội dung [0.5 ĐIỂM] Bước 2: Thị phạm – vừa Thị phạm phân tích [yêu cầu kỹ thuật] [3.0 ĐIỂM] - Thị phạm tốt Thị phạm phân tích tốt Bước
Ngày tải lên: 29/03/2021, 18:17
... Bộ Giáo dục Đào tạo TRƯỜNG ĐH SP TDTT TP.HCM - - Giáo án thực tập sư phạm MÔN: THỂ DỤC THỰC DỤNG GIÁO VIÊN Trần Tuấn Anh Trần Mạnh Linh NĂM HỌC : 2017 – 2018 Giáo án 10 Thời ... THỰC TẬP SƯ PHẠM LÊN LỚP DẠY THỰC HÀNH A PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TD PHÁT TRIỂN CHUNG [ 10 ĐIỂM] Triển khai khởi động [nếu giáo án đầu giờ] Bước 1: Giới thiệu nội dung [0.5 ĐIỂM] Bước 2: Thị phạm – ... Triển khai khởi động [nếu giáo án đầu giờ] Bước 1: Giới thiệu nội dung [0.5 ĐIỂM] Bước 2: Thị phạm – vừa Thị phạm phân tích [yêu cầu kỹ thuật] [3.0 ĐIỂM] - Thị phạm tốt Thị phạm phân tích tốt Bước
Ngày tải lên: 18/06/2021, 11:53
TOÀN tập GIÁO án THỰC tập sư PHẠM
... dạy học : - Các thí nghiệm chứng minh tính chất hh oxi - Các tranh ảnh mô tả ứng dụng oxi điều chế oxi phòng thí nghiệm - Giáo án, sách giáo khoa III CHUẨN BỊ : Chuẩn bị giáo viên : - Dụng cụ, ... trung thực sở phân tích khoa học II CHUẨN BỊ Chuẩn bị giáo viên - Giáo án - Dụng cụ, hóa chất thực thí nghiệm phản ứng lưu huỳnh - Bài toán lưu huỳnh tác dụng với kim loại Chuẩn bị học sinh ... học tập mơn hóa học - Phát giải vấn đề cách khách quan, trung thực sở phân tích khoa học II CHUẨN BỊ Chuẩn bị giáo viên - Giáo án Chuẩn bị học sinh - Đọc chuẩn bị trước nội dung học nhà III
Ngày tải lên: 31/03/2018, 10:29
THỰC NGHIỆM sư PHẠM BIỆN PHÁP GIÁO dục đạo đức KINH DOANH TRONG dạy học môn GIAÓ dục CÔNG dân ở TRUNG học PHỔ THÔNG AN KHÁNH, cần THƠ
... phương án sử dụng phù hợp Giáo án thực nghiệm theo dõi phụ lục - Tiến hành thực nghiệm sư phạm: Tiến hành dạy học theo hai giáo án cho hai lớp, cụ thể tiến hành dạy thực nghiệm theo giáo án có ... đồng Đây ban đầu để đánh giá kết thực nghiệm cách xác khách quan - Soạn giáo án thực nghiệm % Trong trình thực nghiệm, GV phải sử dụng biện pháp nêu phần nội dung chương để thực giáo dục đạo đức ... dựng sở kiến thức để tiến hành thực nghiệm hai lớp Bước2: Hai giáo án để dạy cho hai lơp thực nghiệm đối chứng xây dựng khác nhau, đó: - Giáo án giảng dạy cho lớp thực nghiệm: Có lồng ghép điểm kiến
Ngày tải lên: 24/04/2019, 16:19
THỰC NGHIỆM sư PHẠM PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRONG dạy học môn GIÁO dục CÔNG dân PHẦN CÔNG dân với đạo đức ở TRUNG tâm GIÁO dục THƯỜNG XUYÊN, HUYỆN AN BIÊN, TỈNH KIÊN GIANG
... phương pháp dạy học tích cực trình dạy học Về trình thực nghiệm sư phạm: sau tiến hành giảng dạy giáo án thực nghiệm, cho HS hai lớp thực nghiệm đối chứng làm kiểm ttra để kiểm tra độ biến chuyển ... thực nghiệm - Kết lớp thực nghiệm lớp đối chứng Trước tiến hành thực nghiệm cho tiến hành kiểm tra lớp đối chứng lớp thực nghiệm Sau kiểm tra đạt kết sau: - Kết điểm kiểm tra kiến thức hai lớp thực ... độ hai lớp thực nghiệm đối chứng tương đương nhau, hai lớp thực nghiệm đối chứng 28 chênh lệch nhiều mức độ nhận thức Điều cho chúng tơi sở thực tiễn khách quan để đánh giá kết thực nghiệm tiến
Ngày tải lên: 24/04/2019, 16:20
Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục: Phương pháp sơ đồ hóa kiến thức trong dạy học lịch sử Việt Nam (1919 – 1975) ở trường THPT (Thực nghiệm sư phạm tại vùng Tây Bắc)
... nghiệm 139 4.6.2 Đối tượng, địa bàn thực nghiệm sư phạm 139 4.6.3 Nội dung phương pháp thực nghiệm sư phạm 140 4.6.4 Đánh giá kết thực nghiệm .142 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ ... pháp sơ đồ hóa kiến thức PK Phong kiến SGK Sách giáo khoa SKLS Sự kiện lịch sử THPT Trung học phổ thông TN Thực nghiệm TNSP Thực nghiệm sư phạm TDP Thực dân Pháp TS Tư sản iv MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN ... sách giáo khoa 135 4.5.3 Sử dụng sơ đồ hóa để tóm tắt nội dung kiến thức qua tài liệu tham khảo nghiên cứu 136 4.6 Thực nghiệm sư phạm 139 4.6.1 Mục đích thực nghiệm
Ngày tải lên: 10/01/2020, 15:58
Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục: Phương pháp sơ đồ hóa kiến thức trong dạy học lịch sử Việt Nam (1919 – 1975) ở trường THPT (Thực nghiệm sư phạm tại vùng Tây Bắc)
... nghiệm 139 4.6.2 Đối tượng, địa bàn thực nghiệm sư phạm 139 4.6.3 Nội dung phương pháp thực nghiệm sư phạm 140 4.6.4 Đánh giá kết thực nghiệm .142 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ ... pháp sơ đồ hóa kiến thức PK Phong kiến SGK Sách giáo khoa SKLS Sự kiện lịch sử THPT Trung học phổ thông TN Thực nghiệm TNSP Thực nghiệm sư phạm TDP Thực dân Pháp TS Tư sản iv MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN ... sách giáo khoa 135 4.5.3 Sử dụng sơ đồ hóa để tóm tắt nội dung kiến thức qua tài liệu tham khảo nghiên cứu 136 4.6 Thực nghiệm sư phạm 139 4.6.1 Mục đích thực nghiệm
Ngày tải lên: 17/01/2020, 00:29
Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục: Phương pháp sơ đồ hóa kiến thức trong dạy học lịch sử Việt Nam (1919 – 1975) ở trường THPT (Thực nghiệm sư phạm tại vùng Tây Bắc)
... nghiệm 139 4.6.2 Đối tượng, địa bàn thực nghiệm sư phạm 139 4.6.3 Nội dung phương pháp thực nghiệm sư phạm 140 4.6.4 Đánh giá kết thực nghiệm .142 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ ... pháp sơ đồ hóa kiến thức PK Phong kiến SGK Sách giáo khoa SKLS Sự kiện lịch sử THPT Trung học phổ thông TN Thực nghiệm TNSP Thực nghiệm sư phạm TDP Thực dân Pháp TS Tư sản iv MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN ... sách giáo khoa 135 4.5.3 Sử dụng sơ đồ hóa để tóm tắt nội dung kiến thức qua tài liệu tham khảo nghiên cứu 136 4.6 Thực nghiệm sư phạm 139 4.6.1 Mục đích thực nghiệm
Ngày tải lên: 26/04/2021, 00:09
Luận văn tốt nghiệp dạy học với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin – các giáo án thực nghiệm dạy học toán 10
... mềm tin học vào giảng dạy Chương 4: Giáo án điện tử phục vụ giảng dạy Chương 5: Kết quả thực nghiệm sư phạm Chương 6: Các giáo án thực nghiệm và giáo án đề nghị Phần kết luận Tài liệu tham ... đổi với giáo viên phổ thông. Ứng dụng công nghệ thông tin vào việc soạn, giảng một số tiết Toán lớp 10 (đại số và hình học). Tiến hành thực nghiệm sư phạm để đánh giá và rút ra kinh nghiệm. ... người cho rằng nếu soạn giáo án điện tử thì sẽ xuất hiện sao chép, chỉ có một số ít giáo viên làm thực sự, còn đa số sẽ sao chép, làm giảm chất lượng giáo án và giảm chất lượng dạy
Ngày tải lên: 23/08/2015, 14:18
ĐỀ XUẤT và THỰC NGHIỆM sư PHẠM một số BIỆN PHÁP NHẰM PHÁT TRIỂN KHẢ NĂNG GIẢI QUYẾT vấn đề CHO TRẺ mẫu GIÁO 5 6 TUỔI TRONG HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH BIỂU TƯỢNG số LƯỢNG
... pháp sư phạm đề xuất Nội dung: -Tại lớp MGL A1: Tiến hành dạy trẻ giáo án tổ chức hoạt động học có chủ đích với chủ đề “Thế giới động vật” Thời gian thực 1/4 đến 1/5/2018 Các giáo án thực nghiệm ... MGL A2: Các giáo án tổ chức hoạt động học có chủ đích với chủ đề “Thế giới động vật” Thời gian thực 1/4 đến 1/5/2018 Cách tiến hành thực nghiệm: -Tại lớp thực nghiệm sử dụng giáo án chúng tơi ... nghĩa -Tiến hành thực nghiệm - Thực nghiệm điều tra (đo đầu vào) Việc tiến hành thực nghiệm điều tra để tìm hiểu khả GQVĐ hoạt động hình thành BTSL trẻ lớp TN ĐC trước thực nghiệm hình thành
Ngày tải lên: 09/12/2018, 21:03
THỰC NGHIỆM sư PHẠM BIỆN PHÁP GIÁO dục kỹ NĂNG SỐNG TRONG dạy học GIÁO dục CÔNG dân PHẦN CÔNG dân với đạo đức ở TRƯỜNG PTDTNT TỈNH QUẢNG NAM
... THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM BIỆN PHÁP GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG TRONG DẠY HỌC GIÁO DỤC CÔNG DÂN PHẦN CÔNG DÂN VỚI ĐẠO ĐỨC Ở TRƯỜNG PTDTNT TỈNH QUẢNG NAM - Kế hoạch thực nghiệm sư phạm - Giả thuyết thực nghiệm ... chức dạy học lớp đối chứng (theo giáo án trước đây) Tổng hợp kết quả, đánh giá kết thực nghiệm - Nhiệm vụ thực nghiệm Thực nghiệm sư phạm nhằm giải vấn đề sau: Đánh giá khơng khí lớp học: HS tham ... kiện sở vật chất có nhà trường Thiết kế giáo án thực nghiệm: Giáo án (Trưng cầu ý kiến đánh giá thái độ giáo viên học sinh sau trình thực nghiệm) Sau dạy thực nghiệm, tổ chức đối thoại với học HS
Ngày tải lên: 24/04/2019, 16:19
THỰC NGHIỆM sư PHẠM BIỆN PHÁP sử DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRONG dạy học PHẦN CÔNG dân với đạo đức môn GIÁO dục CÔNG dân lớp 10 ở TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG CHUYÊN LƯƠNG văn CHÁNH, THÀNH PHỐ TUY hòa
... độ kiểm tra kiến thức chủ yếu đánh giá giáo viên học sinh Ở giáo án thực nghiệm, GV vận dụng PPTLN theo biện pháp mà tác giả nêu chương Dưới giáo án thực nghiệm mà tác giả vận dụng PPTLN để dạy ... trường, giáo viên dạy môn GDCD giáo viên đồng nghiệp tổ Lịch sử - Địa lý- GDCD đến dự hai lớp thực nghiệm đối chứng nhằm xin ý kiến đánh giá đồng nghiệp sau dạy thực nghiệm - Kết thực nghiệm ... làm cho tiết dạy thực nghiệm trở thành tiết dạy tràn ngập niềm vui, hứng khởi, thực tiết dạy hạnh phúc - Kết thăm dò ý kiến giáo viên sau thực nghiệm Khi tiến hành dạy thực nghiệm, tác giả mời
Ngày tải lên: 24/04/2019, 16:19
THỰC NGHIỆM sư PHẠM BIỆN PHÁP TÍCH hợp GIÁO dục dân số TRONG dạy học GDCD ở TRƯỜNG THPT
... THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM BIỆN PHÁP TÍCH HỢP GIÁO DỤC DÂN SỐ TRONG DẠY HỌC GDCD Ở TRƯỜNG THPT - Kế hoạch thực nghiệm - Mục đích thực nghiệm Sau đề xuất biện pháp thực tích hợp giáo dục dân ... Nhiệm vụ thực nghiệm Để đạt mục đích thực nghiệm, nhiệm vụ thực nghiệm xác định sau: - Khảo sát đối tượng TN trước tác động sư phạm - Tích hợp nội dung giáo dục dân số trình dạy học thực nghiệm ... với số lượng HS đủ lớn, khả sư phạm GV môn phải đảm bảo - Phương pháp, địa điểm, thời gian TN - Thực nghiệm thực theo PP thực nghiệm đối chứng Sẽ có lớp, lớp thực nghiệm lớp đối chứng Ở lớp ĐC,
Ngày tải lên: 24/04/2019, 16:19
THỰC NGHIỆM sư PHẠM PHƯƠNG PHÁP ĐÓNG VAI TRONG dạy học môn GIÁO dục CÔNG dân lớp 10 PHẦN “ CÔNG dân với đạo đức” ở TRƯỜNG THCS và THPT THẠNH THẮNG, HUYỆN VĨNH THẠNH, TP cần THƠ
... lớp thực nghiệm, đối chứng giáo viên tham dự yếu tố định tính hiệu đề tài nghiên cứu - Phương pháp thực nghiệm Là thực nghiệm đối chứng: - Việc giảng dạy tiến hành song song hai lớp thực nghiệm ... xác định phương hướng tiến hành thực nghiệm - Nội dung thực nghiệm giảng dạy: Sau soạn giáo án phương pháp đóng vai giáo viên tiến hành giảng dạy hai lớp thực nghiệm phương pháp Ở hai lớp đối ... kê, so sánh kết học tập học sinh trước sau thực nghiệm để thấy kết thu vận dụng phương pháp đóng vai giảng - Đối tượng, địa điểm, thời gian thực nghiệm đối chứng Đối tượng, địa điểm thực nghiệm
Ngày tải lên: 24/04/2019, 16:20
giao an thuc tap su pham lan 2
... tránh nắng chiều, mưa, tận dụng ánh sáng lúc sáng sớm và giới thiệu cho học sinh kiểu chuồng nuôi dãy kiểu chuồng dãy _ Giáo viên hỏi: + Người ta xây dựng chuồng dãy, dãy nhằm mục đích gì? _ Giáo ... với ánh sáng có tác dụng gì? _ Giáo viên u cầu học sinh đọc xếp biện pháp kĩ thuật thuộc ni dưỡng , chăm sóc theo thứ tự mức độ cần thiết từ cao đến thấp _ Giáo viên chốt lại kiến thức _ Giáo ... ẩm: 60-75% + Nhiệt độ thích hợp _ Độ thông thoáng tốt + Độ ẩm: 60-75% _ Độ chiếu sáng thích hợp + Độ thông thoáng tốt _ Không khí khí độc + Độ chiếu sáng thích hợp + Không khí: khí độc _ Học sinh...
Ngày tải lên: 05/07/2014, 04:00
Giáo án thực tập Sư Phạm Toán (Gồm 8 giáo án chất lượng) Sở GDDT Bình Định
... luận học, phát huy tính sáng tạo học sinh - Giáo án, sách giáo khoa, sách tham khảo, thước, phấn màu loại… III CHUẨN BỊ: Chuẩn bị giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, sách giáo viên, bảng phụ, thước, ... Ngày… tháng… năm 2015 DUYỆT GIÁO ÁN CỦA GV HƯỚNG DẪN (ký, ghi rõ họ tên) PHẠM THỊ THU THUẬN Ngày……tháng……năm 2015 SINH VIÊN THỰC TẬP (ký, ghi rõ họ tên) NGUYỄN THỊ ... số II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, sách tham khảo, bảng phụ - Đồ dùng dạy học Chuẩn bị học sinh: - Ơn lại cũ, làm tập sách giáo khoa - Dụng...
Ngày tải lên: 02/03/2017, 16:33
Thiết kế các tình huống thực tiễn thực nghiệm sư Phạm
... toán chơi lô đề .57 36 Tình 36 Giá vé máy bay 58 CHƯƠNG II THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 61 I Mục đích thực nghiệm 61 II Nhiệm vụ thực nghiệm 61 III Quá trình thực nghiệm ... sinh Ngược lại môn toán sao? Có lẽ hoc toán, học toán có suy nghĩ toán học phép tính đơn giản cộng , trừ nhân chia hầu hết kiến thức toán khác trừu tượng học sinh Vì việc học toán trở thành áp lực ... nghĩ toán học mơ hồ xa xôi, học học mà Học sinh học toán có mục đích thi cử Hình điều em học toán để làm gì.Vì họ có quyền nghi ngờ liệu toán học có ứng dụng vào thực tế không nhỉ? Sự thật toán học...
Ngày tải lên: 03/04/2013, 09:49
Thực nghiệm đánh giá Giáo án thực nghiệm dùng phương tiện trực quan
... 3.2.1 Phân tích đánh giá định tính thực nghiệm Thông qua trình soạn giáo án tiến hành làm thực nghiệm cho thấy: * Về nội dung: - Hai giáo án tiến hành dạy - Nội dung dựa sách giáo khoa * Mục tiêu ... hành thực nghiệm Phân tích làm rõ điểm khác cách dạy thực nghiệm với cách dạy thông thường, dự kiến khó khăn cách giải quyết, chuẩn bị đầy đủ phương tiện cho dạy thực nghiệm 3.2 Kết thực nghiệm ... pháp thực nghiệm Quá trình thực nghiệm tiến hành theo trình tự: thăm dò, điều tra đầu vào (trình độ học sinh, sở vật chất, ); tiến hành thực nghiệm; kiểm tra đánh giá kết xử lí số liệu Khi thực...
Ngày tải lên: 30/10/2013, 14:20
Tài liệu TÌM HIỂU SAI LẦM CỦA HỌC SINH KHI HỌC CHỦ ĐỀ PHÂN SỐ THÔNG QUA MỘT THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM pdf
... cho thấy trẻ mắc sai lầm so sánh hai phân số Các em quan niệm: phân 2.2 Phân tích hậu nghiệm tình thực nghiệm Thực nghiệm tiến hành lớp 5A trường Tiểu học Thực hành sư phạm, TP Cần Thơ Lớp gồm 40 ... xác, dẫn đến sai lầm đáng kể Nhận định kiểm chứng thông qua thực nghiệm sư phạm bên Ngoài ra, thực nghiệm nhằm khẳng định tính đắn cho nghiên cứu khác tác giả báo “Dự đoán giải thích nguyên nhân ... niệm” sai lầm mà HS mắc phải làm tập tình thực nghiệm 2.1.5 Tổ chức thực nghiệm a) Đối tượng: Các em HS lớp – học phân số lớp b) Dàn dựng kịch Thực nghiệm bao gồm pha tiến hành vòng 40 phút:...
Ngày tải lên: 26/02/2014, 07:20
hướng sử dụng các bài tập và thực nghiệm sư phạm
... DỤNG CÁC BÀI TẬP VÀ THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM 78 3.1 Hướng sử dụng tập 78 3.2 Thực nghiệm sư phạm 81 3.2.1 Mục đích thực nghiệm 81 3.2.2 Khu vực địa bàn thực nghiệm 82 ... nghiệm 82 3.2.3 Quy trình thực nghiệm 83 3.2.4 Kiểm tra đánh giá kết thực nghiệm 83 3.2.5 Những điểm tốt chưa tốt tiết dạy thử nghiệm; khả thực thi hệ thống tập mà luận văn ... cứu đƣợc dùng để so sánh, đối chiếu kết giảng dạy học tập lớp thực nghiệm lớp đối chứng - Phương pháp thực nghiệm: Phƣơng pháp nghiên cứu đƣợc vận dụng trình tổ chức thực nghiệm dạng tập mà luận...
Ngày tải lên: 17/04/2014, 17:07