... nội dung của tiết kểchuyện tuần 27. -Từng cặp hs kể cho nhau nghe và trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện mình kể. -Một số hs thi nhau kểvà nói về ý nghĩa câu chuyện mình kể. -Lớp nhận xét. ... 2’-Cho hs kểchuyệntrong nhóm.-Cho hs thi nhau kể -Gv nhận xét, khen những hs kể hay , nối ý nghĩa đúng.3-Củng cố và dặn dò:-Gv nhận xét tiết học.-Dặn hs về nhà kể lại câu chuyện vừa kể ở...
... nói tên câu chuyện mình kể. Thứ ngày tháng năm 2005.LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ Ai là gì? (tiết 51 )I- Mục tiêu:-Tiếp tục luyện tập về câu kể Ai là gì?, tìm được câu kể Ai là gì? ... đoạn văn. đạt về nhà viết lại vào vở. KỂ CHUYỆN: KỂCHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC (TIẾT 26 )I-Mục đích:-Rèn kĩ năng nói, biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc có nhân ... Nỗi dằn vặt của An- đrây –ca ) là những chuyện trong sgk.-Một số hs tiếp nối nhau giới thiệu tên câu chuyện mình sẽ kể. b-Hs thực hành kể chuyện: -Hs kể 2 đoạn truyện Những chú bé không chết.-Vì...
... thuật . Khoa Học: ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNGI.Mục tiêu: -Kể ra vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật-Nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài thực vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau và ứng dụng kiến ... nhiễm môi trường sống. -Kể theo cặp-Vài hs kể. -Nhận xét bạn kể -Thảo luận về ý nghĩa mỗi câu chuyện. -Bình chọn bạn kể hay nhất * HĐ2: Thực hành3.Củng cố, dặn dò -Giáo viên ghi phép tính: ... Củng cố, dặn dòcần ít ánh sáng?Câu hỏiNêu một số ứng dụng về nhu cầu ánh sáng của cây trong kỹ thuật trồng trọt Giáo viên chốt ý+ Kết luận:Tìm hiểu nhu cầu về ánh sáng của mỗi loài cây,...
... Giáo án Phát triển ngôn ngữ Ngời dạy : Trần Thị Phơng Thảo Đối tợng dạy: 5 tuổi Ngày dạy :22/02/2008 Đơn vị : Trờng Mẫu giáo Sao Sáng 8Đề tài:Dạy trẻ kểchuyện sáng tạo với đồ ... nói ngọng.-Yêu cầu trẻ biết kể diễn cảm, nói to, rõ ràng. Tạo đợc tình huống trong câu chuyệnvà đặt đợc tên cho câu chuyện mình kể -Qua các câu chuyện mà trẻ kể, giáo dục trẻ biết yêu quý những...
... 1 Giáo viên: Phùng Thị Huệ1. Rèn kỹ năng nói:- Biết kể đoạn mở đầu bằng lời của mình- Biết dựa vào từng ý tóm tắt kể lại phần chính của câu chuyện - Biết kểchuyện tự nhiên, phối hợp lời kể ... tự- Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại đượcđoạn 2,3, biết tưởng tượng thêm chi tiết trong đoạn cuối câu chuyện - Biết kểchuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu ... Rèn kỹ năng nói:- Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại đượctừng đoạn và toàn bộ nội dung câu truyện- Biết kểchuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt,...
... đợc 0, 25 điểm.Toán kể chuyện Rùa và thỏ I. Mục tiêu : Ghi nhớ đợc nội dung câu chuyện để dựa vào tranh minh hoạ và các câu hỏi của GV, kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. Biết đổi ... bày: 0, 5 điểm kể chuyện cô bé trùm khăn đỏ I. Mục tiêu : Ghi nhớ đợc nội dung câu chuyện để dựa vào tranh minh hoạ và các câu hỏi của GV, kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. Biết ... kể chuyện. Nhng kì II các con sẽ đợc nghe cô kểvà sau đó tập kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. B. Dạy - Học bài mới:1. Giới thiệu bài:- GV giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng 2. GV kể...
... nối nhau kểchuyện ngườithực, việc thực.- Kểchuyện theo cặp, trao đổi về ýnghĩa câu chuyện. - Một vài HS thi kểchuyện trước lớp.Mỗi HS kểchuyện xong, có thể cùng TUẦN 3:KỂ CHUYỆN ĐÃ ... Kểchuyện theo cặp, trao đổi về ýnghĩa câu chuyện. - Một vài HS thi kểchuyện trước lớp.Mỗi HS kểchuyện xong, có thể cùngcác bạn đối thoại về nội dung, ý nghĩacâu chuyện. TUẦN 21:KỂ CHUYỆN ... trênbảng.3/ Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổivề ý nghĩa câu chuyện: a/ Kểchuyện theo nhóm:b/ Thi kểchuyện trước lớp:- GV và cả lớp nhận xét, bình chọn bạnhiểu chuyện, kểchuyện hay nhất tronggiờ...
... tên truyện3. Hớng dẫn kể chuyện: a. Dựa vào tranh kể chuyện -Yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK và kể chuyện theo nhóm.- Yêu cầu HS kểchuyện theo nhóm 4.- Yêu cầu HS kểchuyện trớc lớp.- GV ... truyện3. Hớng dẫn kể chuyện: a. Kểlại đoạn 1 bằng lời của em Hớng dẫn kể đoạn 1 và nhận xét chỉ dẫn thêm vềcách kể: b. Kể phần chính- Hớng dẫn HS kể theo tóm tắt- Yêu cầu HS kểchuyện trớc lớp.- ... 4)- Nhận xét, đánh giá HS kể c .Kể toàn bộ câu chuyện: - Chỉ định HS kể toàn bộ câu chuyện. - Nhận xét, đánh giá và bình chọn HS có cách kể hay.4. Củng cố dặn dò:- Nêu ý nghĩa câu chuyện. - Nhận...