... thuyết phục người khác giúp đỡ Thuyết phục cách khích lệ người khác Điểm cốt lõi nghệthuật thuyết phục nghệthuật khích lệ người khác Mỗi hành động người có động thứ Công việc bạn tìm thứ động ... nhiều tiền hơn, tôn trọng hơn, yêu nhiều hạnh phúc Tổng thống Hoa Kỳ Eisenhower nói: “Thuyết phục nghệthuật khiến người làm thứ bạn muốn họ làm, thích việc đó” Bạn cần phải luôn suy nghĩ cách thức ... thấy họ tránh mát cách làm thứ bạn muốn họ làm, bạn gây ảnh hưởng tới họ họ làm điều bạn muốn Nghệthuật thuyết phục đỉnh cao bạn cho người thấy thực điều họ vừa giành thứ vừa tránh tổn thất ...
... ng ngha cõu t vic s dng thnh ng ca H Chớ Minh Theo hng ny cú cụng trỡnh: Lng thụng tin ng ngha nghệthuật cõu ca Ch tch H Chớ Minh ca tỏc gi ỏi Xuõn Ninh [12,915] Hng th ba: Nhn xột vic s dng...
... học tập theo nhu cầu khả học sinh 1.2.4 Dạy học kết hợp đánh giá thầy với tự đánh giá trò Trong dạy học, việc đánh giáhọc sinh không nhằm mục đích nhận định thực trạng điều chỉnh hoạt động học ... điểm đại dạy học 1.1.1 Khái niệm hoạt động dạy học Dạy học phận trình sư phạm tổng thể, đường để thực mục đích giáo dục Dạy học hoạt động phối hợp hai chủ thể giáo viên học sinh Dạy học hai hoạt ... tiếp thu tri thức giáo viên đặt 1.2.2 Dạy học trọng rèn luyện phương pháp phát huy lực tự họchọc sinh Phương pháp dạy học tích cực xem việc rèn luyện phương pháp học tập cho học sinh không biện...
... ng m t a phng S sỏng t o ny cú th b t ngu n t m t ho c vi cỏ nhõn no ú khụng xỏc nh tạp chí luật học số 11/2006 c ho c khụng c n xỏc nh vỡ m c ớch b o h quy n tỏc gi Song qua nm thỏng thỡ tỏc ... trờn õy thỡ nh ng i t ng ny, ng m t cỏch riờng l , khụng ph i l tỏc gi sỏng t o cỏc tạp chí luật học số 11/2006 nghiên cứu - trao đổi tỏc ph m h c ngh thu t dõn gian Vỡ th h khụng th l ch s h u ... v cụng chỳng V i nh ng c tớnh nờu trờn c a tỏc ph m h c ngh thu t dõn gian thỡ c n tạp chí luật học số 11/2006 ph i xỏc nh r ng nú thu c v quy n s h u c a c ng ng C ng ng õy c hi u theo hai ngha...
... VĂN HỌCNGHỆTHUẬT DÂN GIAN 2.1.1 Khái niệm tác phẩm văn họcnghệthuật dân gian quyền sở hữu trí tuệ tác phẩm văn họcnghệthuật dân gian 2.1.1.1 Bản chất đặc điểm tác phẩm văn họcnghệthuật ... lý luận văn họcnghệthuật dân gian; Nhóm nghệthuật biểu diễn; Nhóm nghệthuật tạo hình; Nhóm tri thức địa) 2.2.2 Vai trò thực pháp luật quyền sở hữu trí tuệ tác phẩm văn họcnghệthuật dân gian ... triển văn học, nghệ thuật, có nhấn mạnh đến VHNTDG: “Trên sở giữ gìn, phát triển, phát huy giátrị văn học, nghệthuật dân tộc, tiếp tục mở rộng hợp tác quốc tế, tiếp thu có chọn lọc giátrị nhân...
... vấn đề văn họcGiá Viên toàn tập 27 II.1 Chọn văn .27 II.2 Tình hình văn Giá Viên toàn tập 29 CHƯƠNG III: GIÁTRỊHỌCTHUẬT CỦA GIÁ VIÊN TOÀN TẬP 65 I Giátrị sử liệu Giá Viên ... sâu nghiên cứu văn giátrịhọcthuậtGiá Viên toàn tập Vì vậy, chọn vấn đề làm đề tài nghiên cứu Nghiên cứu đề tài có ý nghĩa Trước hết, biết vấn đề văn họcgiátrịhọcthuậtGiá Viên toàn tập ... nghiên cứu tình hình văn họcgiátrịhọcthuậtGiá Viên toàn tập III Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu III.1 Mục đích nghiên cứu - Nắm rõ đặc điểm, tình hình văn giátrịhọcthuậtGiá Viên toàn tập - Dùng...
... dung tư tưởng mang giátrị nhân văn cao đẹp giátrị hình thức nghệthuật độc đáo, lạ Giátrịnghệthuật phong phú tạo nỗ lực không ngừng việc cách tân, đổi hình thức nghệthuật thơ Thanh Thảo ... dựng hình tượng nghệthuật lựa chọn chi tiết nghệthuật cần tuân theo quy tắc định nhằm đảm bảo tính nghệthuật tác phẩm chi tiết nghệthuật đặc sắc tác phẩm văn học tiết nghệthuật độc đáo nhất, ... phẩm văn học chi tiết chi tiết nghệthuật Chi tiết nghệthuật tiết lựa chọn kĩ lưỡng, trau chuốt nhằm phục vụ cho ý tưởng nghệthuật nhà văn Chi tiết nghệthuật phải chứa đựng nội dung nghệ thuật...
... văn học, nghệthuật dân gian mang lại nhiều giátrị to lớn người: giátrị giáo dục, giátrị nhận thức, giátrịnghệthuật Qua tác phẩm văn học, nghệthuật dân gian ta nhận thấy lối suy nghĩ, nét ... văn học, nghệthuật dân gian bảo hộ nhằm số mục đích Thứ nhất, nhằm trìgiátrịnghệ thuật, nét đẹp truyền thống mà tác phẩm văn học, nghệthuật dân gian mang lại Tác phẩm văn học, nghệthuật ... tác phẩm văn học, nghệthuật dân gian mang lại như: trìgiátrịnghệ thuật, nét đẹp truyền thống mà tác phẩm văn học, nghệthuật dân gian mang lại, trì toàn vẹn tác phẩm văn học, nghệthuật dân...
... tác phẩm văn học, nghệthuật dân gian nhằm trìgiátrị mà mang lại: Tác phẩm văn học, nghệthuật dân gian chứa đựng nhiều giátrị to lớn người: giátrị giáo dục, giátrị nhận thức giátrị thẩm mĩ ... hình nghệthuật khác thể hình thức vật chất nào.” Từ khái niệm trên, ta thấy tác phẩm văn họcnghệthuật dân gian sản phẩm cộng đồng vùng miền, khu vực địa lí định phản ánh giátrị văn họcnghệthuật ... phẩm văn họcnghệthuật dân gian Quyền tác giả tác phẩm văn họcnghệthuật dân gian quyền tài sản nhân thân chủ thể với tư cách tác giả chủ sở hữu quyền tác giả tác phẩm văn họcnghệthuật dân...
... phẩm văn họcnghệthuật dân gian gi? Mục đích cao việc bảo hộ quyền tác giả tác phẩm văn họcnghệthuật dân gian phải bảo tồn phát huy tối đa giátrị truyền thống tác phẩm văn họcnghệthuật dân ... với loại hình tác phẩm văn họcnghệthuật dân gian sau: 1.Chủ sở hữu quyền tác giả tác phẩm văn họcnghệthuật dân gian Xác định chủ sở hữu tác phẩm văn học, nghệthuật dân gian cộng đồng sáng ... nhận văn họcnghệthuật dân gian cổ truyền cộng đồng xã gọi làng, buôn, phum, sóc…(gọi chung làng) Trường hợp làng có loại hình văn họcnghệthuật dân gian công nhận vốn văn họcnghệthuật dân...
... NGHIÊN CỨU VỀ VĂN HÓA, VĂN HỌC DÂN GIAN VIỆT NAM VÀ ĐÔNG NAM Á: Truyện kể dân gian đọc type motif; Văn hóa, xã hội người Tây Nguyên * NGHIÊN CỨU VỀ NGHỆTHUẬT CHÈO: Về nghệthuật Chèo; Cụm Chèo cổ ... Phú Cường 27/31 (87%) 04 Hoa Bích Đào 27/31 (87%) 27/31 (87%) 04 Lê Thanh Đức (Đã mất) Trịnh Bá Phòng ( Trịnh Phòng, Hồng Điền, Ba Phong) Dương Ngọc Viên (Dương Viên) Không đồng ý 01 01 04 27/31 ... 02 29/31 (93,5%) Lĩnh vực Văn nghệ dân gian: 07 công trình, cụm công trình STT Tên tác phẩm, cụm tác phẩm, công trình, cụm công trình * NGHIÊN CỨU VỀ VĂN HÓA, VĂN NGHỆ DÂN GIAN TÀY NÙNG: Ca dao...