... HỌCLQVH: Chuyệncáothỏvàgà trống Lớp: Mẫu giáo nhỡNgười thực hiện: Lường Thị ThúyNăm học 2013 – 2014Cô vừa kể câu truyện gì ?Trong truyện có những nhân vật nào ?Tại sao Thỏlại khóc...
... Truyện Cáo, ThỏvàGà Trống Lớp: Mẫu giáo lớn A3Giáo viên: Th Oanh Ki uĐỗ ị ềỔn định:Hát“chú voi con ở Bản Đôn”Hoạt động 1: Nghe kể chuyện Hoạt động 2: Trò chơi Ghép tranh theo nội dung câu chuyện ...
... bạn thỏ đi ngang qua. Hai bạn thỏ tháo dây buộc miệng túi,Giúp gàTrống thoát ra ngoài. ĐỢI GÀ BAY LÊN CAO, CÁO ĐỨNG Ở DƯỚI MỞ RỘNG MIỆNG TÚI. THẾ LÀ GÀ RƠI NGAY VÀO TRONG TÚI. Rồi cáo ... TÚI QUẲNG GÀ VÀO NỒI NƯỚC SÔI. Khi GàTrống về, Cáo xông ra và hét lên : - Ta là Cáođây ! Hôm nay ta sẽ bắt mi để ăn thịt. Cáo buộc miệng túi, khoác lên vai trở về rừng. Cáo tỉnh ... Cáo ở trong rừng. Đã mấy hôm nay Cáo không có gì ăn nên rất đói bụng. Cáo quyết đi bắt Gà Trống về ăn thịt ở trong túi, GàTrống kêu khe khẽ : - Có ai ở...
... Đề : Động VậtĐề tài: CÁO, THỎVÀGÀ TRỐNGLứa tuổi : 4 -5 tuổiLê Thị Ngọc MinhI. Mục đích - Yêu cầu : - Trẻ hiểu được nội dung truyện Cáo, ThỏvàGàtrống ( Chú Chó và bác Gấu tốt bụng ... xanh”.- Một số bài nhạc không lời.- Rối " ;Cáo, ThỏvàGà trống& quot;.- Powerpoint câu chuyện: Cáo, ThỏvàGàtrống - Một số nguyên vật liệu mở và đồ dùng : hộp giấy, màu thủ công, bút sáp, ... nhưng nhút nhát nên không đuổi được Cáo gian ác. Gàtrống dũng cảm đãđuổi được Cáo gian và lấy lại được nhà cho Thỏ. ) Nhớ được tên các nhân vật trongtruyện. - Trẻ biết trả lời đúng các câu hỏi...
... văn mẫu giáo 4-5 tuổi – Cáo, thỏvàgàtrống Cáo, thỏvàgàtrống Ngày xửa ngày xưa trong khu rừng nọ có một con Cáovà một con Thỏ. Cáo có một ngôi nhà bằng băng, còn Thỏ có một ngôi nhà bằng ... đi! Gà trốngvàThỏ cùng về nhà Thỏ. Gàtrống cất tiếng hát: Cúc cù cu Ta vác hái trên vai Ði tìm cáo gian ác Cáo ở đâu ra ngay ! Cáo sợ quá bảo: - Tôi đang mặc quần áo. Gà trốnglại hát: ... ngôi nhà bằng băng. Mùa xuân đến, nhà Cáo tan ra thành nước, Cáo xin sang nhà Gàtrống đã làm thế nào để đuổi được Cáo? Tại sao Gàtrốnglại đuổi được Cáo? - Nếu các cháu không nói được các...
... Vâng ạ! Trẻ chú ý nghe cô kể chuyện - Hay quá ! hay quá- CáoThỏvàGàtrống - Gà trống, Thỏ, Chó, Gấu và Cáo ạ !( 1- 2 trẻ )-1,2,3,4,5 tất cả là 5 nhân vật.- Số 5 ạ !- Số 5 ( trẻ đọc ... chiếu chuyện. - CáoThỏvàGàtrống ạ!- Làm bằng băng - Nhà của thỏ làm bằng gỗ .- Mùa xuân đến nhà Cáo tan ra thành nớc - Cáo đuổi Thỏ ra khỏi nhà .- Gấu, Chó, Gà trống. - Gàtrống ... sang nhà thỏ ở nhờ và đã làm gì? -Thỏ vừa đi vừa khóc và những ai đã giúp đỡ thỏ? -Ai đã đuổi đợc Cáo ra khỏi nhà Thỏ? -Vì sao Gàtrống đuổi đợc Cáo ra khỏi nhà Thỏ? -Tại sao Gấu và Chó không...
... vụ kể chuyện, dạytrẻkểlại chuyện Đối với sự phát triển ngôn ngữ của trẻ- Hình thức dạytrẻkểlạichuyện chính là con đờng đúng đắn nhất để dạy ngôn ngữ cho trẻ. 2- Cuốn đọc vàkểchuyện ... nhiều lần giúp trẻ nhớ và bắt chớc cách đọc hoặc kể của cô giáo . - Yêu cầu đối với cô giáo khi sử dụng phơng pháp dạytrẻkểlạichuyện và đọc thuộc thơ: + Dạytrẻkểlại chuyện: phải đợc ... trẻ. Bản thân trẻ rất hứng thú đợc kểlạichuyện nhng giáo viên cha khai thác hết khả năng mà trẻ có. * Gây hứng thú cho trẻ về câu chuyện: Giúp trẻ ham thích nghe chuyệnvàkểlại chuyện. *...
... thật và quí giá đó.- Bài thơ kết thúc rõ ràng giản dị: từ tiếng gà cục tác giữa buổi hành quân mà suy nghĩ liên tởng nhớ lại bồi hồi thơng yêu bà nội quê nghèo lại đem cả tiếng gà vào cuộc ... sánh, Xuân Quỳnh nh chạm khắc vào Tiếng gà tr a một bức tranh gà sống động đẹp đẽ, không phải là bức tranh gà Đông Hồ ngày x-a mà là bức tranh ngập đầy màu sắc: màu vàng của rơm, màu hồng của ... tìm hiểu thực trạng việc dạyvà học Ngữ văn nói chung vàthơ trữ tình nói riêng ở trờng phổ thông hiện nay. Từ đó đa ra những đề xuất và ứng dụng phơng pháp giảng dạythơ trữ tình. Quá trình...
... vật mà trẻ đã chọn vàkể ngắn gọn vài câu để trẻ biết cách kểchuyện sáng tạo. Bước 4: Trẻkểchuyện sáng tạo theo nhóm, cá nhân. Cô cho trẻ đánh giá và nhận xét câu chuyện của bạn kể. Theo ... câu chuyện sáng tạo trẻ đã kể, yêu cầu phụ huynh về nhà cho trẻkểlại câu chuyện đó hoặc kích thích trẻ kể các câu chuyện khác. Như vậy ngôn ngữ của trẻ được phát triển một cách phong phú và ... bảng gài và một bảng dính cho trẻ ghép tranh kểchuyện sáng tạo. - Một sân khấu rối, sa bàn cho cô vàtrẻkểchuyện sáng tạo. 4. Về phụ huynh: - Nhận thức rã được tầm quan trọng của việc dạy trẻ...