... với tư cách tôn giáo, có nhiều đóng góp cho văn hoá Việt Nam Cũng giống tôn giáo ngoại sinh khác nho giáo, Đạo giáo, islam giáo, Công giáo hay tin Đạo lành, Phật giáo du nhập vào Việt Nam có ... sâu vào lòng người dân bình dị Đó độ thấm sâu tư tưởng Phật giáo vào văn hoá Việt Nam tất tư tưởng Tứ Diệu Đế Phật giáo Phật giáo vào Việt Nam mang đậm tinh dân gian người dân theo Phật giáo ... hợp tôn giáo “Tam giáo đồng nguyên”, chủ yếu kết hợp Phật Giáo Nho giáo, giáo lí thực tiễn đời sống Đạo Phật thời Lý Trần ảnh hưởng đến đường lối cai trị nhà nước, đối trọng tư tưởng Nho giáo Cùng...
... xét +HS: Nhận xét +GV: Tổng kết đánh giá Phiếu học tập 1: Câu hỏi 1: Trong khẳng định sau, khẳng định đúng, khẳng định sai? a) Số đo cung tròn phụ thuộc vào bán kính b) Độ dài cung tròn tỉ lệ ... Độ dài cung tròn tỉ lệ với bán kính Câu hỏi 2: Điền vào ô trống: Số đo độ Số đo rađian -600 -2400 −3π + Hoạt động 3: Khái niệm góc lượng giác số đo chúng Hoạt động giáo viên +GV: Nêu nhu cầu cần ... tròn bán kính R có số đo α rađian có độ dài: l = Rα *Quan hệ số đo rađian số đo độ cung tròn: α a = π 180 πa 180α hay α = hay a = 180 π + Hoạt động 2: Học sinh hoạt động theo nhóm Hoạt động giáo...
... kháng chiễn chống Mỹ Hình tợng sáng tạo: Hát ru lớn lng mẹ +Con Cò: Từ hình tợng cò ca dao, lời ru phát triển ca ngợi lòng mẹ, tình mẹ thơng con, ý nghĩa lời ru sống ngời +Mây sóng: Hoá thân vào ... hàm ý Tích hợp với văn qua văn Mây sóng, với tập làm vănở kiểu nghị luận Kỹ năng: Rèn luyện kỹ sử dụng giải mã Hàm ý giao tiếp II.Chuẩn bị Giáo viên: Soạn giáoán Học soạn: Học cũ, đọc III.Tiến ... chí, Bài thơ tiểu đội xe không kính, ánh trăng: Giáo viên hớng dẫn học sinh nhận xét Hoạt động Huy Cận- Đoàn thuyền đánh cá: Bút pháp lãng mạn, nhiều so sánh, liên tởng tởng tợng bay bổng Giọng...
... 1.Cuộc trò chuyện em bé với mây mẹ Mây Em bé - Bọn tớ chơi từ thức dậy… với bình minh vàng với vầng trăng bạc Họ mỉm cười bay - Nhưng làm để lên được? - Mẹ đợi nhà - Con mây mẹ trăng Trí tưởng tượng ... em bé với sóng mẹ Sóng - Bọn tớ chơi … - Bọn tớ ngao du II ĐỌC-HIỂU VĂN BẢN Cuộc trò chuyện - Họ mỉm cười nhảy múa lướt qua em bé với mây mẹ Em bé - Nhưng làm được? - Mẹ muốn nhà - Con sóng mẹ ... VĂN BẢN: -Trí tưởng tượng 1.Cuộc trò chuyện em bé với mây mẹ: - Sử dụng biện pháp tu từ:Ẩn dụ, so sánh, nhân hoá Cuộc trò chuyện em bé với sóng mẹ: Nội dung: Ca ngợi tình mẫu tử thiêng liêng bất...
... 126 MÂYVÀSÓNGMÂYVÀSÓNG C NỘI DUNG BÀI MỚI: R Ta go Gồm phần sau: I Giới thiệu tác giả, tác phẩm: II Đọc, tìm hiểu thể thơ, bố cục: III Phân tích: IV Tổng kết: Tiết 126 MÂYVÀSÓNGMÂYVÀSÓNG ... Tiết 126 MÂYVÀSÓNGMÂYVÀSÓNG I Giới thiệu tác giả, tác phẩm: (SGK) II Đọc, tìm hiểu thể thơ, bố cục: III Phân tích: IV Tổng kết, ghi nhớ: SGK/tr89 R Ta go Tiết 126 MÂYVÀSÓNGMÂYVÀSÓNG R ... Tiết 126 MÂYVÀSÓNGMÂYVÀSÓNG I Giới thiệu tác giả, tác phẩm: II Đọc, tìm hiểu thể thơ, bố cục: III Phân tích: R Ta go Lời mời gọi người sống mây, trên sóng: -”Bọn tớ chơi với bình minh vàng,...
... để tự bảo vệ ngời xung quanh tránh hiểm hoạ HIV/AIDS - Các hoạt động diễn lớp Tổ Sử, Địa, GDCD trờng THPT Trần Hng Đạo Sức khoẻ tình dục cho thiếu niên Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS: ... học tập số Liệt kê vào bảng dới tất điều bạn biết HIV/AIDS: HIV/AIDS gì? HIV dễ lây hay khó lây? Bạn mắc bệnh đờng nào? Nếu nhìn ngời, bạn nói đợc ngời mắc bệnh không? Làm để tránh đợc bệnh này? ... hỏi, nhóm khác nhận xét - GV: Giới thiệu số cách tự bảo vệ khỏi bị lây nhiễm HIV tình dục HS: Dựa vào kiến thức chuẩn bị đa nh dùng bao cao su cho đúng, hình ảnh lây nhiễm HIV Giải thích không dùng...
... trò chuyện (đọc P1) với mây mẹ ? Trong trò chuyện -Bọn tớ chơi từ thức em bé với mây mẹ, dậy lục chiều tà mây nói với em bé đến nơi tận Nguyenkhanh_vnn@yahoo.com, giáoán văn 9, THCS Đông Ngũ, ... P2) 2.2 Cuộc trò chuyện ?Sóng nói với em bé em bé với Sóng mẹ gì? ? Nếu Sóng rủ em chơi
... 20 triệu người tử vong AIDS HIV LÀ GÌ ? HIV loại vi rút nhỏ nhìn thấy mắt thường Khi vào thể người HIV công vào tế bào bạch cầu có tên CD4 làm giảm khả miễn dịch –làm giảm khả chống lại bệnh tật ... xét nghiệm MỤN RỘP THÂN máu DỜI LEO (ZONA) ĐẸN Ở ,HỌNG Ở MIỆNG Mụn rộp Zona cánh tay Nấm miệng Vết loét chân Nhìn vào vẻ bề nhận người nhiễm HIV hay không ? • Không thể nhận • Một người X • ... HIV chủ yếu người nghiện ma túy , ngày trở nên phức tạp sâm nhập ma túy vào học sinh , sinh viên , giới trẻ nói chung Để tránh HIV / AIDS, tuổi trẻ phải cương nói không với ma túy Sử dụng tiêm...
... chạm vào mồ hôi –nước bọt – chất nôn mửa… người nhiễm HIV có bị nhiễm bệnh không ? D BÀI TẬP BA ( Dù bạn ) E Vượt qua rào cản kỳ thị phân biệt đối xử để phòng tránh HIV – AIDS “HÃY SỐNGVÀ GIÚP ... chứng AIDS o o o o o o Nhìn vào vẻ bề nhận người nhiễm HIV hay không ? Sụt cân Tiêu chảy Sốt kéo dài Ho dai dẳng Ban đỏ , mụn rộp toàn thân Zola , đẹn họng miệng Nhìn vào vẻ bề nhận người nhiễm ... HIV chủ yếu người nghiện ma túy , ngày trở nên phức tạp sâm nhập ma túy vào học sinh , sinh viên , giới trẻ nói chung Để tránh HIV / AIDS, tuổi trẻ phải cương nói không với ma túy 60% người ngiện...
... không mây mà có mẹ trăng, để chơi đùa với người sốngmây mà để sống mái nhà cho em ôm ấp, tiếp nhận ánh sáng dịu dàng; em sóng mẹ bờ biển bao dung, sẵn sàng rộng mở tiếp đón em lăn, lăn lăn vào ... người sốngmâysóng Tinh thần nhân văn sâu sắc thơ thể khắc phục ham muốn Trò chơi sáng tạo em bé cách khắc phục hay để hòa hợp tình yêu thiên nhiên tình mẫu tử - cách biến thành mây thành sóng, ... - Thuật lại lời từ chối lí từ chối - Nêu lên trò chơi em bé sáng tạo Trình tự tường thuật giống ý lời lại không trùng lặp, sốngmâysóng có hấp dẫn riêng Theo em, vị trí dòng thơ: Con hỏi: có...
... t nc ta Sở Giáo dục đào tạo Trờng THPT đống đa GIáOáN Vì CuộC SốNG đề tài Hạnh phúc HIV/AIDS Giáo viên thực : Doãn Thanh Nhàn Giáo viên môn : giáo dục Công dân Hà Nội, ngày 20 tháng năm 2008 ... phòng, tránh lây, nhiễm HIV/AIDS - Giáo viên chia nhóm thảo luận theo khu vực ngồi lây, nhiễm - Giáo viên giao nhiệm vụ cho nhóm Nhóm 1: Câu1 : Ngời cha bị nhiễm HIV/AIDS phòng, tránh HIV/AIDS ... sung ý kiến - Giáo viên nhận xét rút biện pháp phòng, tránh (chiếu lên máy chiếu) Biện pháp phòng, tránh - Học sinh ghi vào HIV/AIDS + Tránh tiếp xúc trực tiếp với máu chế phẩm máu + Không dùng...
... không mây mà có mẹ trăng, để chơi đùa với người sốngmây mà để sống mái nhà cho em ôm ấp, tiếp nhận ánh sáng dịu dàng; em sóng mẹ bờ biển bao dung, sẵn sàng rộng mở tiếp đón em lăn, lăn lăn vào ... người sốngmâysóng Tinh thần nhân văn sâu sắc thơ thể khắc phục ham muốn Trò chơi sáng tạo em bé cách khắc phục hay để hòa hợp tình yêu thiên nhiên tình mẫu tử - cách biến thành mây thành sóng, ... - Thuật lại lời từ chối lí từ chối - Nêu lên trò chơi em bé sáng tạo Trình tự tường thuật giống ý lời lại không trùng lặp, sốngmâysóng có hấp dẫn riêng Theo em, vị trí dòng thơ: Con hỏi: có...
... tình cảm người cha nào? Điều lớn người cha muốn truyền cho con, giáo dục ? Tuần 26 Tiết 126 Mây Văn bản: VàSóng R.Tago MâyVàSóng ( R.Tago) I Giới thiệu tác giả –tác phẩm 1.Tác giả Tác giả ... : So sánh : -Trò chơi người sống mây, sóng -Cách để đến với họ -Cách từ chối bé Có khác nhau? Điều có ý nghóa gì? Mây Trò chơi -Vầng trăng vàng -Bình minh bạc Sóng Nhận xét -Ca hát từ sáng sớm ... người sống mây, sóng b.Lời từ chối lí từ chối c.Trò chơi bé Câu hỏi thảo luận : So sánh trò chơi bé nghó với trò chơi người sống mây, sóng Sự giống khác chơi nói lên điều gì? MâyVà I.Giới thiệu...
... Cuộc vui chơi mâysóng em tượng nào? Cảm nhận em vui này? Trước hấp dẫn mây sóng, em bé có thái độ nào? Hoạt động trò Ghi bảng HS suy nghó trả lời SGK/87,88 Bài 25 Tiết 126 MÂYVÀSÓNG Ta-go I ... thiêng liêng Đó tính nhân văn sâu sắc thơ) Em bé sáng tạo trò chơi gì? Em có nhận xét trò chơi em bé mà em sáng tạo ra? So sánh với trò chơi mâysóng trên? (Trò chơi “hay”, “thú vò”, có kết hợp ... được?Từ chối lời rủ rê b Sáng tạo trò chơi: + Con mây + Mẹ trăng + Con choàng tay lên người mẹ + Mái nhà trời xanh + Con sóng, mẹ bến bờ + Con lăn, lăn mãi, tiếng cười vỡ tan vào lòng mẹ Yêu mẹ thiết...